CARPETA DE RECUPERACIÓN MATEMATICA 1 y 2

I.E. 1260 “EL AMAUTA 2° SEC.
PROMOCIÓN GUIADA
CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES 2020
MATEMÁTICA
1° grado
secundaria
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

“EL EMPRENDIMIENTO DE ROSARIO”
SITUACIÓN
Rosario ha emprendido un negocio de venta de comida en su barrio, el día de la inauguración entrevista a 40
clientes para saber que platos son preferidos, obteniendo los siguientes datos:
Tabla de frecuencias: Platos preferidos
Variable
Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Plato preferido Conteo absoluta relativa porcentual (hi
(fi) (hi) %)
Arroz con Pollo ////////// 10

Tallarín verde ///////
Categorías
Arroz Chaufa 8
Ceviche 5
Escabeche de Pollo 6
Ají de gallina 4
Total 40
De acuerdo a esta información completa la tabla y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué cantidad de clientes prefieren el tallarín verde?
b) ¿Cuál es el plato de mayor preferencia de los clientes de Rosario?
c) ¿Cuál es el porcentaje de los estudiantes que prefieren Arroz Chaufa?
d) Elabora el gráfico de barras correspondiente a la tabla de frecuencias.
e) ¿Estarías de acuerdo que Rosario quite de la venta el Aji de Gallina?, ¿por qué?
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Rosario en vista del crecimiento de su negocio, implementa la venta por delivery manteniendo los respectivos
protocolos de bioseguridad para lo cual cobra S/8.00. Rosario estima como máximo la entrega de 80 platos de
comida por día:
a) Completa la tabla de doble entrada según corresponda:
x2
N° de 1 2 3 4 5 6 … … 80
entrega
Costo 24.00
(S/.)
x2
b) Determina el modelo matemático:

Dinero recibido = N° de entrega x ___________
c) Completa el siguiente Plano Cartesiano:
Costo (S/.)
24
0
1 2 3 4 5
Número de entrega
d) Si en un día entrego 70 platos de comida por delivery ¿cuánto de dinero recibió?
e) Si en un día ha recibido S/. 280 soles por la entrega por delivery ¿cuántas entregas de platos de comida
realizó?
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

Rosario al ver que se incrementó la venta de Arroz con pollo por delivery se propone elaborar un
presupuesto económico donde se indica un listado de los ingresos y egresos para la venta de 20 platos
de “arroz con pollo” a S/.7.00 c/u para un día:
EGRESOS
PRODUCTO CANTIDAD VALOR UNITARIO (S/.) VALOR TOTAL
(S/.)
Arroz 4 Kg 3,70
Pollo 4 kg 6,50
Arvejas 1kg 2,50
Zanahorias 1kg 1,50
Culantro molido y 4 porciones 1,00
condimentos
Aceite 1 botella de 1/4 1.80
Pimentón 2 unidades 0,80
Pepinillo 8 unidades 0,50
Limón 8 unidades 0,10
Sal 1 bolsa 1,20
Hierba luisa 1 paquete 1,00
Azúcar 1 kilo 3.00
Plato descartable 1 paquete 3,50
Tenedores 1 paquete 1,50
descartables
Vasos descartable 1 paquete 3,00
Pasaje por reparto 20 pasajes 2,00
TOTAL
INGRESOS
DESCRIPCIÓN CANTIDAD VALOR UNITARIO (S/.) VALOR TOTAL
(S/.)
Platos de arroz con 20 7,00 INGRESO
pollo S
a) Calcula la ganancia si se vende los 20 platos en un día a S/.7, 00 cada plato:

INGRESOS EGRESOS GANANCIA
b) Si Rosario sólo logra vender 15 platos en el día a S/.7,00 cada plato ¿gana o pierde? Justifica tu respuesta
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

Rosario para la venta por Delivery decide utilizar un taper biodegradable con forma de prisma
rectangular cuyas medidas son 20,4 cm de largo, 15 cm de ancho y 8,5 cm de altura.
A partir de lo planteado calcula y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el área de la base del taper?
b) ¿Cuál es el perímetro de la base del taper?
c) ¿Cuál es el volumen del taper?
Evalúa tus resultados. Para finalizar, veamos: ¿Cómo te fue con las actividades?
COMPETENCI Criterios para la evaluación del Inicio Proceso Logrado
A aprendizaje
RESUELVE Establecí relaciones entre datos y los
PROBLEMAS transformé a expresiones que incluyen

operaciones con números decimales.
DE CANTIDAD Expresé con diversas representaciones mi
comprensión sobre los números naturales y
decimales.
Seleccioné y empleé estrategias de cálculo y
procedimientos diversos para realizar
operaciones con números naturales y
decimales.
Planteé afirmaciones sobre las propiedades
con números naturales.
RESUELVE Identifiqué las magnitudes a relacionar
PROBLEMAS (número de entrega y costo en soles)

Realicé diversas representaciones para relacionar
DE las magnitudes número de entrega y costo-
REGULARIDAD Elaboré un diagrama tabular donde exprese la
relación entre el número de entrega y el costo
Realicé afirmaciones al determinar el número
de entregas y el costo.
RESUELVE Representé la estructura del taper en un
plano considerando sus dimensiones y
PROBLEMAS posición
DE FORMA Relacioné las dimensiones de la base y la
estructura del taper para representarlo con
MOVIMIENTO formas bidimensionales o tridimensionales en
un plano.
Y Emplee estrategias para determinar el área de
LOCALIZACIÓN la base del taper, el perímetro de la base y
volumen de formas geométricas (cajón de
escritorio)
Justifiqué la disposición del taper
estableciendo relaciones entre el objeto y la
forma geométrica.
RESUELVE Determina población y muestra en un estudio
sobre elección de platos preferidos en un
PROBLEMAS emprendimiento y representa sus
DE GESTIÓN características a través de gráficos
estadísticos.
DE DATOS Recopila datos de variables cualitativas
mediante encuestas, seleccionando y
empleando procedimientos y recursos. Los
procesa y organiza en tablas con el propósito
de analizarlos y producir información.
Lee tablas y gráficos estadísticos para
comparar e interpretar la información que
contienen. A partir de ello, produce nueva
información.
Plantea conclusiones sobre la participación
democrática, con base en la información
organizada en gráficos estadísticos.

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COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Arroz con Pollo ////////// 10

De acuerdo a esta información completa la tabla y responde las siguientes preguntas:

b) Determina el modelo matemático:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

a) Calcula la ganancia si se vende los 20 platos en un día a S/.7, 00 cada plato:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

A partir de lo planteado calcula y responde las siguientes preguntas:

PROBLEMAS transformé a expresiones que incluyen

PROBLEMAS (número de entrega y costo en soles)

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