TERMODINÁMICA

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Tema:

PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA EN SISTEMAS CERRADOS Y

SISTEMAS ABIERTOS, SISTEMA GASEOSO, EL CICLO TERMODINÁMICO
IDEAL Y REAL
Curso:
Termodinámica

Actividad:
Práctica Calificada – T2

Docente:
Mg. Ing. Miriam Bravo Orellana
Integrantes:
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3
Alumno 4

N° de grupo:
1

Fecha de entrega:
16/05/2021

LIMA– PERÚ
2021

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INDICE
1. Introducción..................................................................................................................................3
2. Descripción y datos del proceso unitario..................................................................................4
3. Análisis..........................................................................................................................................5
4. Resultados....................................................................................................................................7
5. Conclusiones y recomendaciones.............................................................................................8
6. Referencias bibliográficas..........................................................................................................8

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PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA EN SISTEMAS CERRADOS Y

SISTEMAS ABIERTOS, SISTEMA GASEOSO, EL CICLO TERMODINÁMICO
IDEAL Y REAL.

1. Introducción

La primera ley de la termodinámica, también conocida como principio de

conservación de la energía, expresa que en el curso de un proceso, la energía no se
puede crear ni destruir; sólo puede cambiar las formas. Por lo tanto, toda pequeña
cantidad de energía debe tomarse en cuenta en el curso de un proceso. El principio
de conservación de la energía (o balance de energía) para cualquier sistema que
pasa por cualquier proceso se puede expresar como sigue: El cambio neto (aumento
o disminución) en la energía total de un sistema en el curso de un proceso es igual a
la diferencia entre la energía total que entra y la energía total que sale en el
desarrollo de ese proceso. Es decir:

En el análisis de la transferencia de calor, es usual tener interés únicamente en las

formas de energía que se pueden transferir como resultado de una diferencia de
temperatura; es decir, el calor o energía térmica. En esos casos resulta conveniente
escribir un balance de calor y tratar la conversión de las energías nuclear, química,
mecánica y eléctrica hacia energía térmica como generación de calor. En ese caso,
el balance de energía se puede expresar como:

Figura 1. Expresiones matemáticas que explican la primera ley de la termodinamica

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2. Descripción y datos del proceso unitario

2.1. Precalentador de amoniaco previo a la alimentación del reactor de oxidación

para la obtención de acido nitrico

La producción del acido nitrico inicia con la oxidación del amoniaco a oxido
nitroso, posteriormente este ultimo nuevamente reacciona con el oxigeno para
formar el oxido nitrico el cual en la etapa final al ponerse en contacto con el agua
este genera el acido nitrico, El compuesto químico ácido nítrico (HNO3) es un
líquido viscoso y corrosivo que puede ocasionar graves quemaduras en los
seres vivos. Se utiliza como reactivo de laboratorio y para fabricar explosivos
como la nitroglicerina y trinitrotolueno (TNT).

En el presente trabajo se realizara el análisis a la etapa previa a la oxidación, el

cual se enfocara el el precalentamiento de la alimentación aplicando el balance
de masa y energia para el sistema el cual tiene como datos de partida, Para
fabricar ácido nítrico, se mezclan amoniaco y aire precalentado para formar un
gas que contiene 10.0 mol% de NH3 a 600°C. Después, el amoniaco se oxida
en forma catalítica para formar NO2, el cual se absorbe en agua para formar
HNO3. Si el amoniaco entra a la unidad de mezcla de gases a 25°C a velocidad
de 520 kg/h.

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Figura 2. Esquema del precalentador o chiller del amoniaco.

3. Análisis

a) Se calcula los moles de amoniaco que ingresan al precalentador haciendo

uso de la masa de dato y masa molecular (se debe homogenizar las
unidades)
b) Se determina los balances de moles para obtener las dos variables
desconocidad (n1 y n2)
c) Seguidamente se realiza la determinación de las entalpias de entrada y
salida de las sustancias donde se empleara la tabla B2 y B1 para determinar
el valor entalico a diferentes temperaturas
d) Finalmente se aplica la primera ley de la termodinámica para la obtención del
calor transferido para precalentar el amoniaco

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4. Resultados

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5. Conclusiones y recomendaciones

Se concluye que es posible determinar los flujos molares faltantes con los datos
de partida brindados obteniendo un flujo de salida del precalentador de 84.8 mol/s a
temperaturas de 600°C, asi mismo se obtuvo mediante el balance de energía que
exite una transferencia de calor de 7kJ/s o 7W para precalentar 8.48 mol/s de 25°C a
600°C.

Se recomienda operar a condiciones de temperatura menores ya que podría

darse el caso de que ocurra alguna reacción de oxidación deltro del precalentador
generando daños en el equipo ya que este no esta diseñado para que ocurra alguna
reacción deltro de dicho sistema.

6. Referencias bibliográficas
 ARONS, A.B. (1970). Evolución de los conceptos de la Física. México: Ed.
Trillas.
 ATKINS, P.W. (1992). La segunda ley. Barcelona: Prensa científica.
 BENSAUDE-VINCENT, B y STENGERS, I. (1998). Historia de la Química.
Madrid: Wesley Addison, U.A.M.
 BOLTZMANN, L. (1986). Escritos de mecánica y termodinámica. Madrid:
Alianza Editorial.
 BROCK, W.H. (1998). Historia de la Química. Madrid: Alianza Editorial.

7. Anexos

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

El trabajo presenta una portada en la El trabajo presenta una portada en la El trabajo presenta de manera parcial
que refleja el título del trabajo, el que refleja el título del trabajo, el una portada en la que refleja el título
nombre de los alumno/as, grupo y nombre de los alumno/as, grupo y del trabajo, el nombre de los
Introducción fecha de entrega fecha de entrega alumno/as, grupo y fecha de entrega
(5 puntos) El trabajo presenta una breve El trabajo no presenta introducción El trabajo no presenta introducción
introducción escrita de forma clara.

5-4 3 -2 1-0

El trabajo desarrolla todos los El trabajo desarrolla todos los El trabajo desarrolla algunos de los
apartados mostrados en la estructura apartados mostrados en la estructura apartados mostrados en la estructura
propuesta: Descripcion y datos del propuesta: Descripcion y datos del propuesta: Descripcion y datos del
proceso unitario, análisis y resultados proceso unitario, análisis y resultados proceso unitario, análisis y resultados
Desarrollo de
El trabajo presenta sustento y El trabajo presenta solo resultados con El trabajo no indica resultados
contenidos
evaluación de resultados con ejercicios, tablas o gráficos El escrito no demuestra originalidad.
(5 puntos) tablas o gráficos El escrito demuestra originalidad. No es
El escrito demuestra originalidad. No es una copia.
una copia.

5-4 3-2 1-0

Conclusiones El trabajo presenta una conclusión y El trabajo presenta solo conclusión al El trabajo no presenta una conclusión
y recomendacion al final del mismo en la final del mismo en la que no se y recomendacion
Recomendacio que hay una estrecha relación con el evidencia relación con el tema y los
nes tema y los argumentos expuestos. argumentos expuestos.
(5 puntos)
5–4 3-2 1-0

El trabajo aborda el total de la El trabajo aborda parcialmente la El trabajo aborda parcialmente la

estructura propuesta. estructura propuesta. estructura propuesta.
Estructura del El índice señala los apartados y El índice señala solo los apartados y No presenta índice
documento subapartados del trabajo y las páginas subapartados del trabajo
(3 puntos) en los que se encuentra

3 2 1–0

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El texto no presenta errores El texto presenta algunos (hasta 5) El texto presenta muchos errores
ortográficos (puntuación, acentuación y errores ortográficos (puntuación, ortográficos (puntuación, acentuación
grafías). acentuación y grafías). y grafías)
Se utiliza un lenguaje apropiado con Se utiliza un lenguaje apropiado sin Se utiliza un lenguaje apropiado sin
Redacción y
ortografía corrección sintáctica y gramatical; corrección sintáctica y gramatical; corrección sintáctica y gramatical;
(2 puntos) utiliza vocabulario preciso, correcto y utiliza vocabulario preciso, correcto y utiliza vocabulario técnico de la
técnico de la materia. técnico de la materia. materia.

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