1.

Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas
aquella que tenga la respuesta. Al final colorea el lindo rompecabezas.

1 4 2 0 + 3 1 2 8 + 5 6 7 1 + 8 9 3 4 +
2 3 1 4 2 3 4 0 2 9 0 2 4 9 2

6 0 9 8 + 5 5 0 2 + 4 0 0 0 + 6 9 0 0 +
2 1 7 4 3 1 9 9 3 9 9 9 2 3 4 5

3 4 8 0 + 4 3 7 0 + 2 4 8 7 + 7 8 9 +
2 4 5 2 3 4 0 1 2 3 2 4 6 7
1 0 0 3 3 2 1 2 0 0

6 7 0 1 + 5 6 8 + 6 5 4 9 + 5 0 0 0 +
9 9 3 4 5 3 2 0 9 8 7
6 0 0 7 6 5 4 0 3 3 0 6

2. Averigua la cantidad de prendas vendidas en la liquidación de un centro comercial.

R: 2 922 - 574 = 2 D: 3 833 - 988 = S: 8 251 - 47 =

E: 4 790 - 854 = O: 7 370 - 859 = P: 9 062 - 7 588 =

A: 5 389 - 1 575 = T: 6 994 - 1 988 = E: 5 232 - 2 630 =

D: 6 478 - 5 890 = L: 146 - 9 = U: 3 185 - 932 =

2 845 3 936 1 474 6 511 2 348 5 006 2 602 es 8 204 3 814 137 2 253 588
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

3. Colorea con el mismo color cada producto con el cartel que tiene el mismo valor.

3 2 7 x 2 4 7 x 8 9 5 x 2 1 8 x
1 8 2 3 1 1 3 2

5 681 9 899 5 886 9 676

6 976 9 968 8 550 9 845

1 1 8 x 2 2 5 x 7 1 2 x 5 2 1 x
8 2 3 8 1 4 1 9

Pá gina 2
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un
problema para cada situación.

9 7 3 0 4 8 4 3 1 0 7 1 5 2

5 3 0 4 5 4 5 1 2 3 9 2 7 2

6 4 3 8 1 5 3 9 5 4 7 6 5 2

7 6 3 4 1 5 5 4 6 2 3 0 0 9 2

Pá gina 3
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

Problemas
 4 lecherías producen en un mes lo siguiente: la primera produce 1 280 litros de leche,
la segunda el doble de la primera y la tercera 650 litros. ¿Cuántos litros de leche producen
al mes las 3 lecherías juntas?

 Al medio día se había fabricado 7 890 botones y al final del día habían 9900 botones.
¿Cuántos botones se fabricaron por la tarde?

 Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más
tiene Natalia?

 Una florería vende 7 brotes de margaritas y cada brote tiene 4 flores. Si cada flor se
vende a E/. 5, ¿cuánto dinero recibe por la venta total?

 Una dulcería vende 3 pedazos de torta a E/5 cada pedazo y también vende 2 pedazos
de budín a E/2 cada uno. ¿Cuánto recibe por toda la venta?

 Lalo vende manzanas en cajones de 48 unidades. Si tiene 76 272 manzanas, ¿cuántos

cajones podrá vender?

Tú puedes hacerlo

Pá gina 4
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

* Resuelve los siguientes ejercicios:

3 2 7 4 0 + 2 5 4 9 3 + 1 0 3 2 1 +
3 1 2 3 2 1 4 2 0 5 2 4 8 0
1 7 2 9 3 0 8 3 0 9 2 0
2 9

9 0 0 0 0 - 4 9 7 2 6 - 7 8 4 6 3 -
6 9 7 3 9 3 9 2 5 5 2 5 9 7

2 3 2 4 9 x 9 7 8 4 1 x 1 0 9 7 6 x
7 8 9 6 5 4

2 3 4 6 8 6 4 3 8 9 4 0 8 3 1 6 0 8 3 5 6

Tú puedes hacerlo

Pá gina 5
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

I. Resuelve los ejercicios y colorea la respuesta en el recuadro de la parte inferior.

9 7 6 7 5 + 1 1 7 0 5 + 3 3 9 7 8 +
3 4 5 2 2 1 9 7 8 7 3 6 4 3
8 9 8 6 4 3 2 3 5 1 2 9 6

8 9 2 2 1 - 9 6 6 5 7 - 8 3 6 1 2 -
7 6 9 1 2 6 4 2 5 5 4 9 7 8 2

4 5 3 5 5 x 7 5 6 6 6 x 8 9 3 1 1 x
7 9 9 6 4 8

6 9 7 8 3 1 1 4 1 2 9 7 2 4 5 0 8 0 2 2

7 263 936 196 12 309 2 049 225 108 917

33 830 76 918 3 583 045 110 113 32 402 4 286 928

¡Sí se puede!
Pá gina 6
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

* Resuelve los siguientes ejercicios.

1 1 2 3 + 7 2 4 3 - 5 1 8 0 2 4 + 4 5 6 9 -
4 5 6 6 0 4 2 2 1 0 6 3 0 1 2
7 8 9 0 1 3 7 4 0 0

9 8 2 7 8 + 8 5 0 3 2 - 9 7 8 6 5 - 3 7 8 1 +
3 5 0 1 1 4 5 6 1 0 0 0 0 4 5 6 9
7 1 6 3 4 3 4 5
5 6 4 8

9 7 2 3 4 x 3 5 7 8 9 x 2 6 0 4 x
3 4 9 7 6 8 8 2

6 0 4 2 3 4 4 0 1 2 5 5 9 8 6 7 1 7 0

Pá gina 7
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

* El gatito "michifus", ha cazado un animalito. ¿Cuál será? Él sigue el camino que

indican las operaciones correctas. Dibuja el camino con lápiz de color.

¡Sí se puede!
Pá gina 8
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca los resultados en la guía.

 26 340 + 78 975 + 3 264 =

 99 900 - 13 030 =

 20 700 + 300 + 3 489 + 4 756 =

 123 789 - 23 840 =

 17 586 + 14 983 + 14 + 200 =

 1 370 x 29 =

 28 290 x 79 =

 2 860 x 99 =

 15 245 x 86 =

Pá gina 9
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

 300 000  3 000 =

 456 590  25 =

 77 893  76 =

 12 347  20 =

• 23 412 + 1 620 + 8 416 =

• 48 146 + 18 426 + 6 432 =

• 124 326 - 94 355 =

• 105 046 - 74 863 =

Pá gina 10
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

De Javier Tutor 4C
Actividad para desarrollar el pensamiento matemático

Estimado alumnado cómo os comenté al inicio del curso, el conocimiento y la comprensión matemática, suele ser para
nosotros una pequeña dificultad de desarrollo, pues los números no son las palabras. Cuesta a menudo reconocerlos,
verlos, asimilarlos y cuando los llevamos los números a nuestra mente, allí es dónde debemos comenzar a practicar y a
jugar con ellos.

He considerado interesante y positivo ofreceros de forma voluntaria esta actividad (ficha) para que el que lo desee
pueda practicar y observar cómo va desarrollo su pensamiento matemático. Nunca dejéis de practicar y hacer
matemáticas, pues todo lo que observamos son matemáticas, números, proporciones, sumas, restas, multiplicaciones,
divisiones, volúmenes, etc…, todo en la Naturaleza, en la materia son Números.  
 
Pensamiento Matemático
La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la
capacidad de emplear el razonamiento lógico.

Pero este tipo de inteligencia va mucho más allá de las capacidades numéricas, nos aporta importantes
beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma
esquemática y técnica. Implica la capacidad de utilizar de manera casi natural el cálculo, las cuantificaciones,
proposiciones o hipótesis.

Todos nacemos con la capacidad de desarrollar este tipo de inteligencia. Las diferentes capacidades en este sentido
van a depender de la estimulación recibida. Es importante saber que estas capacidades se pueden y deben
entrenar, con una estimulación adecuada se consiguen importantes logros y beneficios.
 
¿Por qué es importante desarrollar el pensamiento matemático?
El razonamiento lógico matemático incluye cálculos, pensamiento numérico, resolución de problemas, comprensión de
conceptos abstractos y comprensión de relaciones, entre otras. Todas estas habilidades van mucho más allá de las
matemáticas entendidas como tales, los beneficios de este tipo de pensamiento contribuyen a un desarrollo sano en
muchos aspectos y consecución de las metas y logros personales, y con ello al éxito personal.

La inteligencia lógico matemática contribuye a:

 Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.
 Capacidad de solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida, formulando hipótesis y estableciendo
predicciones.
 Fomento de la capacidad de razonar, sobre las metas y la forma de planificar para conseguirlo.
 Establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una comprensión más profunda.
 Proporciona orden y sentido a las acciones y/o decisiones.

Ojalá recuerdes estas palabras de lo que significa el valor de las personas y ello en tí se representa
Javier.

Pá gina 11
LOGICO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA

Y en esta página puedes conocer algo más de aquella épica historia. 

http://www.fondear.org/infonautic/Hombre_y_Mar/Relatos/Sir_Shackleton/Endurance.htm

Ernest Henry Shackleton Historia del Endurance Hombre y mar actividades

y deportes regatas submarinismo pesca motos surf relatos - fondear.org
www.fondear.org

En honor a Sir Ernest

"Como jefe de una expeción científica, yo elegiría a

Scott; para un raid polar rápido y eficaz, a Amundsen;
pero en medio de la adversidad, cuando no ves salida,
ponte de rodillas y reza para que te envíen a
Schackleton". Raymond Priestley, marinero bajo las
órdenes de los tres "grandes" del Polo S

Pá gina 12