Lecturas3 160317020935

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er.
GRADO
ME LLAMO DAFNE
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota.
Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por
qué?
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2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para

cuidarla?
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________________________________________________________________________
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Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
Mi gatita se llama A. Y yo me
llamo Dafne. Yo no sé por qué
me llamo Dafne, pero sí sé
por qué mi gata se llama A.
Yo misma le puse ese
nombre. Se llama A porque es
la primera mascota que tengo
en mi vida, igual que la A es la
primera letra de todas.
A lo mejor luego tengo otras
mascotas, una tortuga, o un
pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A.
Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo
la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a
3
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
mi tía A le gusta.
También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene
corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si
alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone
delante.
Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como
AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se
planta delante de él.
Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener
mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A.
No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer
croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta.
Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se
pronuncia…
Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque
dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o
ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma
que no sé si se va a curar o se va a morir.
Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice
que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A.
Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo
enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya
faena!, ¿no? .Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A
para que se cure.
Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de
decidirlo.
Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la
letra A, a ver si se cura.
¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre
podemos comprobarlos.
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
4
Comprueba si has comprendido:
1. Escribe verdadero o falso :
Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. ( )

Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. ( )
Se llama A porque es su primera mascota. ( )
A la gatita le gusta mucho su nombre. ( )
Se llama A porque se la regaló su tía Ana. ( )
La gatita se ha puesto enferma. ( )
Dafne no está preocupada por su gatita. ( )
Dafne decide curar a su gatita con cuentos. ( )
2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga?

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3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste?

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4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma?

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5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona?

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5
6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del

texto que lo demuestren.
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7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué?

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8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por

qué?
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________________________________________________________________________
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9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer,

cuida de ella…
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10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota

cuando está enferma o no le diera de comer.
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las

siguientes palabras.
Mascota ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Sed ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Croqueta ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Busca el sinónimo de las siguientes

Razonamiento verbal palabras.
Mascota
Correr
Delante
Saltar
Verdad
Tristeza
Comprobar
Busca las siguientes palabras en la sopa

Sopa de letras: de letras.
7
Gatita Colores Enferma

Dafne Aceituna Triste
Mascota Aceite Harina
Tortuga Avión Agua
A T A M K I F W U T F N L R R E L S N R
B R Z T V L P L M G C K B B K H E A Q N
T I Z Q T K W Z G X O D Q X C R U D X O
X S H E G W I M K A C S W L O P E X F U
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S E L O E C T K H B F I O V J R F U Y J
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O A Z O Q H D Q X N T T T X P J M Y B Y
H A R I N A C A T W E U C E D F A I S Z
B U C Y Q Q M F T P B N G R N M M H O P
Q P L Q Z B G M U V M A O A F P B C R J
UNA CENA CON SORPRESA

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LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer,

lee atentamente.
1. ¿Qué son modales?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica

________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en

la mesa?
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________________________________________________________________________
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9
La madre de Pablo había hecho sopa de

letras para cenar. Puso los dos platos de sopa
sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina
para freír unos huevos. Pablo se llevó a la
boca la primera cucharada, mirándola
distraídamente, y dio un respingo. En la
superficie de la sopa que había en la cuchara,
cuatro letras de pasta habían formado la
palabra: “HOLA”.
Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer
precisamente así esas letras…
Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada.
Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían:
“TONTO EL QUE LO LEA”.
Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada
ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba
gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y
codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después
todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó
escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A
COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU
BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de
baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro
de alivio.
Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a
la cocina a freír el suyo.
En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular
despegue en vertical.
Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a
dar vueltas por toda la habitación.
-¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada,
fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático
sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un
aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las
patatas fritas.
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1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo?

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2. ¿Por qué da Pablo un respingo?

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3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro?

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4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta?

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5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre?

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________________________________________________________________________
11
Distraído ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Impecable ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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Respingo ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Superficie
Sorpresa
Sonreir
Divertido
Asombro
Multitud
Alarmado

12
Letras Tonto Inodoro

Mesa Multitud Cadena
Comedor Escribir Huevo
Divertido Barriga Patatas
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L E Z W G H R L Z G H Y M M S L S M M H
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M G K I Z Y J K I M P D Y H S T O N T O
LA PALOMA Y LA HORMIGA
LECTURA COMPRENSIVA
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En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed..

1. ¿Qué haz hecho tú cuándo haz tenido demasiada sed y no haz
tenido agua a tu alrededor?
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2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las

manos de un cazador?
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3. ¿Qué es ayudar para ti?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado

demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas.
-¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la
corriente.
Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol
y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se
salvara.
-¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla.
En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada

para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a
su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador
soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el
vuelo, salvando así su vida.
La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga,
agradecida, había salvado a la paloma.
¿Qué has aprendido de esta historia?
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1. ¿Por qué la hormiga cayó al río?

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2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga?

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________________________________________________________________________
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3. ¿Qué pretendía el cazador?

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4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma?

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5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma?

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________________________________________________________________________
6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la

hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones:
- La hormiga estaba muerta de sed. VoF
16
- La corriente no arrastraba a la hormiga. VoF

- El cazador intentaba cazar a la paloma. VoF
- La paloma salvó su vida. VoF

Cazador ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Corriente ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Talón ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
Hormiga ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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Salvar ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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Muerte
Sed
Pobre
Quebrado
Salvar
Agradecer
Aprender

Hormiga Pájaro Socorro

Orilla Cazador Agua
Corriente Historia Arma
Paloma Talón Volar
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Q Y W J B P R V E B C O A A C S K U X H
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L R U P L D H C D F Q I H T A L O N M N
LOS RIVALES Y EL JUEZ
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás la historia de varios animalitos….
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1. ¿Has leído o te han contado alguna vez una fábula?
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2. ¿Qué querrá decir este título?

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3. ¿Crees que podemos aprender algo de los animales?

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Un sapo estaba muy ufano de su voz y

toda la noche se la pasaba cantando: toc,
19
toc, toc...Y una cigarra estaba más ufana de su voz y se pasaba

toda la noche y también todo el día cantando: chirr, chirr, chirr...
una vez se encontraron, y el sapo le dijo:
- Mi voz es mejor
Y la cigarra le contestó:
- La mía es mejor.
Se armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El sapo
decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella
cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más
distancia; y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se
pusieron a cantar, alternándose. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr,
chirr...
Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo:
-Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una
garza. Vamos a que haga de juez.
Y la cigarra dijo:
-Vamos.
Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza.
Era parda y estaba parada sobre una pata
mirando el agua.
-Garza, ¿sabes cantar? – gritó la cigarra.
-Sí sé - respondió la garza echándoles una ojeada.
- A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez
- dijo el sapo.
La garza tenía sus intenciones y respondió:
-¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es
muy fino, despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi
justicia; si no, sigan su camino.
Y con gesto aburrido estiró la otra pata.
20
-Cierto - dijo el sapo-, nosotros no tenemos porqué juzgar a

nuestro juez.
Y la cigarra gritó:
-Garza, queremos únicamente que
nos digas cuál de nosotros dos canta
mejor.
La garza respondió:
-Entonces acérquense para oírlos
bien.
El sapo dijo a la cigarra:
-Quién sabe nos convendría más no
acercarnos y dar por terminado el
asunto.
Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y,
dominada por la vanidad, dijo:
-Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder.
El sapo tuvo cólera y contestó:
Ahora oirás lo que es canto.
Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra.
La garza se volteó y ordenó al sapo:
- Canta ahora.
El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo,
y mientras tanto, la garza se comió a la cigarra:
-Ahora, seguirá la discusión en mi buche. Y también se lo
comió. Y la garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y
siguió mirando tranquilamente el agua.
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1. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula?

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________________________________________________________________________
2. ¿Por qué discutían?

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________________________________________________________________________
3. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez?

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4. ¿Cómo demostró la garza su astucia?

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5. ¿Qué quiere decir que la garza tenía sus intenciones?

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6. El sapo temeroso, quiso terminar la discusión .¿ Por qué no lo

hicieron?
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7. Subraya el adjetivo que definan al sapo y a la cigarra.
 Inteligente  Engreídos
22
 Confiados  Vanidosos
 Indiferentes
8. ¿Quién demostró más cordura: el sapo o la cigarra? ¿Por qué?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Cigarra ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Garza ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Discusión ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Ufano ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

23
Ufano
Cantar
Noche
Distancia
Alterar
Laguna
Saltar

Sapo Garza Prueba

Cigarra Juez Justicia
Ufana Cantar Vanidad
Noche Gritar Cólera
C I G A R R A V H Y Q P W U N D W Z S T
S X U K T R U F A N A Z G K N B F X Q T
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Z H Q L X W G A E O O V E D G I H S I K
V F U C U Q G R J Z L P P R U E B A X P
C M I P W I B Z P N E W R G B H M R C Y
H P I H V E H A H B R J K J D I J W S S
J M Y D H K I E U Y A U U N J T Z J J O
N J N C I S R Z G P Q J V E N H V R R W
G W O F F A R I I S I B B X Z U R E D Z
S N U W T U U S U D T V A N I D A D L K
Q H B N E D W A T G R I T A R T Q Y R J
D I A U X Q B P C J Q T Z T H C D V Q M
F C L E B A Z O Y L J U S T I C I A C H
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
LECTURA COMPRENSIVA
24
En este cuento verás lo que le sucede a una linda gallinita.
1. ¿Crees que exista una gallina que ponga huevos de oro?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas acerca del titulo del cuento?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Sabes lo que significa avaricia?. Explica

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Colorea:
Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca,

25
la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué

contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba
haciendo rica.
Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un

tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina.
Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin

esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la
gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron
terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que
las demás. No halló tesoro alguno.
Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de

oro. Y todo por ser avariciosa.
26
1. ¿A qué se dedicaba la mujer? Subraya la respuesta correcta.
 Era empleada en una granja.

 Trabajaba en un matadero.
 Era dueña de una granja.
 Hacía cuchillos.
2. La mujer era afortunada…
 Porque tenía muchas riquezas.

 Porque tenía suerte de tener aquella gallina.
 Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.
 Porque había heredado una gran fortuna.
3. ¿Dónde crees que vivía la mujer?
 En una ciudad.  En un pueblo.

 En una granja.  En la selva.
4. ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?

 Porque era blanca.
 Porque su dueña estaba muy contenta con ella.
 Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.
 Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas.
5 – La mujer era avariciosa. Eso significa…

 Que tenía grandes deseos de riqueza.
 Que quería saber lo que había adentro de la gallina.
 Que no podía esperar a que pasase el tiempo.
 Que no quería que nadie se llevase la gallina.
6 - ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?
 Una máquina para hacer oro.

 Algo que la hiciera muy rica.
27
 Pepitas de oro.
 Piedras preciosas.
7. ¿Cuáles de las siguientes palabras están relacionadas con la

avaricia?
 Egoísta  Generoso  Roñoso

 Mezquino  Tacaño  Caritativo
 Desinteresado  Desprendido  Miserable

Avaricia ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Virtud ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Oro ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Desgracia ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

28
Afortunada
Poseer
Avaricia
Arriba
Sorpresa
Tesoro
Rico

Mujer Tesoro Avariciosa

Gallina Virtud Blanca
Oro Rica Cuerpo
Huevos Chuchillo Desgracia
F D V N M U J E R Q Q L S D V P G G K N
K V U P V D E S G R A C I A L H L T H S
X Q W A X I G G A C I J U H I G I R S G
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X W A R I L K E I A A S O H P R Y U P R
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X H V A P Z O C Y T J K R N R N A J Z H
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A V Q H C F L P O G Y Y A S U P U J X J
ALBERTO
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a este niño talentoso.
29
1. ¿Qué quiere decir talento para ti?. Explica.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Conoces a personas que son talentosas y que no lo

demuestran?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es tu talento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
30
Alberto era un muchacho sencillo, educado y simpático. Su

sonrisa inspiraba confianza y su talento provocaba comentarios
de admiración entre los mayores. Su flequillo recto, que le
llegaba a las cejas y redondeaba el aspecto de su cara, era
también muy famoso entre sus compañeros de colegio.
Desde que en cierta ocasión ayudó al dueño de una feria a

reparar el mecanismo que ponía en marcha el tío había
demostrado su ingenio muchas veces. Ayudaba a los vecinos a
arreglar los relojes, los hornillos, las lámparas y hasta los
motores averiados.
No faltó quien dijera que Alberto hablaba con las máquinas.

1. ¿Cómo es Alberto?.Subraya la respuesta correcta.
31
 Un muchacho inquieto, simpático y nervioso.

 Un muchacho sencillo, educado y simpático.
 Un muchacho orgulloso, ineducado y antipático.
2. Su sonrisa inspiraba…
 Confianza.  Desconfianza.
 Admiración.
3. Su talento provocaba…
 Comentarios de admiración entre sus amigos.

 Comentarios de desacuerdo entre los mayores.
 Comentarios de admiración entre los mayores.
4. ¿Cómo era Alberto entre los compañeros de colegio?
 Muy famoso  Muy divertido.

 Poco conocido.
5. ¿Desde qué momento había demostrado su ingenio?
 Desde que ayudó a reparar el reloj de la torre de la Iglesia.

 Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo
del tio vivo.
 Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo de
la noría.
6. Subraya las cosas que ayudaba a arreglar a los vecinos.

 Cocinas eléctricas.  Hornillos.
 Planchas  Relojes.
7. Explica qué significa que “Alberto hablaba con las máquinas”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
32
8. Cuál es la idea principal que transmite esta lectura?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Piensa y escribe un título que tú consideres más adecuado para la

lectura
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Haz un resumen de la lectura.

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Admiración ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
33
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Hornillos
Ingenio ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Muchacho
Sencillo
Talento
Admiración
Ocasión
Dueño
Arreglar
Averiado
Mayor

Alberto Famoso Feria

Sencillo Colegio Relojes
34
Educado Flequillo Hornillos

Simpático Dueño Lámparas
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PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOS

LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a dos hermanos.

35
1. ¿Qué es malicia?¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las funciones de los hermanos dentro de su hogar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que los hermanos deben de estar peleando o discutiendo

por algo? ¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
La bicicleta de Pablo estaba en el cobertizo, al

fondo del amplio jardín rodeado de frondosos
árboles. Luis la observó con detalle; realmente
era una bicicleta de carreras estupenda,
bastante cara, porque se consideraba que era
doble regalo, ya que el cumpleaños de su
hermano era el 26 de diciembre. Luis pensó
que él se tenía que conformar con naderías
mientras Pablo recibía los mejores obsequios.
De mala gana empezó su tarea, cuando una sombra alargada
apareció en el hueco de la puerta:
-Muy bien, así me gusta. Déjala reluciente pequeñazo y así
hasta es posible que te deje limpiarla más a menudo.-sonrió
Pablo con malicia.
36
-Me las pagará.-pensaba Luis.-¡Ya quisiera yo poder dejarla

bien “a punto”.
Le estaría bien empleado por chantajista. No sería tan gallito si

de repente se le deshiciera la bici estando montado en ella.
Pero a pesar de su malestar, pronto desechó esos

pensamientos. Recordó que la policía había estado en el
colegio y les había mostrado las fotos de unos chavales que se
habían caído de sus bicis saboteadas. ¡Y eran terribles!.
1. ¿Quién recibía mejores regalos? ¿Por qué?
 Pablo se había perdido.

 No conocía las calles por las que pasaba.
 Era calles por las que pasaba frecuentemente.
2. ¿Cuál de los dos hermanos estaba más contento?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Vivían en una casa o en un piso?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Crees que los hermanos se llevaban bien?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
37
5. Luis limpiaba la bicicleta de Pablo:
 Para poder disfrutar un rato de ella.

 Porque le gustaba hacerlo.
 Porque su hermano lo tenía asustado.
6. Qué le hubiera gustado hacer a Luis?
 Montar en la bici.  Estropearle los frenos.

 Dejarla muy reluciente.
7. ¿Le tuvo miedo a la policía?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le hizo recapacitar y olvidar sus malos pensamientos?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Malicia ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Cobertizo
Frondoso ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Reluciente ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------

Fondo
Amplio
Detalle
Estupendo
Doble
Aparecer
Desecho

Bicicleta Regalo Luis

Pablo Hombres Gallito
Jardín Cumpleaños Policía
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Árboles Tarea Colegio
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O S A U B U C D D F I B J B P T U I T C
LA FLOR MÁS BONITA

LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente el cuento y veras lo que es asumir las propias

debilidades es algo muy importante y es mejor reconocerlas que
mentir.
Antes de comenzar la lectura: 40

1. Explica lo que significa honestidad y verdad para ti.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Explica lo que significa la frase: “La mentira tiene las patas muy
cortas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en

la China antigua, un príncipe de la región
norte del país estaba por ser coronado
emperador, pero de acuerdo con la ley, él
debía casarse. Sabiendo esto, él decidió
hacer una competencia entre las
muchachas de la corte para ver quién sería
digna de su propuesta. Al día siguiente, el
príncipe anunció que recibiría en una
celebración especial a todas las
pretendientes y lanzaría un desafío.
Una anciana que servía en el palacio hacía
muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió
una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento
profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos
a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin
poder creerlo le preguntó:
"¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y
ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé
que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva
locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y
tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi
oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del
príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí
41
estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con
las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una
de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de
seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China".
La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que
valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres,
amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no
tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha
paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor
surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado.
Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos
que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su
sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y
nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la
muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias
ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar
cerca del príncipe por unos momentos.
En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras
pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más
variadas formas y colores.
Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella.
Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una
de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar
por todas, una a una, anunció su resultado:
Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los
presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por
qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada.
Entonces, con calma el príncipe explicó:
"Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en
emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran
estériles.”
1. ¿Qué debía hacer el príncipe para ser nombrado emperador?

¿Por qué?
________________________________________________________________________
42
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué decidió hacer el príncipe para elegir a su futura esposa?

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3. ¿Por qué la madre de la joven enamorada se sintió triste?

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4. ¿Qué valoraba mucho el pueblo chino?

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5. ¿Qué crees que es lo que más deseaba la joven?

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6. ¿Qué presentaron las jóvenes para demostrar que habían

cultivado bien la semilla? ¿Cómo crees que actuaron?
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________________________________________________________________________
7. ¿A quién eligió el príncipe? ¿Por qué crees que lo hizo?

________________________________________________________________________
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8. Cuenta el cuento a un amigo que no lo conozca, escribe en cinco
43
renglones un resumen del mismo.

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Pretendiente ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Emperador ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Desafío ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Emperatriz ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Antiguo
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Principe
Emperador
Desafío
Palacio
Paciencia
Ternura

China Palacio Honestidad

Emperador Joyas Esposa
Príncipe Joven Flor
Anciana Esposa Semillas
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ANABEL
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que le sucede a una

princesa egoísta.

45
1. Egoísmo será igual que egocentrismo. Explica?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿En los cuentos existirán princesas egoístas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo te das cuenta que una persona es egoísta?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Érase una vez Anabel, una princesa muy

egoísta. Su padre, como tenía mucho dinero y
ella lo quería todo, no les daba nada a sus
hermanas.
Sus hermanas se quejaban porque Anabel
gastaba mucho y cada vez quería más. Un día
su padre ya cansado de su egoísmo, quiso hacerle una broma
para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más
dinero le darían creer que no tenían más. Se vestirían con ropa
harapienta, como si fueran pobres.
Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se
46
habían arruinado y se asustó mucho.

-¿Qué compraré ahora sin dinero?
Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban
haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan
egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas.
1. ¿Quién es el protagonista del cuento?
 El padre.  Las hermanas.

 Anabel.
2. ¿Cuántas hermanas tenía Anabel?
 Dos.  Una.
 Tres.  No se sabe.
3. ¿Actuaba bien el padre?
 Sí, porque daba mucho dinero a Anabel.

 Sí, porque daba a todas por igual.
 No, porque no repartía entre todas
4. ¿Quién estaba más enfadado?
 Las hermanas.  Anabel.

 El padre .
5. ¿Qué valores debemos aprender de la lectura?
47
 La generosidad.  El egoísmo.
 La igualdad.  La solidaridad.
6. ¿Qué pensó Anabel cuando vio la ropa harapienta?
 Que les habían robado.  Que no tenían dinero.

 Que estaban disfrazados

Harapienta ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Egoísta ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Egocentrismo ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Broma ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Princesa
Egoista
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Dinero
Compartir
Broma
Pobres
Arruinado

Princesa Broma Hermanas

Anabel Ropa Padre
Egoísta Pobres Cansado
Dinero Vestidos Compartir
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LOS GESTOS DE AMOR

LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede con el león y el

ratón.
49
1. ¿Cómo demostrarías tus gestos de amor?

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________________________________________________________________________
2. ¿Estará bien que las personas pidan perdón cuando se burlen?

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________________________________________________________________________
3. ¿Qué diferencia hay entre perdonar y disculpar?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Érase una vez un león y un ratón que vivían

en el mismo bosque.
Un día, el ratón fue a beber agua al río, se
cayó en él y la corriente lo arrastró. El ratón
50
pidió ayuda porque no sabía nadar. El león, al escucharlo, se

metió en el río y lo sacó.
El ratón, muy feliz, le dijo al león:
- Muchas gracias por salvarme la vida. Desde ahora seré tu
amigo y te ayudaré siempre que lo necesites.
- ¿Cómo me vas a ayudar tú, con lo pequeño que eres?-dijo el
león, riendo.
Pasó el tiempo, y, un buen día, el león cayó en una trampa de
cazadores.
Con todas sus fuerzas, intentó escapar de la red que lo tenía
atrapado, pero no lo consiguió.
Entonces, apareció el ratón y, con sus afilados dientecillos,
cortó las cuerdas de la red. De esta manera, el león pudo
escapar y, agradecido, le dijo:
- Amigo ratón, perdóname por haberme reído.
Esa noche, el ratón durmió acurrucado junto al león.
Ambos comprendieron que los gestos de amor que habían
tenido el uno con el otro les había unido para siempre flor que
le regaló el gusano.
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
51
2. ¿A dónde fue el ratón a beber agua?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hizo el ratón al no saber nadar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Quién fue a ayudarle?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué le dijo el ratón al león?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué le sucedió después al león?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Cómo le ayudó el ratón a escapar de la trampa?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Por qué pidió el león perdón al ratón?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Arrepentirse
52
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Acurrucado
Trampa ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
G Y RLazonamiento
I X A T H F E M X Busca
verbal E W Cpalabras.
E P F Z L
el sinónimo de las siguientes
R L S G D M P S F O E X I U K E M H B P
A C O Bosque
Y C I R M Z P N J J L X K L X L I
K T A PBeber
U G R J X Q S F W D S X C Y E Y
P X M ZAyuda
G O Y P A L I W J M N X P W F I
V U E ONadar
A G P M S S C K E N S V X L B W
O U O Pequeño
D Q D Z Y S U Q F M B O A M R R S
T N I Trampa
T R H O V D O V B R J X F Q L U A
Y V H RAmorK A E R V A K B E N G I L I T L
R N U O F G Z W E F E S O N L L X K T X
V E L R L U Q Q D S Q T Z U Q A K V R F
E V DdeVletras:
Sopa O A U L U V Busca A JlasVsiguientes
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D Q enRla sopa
S X
de letras.
T M S Q E F L T M R V C G D B O S Q U E
A R L León
P C C D A W A T A P S G Cazadores
Nadar S T D K J
G Y A Ratón
D T N J I C GVida G V A H V AAfilados K Z E N
Bosque Amigo Dientes
Z I B M M G X Q E O E D Q D Q Z R Q Y B
Agua Trampa Cuerdas
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UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIA

LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede en este cuento a

una familia.
54
1. ¿Qué es para ti norma de convivencia?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Crees que en un hogar debe de ver norma de convivencias?

¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que esta bien que echemos la culpa a otras personas

teniendo nosotros la culpa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Sergio y su hermana Lucía,

estaban muy contentos porque
iban a ir al circo. Cuando salían
de casa, sus padres les
preguntaron:
55
- ¿Habéis cogido las llaves del coche?

- Yo no. Ha sido Lucía quien la ha escondido-respondió Sergio.
Entonces, los padres le preguntaron a Lucía:
- ¿Es verdad que has escondido las llaves?
- No, yo no las he cogido-contestó Lucía llorando.
Al ver llorar a su hermana, Sergio les dijo a sus papas:
- Lucía no ha cogido las llaves. He sido yo. He estado jugando
con ellas y no recuerdo donde las he dejado.
Cuando las encontraron, ya era tarde para ir al circo. Su papá,
muy serio, le dijo a Sergio:
- Por haber mentido, no hemos podido ir al circo y has hecho
llorar a tu hermana. Decir la verdad es una norma muy
importante que siempre debes cumplir.
Sergio muy arrepentido, les pidió perdón y prometió decir
siempre la verdad.
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué estaban contentos Sergio y Lucía?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
56
________________________________________________________________________
3. ¿Qué les preguntó sus padres cuando salían de sus casa?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué respondió Sergio?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué preguntaron los padres ha Lucía?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué contestó Lucía?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Cuando Sergio ve llorar a su hermana ¿ Qué hace?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le dice el papá a Sergio?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Pudieron ir al final al circo?

________________________________________________________________________
57
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Que hace Sergio al final?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Escribe verdadero o falso:
a. Sergio y Lucía están contentos porque van a ir al parque. _____

b. Sergio echa las culpas a Lucía de haber cogido las llaves. _____
c. Lucía, llorando, dice que ella no ha cogido las llaves. _____
d. Sergio, se calla y no dice la verdad. _____
e. Cuando encontraron las llaves era tarde para ir al circo. _____
f. Decir la verdad es una norma que siempre se debe de cumplir.____
g. Sergio se arrepiente y dice la verdad. _____

Perdón ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Verdad ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Arrepentimiento
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Mentir ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Mentir
R E CEscondido
U E R D O V A C T N J I F H A U B
E C DContento
G P L G E E P B Q V V F G M G F K
A P A Llorar
Y O V F A R T E F S O Z U C D T S
J W E Verdad
Z B X Z H D L H X N V B V O P E E
H H L Jugar
B M X H N A N X U T S Q Q M E E V
T T L P O O
Tarde W J D J Q F D C C I R R M N
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P Z M W K RHermana
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Lucia Llaves Promesa
U A CCircoI G T O H RRecuerdo
L P Z K D V MVerdad C R P K
I R P Casa
A D A Q O E Norma
E I E P H RArrepentida Q I M L B
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O T X H R R T B N Z G L D W C E Z T C N
Z U B E R Y Z N T K V E F I M I S K I W
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H Y V R H C J H D V59M S R B H Q B C P W
O B H G W B P S A Z Y P E M V P K O O I
LAS MAREAS
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente esta leyenda y veraz lo que sucede en el mar.
1. ¿Explica con tus propias palabras lo que significa leyenda?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué es una marea?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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3. ¿De qué crees que se trate esta leyenda?. Adivínalo.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Antes, los vientos soplaban sin

cesar sobre la isla de Vancouver. No
existía el buen tiempo ni había
marea baja.
Los hombres decidieron matar a los
vientos. Enviaron espías. El mirlo de invierno fracasó; y
también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos
rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que
61
montaban guardia ante la casa de los vientos.
Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la

gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al
salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras
otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró.
El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los
hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría
aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un
par de veces por día, para que se
pudiese pescar moluscos en la
bajamar. Le perdonaron la vida.
El viento del oeste ha cumplido su
palabra.
1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen

tiempo en la isla de Vancouver?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?
 Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.
62
 Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera

buen tiempo ni que hubiera marea baja.
 Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa.
3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.
 Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces

con muchas espinas.
 Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para
picarles en la “cocorota”.
 Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya.
4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno

prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para
salvarse?.
 Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.

 Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.
 Tuvo que prometer que soplaría suave.
5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los
animales, destruyeran a los vientos?
 Si, los vientos ocasionaban problemas.

 Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder
pescar.
 Si, porque los animales tampoco querían a los vientos.

Marea ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Huracanes ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Moluscos ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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Espías ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
Brisas ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Soplar
Vientos
Baja
Guardia
Resbalar
Orilla
Pescar

64
Vientos Brazos Ejército

Vancouver Gaviota Peces
Invierno Huracanes Raya
Sardina Hombres Cola
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G F F W I V J R D L C U Q M V E V C U I
EL PLANETA BIH
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede en un planeta, lee con mucha

atención.
1. ¿Qué es planeta?
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2. ¿Cómo se llama el planeta en dónde vives?

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3. ¿El planeta será un astro?. Explica

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En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se

vende y se consume en botellas.
La historia es un líquido colorado como una
granada; la geografía, u n líquido de color
verde menta; la gramática es incolora y sabe
a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los
niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de
historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. [...]
— Vamos, sé bueno —dice mamá—; no sabes lo rica que está
la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina —que
66
es el robot electrónico de servicio. Carolina se ofrece

generosamente a probar antes el contenido de la botella. Se
echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea [...]
E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología:
—“La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de
hierba y nos proporciona el chocolate con leche.”
1. ¿Qué peculiaridad tiene la ciencia en el planeta Bih?

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2. ¿Cómo aprenden los niños?

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3. ¿Quién es Carolina?
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4. ¿Qué hace el robot después de recitar la lección?

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5. ¿A qué sabe la gramática en el planeta Bih?

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6. ¿Como crees que serían las personas del planeta Bih?

 Muy sabias porque aprenden con solo beber líquidos muy ricos.
 Muy barrigonas de tanto beber líquidos.

Planeta ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Ciencia ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Geografía ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Gramática ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Vende
Consumir
Historia
Líquido
Estudiar
J X L Recitar
D B N A K S D A V G I W M A W Y J
Q V O Lección
J Y I F W O C H R U Z R T J Z S E
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Robot
O T V Libros
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N P U C N N CVaso C A C V
Botellas Casa Zoología
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EL PINGUINO
LECTURA COMPRENSIVA
Lee este cuento y veraz lo que le pasa a este lindo pingüino.
1. ¿El pingüino será un ave, explica?

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2. ¿De qué se alimentan los pingüinos?

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3. ¿Dónde habitan los pingüinos?

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Había una vez un señor que tenía un

pingüino. Cuando paseaban juntos de la
mano por la calle, la gente los miraba muy
extrañamente pero a ellos no les importaba.
Un buen día, un policía los paró en la calle -
¿No sabe usted que está prohibido andar por
la calle con pingüinos?- dijo el policía al
señor.
-Disculpe, no lo sabía- contestó el señor.
- Bueno, pues no lo vuelva a hacer- el ordenó el policía-. Debe
llevar el pingüino al zoológico.
71
-¡Qué buena idea! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Muchas

gracias- dijo el señor y, agarrando la mano, digo la aleta, del
pingüino se fue calle abajo.
Al día siguiente, el policía vio aparecer de nuevo al señor con
su pingüino. Venían muy contentos y parecía que tenían prisa.
El policía se acercó a ellos con grandes pasos y dijo muy
enfadado:
-Pero, señor, ¿no le dije ayer que llevara el pingüino al
zoológico?
-Sí- dijo el señor-, sí me acuerdo. Al pingüino le gustó mucho el
zoológico, se divirtió mucho.
Vimos las focas, los leones, los camellos…, pero disculpe,
señor policía, tenemos prisa. Otro día se lo contaremos con
más detalle. Ahora llevo el pingüino al cine.

1. ¿Cómo miraba la gente al señor y al pingüino cuando iban por la
calle?
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2. Según el policía, ¿qué estaba prohibido?

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3. ¿Dónde dice el policía que debe llevar el señor al pingüino?
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4. ¿Qué animales vieron el señor y el pingüino en el zoológico?

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5. ¿Por qué estaba enfadado el policía cuando vio de nuevo al

señor y al pingüino?
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6. ¿Cómo se puso el señor cuando el policía le dijo que llevara el

pingüino al zoológico?
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7. ¿Por qué miraba la gente extrañada al señor y al pingüino

cuando paseaban por la calle?
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8. Inventa un título para esta lectura.

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9. ¿Qué película crees que irían a ver el señor y el pingüino?

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10. ¿Había ido anteriormente al zoológico el pingüino?

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11. ¿Cómo continuarías esta historia?

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Enfadado ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Zoológico ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Pingüino ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Prohibido ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Prohibido
Disculpa
Señor
Ordenar
Agarrar
N D M I Z Z V M M Z Q N L H O I J S D U
J H A TAbajo C O O I F J C T W Y A V K I M P
G H N Enfado
D A T L O M B R B Y Y I K A F U M
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Pingüino Zoológico Camellos
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Calle Aletas Cine
S S LPolicía
J S S X K E Focas
Q P Q E O E U I J E Z
Enfado
E H F Señor
P Z T N D F Leones
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I L L A V N S B Y H I D P O L I C I A M
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA
LECTURA COMPRENSIVA

1.- ¿Quién ha estado en una carpintería?
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2.- ¿Qué instrumentos de trabajo podemos encontrar allí?

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3.- ¿Quién sabe lo que es una asamblea?
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Cuentan que en la carpintería hubo una

vez una extraña asamblea.
Fue una reunión de herramientas para
arreglar sus diferencias.
El martillo ejerció la presidencia, pero la
asamblea le notificó que tenía que
renunciar. ¿La causa? - Hacía
demasiado ruido y, además, se pasaba
el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también
fuera expulsado el tornillo. Dijo que había que darle muchas vueltas para
que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero pidió la expulsión de la

lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones
con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera
expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás
77
según su medida, como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo.

Utilizó el martillo, el tornillo, la lija y el metro. Finalmente, la tosca madera
inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la

deliberación. Fue entonces cuando sonó la palabra del serrucho y dijo:
"Señores ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el
carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace
valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y
concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos."
La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía

y daba fuerza, la lima era especial para afinar y limar asperezas y
observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un
equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron
orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
1. ¿Quiénes son los personajes?
 Martillo, tornillo, lija y el carpintero

 Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y el carpintero
 Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y trompo
 Martillo, destornillador, lija, tornillo y el carpintero
2. ¿Es positivo el trabajo en equipo según transcurre esta historia?
 No, es mejor trabajar individualmente

 Sí, así los demás hacen el trabajo por ti
 Sí, porque cada uno puede aportar lo mejor de sí mismo
 No, porque supone soportar los defectos de los demás compañeros
78
3. ¿Qué hizo el carpintero antes de comenzar su trabajo?
 Se protegió las manos  Se limpio las manos

 Se protegió el tronco  Se cubrió la cabeza
4. ¿A qué acuerdo llegaron al final de la asamblea?
 Que el carpintero tenía sus herramientas preferidas

 Que no servían para nada
 Que todos eran útiles e importantes
 Que era mejor trabajar por separado
5. ¿En qué convirtió el carpintero a la tosca madera?
 En un mueble  En una mesa

 En una hermosa puerta  En un juego de ajedrez
6. ¿Qué ocurrió en la carpintería?
 Hubo una fiesta  Hubo una pelea

 Hubo una asamblea  Hubo un almuerzo
7. ¿Quién era el presidente de la reunión ocurrida en la carpintería?
 Martillo  Lija
 Metro  Tornillo
8. ¿Cómo se sintieron los personajes al final de la reunión?
 Satisfechos  Molestos
 Indiferentes  Enfadados
9. Di cualidades positivas de tus compañeros/as.

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Asamblea ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Culpa ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
Expulsado ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Delantal
80
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Asamblea
Presidencia
Notificar
Renunciar
Lindo
Defecto
T W R Cualidad
Q W F A T W H H E H M E T R O M N
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F V Asamblea
I H R E G G Q Madera
T U N Q N T ZLimar Q J A B
Martillo Ajedrez Orgullo
N U H M H Z H R Q P I O L W V X H U O L
Tornillo Serrucho Fortaleza
D E E M I A Q B I K A L R N F A N G Q E
L C L R C A J C C N C Y L V U N H Y T A
A W V I Z K W E D E E G S O X V D V I S
W G D E T A F N D G F I A F B P A R O A
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U Y S V S P G R L R E H C R P T H C G G
Q K L D Y K T K U I F Z D K N F K U O J
T E X X U Z L R X G M C M I L D W E C S
U P P S E R R U C H O A P L J N J B V A
P N I D G V V A K C S R R R H V R X H T
C E V O N V P D W F81A P D M A D E R A K
T O R N I L L O D C N K O R G U L L O F
LAS UVAS Y EL ¡AY!

LECTURA COMPRENSIVA
Con esta lectura aprenderás lo que le pasa a las personas que se

burlan de otras.
1. ¿Los caballeros son siempre más inteligentes que los criados?

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2. ¿Todo se puede comprar?

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3. ¿Está bien burlarse de los demás?

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Tenía un caballero un criado nuevo, un

mozo llamado Pedro que parecía un poco
tonto. Para burlarse de él, le dio dos
monedas y le dijo:
-Pedro, vete al mercado y cómprame una

moneda de uvas y otra de ¡ay!
El pobre mozo compró las uvas, pero
cada vez que pedía una moneda de ¡ay!
todos se reían y mofaban de él.
Al darse cuenta de la burla de su amo,

puso las uvas en el fondo de una bolsa y
sobre las uvas un manojo de ortigas.
Cuando regresó a su casa, le dijo su amo:
83
-¿Lo traes todo?
Contestó el mozo:
-Sí, señor, está todo en la bolsa.
El caballero extrañado metió

rápidamente la mano dentro de
la bolsa y al tocar las ortigas,
exclamó:
-¡Ay!
A lo que dijo el mozo:
-Debajo están las uvas, señor.
1.- ¿Cómo se llamaba el mozo?

 Juan  Manuel Pedro
 Pedro  Pedro Juan
2.- ¿Qué le dijo el mozo?
 Debajo están las frutas, señor

 Debajo están las uvas, señor.
 Debajo están las monedas, señor.
 Debajo están las ortigas, señor.
3.- ¿Qué le pasó al caballero?
 Metió la mano en la bolsa y al tocar las ortigas exclamó ¡ay!

 Metió la mano en la bolsa y al tocar las uvas exclamó ¡ay!
84
 Metió la mano en el bolsillo y al tocar las monedas exclamó ¡ay!

 Metió la mano en la bolsa, sacó las uvas y se las comió.
4. ¿Qué puso el mozo en la bolsa?
 Uvas y sobre las uvas un manojo de horquillas

 Frutas y un manojo de acelgas
 Uvas y sobre las uvas un manojo de ortigas.
 Uvas y sobre las uvas un montón de agujas
5. ¿Cuándo comprendió Pedro que el caballero se había burlado de

él?
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6.- En el texto hay esta frase “se reían y mofaban de él “- ¿Por qué
otra se puede cambiar la palabra subrayada?
 Burlaban  lloraban
 Carcajeaban  pegaban
7.- La ortiga es una planta que se caracteriza porque:
 Pincha cuando pasas por su lado, no hace falta ni tocarla.

 Es muy verde y es caníbal, corta un pedacito de carne muy
pequeño al tocarla.
 Es una planta que se vende siempre junto con las uvas.
 Por tener unos pelitos que liberan una sustancia ácida que
produce escozor e inflamación en la piel.
8.- ¿Crees que el caballero hizo bien burlándose de Pedro? ¿Por

qué?
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9. ¿Crees que Pedro hizo bien dándole un escarmiento?

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Criado ----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Ortiga ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Mofar ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Manojo ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Caballero
Criado
Pobre
Burla
Fondo
Dentro
Debajo
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D J S Criado
O O L F R C RUvas
H Z L T Z KManojo J T K L
Q W A Nuevo
L N C R I A D O I V Z L OOrtigas
Mozo O K C S
Y L TMonedas
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Z B F T Y W D S C D L C O A K A S N V O
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J V E P M J Q P W K K Z J B O P T G Z V
LOS BEDUINOS
LECTURA COMPRENSIVA
Con esta lectura sabrás muchas cosas sobre unos de los pueblos
que viven en el desierto.
1. ¿Cómo crees que viven las personas en el desierto?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo los imaginas que son las casas en los desiertos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Sería fácil encontrar amigos en el desierto?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Los beduinos son pastores nómadas, es

decir, pastores que no viven en un sitio
fijo, sino que van de un lugar a otro con
sus rebaños de cabras, caballos,
dromedarios…
Los beduinos recorren desde hace

muchísimo tiempo el desierto del Sahara
que se extiende por el territorio de 11
países (Argelia, Túnez, Egipto…)
A pesar de llevar una vida muy dura, los beduinos se

caracterizan por su amabilidad y su hospitalidad. Según una
antigua costumbre, los beduinos dan cobijo y alimento a
cualquier persona que llegue a su casa, sin esperar nada a
cambio. Además, nunca preguntan a sus invitados quiénes son
89
o adónde van. Se limitan a ofrecerles amablemente un lugar

donde descansar.
La casa de los beduinos es una especie

de tienda hecha con pelo de cabra o de
camello.
Junto a las tiendas, suelen almacenar el

agua que necesitan.
Las tiendas son amplias y pueden
enrollarse por los lados para dejar pasar el aire o para
protegerse de la lluvia.

1. ¿A qué se dedican los beduinos? Elige la respuesta correcta
 Son agricultores  Son pescadores
 Son pastores  Son viajantes
2.- Los beduinos son nómadas, esto quiere decir que….

 No tienen donde vivir
 No tienen casa
 Se mueven de un sitio a otro
 No les gusta su pueblo
3.- ¿Dónde viven los beduinos?

 En la playa  En la nieve
 En el desierto  En las montañas
4.- Subraya los países en los que viven los beduinos.
90
 Alemania  Argelia
 Egipto  Suecia
 Francia  Etiopía
 España  Túnez
5.- ¿Qué cualidades caracterizan a los beduinos?

 Delicadeza  Amabilidad
 Hospitalidad  Dulzura
6.- ¿Qué antigua costumbre tienen los beduinos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Con qué materiales fabrican sus tiendas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Por qué crees que necesitan almacenar agua?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Te gustaría ser invitado de los beduinos? ¿Por qué?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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Beduinos
Rebaños
Desierto ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Pastores
Rebaños
Territorio
Vida
Hospitalidad
Antigua
Desierto

Beduinos Desierto Cabra

Camellos Argelia Tiendas
Sahara Cobijo Agua
Rebaños Alimento Aire
92
M A M M C A R C O B I J O E E R O F U Q
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B M A L I M E N T O B U E S Q H D C X F
W O Q Z F Y U D A R O C A B R A L F Q X
U S D X Q G C S G Y U E A R G E L I A L
UN NOMBRE PARA CADA DÍA
LECTURA COMPRENSIVA
En este texto conocerás el origen de los nombres de los días de la

semana.

1. ¿Sabes cómo se llaman los días de la semana?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Conoce el nombre de algún astro (planetas, satélites, etc.)?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Eres capaz de adivinar qué nombre de día de la semana se

parece al nombre de un astro?
________________________________________________________________________
93
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Has pensado alguna vez por qué el lunes se llama lunes, el

martes, martes? ¿Sabes cuál es el origen del nombre de los
días de la semana?
Hace muchísimo tiempo, los ciudadanos del imperio romano
dedicaron cada día de la semana a un astro. Por ejemplo,
llamaron a un día el día de la Luna; a otro, el día de Marte…
Pues bien, esos nombres pasaron al castellano para denominar

a los cinco primeros días de la semana. Así, nuestro lunes es el
94
antiguo día de la Luna; el martes, el día de Marte; el miércoles,

el día de Mercurio; el jueves, el día de Júpiter; y el viernes; el
día de Venus.
En cambio, los dos últimos días de la semana no tienen

relación con el nombre romano. Nuestro sábado proviene del
Sabbat de los hebreos, que significa día de descanso; y el
domingo viene del dominicum o día del Señor, que los primeros
cristianos dedicaron a Dios.
1. ¿Con qué pregunta empieza la lectura?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿En qué se fijaron los ciudadanos del imperio romano para

ponerle nombre a los días?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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3. ¿Qué nombres tenían los días en tiempos del imperio romano?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa la palabra Sabbat de los hebreos?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Relaciona cada nombre que pusieron los romanos con el que

corresponde en castellano:
 Mercurio  Lunes
 Venus  Martes
 Júpiter  Miércoles
 Luna  Jueves
 Marte  Viernes
6. ¿Cómo piensas que se llamaban los días de la semana cuando

tus abuelos eran pequeños? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué día dedicaron a Dios los primeros cristianos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Imperio ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Hebreos
Astro ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Semana
Tiempo
Imperio
Astro
Antiguo
Último
Prevenir
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D U Lunes
E N E P U E XRomano
K B A E D C O Mercurio
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K W Martes
Y E E L V R A Luna
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Semana Castellano Venus
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Imperio Miércoles Sabbat
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V I M P E R I O D O97X O E T N P F S X P
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EL ESCLAVO REY
LECTURA COMPRENSIVA

1. ¿Qué significa la palabra “esclavo”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Piensas que un esclavo puede ser rey?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que a un rey le gusta bailar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Colorea:
98
El esclavo negrito apareció de

pronto, vestido de plumas y telas
de colores, pintado de rojo y
blanco, y, dando saltos entre los
niños, cantaba:
-Yo era un rey en mi tierra, yo era

un rey grande y hacía lo que
quería...
Y danzaba, luego, una altiva
danza, fuerte y airada.
Después se quitaba el disfraz

delante de todos, y se iba, con él
en las manos, a su choza.
Había sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo robaron y lo

trajeron a Puerto Rico de esclavo.
Todo el año se sentía esclavo, y, callado y solo, trabajaba como

un pobre animal. Era dulce, bueno, amable y de noche se iba
despacio a su choza, se echaba en la puerta y cantaba a las
estrellas con palabras desconocidas.
Pero un día al año, de pronto, desaparecía y se venía luego

99
vestido de plumas y telas chillonas, y, dando saltos ante los

niños, cantaba:
-Yo era un rey...
Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.
1. ¿Cómo apareció vestido el esclavo negrito?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿De qué color iba pintado?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo era el rey?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa “trabajar como un pobre animal”?
 Que trabaja haciendo ruidos de animales.

 Que trabaja durante mucho tiempo.
 Que trabaja con la compañía de un animal.
100
5. ¿Por qué el rey llegó a ser un esclavo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Cuando lo raptaron, ¿crees que se sentía triste o alegre?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué hacía el esclavo por las noches?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Por qué crees que el esclavo rey una vez al año se vestía con
plumas, telas de colores y la cara pintada?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Disfraz ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Altiva ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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101
----------------------------------------------------------------------------------------------
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Airada
Rey ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Esclavo
Grande
Danzar
Fuerte
Disfraz
Estrella

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E S K I G R R O E B M V I G M P R F Q Q
Esclavo Blanco Rico
G K QNegrito
M S Y D R L A J
Tierra U M H P V V B
Amable K T
R O RPlumas
R K X E S J O A
Choza M A B L EPuerta
Z G Z O
I O WColores
T V N E X E Puerto
Z R P K D J IPluma
Z R Y Z
T P R I U U S H Z V M E E Q L O A N W N
O S K E T P B R E D G O S N Z G Z E D U
P U E R T A F W Q X J O E S C L A V O D
L V U R M R Q C Y T T O W T F E X F D L
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K C E E U M E U C L102
Z U Q E L U N U M O
O O R D O G P P T F X A B X R V D A I V
NIÑO RICO Y NIÑO POBRE

LECTURA COMPRENSIVA

1. ¿Hay pobres y ricos en el mundo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué es “ser rico”?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Es rico el que más tiene?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
103
Ernesto y Óscar vivían en dos casas

próximas. La primera, hermosa, amplia,
confortable; la segunda, poco más que
una choza. El niño rico tenía un cuarto
lleno de juguetes. El niño pobre era feliz
cuando se acostaba después de haber
tomado un plato de sopa.
El muchacho afortunado, con su ropa
cara y nueva, desdeñaba
continuamente al vecino pobre por sus
trajecillos gastados.
Pasaron años y dejaron de verse, hasta
que el azar los reunió de nuevo. Ernesto
tenía aspecto derrotado. Oscar vestía
impecables ropas y conducía un caro y
lujoso coche.
- ¿Eres Óscar, verdad? – preguntó
Ernesto.
- ¿Cómo es que has prosperado? ¿Es que has jugado con
fortuna? No lo puedo creer.
- No; me he formado bien y he trabajado firme…
Ernesto se alejó con la cabeza baja. Todo su trabajo, si tal
podía llamarse, había sido derrochar la fortuna heredada de sus
padres.
104
1. ¿Cómo se llama el niño rico?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama el niño pobre?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde vivía el niño pobre?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas

(F).
El niño pobre no era feliz. ( )

El niño rico vestía ropa elegante. ( )
El niño pobre tenía muchos juguetes. ( )
El niño rico apreciaba al pobre. ( )
5. ¿Cómo era la casa del niño rico?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Estuvieron siempre los niños viviendo en el mismo pueblo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
105
________________________________________________________________________
7. ¿Vale para algo estudiar mucho y recibir una buena educación?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué nos enseña este texto?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Qué piensas que hizo el niño pobre para mejorar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Crees que los maestros/as hacen bien cuando llaman la

atención a los niños/as que no quieren educarse ni estudiar?
Explícalo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Confortable ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
106
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Afortunado
Azar ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Hermosa
Amplia
Feliz
Fortuna
Pobre
Derrota
R P Z L N G A M C P V S T X D W E K G K
X Sopa
L GdeLletras:
C Y Z X Y D V J O Bde letras. G T F L T F
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Z L DErnesto
F L V R I SJuguetes
W R F T S C BAzar W B K K
Oscar Pobre Ropa
W H J U G U E T E S D T P G L A Q Z U I
Choza Feliz Verdad
E L Y W Q W K X F F A Y V V D X R Y Y T
J I Y O U P G Y U Q D E R N E S T O B K
D V L N S T O R L T O Q P P Q K W F L E
J S L Y D Q N B Q W F E Y G Y P I B H Z
R O P A F Z Y C R C L J Y Y X P L D D Y
N Q T P X P X M L E W F E L I Z N D C A
C U H U B K C L W N107 M Q B T X R H G A T
D V T W R O Q V R O V K C H O Z A V T M
EL LOBO Y LA GRULLA
LECTURA COMPRENSIVA
1. ¿Qué es hacer un favor?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. La persona que hace un favor ¿tiene que esperar que la otra le

haga a cambio otro favor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
A un lobo que comía un

hueso, se le atragantó el
hueso en la garganta, y
108
corría por todas partes en busca de auxilio.

Encontró en su correr a una grulla y le pidió que le salvara de
aquella situación, y que enseguida le pagaría por ello. Aceptó
la grulla e introdujo su cabeza en la boca del lobo, sacando de
la garganta el hueso atravesado. Pidió entonces la cancelación
de la paga convenida. «Oye, amiga –dijo el lobo-, ¿no crees
que es suficiente paga haber sacado tu cabeza sana y salva
de mi boca?»
1. En esta fábula aparece un ave y un mamífero ¿quiénes son?
Ave : ________________________________________________________
Mamífero : ________________________________________________________
2. ¿Qué accidente sufrió el lobo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo prestó su ayuda la grulla?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué prometió el lobo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. La grulla después de prestar ayuda ¿qué le rogó al lobo?
109
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Cumplió el lobo con su promesa?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Atragantar ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Grulla ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Introducir ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Situación ----------------------------------------------------------------------------------------------
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110
Auxilio
Correr
Introducir
Aceptar
Sana
Salva

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A A V Lobo
P U A B U G Cabeza
U J K D I P MComer
Y E Z R
Grulla Boca Atragantar
B X O V L
Garganta
N V X U Hueso
L E Q K D M OSalvar
V U G R
E B JAuxilio
L D X O I A Sana
J W Q A U Z Situación
I A D B Q
Z U U Y Q W Q L K Y R C B C I O L G A F
A R F B D M F I W F O V G T E J P A S T
G F J E S R X O U B Y C X R P S S D U L
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er.

En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota.

Antes de comenzar la lectura:

2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para

Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido:

1. Escribe verdadero o falso :

Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. ( )

2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga?

3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste?

4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma?

5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona?

6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del

7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué?

8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por

9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer,

10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota

Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las

Busca el sinónimo de las siguientes

Busca las siguientes palabras en la sopa

Gatita Colores Enferma

UNA CENA CON SORPRESA

En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer,

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Qué son modales?

2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica

3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en

La madre de Pablo había hecho sopa de

Comprueba si has comprendido:

1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo?

2. ¿Por qué da Pablo un respingo?

3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro?

4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta?

5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre?

Busca el sinónimo de las siguientes

Busca las siguientes palabras en la sopa

Letras Tonto Inodoro

En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed..

Antes de comenzar la lectura:

2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las

3. ¿Qué es ayudar para ti?

Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado

En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada

Vuelve a leer silenciosamente este cuento

Comprueba si has comprendido:

1. ¿Por qué la hormiga cayó al río?

2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga?

3. ¿Qué pretendía el cazador?

4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma?

5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma?

6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la

7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones:

- La hormiga estaba muerta de sed. VoF

- La corriente no arrastraba a la hormiga. VoF

Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las

Busca el sinónimo de las siguientes

Busca las siguientes palabras en la sopa

Hormiga Pájaro Socorro

En este cuento verás la historia de varios animalitos….