Actividad 1 3ro y 4to Exp1

TÍTULO:
Leemos textos sobre participación

y convivencia democrática
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.:
DOCENTE:
ÁREA:
GRADO:
FECHA:
MEDIO:
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El siguiente texto es un resumen de la situación que abordaremos y tiene como propósito identificar la
participación de la ciudadanía:
En el contexto de esta pandemia, hemos visto participar a nuestros
familiares, amigas y amigos en diferentes espacios. Nosotros, como
adolescentes, también lo podemos hacer en la escuela, en el barrio y en la
comunidad. Sin embargo, muchas veces no todas ni todos asumimos ello
con responsabilidad o no tenemos las mismas oportunidades de participar. A
esto se suma la importancia que hoy debemos darle a cumplir con los
protocolos de bioseguridad en dichos espacios de participación.
Respondemos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se manifiesta el poco compromiso de la población en los asuntos públicos?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
III. RECORDEMOS: Estimados estudiantes, bienvenidos a la actividad de aprendizaje N° 01 relacionada con
el área de COMUNICACIÓN, antes de iniciar con el desarrollo de esta sesión, es necesario recordar algunas
ideas importantes:
1. ¿Qué es la participación ciudadana?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es convivencia democrática?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra actividad de aprendizaje, las evidencias que debes
realizar y criterios que debes tomar en cuenta:
Desarrollar la comprensión lectora de los textos expositivos, mediante la
PROPÓSITO
estrategia del antes, durante y después de la lectura
Competencia RETO/Evidencias Criterios
- Identifiqué información explícita e importante de los
Proponer acciones
textos, y seleccioné datos específicos y detalles relevantes.
Lee diversos para promover la
- Inferí e interpreté información de los textos, y deduje
tipos de textos participación
relaciones entre las ideas.
ciudadana igualitaria,
escritos en su responsable e
- Clasifiqué y sinteticé la información, y establecí
lengua conclusiones sobre lo comprendido.
informada
- Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el contexto del
materna. en la escuela y la
texto.
comunidad.
V. LEEMOS, REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:

A continuación, te presentamos algunas interrogantes que te permitirá reflexionar sobre lo que vamos a
aprender.
a. ¿Cómo nos organizaremos para lograr nuestra meta de aprendizaje?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. ¿Tener un horario personal nos ayudaría a planificar?, ¿por qué?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c. ¿Con qué recursos contamos para lograr nuestra meta?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
A. LEEMOS EL TEXTO:
B. RESPONDEMOS:
Sobre la base de la lectura y el análisis del texto, responde:
¿Cómo se entiende la participación ciudadana? Escribe algunas ideas que hayas identificado.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
En el texto se menciona que “Más allá de experiencias e iniciativas

puntuales, la política peruana se ha caracterizado por la exclusión de
la población, por su nula transparencia y por una relación clientelista
con la sociedad. En la práctica, si bien se han sentado las bases para
la participación ciudadana en la toma de decisiones, estos
mecanismos no han sido muy utilizados o, en algunos casos, fueron
mal utilizados. Es decir, algunos de los mecanismos de participación
son usados en beneficio de determinadas personas o grupos sociales
para aprovecharse de la figura en busca de sus propios intereses”.
• ¿Cómo interpretas el párrafo anterior, extraído del texto?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
C. ELABORAMOS UN
ORGANIZADOR:
Organiza las ideas principales en un organizador que te

permita recordar lo más importante del texto expositivo
leído:
Elige uno de los organizadores propuestos y elabora el tuyo:
En el texto leído se manifiestan claramente las formas de
participación ciudadana. A partir de ello, elaboremos el
organizador de nuestra preferencia (por ejemplo, un mapa
conceptual) utilizando el aplicativo Mindomo, que se
encuentra en la zona de aplicativos de la tableta
VI. VALORAMOS LO APRENDIDO: Estamos listas y listos para responder esta pregunta:
¿Qué acciones de los integrantes de nuestra familia y comunidad creemos que ayudan a consolidar una participación
ciudadana democrática en nuestro país? Escribimos la respuesta como un listado o en un texto libre.
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
o _____________________________________________________________________________________
VII. METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?
VIII. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Actividad 1 3ro y 4to Exp1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1 3ro y 4to Exp1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1 3ro y 4to Exp1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TÍTULO:

Leemos textos sobre participación

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Respondemos las siguientes preguntas:

¿Cómo se manifiesta el poco compromiso de la población en los asuntos públicos?

1. ¿Qué es la participación ciudadana?

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

V. LEEMOS, REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:

En el texto se menciona que “Más allá de experiencias e iniciativas

Organiza las ideas principales en un organizador que te

VIII. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

También podría gustarte