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    Propósitos de La Educación Mexica

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    Dagoberto Garcia
    Este documento describe los propósitos de la educación mexica. Los niños varones recibían educación en planteles llamados telpochcallis, donde se les enseñaba principalmente el arte de la guerra para servir como guerreros. Las niñas recibían educación en planteles separados donde se les enseñaba sobre las tareas del hogar. Algunos niños nobles recibían educación adicional en escuelas más estrictas llamadas calmécacs, donde se les enseñaba sobre templanza, autocontrol y servicio a la comunidad.

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    Propósitos de La Educación Mexica

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    Este documento describe los propósitos de la educación mexica. Los niños varones recibían educación en planteles llamados telpochcallis, donde se les enseñaba principalmente el arte de la guerra para servir como guerreros. Las niñas recibían educación en planteles separados donde se les enseñaba sobre las tareas del hogar. Algunos niños nobles recibían educación adicional en escuelas más estrictas llamadas calmécacs, donde se les enseñaba sobre templanza, autocontrol y servicio a la comunidad.

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    Este documento describe los propósitos de la educación mexica. Los niños varones recibían educación en planteles llamados telpochcallis, donde se les enseñaba principalmente el arte de la guerra para servir como guerreros. Las niñas recibían educación en planteles separados donde se les enseñaba sobre las tareas del hogar. Algunos niños nobles recibían educación adicional en escuelas más estrictas llamadas calmécacs, donde se les enseñaba sobre templanza, autocontrol y servicio a la comunidad.

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    Propósitos de la educación mexica

    Existían varios planteles de la Casa de la


    Juventud distribuidos entre los diferentes
    barrios de Tenochtitlán, siendo cada uno
    de ellos gobernado por un “director”
    llamado telpochtlatoh en el caso de la
    educación para los varones. Se trataba de
    un guerrero experimentado. En el caso de
    las mujeres no está claro quién era el
    responsable de los planteles,
    seguramente una mujer madura con
    amplios conocimientos en las tareas
    cotidianas del hogar.
    En estos espacios exclusivos para el sexo femenino se les enseñaba: “el linaje, las
    costumbres, ejercicios y doctrinas y buena vida”. A los varones en el Telpochcalli
    se les enseñaba primordialmente el arte de la guerra, ya que entre los 18 y 20
    años de edad librarían su primera batalla como ayudantes de los guerreros
    veteranos fungiendo como “cortadores”, quienes terminaban con la vida de los
    agonizantes, y “amarradores”, quienes ataban a los enemigos derrotados para
    llevarlos a la retaguardia.

    También eran usados como tropa ligera, arqueros y honderos, con el fin de
    mantenerse fuera del alcance de los guerreros enemigos y debido a que los
    plebeyos desde temprana edad manejaban el arco y la honda, los cuales usaban
    constantemente para cazar.

    El entrenamiento para la guerra que recibía incluía prácticas de tiro y puntería con
    el arco y la honda, el uso del lanza dardos, así como el combate a corta distancia
    usando el escudo o chimalli y las armas ofensivas, siendo la más relevante el
    macuahuitl. Es muy posible que entre los conocimientos que adquirían estuviera
    una especie de arte marcial cuyo principal propósito era inhabilitar o inmovilizar al
    oponente con el fin de capturarlo sin matarlo.
    Otros conocimientos que se les enseñaban eran la historia de su barrio y del
    pueblo mexica, buenos modales, tácticas militares y algo muy importante: la
    veneración y respeto a las deidades y a los gobernantes. Los valores que
    predominaban en las lecciones eran la humildad, la disciplina, el servicio, el valor y
    el arrojo en batalla.
    Los alumnos de estas instituciones realizaban tareas para el beneficio de su barrio
    como trabajar las tierras comunitarias, recolectar madera, limpiar los templos y
    avenidas, edificar chinampas, entre muchas otras.
    Dentro del Calmécac, la educación era
    más rígida y severa. El auto sacrificio
    con espinas de maguey, los ayunos
    constantes y las largas sesiones de
    meditación eran parte de la
    cotidianidad dentro de este
    “monasterio mexica”. Se buscaba
    fomentar la templanza y anteponer el
    control de la mente sobre el cuerpo,
    ignorando el hambre, el miedo, el
    dolor y la debilidad.

    De acuerdo al pensamiento mexica,


    los hijos de los nobles y gobernantes
    iniciaban su educación a menor edad
    que los plebeyos debido a que al
    crecer sus responsabilidades y
    obligaciones hacia la sociedad serían
    mayores.

    Sin embargo, cuando los ánimos se calentaban la escenificación podía volverse


    una verdadera gresca con descalabrados y heridos. Como se mencionó
    previamente, la enseñanza en el Telpochcalli estaba enfocada a las actividades
    físicas como la danza el canto y la guerra con el fin de mejorar de las cualidades
    competitivas de los jóvenes, desarrollando y destacando virtudes como la victoria,
    el valor y la bravura, la fuerza y la destreza.

    Mientras que en el Calmécac se buscaba la abnegación, la sabiduría, la


    templanza, el bien común, la mesura, el valor marcial, así como el abandono de
    los placeres vánales de la vida siguiendo el ejemplo de los maestros, quienes
    llevaban una austera vida religiosa. La meditación, el ayuno, la castidad, el auto
    sacrificio y el estudio eran actividades primordiales del Calmécac que el joven del
    Telpochcalli no encontraría el sentido de realizarlas.
    Bibliografia:
    La educación entre los mexicas, Enrique García Ortiz (febrero 5, 2020)
    https://lopezdoriga.com/opinion/la-educacion-entre-los-mexicas/

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