Lenguaje Repetido

ÁREA DE LENGUAJE REPETIDO
FONEMA /B/
Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

Actividad: Repetición de sílabas
Procedimiento:
• Partiendo de la emisión prolongada del fonema /b/ se añadirán las vocales
en el siguiente orden:
b...a, b...o, b...u, b...e, b...i
• Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema:

ba, bo, bu, be, bi
Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y
desarrollo de la capacidad articulatoria.

Actividad: Repetición de sílabas combinadas
Procedimiento:
Con el fonema tratado
babá babó babú babé babí

bobá bobó bobú bobé bobí
bubá bubó bubú bubé bubí
bebá bebó bebú bebé bebí
bibá bibó bibú bibé bibí
Con fonemas del mismo punto de articulación.
bapá bapó bapú bapé bapí

bopá bopó bopú bopé bopí
bupá bupó bupú bupé bupí
bepá bepó bepú bepé bepí
bipá bipó bipú bipé bipí
bamá bamó bamú bamé bamí

bomá bomó bomú bomé bomí
bumá bumó bumú bumé bumí
bemá bemó bemú bemé bemí
bimá bimó bimú bimé bimí


Actividad: Repetición de palabras
Procedimiento:
Posición inicial.
VAL VOS BUEY VEZ BIO

VALLA VOZ VUELO VELA BIS
VAGA VOTO BUQUE VEDA VÍA
BACHE BOTA BURRO VENA VIAJE
VACA BOLLO BUZO VEGA VICIO
BAILE BOTÓN BUZÓN BEBE VIDA
BABA BOLO BULA BECA VIENTO
BALA BOCA BUFÓN BELÉN VIEJO
BALÓN BODA BUJÍA BELLO VINO
VALE BOTELLA BUÑUELO VERANO BILLAR
VALLE BONITO BUTACA VEGETAL VÍBORA
BAHÍA BOCINA BUTANO VELADO VIAJERO
BANANA BOQUETE BURBUJA VELETA VITORIA
BALADA VÓMITO BUFETE VEREDA VICENTE
BALIDO BOCADILLO BUFANDA BELLEZA VIGILA
VACILE OVEDA BUCANERO BENITO VILLANO
BAJADA BOVINO BELLOTA BIGOTE
BALAZO BOQUILLA BEBEDERO BILLETE
BARATO BOLIDO BERENJENA BIKINI
VAJILLA BIGOTERA
Posición media
BABA JABÓN BAMBÚ AVE RUBIA

GABÁN RABO OBUS LLAVE LABIO
JAVA TUBO TABU JOVEN LLUVIA
CUEVA CEBO TIBURÓN CABE LLAVÍN
FABADA CABO SABUESO NUBE AVIÓN
CABALLO NUEVO EMBUDO CABELLO COBI
TABACO PAVO ABUELO AVENA LEVITA
JOROBA NABO ABUSO CABEZA AVISO
ABANICO ABONO FÁBULA BABERO LUBINA
CABAÑA CEBOLLA BABUCHA ABEJA CABINA
SÁBANA BOMBONES TABURETE OVEJA OVILLO
LAVADORA LAVABO ABETO SEVILLA
GABARDINA TOBOGÁN AVELLANA HEBILLA
ABOGADO TUBERÍA GABINETE
ABECEDARIO
ALFABETO

desarrollo de la capacidad articulatoria

Actividad: Repetición de frases.
Procedimiento:
Posición inicial.
- Está bueno el bollo.

- Doy un beso al bebé.
- La bata tiene veinte botones.
- El viernes me puse las botas.
- Me bañé en la bañera.
- Compré un balón muy barato.
- Los billetes estaban viejos.
- En verano me asoma a la ventana.
- La bandeja está vacía de bebidas.
- El vendedor de botellas devino bajó a la bodega.
Posición media.
- La cabina estaba vieja.

- Comí lubina en Álava.
- Mis botas son buenas.
- El abeto es un árbol.
- Me gusta silbar cuando llueve.
- En mi cabaña viven nueve lobos.
- Vicente subirá a caballo.
- Volví a ver como bailaba Begoña.
- La cabalgata de Reyes subió por la avenida.
- Escribí una carta cuando iba en el autobús urbano.


Actividad: Repetición de adivinanzas.
Procedimiento:
Habita, habita ¿Adivinas, por fortuna, Vuela sin alas

En el campo habita cuál es el ave liviana silba sin boca,
Y siempre habita que no tiene ala ninguna? azota mis manos
y apenas lo notas.
(El haba) (La avena) (El viento)


Actividad: Repetición de trabalenguas.
Procedimiento:
Pin, pin, zarramacatín, vino la abubilla

con su sabanilla, sábana redonda,
vino con su escoba, del cun churumbé que tengo un buey.
Que va, que va, que va el gavilán

con perros y lobos, si no llevas uno
esta noche lo robo
Cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar

Porque en la cueva no acaba, el cabo de trabajar.
Bastante basura hay en un batán, vastos basureros no bastan

Pero bastan en el batán basureros, aunque bastos son bastantes basuras

FONEMA /D/
Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• Partiendo de la emisión prolongada del fonema /d/, se añadirán las
vocales en el siguiente orden:
d...a, d...e, d...i, d...o, d...u
• Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema:

da de di do du


Procedimiento:
dadá dadó dadú dadé dadí

dodá dodó dodú dodé dodí
dudá dudó dudú dudé dudí
dedá dedó dedú dedé dedí
didá didó didú didé didí
datá dató datú daté datí

dotá dotó dotú doté dotí
dutá dutó dutú duté dutí
detá detó detú deté detí
ditá ditó ditú dité dití


Procedimiento:
Posición inicial.
DAN DO DUO DE DI
DAR DOS DUDA DEBE DICE
DAMA DON DUCHA DEDO DIEZ
DAGA DOLOR DUEÑO DEJE DIANA
DALÍ DOCE DUELO DÉCADA DIETA
DAÑO DOGO DUQUE DÉCIMO DIME
DADO DOTE DUNA DELANTE DIOSA
DAÑO DOMINÓ DURO DELICIA DIENTE
DAÑINO DORADO DUENDE DEMONIO DIBUJO
DALILA DOMADOR DUREZA DERECHA DINERO
DAMISELA DOMINGO
Posición media
VIDA MUDO MEDURO FIDEO MEDIR

SEDA LODO MÉDULA PODER MEDIO
HADA DARDO CARADURA MADERA PEDIDO
BODA MIEDO PELADURA ADELA SADICO
PEDAL SUDOR ASADURA MADEJA PADILLA
NADA VADO LEVADURA CADERA MEDINA
DEDAL CUIDADOSO CADENA SANDIA
RUEDA SALADO POSADERO MEDICO
MONEDA PULIDO PANADERO LÚDICO
CALADA COLADOR MODELADO CODILLO
HELADO

Procedimiento:
Posición inicial.
- Don Dionisio tiene mucho dinero.

- Deme diez dientes de ajo.
- Ese dogo se llama Duque.
- Jugaremos el domingo al dominó.
- La dama llevaba una diadema dorada.
- Me duele el dedo índice.
- Damián dibujó un demonio.
- Apunté con el dardo en la diana.
- El domingo veremos a Diana.
- Me hice daño en el diente.
Posición media.
- Comimos fideos y codillo.

- Ten cuidado cuando vayas a Medina.
- ¿Quieres sandía o helado?.
- Ese panadero es mudo.
- La rueda era de madera pulida.
- El médico me curó la cadera.
- Del gusano de seda se sacan las madejas de hilo.
- Pedaleando se puede sudar mucho.
- He pedido el pescado muy salado.
- El hada tiene mucho poder.


Actividad: Repetición de versos.
Procedimiento:
A tu puerta hemos llegado A la puerta de un sordo Colorín, colorado

los chicos de esta pandilla cantaba un mudo este cuento
a pedir el aguinaldo y un ciego le miraba se ha acabado
para hacer la merendilla con disimulo y el que no se levante
y dentro un cojo se queda pegado.
bailaba seguidillas
con disimulo.
Objetivo: Introducción del fonema en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
Ronda, que ronda Soy redonda como el mundo Redonda para que ruede
rondadorita, al morir me despedazan y a todos lleve contento
teje, que teje, me reducen a pellejo más luego desaparece
tejedorita. y todo el jugo me sacan. tan rápida como el viento.
(la araña) (la uva) (la moneda)


Procedimiento:
Dame, deme, dime Diego dijo digo, Dos dados daba a David
deme y dime digo dije a Diego, dos dedos en los dados
dime y dame, dijo Diego: ¿digo? con dos dados dos dedos
dame y deme, ¡digo! Dijo Diego. daba David los dos dados
deme y no dime,
dime y no dame,
dame y no deme

FONEMA /CH/
Objetivo: Introducción del fonema /ch/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• cha, che, chi, cho, chu

Procedimiento:
chachá chachó chachú chaché chachí

chochá chochó chochú choché chochí
chuchá chuchó chuchú chuché chuchí
chechá checho chechú cheché chechí
chichá chichó chichú chiché chichí
chañá chañó chañú chañé chañí

choñá choñó choñú choñé choñí
chuñá chuñó chuñú chuñé chuñí
cheñá cheñó cheñú cheñé cheñí
chiñá chiñó chiñú chiñé chiñí
challá challó challú challé challí
chollá cholló chollú chollé chollí
chullá chulló chullú chullé chullí
chellá chelló chellú chellé chellí
chillá chilló chillú chillé chillí


Procedimiento:
Posición inicial.
CHAL CHOQUE CHUCHO CHELÍN CHICA

CHACAL CHOFER CHUFA CHEPA CHICHA
CHALET CHOLLO CHULO CHECO CHICHON
CHAMPÚ CHOPO CHUPA CHEQUE CHINA
CHAMPAN CHOTIS CHURRO CHEQUERA CHILE
CHAPA CHOZA CHUPON CHEQUEO CHILLA
CHAROL CHOTO CHUBASCO CHISPA
CHARCO CHORRILLO CHUCHERIA CHITE
CHATA CHOCOLATE CHULADA CHIRLA
CHAVAL CHULAPO CHITON
CHASIS CHULETA CHICHARRO
CHABOLA CHUPETE CHICUELO
CHALADO CHILABA
CHALECO CHILENO
CHALUPA CHILLIDO
CHAMIZO CHIMENEA
CHANQUETE CHIMPANCE
CHANTAJE CHINAZO
CHAPARRON CHINELA
CHAPUZA CHIQUILLO
CHAQUETA CHIRIMOYA
Posición media
HACHA CACHO LECHUGA COCHE GACHI

LANCHA MACHO PECHUGA BACHE CUCHILLO
CANCHA MUCHO LECHUZA LECHE MOCHILA
FICHA TECHO ANCHURA MECHERO CUCHICHEO
RACHA PECHO LECHERO
MECHA CORCHO PANACHE
GACHA PINCHO PERCHERO
LECHAZO GANCHO MACHETE
BABUCHA MACHOTE GUANCHE
CUCHARA CACHORRO ESTUCHE
MUCHACHA POCHOLO
ABALANCHA MOSTACHO
PISTACHO
MUCHACHOTE


Procedimiento:
Posición inicial.
- La chapa cayó al charco.

- Ese chico lleva una chaqueta muy chula.
- Desayunamos chocolate con churros.
- La choza del chino se chafó.
- Tomamos champán en una chalupa.
- El chiquillo comió chirimoya anoche.
- El chaparrón llenó la calle de charcos.
- Mi chofer chocó contra otro coche.
- Aquel chileno dio un chillido al ver al chimpancé.
- Pagaré en chelines el chaleco.
Posición media.
- El corcho se hizo cachos.

- Este cuchillo y esta cuchara son de plata.
- Las babuchas del lechero son anchas.
- En mi mochila llevo mucha leche.
- Jugamos al parchís con fichas.
- Me gusta la horchata de chufa.
- La muchacha sufrió una avalancha.
- Con mi mechero le doy fuego a Pocholo.
- Eché gachas en el panaché de verduras.


Procedimiento:
China, china, capuchina En el charco la encontré, en el charco la dejé

de esta mano está la china. en el charco escucharé a la rana chapotear.


Procedimiento:
Me han dicho, María Chucena techaba su choza

que han dicho que he dicho yo pasó un techado y le dijo:
ese dicho está mal dicho, María Chucena, ¿por qué techas tu choza?
pues si lo hubiera dicho yo, no techo mi choza ni techo la ajena
estaría mejor dicho, techo la choza, de María Chucena.
que el dicho que han dicho
que he dicho yo.

FONEMA /D/

Procedimiento:
• Partiendo de la emisión prolongada del fonema /d/ se añadirán las

vocales en este orden:
d...a, d...o, d...u, d...e, d...i
• Repetirá las sílabas sin la prolongación del fonema:

da, do, du, de di


Procedimiento:
dadá dadó dadú dadé dadí

dodá dodó dodú dodé dodí
dudá dudó dudú dudé dudí
dedá dedó dedú dedé dedí
didá didó didú didé didí
datá dató datú daté datí

dotá dotó dotú doté dotí
dutá dutó dutú duté dutí
detá detó detú deté detí
ditá ditó ditú dité dití


Procedimiento:
Posición inicial.
DAN DO DUO DE DI
DAR DOS DUDA DEBE DICE
DAMA DON DUCHA DEDO DIEZ
DAGA DOLOR DUEÑO DEJE DIANA
DALI DOCE DUELO DECADA DIETA
DAÑO DOGO DUQUE DECIMO DIME
DADO DOTE DUNA DELANTE DIOSA
DATO DOMINO DURO DELICIA DIENTE
DAÑINO DORADO DUENDE DEMONIO DIBUJO
DALILA DOMADOR DUREZA DERECHA DINERO
DAMISELA DOMINGO
Posición media
VIDA MUDO MADURO FIDEO MEDIR

SEDA LODO MEDULA PODER MEDIO
HADA DARDO CARADURA MADERA PEDIDO
BODA MIEDO PELADURA ADELA SADICO
PEDAL SUDOR ASADURA MADEJA PADILLA
NADA VADO LEVADURA CADENA MEDINA
DEDAL CUIDADOSO CADERA SANDIA
RUEDA SALADO POSADERO MEDICO
MONEDA PULIDO PANADERO LÚDICO
CALADA COLADOR MODELADO CODILLO
HELADO


Procedimiento:
Posición inicial.
- Don Dionisio tiene mucho dinero.

- Deme diez dientes de ajo.
- Ese dogo se llama Duque.
- Jugaremos el domingo al dominó.
- La dama llevaba una diadema dorada.
- Me duele el dedo índice.
- Damián dibujó un demonio.
- Apunté con el dardo en la diana.
- El domingo veremos a Diana.
- Me hice daño en el diente.
Posición media.
- Comimos fideos y codillo.
- Ten cuidado cuando vayas a Medina.
- ¿Quieres helado o sandía?.
- Ese panadero es mudo.
- La rueda era de madera pulida.
- El médico me curó la cadera.
- Del gusano de seda se sacan las madejas de hilo.
- Pedaleando se puede sudar mucho.
- Ha pedido el pescado muy salado.
- El hada tiene mucho poder.


Procedimiento:
A tu puerta hemos llegado A la puerta de un sordo Colorín, colorado

los chicos de esta pandilla cantaba un mudo este cuento se ha acabado
a pedir el aguinaldo y un ciego le miraba y el que no se levante
para hacer la merendilla. con disimulo se queda pegado.
y dentro un cojo
bailaba seguidillas
con desahogo.


Procedimiento:
Ronda que ronda, Soy redonda como el mundo Redonda para que ruede
rondadorita, al morir me despedazan y a todos lleve contento
teje que teje, me reducen a pellejo más luego desaparece
tejedorita. y todo el jugo me sacan. tan rápida como el viento.
(la araña) (la uva) (la moneda)

Procedimiento:
Dame, deme, dime Diego dijo digo Dos dados daba a David
deme y dime digo dije a Diego dos dedos en los dados
dime y dame dijo Diego: ¿digo? con dos dados dos dedos
dame y deme ¡Digo! Dije a Diego. daba David los dos dados.
deme y no dime
dime y no dame
dame y no deme.

FONEMA /F/
Objetivo: Introducción del fonema /f/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• Partiendo de la emisión prolongada del fonema /f/ se añadirán las

vocales en este orden:
f...a, f...o, f...u, f...e, f...i
• Repetirá las sílabas sin la prolongación del fonema:

fa, fo, fu, fe fi


Procedimiento:
fafá fafó fafú fafé fafí

fofá fofó fofú fofé fofí
fufá fufó fufú fufé fufí
fefá fefó fefú fefé fefí
fifá fifó fifú fifé fifí

Procedimiento:
Posición inicial.
FA FOFO FUGA FE FIN

FAZ FOCO FUEGO FEO FILA
FALLA FOTO FUERA FECHA FICHA
FAMA FONO FUELLE FELIZ FIDEO
FAJA FOLIO FUSIL FERIA FINO
FARO FOCA FUIRA FETO FIJO
FALLO FOGÓN FUSION FELINO FILETE
FABULA FÓSFORO FUENTE FETICHE FISICO
FAMOSO FOLLETO FUTURO FENICIO FICHERO
FABADA FONEMA FUMADOR FECULA FIGURA
FAMILIA FOTOCOPIA FULANO FILOSOFO
FONTANERO FUGITIVO FILIPINO
Posición media
RAFA FOFO TIFUS CAFÉ SOFIA

RIFA GOLFO ENFURECER FEO COFIA
GAFAS SIFÓN REFUERZO BUFETE ZAFIRO
FOFA TIFON SOLFEO SUFIJO
SOFA BUFON CAFETAL DIFÍCIL
RÁFAGA SOFOCO CAFETERA AFILADO
REFAJO AFONICO
JIRAFA TELEFONO
ESTUFA SEMÁFORO
BUFALO FILOSOFO
BUFANDA
NENÚFAR
ELEFANTE


Procedimiento:
Posición inicial.
- Está bueno el bollo.

- El faro lucía con fuerza.
- La faja era fina.
- En la foto salía Fermín.
- La foca se llama Fabiola.
- Iremos a la feria a comer filete.
- El fontanero arregló la fuga.
- Felipe quería ser filósofo.
- La fecha de la fiesta es en Febrero.
- Federico hizo fotocopias del folleto para fumadores.
- La familia de Fernando come fabada el fin de semana.
Posición media.
- El tifón llegó al Golfo.

- Rafa se sentó en el sofá.
- La rifa se hizo al final de la fiesta.
- El jefe de Alfonso fuma mucho.
Me tomé un café junto a la estufa.
- Desafino porque estoy afónico.
- Es difícil afinar el piano.
- Una ráfaga de fuerte viento se llevó mi bufanda.
- En la fuente hay un elefante y una jirafa.
- El búfalo tenía una afilada flecha en su lomo.


Procedimiento:
Tiene famosa memoria, Son como confites blancos

tiene olfato y dura piel rebotan fuerte en el suelo
y las mayores narices si no los recoges pronto
que en el mundo pueda haber tendrás agua entre los dedos
(el elefante) (el granizo)
Con el nombre de la mar Erase un fiel escudero

y el refugio de un soldado de nombre acabado en “anza”
se hace el nombre de una dama famoso en el mundo entero:
famosa en muchos condados adivina, adivinanza.
(la margarita) (Sancho Panza)


Procedimiento:
Fama tiene el que fuma Fábulas fabulosas hay en fabulosos fabularios

quien fuma, es famoso por fumar fabuladores y fabulistas hacen fábulas fabulosas
pero el que ni fuma ni tiene fama pero la fabulosidad de las fábulas del fabulista
¿para qué quiere la fama sin fumar? no son fabulosas si no hace un fabulario de
fábulas.

FONEMA /G/
Objetivo: Introducción del fonema /g/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• ga, gue, gui, go, gu


Procedimiento:
gagá gagó gagú gagué gaguí

gogá gogó gogú dogué doguí
gugá gugó gugú gugué guguí
guegá guegó guegú guegué gueguí
guigá guigó guigú guigué guiguí
gaká gakó gakú gaké gakí

goká gokó gokú goké gokí
guká gukó gukú guké gukí
gueká guekó guekú gueké guekí
guiká guikó guikú guiké guikí
gajá gajó gajú gajé gají
gojá gojó gojú gojé gojí
gujá gujó gujú gujé gují
guejá guejó guejú guejé guejí
guijá guijó guijú guijé guijí


Procedimiento:
Posición inicial.
GAL GOL GUA GUERRA GUIA

GAS GOMA GULA GUETO GUISO
GATO GOTA GUSTO GUERRILLA GUIJA
GALLO GOLETA GUMIA GUERRILLERO GUION
GAMO GPTEO GUAPO GUITARRA
GASA GOMINOLA GUANTE GUISANTE
GALLINA GOLOSINA GUSANO GUILLOTINA
GACELA GUTURAL
GALAXIA GUAJIRA
GANADOR GUATEMALA
GAMUZA
GALENA
GALERIA
Posición media
LIGA LAGO AGUA LIGUE AGUILA

VIGA HUGO LEGUA LIGUERO AGUIJON
MIGA MAGO LENGUA HIGUERA MAGUILA
VAGA VAGO AGUJA JUGUETE AGUILUCHO
MAGA LEGO AGUDO ÁGUEDA AGUINALDO
SOGA HAGO FIGURA SEGUETA
SIGA CIEGO LAGUNA CAGUERA
HAGA AMIGO LENGUADO JUGUETERIA
REGALO AGOSTO AGUJERO
LEGAÑA LATIGO AGUJETA
GARGANTA CASTIGO
LAGARTO BIGOTE
COGOLLO

Procedimiento:
Posición inicial.
- El gato se metió en el gallinero.

- Tengo gorro y guantes.
- La gallina y el gallo son animales.
- Le metí un gol a Guillermo.
- Tengo ganas de ponerme guapa.
- Con una goma borré los garabatos.
- El gusano come guisantes.
- Me gusta tocar la guitarra con guantes.
- Las golosinas tiene gusto a guindas.
- Hay una gotera donde viven las gaviotas y las golondrinas.
Posición media.
- Me gusta jugar con la soga.

- La gaseosa me gusta mucho.
- La higuera da higos.
- A Hugo le hago migas.
- Le hice un regalo a Margarita.
- No hagas fuego junto al lago.
- Tengo ganas de jugar con la lagartija.
- Águeda vino de Uruguay con una yogurtera.
- La oruga hizo un agujero para guardar sus miguitas.
- El mago consiguió que el águila llegara a la laguna.


Procedimiento:
El pañuelo, guante, guante

el que lo tenga, que lo levante.

Procedimiento:
Larga, larga Soy cosa angosta y muy larga,

como una soga como varón soy muy dulce
tiene los dientes mas como hembra soy amarga.
como una loba.
(la zorra) (el río y la ría)


Procedimiento:
Si su gusto gustara, del gusto que gusta mi gusto,

mi gusto también gustaría, del gusto que gusta mi gusto.
Pero como su gusto no gusta, del gusto que gusta mi gusto,
Mi gusto no gusta, del gusto que gusta su gusto

FONEMA /J/
Objetivo: Introducción del fonema /j/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• ja, jo, ju, je, ji

Procedimiento:

jajá jajó jajú jajé jají
jojá jojó jojú jojé jojí
jujá jujó jujú jujé jují
jejá jejó jejú jejé její
jijá jijó jijú jijé jijí


Procedimiento:
Posición inicial.
JA JOB JUGO GEO JIRA

JAEN JOSE JUEGO JEFE GIBA
JALEO JOYA JUAN JEQUE GIRO
JABON JOTA JULIO GEMA JINETE
JACA JOVEN JUNIO JETA JIRAFA
JAMON JONICO JUICIO GENIO GIGANTE
JAULA JOROBA JUDIA GEMELO GIRASOL
JABATO JOYERO JUBILO GENERAL GITANO
JABALÍ JOCOSO JUGADA GERANIO
JACOBO JÚPITER GELATINA
JARABE JUVENIL
JABALINA
Posición media
CAJA AJO AJUSTAR PAJE AGIL

HOJA OJO AJUNTAR DEJE BUJÍA
PAJA BAJO LUJURIA COGE PAJITA
VIEJA COJO MAJUCO MONJE MÁGICO
SOJA LEJOS TEJE MEJILLA
LIJA VIEJO VEJEZ REJILLA
HIJA TEJO TIJERA TEJIDO
AGUJA ROJO MAJETE BAJITO
OVEJA MAJO SUJETADOR QUEJICA
ABEJA HIJO AGUJETAS SAGITARIO
PAREJA ATAJO AGUJERO GEOLOGIA
AJADO BADAJO
TEJANO ABAJO
ALIJO

Procedimiento:
Posición inicial.
- Los niños juegan en el jardín.

- Gema y José son jóvenes.
- Mi jefe tiene mal genio.
- El gigante se comió los geranios de Julia.
- Hoy cenaré judías con jamón.
- Julián rompió el jarrón de jazmines.
- El primer jueves de Junio nos iremos de juerga.
- La gente joven baila mucho la jota.
- La jirafa y el jabalí no tienen joroba.
- En la jarra hay jugo de jalea.
Posición media.
- Los ojos del viejo están ajados.

- La tijera vieja no corta bien.
- Ángela se compró un lujoso vestido.
- Los conejos se alejan tras la vegetación.
- Las páginas de este libro son de papel vegetal.
- Esta caja es mágica.
- Aquella viejecita es coja.
- Dejé el ajo en remojo.
- En mi ajuar tengo joyas de gran lujo.
- Las bujías del viejo coche se rajaron.


Procedimiento:
José se llama el padre Sube, estojeruto, Una araña en su

casita
Josefa la mujer baja, estojerón un hilo teje y teje
y un hijo que tenían baja sin tocar soy más listo que toditos
también se llama José. Sube muy alanjón. Y desde ahora soy el jefe
El sombrero era de paja Pin, pineja Guiñapo, estropajo
se cayó en una caja el gato, la coneja cara de escarabajo.
la caja era de cartón conejita real
se cayó en un cajón. Pide pa la sal


Procedimiento:
Una vieja con un diente En alto vive, Soy gigante de gran valor
y llama a toda la gente. En alto mora tengo doce hijos de mi corazón
en alto teje de estos doce hijos tengo treinta
la tejedora nietos, unos son blancos los otros
negros.
(la campana) (la araña) (el año)


Procedimiento:
Dijo un mago de Jerez Madre e hija Juan juega jugando

con su faja y traje majo fueron a misa Juanito jugando juega
“yo al más majo tiro un tajo madre pisa paja con juegos juega Juan
que soy jaque de jaez”. paja pisa hija. juega con juegos Juanito
juntos juegan con juegos
Juan y Juanito jugando.

FONEMA /K/
Objetivo: Introducción del fonema /k/ en el lenguaje repetido.

Procedimiento:
• ka, ke, ki, ko, ku

Procedimiento:
kaká kakó kakú kaké kakí

koká kokó kokú koké kokí
kuká kukó kukú kuké kukí
keká kekó kekú keké kekí
kiká kikó kikú kiké kikí
kagá kagó kagú kagué kaguí

kogá kogó kogú kogué koguí
kugá kugó kugú kugué kuguí
kugá kegó kegú kegué keguí
kigá kigó kigú kigué kiguí
kajá kajó kajú kajé kají

kojá kojó kojú kojé kojí
kujá kujó kujú kujé kují
kejá gkejó kejú kejé kejí
kijá kijó kijú kijé kijí


Procedimiento:
Posición inicial.
CAL CON CULO QUÉ KILO

CAN COZ CUPO QUESO QUIÉN
CAMA COL CUÑA QUEJA QUINA
CACHA COCHE CUÑA QUEMA QUILLA
CASA COCO CURA QUEDA QUICIO
CANA COLA CUEVA QUEVEDO QUINCE
CALLE COSA CUBO QUESERO QUIETO
CARA COJA CUELLO QUERIDA QUIJOTE
CACAO COPA CUBA QUEJIDO QUILATE
CAZA COLOR CUBICO QUERELLA QUIMERA
CAPON COCA CUCHILLO QUEMADURA QUÍMICO
CAÑON CAOMIDA CUCHARA QUEMADOR QUIJADA
CAMINO COMETA CUNETA QUESERIA QUINTETO
CALLEJA COLEGIO CUPULA QUINIENTOS
CADENA COCHINO CUÑADO QUINTILLIZOS
CALAMAR COMINO CUPIDO
CASERO COCINA CUBILETE
CAMISA COPETE CUCARACHA
CALETA COHETE
Posición media
SACA MICO ACUSAR TOQUE AQUÍ

PEDA PICO ACUNA PEQUE MIKI
LOCA PACO ESCUELA MAQUETA MAQUINA
CHICA POCO MACUTO PAQUETE ESQUINA
PECADO BARCO CICUTA PEQUEÑO POQUITO
PETACA MOCO FECULA MOQUETA PAQUITA
MECANO MACACO ESCUCHA BOQUETE MILIKI
ALICATE RECOGE ACUNAR BANQUETA TAQUILLA
AGUACATE CARACOLA PIQUETA
SECADORA BÉLICO PAQUETERO
ATICO
ESTANCO


Procedimiento:
Posición inicial.
- El queso se come.
- Carmen es coqueta.
- Quiero comer carne.
- ¿Cuántas cajas quiere?.
- El cuchillo corta bien.
- Hay una casa en el colina.
- El coco cayó del cocotero.
- Carolina tiene un cachorro que pesa cinco kilos.
- Quiero leer el cuento de la casita de caramelo.
- La camisa de Kike tiene cuatro quemaduras en el cuello.
Posición media.
- Por poco me vuelvo loco.

- Nunca tuve pecas.
- Aquí llueve poco.
- Me gustan los cucuruchos de chocolate.
- Saqué ropa del estanque.
- El azúcar es blanco.
- El chico de kuki es rico.
- En la peluquería me echaron laca.
- La locomotora echaba poco humo porque no llevaba carbón.
- En el campamento encontramos un cocodrilo con la cola chiquitita.


Procedimiento:
Calabaza, calabaza Brinco, brinco Caracol, col, col

cada uno a su casa San Francisco saca los cuernos al sol
cocama, cocama si me hago mal que tu padre y tu madre
cada uno en su cama. que me cure también los sacó.
San Pascual


Procedimiento:
Llevo mi casita al hombro ¿Quién vive en casita

camino sin tener patas de alambre colgada
y voy marcando mi huella y empieza a cantar
con mi hilito de nácar. En la madrugada?.
(el caracol) (el canario)


Procedimiento:
Juan Quinto Compadre, cómprame un coco

una vez en Pinto, compadre no compro coco
contó de cuentos un ciento porque como poco coco como
y un chico dijo contento: poco coco compro.
¡cuánto cuento cuenta Quinto!


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ÁREA DE LENGUAJE REPETIDO

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

• Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema:

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

babá babó babú babé babí

Con fonemas del mismo punto de articulación.

bapá bapó bapú bapé bapí

bamá bamó bamú bamé bamí

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

VAL VOS BUEY VEZ BIO

BABA JABÓN BAMBÚ AVE RUBIA

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

- Está bueno el bollo.

- La cabina estaba vieja.

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

Habita, habita ¿Adivinas, por fortuna, Vuela sin alas

(El haba) (La avena) (El viento)

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

Pin, pin, zarramacatín, vino la abubilla

Que va, que va, que va el gavilán

Cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar

Bastante basura hay en un batán, vastos basureros no bastan

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

• Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema:

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

Con el fonema tratado

dadá dadó dadú dadé dadí

datá dató datú daté datí

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

VIDA MUDO MEDURO FIDEO MEDIR

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

- Don Dionisio tiene mucho dinero.

- Comimos fideos y codillo.

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

A tu puerta hemos llegado A la puerta de un sordo Colorín, colorado

Objetivo: Introducción del fonema en el lenguaje repetido.

(la araña) (la uva) (la moneda)

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /d/ en el lenguaje repetido.

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /ch/ en el lenguaje repetido.

• cha, che, chi, cho, chu

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Con el fonema tratado

chachá chachó chachú chaché chachí

Con fonemas del mismo punto de articulación.

chañá chañó chañú chañé chañí

Fuente Bibliográfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición y

Objetivo: Introducción del fonema /ch/ en el lenguaje repetido.

CHAL CHOQUE CHUCHO CHELÍN CHICA

HACHA CACHO LECHUGA COCHE GACHI