II

ASIGNATURA QUÍMICA GRADO DECIMO PERIODO

PRIMER CICLO
NÚMERO
NOMBRE DEL
JANICE OLIVELLA TELEFÓNICO DE 3107106701
DOCENTE
CONTACTO
FECHA Y HORA Sustentaciones 10
CORREO
LÍMITE DE ENVIÓ DEL al 14/mayo/21
ELECTRÓNICO
TRABAJO 3:00 pm
• Comprende la conservación de la energía mecánica como un principio
que permite cuantificar y explicar diferentes fenómenos mecánicos:
choques entre cuerpos, movimiento pendular, caída libre, deformación
de un sistema masa-resorte
COMPETENC • Analiza el potencial de los recursos naturales en la obtención de
IA energía para diferentes usos.
(DBA O • Explica las diferentes formas y las transformaciones de la energía en un
ESTÁNDAR)
sistema mecánico y reconoce los aspectos en que se presenta
• Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas
de los elementos.
• Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.

Construir un generador casero utilizando algunas de las fuentes de energía

PROBLEMA Resolver un taller que te llevará a conocer la importancia de la Tabla
O RETO periódica

• Misión 1,2, 3 y 4. La construcción de un generador de energía casero

Producto

Tema: Energía y Tabla

periódica

Título del proyecto:

¿Cómo puedo producir
energía?
¿Cuál es la importancia de
la Tabla periódica?

1
Introduciendo el proyecto:

La energía nos rodea, está presente en todas partes. Caminar, correr, ir en bicicleta, escalar o
encender el móvil son ejemplos de manifestación de la energía. Seguro que a lo largo del día
utilizas más de una vez la palabra energía y probablemente lo haces para referirte a cosas
diferentes o con distintos significados: “estoy lleno de energía”, “dale con más energía”,
“necesita energía para funcionar”, “tiene mucha energía positiva”, ... .... Pero ¿sabes realmente
qué es la energía?, ¿es correcto utilizar la misma palabra para referirse a cosas diferentes?,
¿puede sentirse, tocarse o verse la energía?, ¿hay más de una clase de energía?, ¿qué pasa
con la energía cuando la utilizamos?

Descripción del proyecto:

Construir un generador casero utilizando algunas de las fuentes de energía
Resolver un taller que te llevará a conocer la importancia de la Tabla periódica

Pregunta del proyecto:

¿Qué es la energía?
¿Cómo podríamos ser más eficientes en el consumo y generar energía?
. Objetivos:

Objetivo General del Proyecto:

• Definir y comprender el concepto de energía.
• Enumerar y distinguir las principales formas en que se manifiesta la energía.
• Describir los procesos de transformación de la energía.
• Diferenciar entre conservación y degradación de la energía

• Conocer cómo se clasifican los elementos en la tabla periódica.

• Conocer que los elementos se representan mediante símbolos.
• Diferenciar entre elementos metálicos y no metálicos.
• Conocer la importancia que algunos materiales y sustancias tienen en la vida
cotidiana

LOS CONTENIDOS
Energía, tipos de energía, fuentes de energía, importancia de la energía, propiedades de la
energía, tabla periódica

ENERGÍA

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En la naturaleza se observan continuos cambios y cualquiera de ellos necesita la presencia de
la energía: para cambiar un objeto de posición, para mover un vehículo, para que un ser vivo
realice sus actividades vitales, para aumentar la temperatura de un cuerpo, para encender un
reproductor de MP3, para enviar un mensaje por móvil, etc. La energía es la capacidad que
tienen los cuerpos para producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. La energía no
es la causa de los cambios. Las causas de los cambios son las interacciones y, su
consecuencia, las transferencias de energía. El Trabajo es una de las formas de transferencia
(cuando dos cuerpos intercambian energía, lo hacen, o bien de forma mecánica, mediante la
realización de un trabajo, o bien de forma térmica, mediante el calor) de energía entre
los cuerpos. Para realizar un trabajo es preciso ejercer una fuerza sobre un cuerpo y que éste
se desplace.

Misión 1:
Como punto de partida se plantea la necesidad de encontrar una definición lo más rigurosa
posible del concepto energía.
Busca significados de la palabra energías. ¿Por qué crees que existen varios significados
para una misma palabra?
• Busca Sinónimos de la palabra energía.
¿Existe alguna relación entre los sinónimos y los significados que encontraste antes?
¿Crees que cuando un científico, un especialista en dietas, un deportista, un vendedor
de electrodomésticos, emplean la palabra energía lo hacen con el mismo sentido?
¿Qué tienen en común los usos que hacen de esa palabra?
• Busca y explica la relación que existe en física entre energía y los siguientes
términos:
trabajo, movimiento, estabilidad, cambio, calor, fuerza, máquina,
• Explica con tus propias palabras qué es la energía.
• ¿Cómo explica un científico que es la energía?
• Compara esa explicación con la tuya y corrige lo que sea necesario.
• A partir de esa explicación, ¿cómo definirías la palabra energía

Misión 2:
• Identifica en objetos o situaciones de la vida cotidiana (la llama de la cocina, la lámpara de la
habitación, una pelota botando, el alimento, etc.) diferentes tipos de energía.
• Busca información sobre cada uno de los tipos de energía identificados para caracterizarlos.

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 • Completa la búsqueda sobre los tipos de
energía identificados y realiza una presentación
resumen a través de un organizador gráfico para
mostrar lo que has aprendido.
• En una situación o proceso determinado (por
ejemplo, un tren en movimiento, un coche
frenando, la combustión de la madera, etc.)
puede haber implicados más de un tipo de
energía. Nombra los tipos de energía que
pueden reconocerse en cada uno de los
anteriores procesos y explica las relaciones que
existen entre ellos.

MISIÓN 4 y DESARROLLO DEL PROYECTO

ELIGE UN TIPO DE ENERGIA :

Vas a diseñar un generador
Definición y formas de energía | Portal educativo de ciencias | Ambientech

TU MISION CENTRAL ES:

La construcción de un generador de energía casera, con
el fin de obtener energía y demostrar la sustentabilidad
que posee. La necesidad de conocer como poder generar
energía práctica, nos lleva a la realización de esta
investigación, para poder crear energía que además de
ser pura, podría ser transportable.
Generador eólico, eléctrico, hidroeléctrico, de viento

Problema para resolver es

¿Cómo obtener energía de forma sencilla de un generador eléctrico casero?

Debes hacer un prototipo con el tipo de generador que elijes

Y responder las preguntas; ¿Cómo funciona tu generador?, ¿Cuáles son los componentes
usados? ¿Cuál es la estructura necesaria para su construcción?, ¿para qué sirve? , ¿cuál es
su aplicabilidad?
Y además deberás desarrollar un escrito con toda la información, donde documentes el
proceso para su construcción y la teoría que lo fundamenta
Portada -introducción- Objetivo de la Actividad -Desarrollo de la temática (Teoría)
Descripción de la Actividad-Tiempo de Duración-Lugar donde se realizó-Materiales
utilizados-Aprendizajes alcanzados (experiencias y EVIDENCIAS

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Entre las formas de energía que existe, cabe destacar las siguientes:

Energía Mecánica Es la forma de energía asociada a las

transformaciones de tipo mecánico, en tanto que la
transferencia de un cuerpo a otro recibe el nombre de
trabajo. Ambos conceptos permiten estudiar el movimiento de los cuerpos de forma sencilla
y constituyen elementos clave en la descripción de los sistemas físicos de la ciencia.

El movimiento, el equilibrio y sus relaciones con las fuerzas y con la energía, definen un amplio
campo de estudio que se conoce con el nombre de mecánica

Energía Cinética La energía cinética es la energía asociada a los cuerpos en movimiento. Puede
ser utilizada para realizar un trabajo; por ejemplo, en el caso de los molinos de agua o de viento,
que son algunas de las formas familiares de energía mecánica.

Energía electromagnética La radiación electromagnética inunda el Universo desde sus

comienzos y nos llega constantemente desde el espacio, ofreciendo información valiosísima
sobre los cuerpos celestes que lo componen y también sobre las primeras etapas de su
formación. En el último siglo, el ser humano ha aprendido a producirla y/o utilizarla en
aplicaciones tan diversas como las radiografías, las comunicaciones de radio y televisión, la
telefonía móvil, las redes Wi-Fi, los hornos microondas y muchas más. La energía
electromagnética se define como la cantidad de energía almacenada en una región del espacio
que podemos atribuir a la presencia de un campo electromagnético, y que se expresará en
función de las intensidades del campo magnético y el campo eléctrico

Energía Térmica: Como la que genera el agua en proceso de ebullición, que produce
transformaciones en la temperatura de los cuerpos.

Energía Radiante: Como la que emiten las antenas de las emisoras de televisión, produce, entre
otras transformaciones en la sonoridad o luminosidad de los aparatos que la reciben
(televisores).

Energía Eléctrica: Como la que produce las centrales, que pueden dar lugar a transformaciones
térmicas (estufas y bombillos ).

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Energía lumínica: Es la energía transportada por la luz, fuente energética vital para el
funcionamiento de gran parte de la naturaleza. Es una forma de energía electromagnética. La
cantidad de energía lumínica que es transferida a una superficie al entrar en contacto con ella
depende de las características propias de la materia de la superficie y de la orientación en
relación con el ángulo desde el que viene la luz.
• Se habla de energía lumínica absorbida, en referencia a aquella acumulada en células
fotovoltaicas.
• Solo una fracción de la energía lumínica es percibida por el ojo humano. Se denomina
energía luminosa visible.
• Es importante no confundir la energía lumínica con la energía radiante
Energía Sonora: Producidas por las vibraciones, que puede dar lugar a transformaciones en el
estado de los cuerpos (los cristales se pueden romperse ante el ruido que sigue a una fuerte
explosión.
Energía Nuclear: Que está contenida en los núcleos de los elementos químicos, que se
aprovechan de las centrales nucleares.
Energía Cinética: Asociada con los cuerpos en movimientos.
Energía Potencial: Asociada con los cuerpos que se encuentran a una cierta altura.
Energía Química: Es la energía acumulada en los alimentos y en los combustibles. Se produce
por la transformación de sustancias químicas que contienen los alimentos o elementos,
posibilita mover objetos o generar otro tipo de energía.
Energía Potencial La energía potencial es una energía que resulta de la posición o configuración
del objeto. Un objeto puede tener la capacidad para realizar trabajo como consecuencia de su
posición en un campo gravitacional (energía potencial gravitacional), un campo eléctrico
(energía potencial eléctrica), o un campo magnético (energía potencial magnética). Puede
tener energía potencial elástica como resultado de un muelle estirado u otra deformación
elástica.
Energía Hidráulica La energía hidráulica o energía hídrica se obtiene del aprovechamiento de
las energías cinética y potencial de la corriente del agua o los saltos de agua naturales. En el
proceso, la energía potencial, durante la caída del agua, se convierte en cinética y mueve una
turbina para aprovechar esa energía
Energía Geotérmica: La energía geotérmica es una fuente de energía renovable que aprovecha
el calor que existe en el subsuelo de nuestro planeta. Sus principales aplicaciones se dan en
nuestra vida cotidiana: climatizar y obtener agua caliente sanitaria de manera ecológica tanto
en grandes edificios (oficinas, fábricas, hospitales, etc.) como en viviendas. Energía
Mareomotriz: La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas: mediante
el uso de un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad,
transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma energética más
segura y aprovechable.
ENERGÍAS NO RENOVABLES Las Fuentes de energía no renovables son aquellas que se
encuentran de forma limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la de
su regeneración. Existen varias fuentes de energía no renovables, como son: Los combustibles
fósiles (carbón, petróleo y gas natural) La energía nuclear (fisión y fusión nuclear)
Los Combustibles. fósiles (carbón, petróleo y gas natural). Son sustancias originadas por la
acumulación, hace millones de años, de grandes cantidades de restos de seres vivos en el
fondo de lagos y otras cuencas sedimentarias.

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 Vamos con la 4 Misión: Tabla periódica
Identificar las características de los elementos
químicos más comunes, interpretar su ordenación en
la Tabla Periódica y predecir su comportamiento
químico al unirse con otros, así como las propiedades
de las sustancias simples o compuestas formadas,
diferenciando entre átomos y moléculas, y entre
elementos y compuestos. RESOLVER EL TALLER
PROPUESTO, Puedes apoyarte para esta misión en
YouTube y en los siguientes link
• Tema_1.pdf (uv.es)

• Historia La tabla periódica de los elementos químicos (nationalgeographic.com.es)

Para saber más CIDO-BASE (mec.es)

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Actividad
1. De los siguientes gráficos analice:
a. Cuál es la tendencia por período de las propiedades: ¿electronegatividad, radio atómico,
afinidad electrónica y energía de ionización? Observe cómo aumentan los valores o disminuyen
respecto al número atómico de izquierda a derecha.
b. Usando una tabla periódica, ver cómo es la tendencia de estas propiedades en los grupos.
Es decir, observe cómo cambian los valores y si aumentan o disminuyen de arriba hacia abajo.
Sustente su respuesta.
2. En la tabla periódica vacía siguiente, mostrar cuál es la tendencia de las cuatro propiedades
mencionadas mediante flechas. Ejemplo:

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9
10
¿Cuáles son las ACTIVIDADES que debes desarrollar?

A continuación, encontraras las actividades que debes desarrollar semana a semana.

Semana FASES Actividad Evidencia

1 Elaborar plan de trabajo
Del 12 al 16 de
que debe contener: Elaborar plan de trabajo.
abril
fecha-actividad- Enviar una foto
responsable- asignación
de roles.
INICIO Misión 1 Entrega de Taller
Investigar
14 al 20 Abril Asistencia
Asistir asesoría proyecto
2 Misión 2 Entrega de Taller
Del 19 al 23 de
Asesoría de avance
abril
Avance
3 DESARROLLO Misión 3 Entrega de Taller
Del 26 al 30 de
abril

3 al 7 mayo/21 Misión 4 Entrega de Taller

Sustentaciones Socialización de Asistencia
10 al
CIERRE resultados y entrega del
14/mayo/21
3:00 pm prototipo Generador
casero fuente de energía

¿Cómo los vamos a evaluar?

Nivel de Dominio DESCRIPCIÒN GENERAL Ponderaci

ón

- Analiza obtención de energía para diferentes usos.

- Uso la tabla periódica para determinar propiedades
físicas y químicas de los elementos.
- Realiza cálculos cuantitativos en cambios químicos.
100%
- Comprende la conservación de la energía mecánica
como un principio que permite cuantificar y explicar
diferentes fenómenos mecánicos: choques entre
cuerpos, movimiento pendular, caída libre, deformación
de un sistema masa-resorte
- Analiza el potencial de los recursos naturales en la
obtención de energía para diferentes usos. 80%
- Uso la tabla periódica para determinar propiedades
físicas y químicas de los elementos.

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 - Comprende la conservación de la energía mecánica
como un principio que permite cuantificar y explicar
diferentes fenómenos mecánicos: choques entre
cuerpos, movimiento pendular, caída libre, deformación
de un sistema masa-resorte 60%
- Analiza el potencial de los recursos naturales en la
obtención de energía para diferentes usos.

- Comprende la conservación de la energía mecánica

como un principio que permite cuantificar y explicar
diferentes fenómenos mecánicos: choques entre 20%
cuerpos, movimiento pendular, caída libre, deformación
de un sistema masa-resorte

Retroalimentación general del proyecto formativo (Fortalezas y aspectos a Nivel:

mejorar)

Autoevaluación

1. ¿Cómo pudo hacer mejor las cosas?

2. ¿Qué posibles errores cometí?
3. ¿Cómo hice las actividades solicitadas?
4. ¿Cómo puedo mejorar lo que estoy haciendo?

¿Qué normas debes tener en cuenta?

1. Asistir a las asesorías programadas por el docente sea por zoom, Video llamadas de
WhatsApp, llamadas telefónicas.
2. De acuerdo con el modo elegido para enviar los trabajos ya acordado. En el asunto
debe llevar las siguientes indicaciones, el nombre completo, el grado y la
asignatura. Los trabajos serán entregados solamente hechos a mano con letra
clara, en Word o PDF, organizados siguiendo la secuencia. Evitar copiar trabajos de sus
compañeros, ya que el presta y el que copia los trabajos quedaran anulado con
calificación de Bj. La nota del trabajo será reenvida por el mismo medio que se
recibió el trabajo.
3. Cumplir con las fechas estipuladas para la entrega de los avances de las misiones y los
prototipos.
4. Coherencia del trabajo y Dominio de las temáticas.
5. Tener causa o justificación por incumplimiento o fallas a las fechas.
6. Conclusiones.

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