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    Escala de Valoración Infografía Cuestion Social 2c 2020

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    Álvaro Vásquez Lara
    Este documento presenta un proyecto escolar para elaborar una infografía sobre la Cuestión Social en 3 oraciones o menos. Los estudiantes deben crear una infografía que comunique de forma visual la información sobre la Cuestión Social en Chile y Europa durante el siglo XIX, evaluando originalidad, cumplimiento de plazos, claridad de contenido e imágenes. El profesor provee recursos para entender qué es una infografía y cómo hacerla de manera creativa.

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    Escala de Valoración Infografía Cuestion Social 2c 2020

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    Este documento presenta un proyecto escolar para elaborar una infografía sobre la Cuestión Social en 3 oraciones o menos. Los estudiantes deben crear una infografía que comunique de forma visual la información sobre la Cuestión Social en Chile y Europa durante el siglo XIX, evaluando originalidad, cumplimiento de plazos, claridad de contenido e imágenes. El profesor provee recursos para entender qué es una infografía y cómo hacerla de manera creativa.

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    Este documento presenta un proyecto escolar para elaborar una infografía sobre la Cuestión Social en 3 oraciones o menos. Los estudiantes deben crear una infografía que comunique de forma visual la información sobre la Cuestión Social en Chile y Europa durante el siglo XIX, evaluando originalidad, cumplimiento de plazos, claridad de contenido e imágenes. El profesor provee recursos para entender qué es una infografía y cómo hacerla de manera creativa.

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    Escala de Valoración Infografía Cuestion Social 2c 2020

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    Álvaro Vásquez Lara
    Este documento presenta un proyecto escolar para elaborar una infografía sobre la Cuestión Social en 3 oraciones o menos. Los estudiantes deben crear una infografía que comunique de forma visual la información sobre la Cuestión Social en Chile y Europa durante el siglo XIX, evaluando originalidad, cumplimiento de plazos, claridad de contenido e imágenes. El profesor provee recursos para entender qué es una infografía y cómo hacerla de manera creativa.

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    LICEO COMERCIAL A - 24 DEPARTAMENTO DE TURISMO

    PRESIDENTE GABRIEL GONZALEZ VIDELA PROFESOR ALVARO VASQUEZ LARA

    La Cuestión Social
    Escala de Valoración Infografía
    NOMBRE

    CURSO 1° 2° 3° 4° LETRA A B C D E F G H
    MARCA CON UNA ‘X’ EL CURSO MARCA CON UNA ‘X’ LA LETRA DEL CURSO

    FECHA DIA MES AÑO


    R.U.N -
    Objetivo: Elaborar una infografía sobre La Cuestión Social
    OFT: Respetar y valorar la opinión de los demás.
    PUNTAJE 21 puntos NOTA

    La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el
    fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. Además de las ilustraciones,
    podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.
    ¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía?
    https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w

    https://blog.hubspot.es/marketing/como-hacer-infografias-atractivas-sin-photoshop

    LA TÉCNICA QUE USES ES PERSONAL, PUEDE SER EN WORD, PAINT, POWER POINT,
    CARTULINA, USAR ALGUNA APP PARA HACERLO, EN FÍN, COMO TÚ QUIERAS.

    La Cuestión Social es una expresión


    acuñada en Europa en el siglo xix que
    intentó recoger las inquietudes de
    políticos, intelectuales y religiosos
    frente a múltiples problemas
    generados después de la revolución
    industrial, entre ellos la pobreza y mala
    calidad de vida de la clase trabajadora.
    En el caso de Chile, estos surgieron de
    las transformaciones que vivió Chile al
    pasar por un período de gran auge
    económico. Así, el incremento de las
    actividades industriales y mineras
    produjo una mayor capacidad de
    absorción de mano de obra en las
    ciudades y en los centros mineros.
    Esto motivó la migración desde el
    campo a la ciudad y, también, del
    campo a los poblados mineros del
    Norte y del Sur. Esta población, el
    proletariado obrero, se instalaría a vivir
    en arrabales y conventillos, en los que
    no existían las mínimas condiciones
    para vivir.
    https://www.youtube.com/watch?v=o-
    uYpL9v5JE
    LICEO COMERCIAL A - 24 DEPARTAMENTO DE TURISMO
    PRESIDENTE GABRIEL GONZALEZ VIDELA PROFESOR ALVARO VASQUEZ LARA

    Siempre Casi A Nunca


    3 siempr veces O
    puntos e 1 punto
    2 punto
    puntos
    1-Originalidad y creatividad en el proyecto

    2- Entrega la infografía en los plazos estipulados

    3-la infografía produce el efecto deseado (informar, mediante imagen y palabra).

    4-Establece de manera organizada y creativa la información.

    5-El contenido representa y explica claramente la cuestión social

    6-Muestra gran capacidad de síntesis de la información encontrada

    7-Utilizo imágenes pertinentes y adecuadas al propósito de la infografía

    PUNTAJE TOTAL
    LICEO COMERCIAL A - 24 DEPARTAMENTO DE TURISMO
    PRESIDENTE GABRIEL GONZALEZ VIDELA PROFESOR ALVARO VASQUEZ LARA

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