Manual de Fisica General Fis-101

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR
COMUNITARIO
FÍSICA I (FIS-101)
Manual de prácticas de laboratorio
Preparado por:
Darling Jiménez, M. Sc.
Agosto, 2015
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR COMUNITARIO
LABORATORIO DE FISICA GENERAL I
NORMAS DEL LABORATORIO

La asistencia al laboratorio es obligatoria.
El estudiante que pierda dos prácticas seguidas o reponga más de cuatro veces
el laboratorio será retirado automáticamente. (Para las reposiciones hablar con
los auxiliares del laboratorio).
No habrá exámenes fuera del día planificado (en caso de situaciones justificadas,
enfermedad, etc., debe comunicarse con el profesor).
No consumir alimentos ni bebidas en el laboratorio.
No fumar en el laboratorio.
Mantener apagados los celulares en el laboratorio.
Cada grupo de práctica se responsabilizará de su zona de trabajo y de su
material.
En el laboratorio no se permiten visitas o acompañantes.
No se permite la presencia de niños.
Nunca arrojar desechos sólidos en el fregadero, use el zafacón.
Ante cualquier accidente comuníquese con el profesor.
Prohibido utilizar gorras, sombreros, boinas, redecillas, etc.
Vestirse apropiadamente para asistir al laboratorio.
Utilizar zapatos cerrados para mayor seguridad dentro del laboratorio.
Al salir dejar todo limpio y ordenado.
Mantener el orden dentro del laboratorio.
2
Práctica No. 1
TEORÍA DE ERRORES
OBJETIVOS:
 Diferenciar medidas directas e indirectas

 Determinar errores a medidas indirectas
 Aplicar la teoría de errores al cálculo del área de una figura rectangular.
MARCO TEÓRICO:
Cuando realizamos medidas, aun utilizando el mismo instrumento y bajo las mismas condiciones
ambientales, para una misma magnitud obtenemos resultados diferentes. Esto nos coloca frente al
dilema de escoger cuál de las medidas es la adecuada. Como no tenemos ningún parámetro que nos
permita elegir esta medida, recurrimos al medio matemático de corte estadístico denominado TEORÍA
DE ERRORES.
Los errores se clasifican en tres grupos:
Errores burdos: son errores de origen humano, por ejemplo: usar instrumentos inapropiados o mal
calibrados, equivocaciones en los cálculos, mala interpretación de las lecturas, etc.
Errores sistemáticos: estos errores se deben a fallas en los instrumentos y a efectos ambientales sobre
los mismos.
Errores aleatorios: estos se deben a causas desconocidas, sin importar lo bien realizadas que estén las
medidas.
Medidas directas e indirectas
Una medida es directa cuando la obtenemos directamente del instrumento o patrón de medida. Si
además de usar instrumentos y obtener valores desde los mismos, recurrimos a la realización de
cálculos matemáticos, entonces la medida es indirecta.
Valor promedio( X́ )
Es el valor más probable que tiene una magnitud medida varias veces. No decimos con esto que el valor
promedio sea el valor real de la cantidad medida.
3
El valor promedio se define como:
X́ =
∑ Xi
n
Donde Xi es cada una de las medidas, y n el número de medidas.
Desviación de una medida (di )
Las medidas realizadas se distribuyen en torno al valor promedio, quedando unas por encima, otras por
debajo del valor promedio; unas más próximas y otras más alejadas del valor promedio.
La desviación de una medida indica qué tan cerca o lejos está esa medida del promedio; se define como
la diferencia entre la medida y el valor promedio. Las desviaciones pueden ser positivas o negativas.
d i= X i− X́
Error absoluto ( Ei )
El error absoluto de una medida es igual al valor absoluto de la desviación. Esto quiere decir que los
errores absolutos son todos positivos:
Ei =|d i|=| X i− X́|
Error absoluto promedio ( É)
Es el promedio de los errores absolutos. Expresa el error total cometido en la medición de la cantidad;
es el único error que tiene las mismas unidades que la medida:
É=
∑ Ei
n
Con el error absoluto promedio se determina el margen de error o margen de seguridad de la medida,
el cual expresa los límites donde se encuentra el valor real de la magnitud:
X = X́ ± É
Error relativo (e )
Este error expresa el error cometido en cada unidad de medida de la magnitud, y determina la precisión
de la medida. Se define como el cociente entre el error absoluto promedio y el valor promedio:
4
É
e=
X́
Error relativo porcentual (%e )
Es el error relativo expresado en porcentaje. Nos indica el error cometido en 100 unidades de la
magnitud medida:
%e=e∗100 %
Precisión de la medida
Se expresa como: X = X́ ±%e
Margen de error
Se expresa como: X = X́ ± É
Errores en medidas indirectas (acumulación de errores)
Las medidas indirectas se obtienen a partir de otras medidas, y por eso los errores de las medidas que
intervienen en el cálculo se acumulan, definiendo los errores de la medida indirecta.
Los criterios para trabajar con acumulación de errores se resumen en la siguiente tabla:
OPERACION ERROR ABSOLUTO ERROR RELATIVO

EC
C= A ± B EC =E A + E B e C=
Á ± B́
EA EB
C= AB EC =AB (
+
Á B́ ) e C =e A + e B
A A E A EB
C=
B
EC = (
+
B Á B́ ) e C =e A + e B
n EA
C= An EC =A n
A ( ) e C =n e A
E eA
C=√n A
n
EC = √ A A
nA ( ) e C=
n
5
6
MATERIALES Y EQUIPOS:
 Hoja de papel rectangular

 Regla de 30 cm (mínimo)
 Calculadora
PROCEDIMIENTO:
Se tomarán varias medidas del ancho y el largo de la hoja de papel, midiendo en los lados del mismo.
Anotar estos valores en la Tabla 1.
TABLA 1
ANCHO Eia LARGO Eil

MEDIDAS
(cm) (cm) (cm) (cm)
1
2
3
4
1. CALCULE:
a) Los valores promedio del ancho y del largo de la hoja:
b) El valor promedio del área de la hoja de papel.
c) Los errores absolutos para cada medida del ancho y del largo de la hoja de papel. Anotar en la
tabla 1.
7
d) Los errores absolutos promedio del largo y del ancho de la hoja:
e) Los errores relativos del largo y del ancho de la hoja:
f) Los errores porcentuales del largo y del ancho de la hoja:
2. Obtenga el error porcentual del cálculo del área de la hoja de papel. Use el criterio de acumulación
de errores.
3. Determine la precisión de la medida del área:
4. Halle el error absoluto y el margen de error del área de la hoja. Se puede calcular el error absoluto
del área a partir del error porcentual de la misma, aplicando la ecuación:
%e
É= ∗ X́
100
8
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9
EVALUACIÓN PRÁCTICA 1
TEORIA DE ERRORES
Nombre: ______________________________________________ Matrícula _______________
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
Determine el error relativo y porcentual de:
a) A = 20.57 m2 ± 0.03 m2
b) M = 4.83 Kg ± 0.04 Kg
Un solar rectangular tiene 22.00 m ± 0.15 % de ancho y 35.50 m ± 0.22 % de largo. Halle el área
promedio del solar, la precisión y el margen de error del área.
Determine la densidad promedio y el error porcentual de dicha densidad para un cuerpo que tiene una
masa de 450.00 g ± 2.3% y un volumen de 55 cm 3 ± 1.4%
10
Exprese el error porcentual de las variables dependientes, en función de las independientes, aplicando
la acumulación de errores:
L
T =2 π
√ g
π d2
A=
4
P= ρgh
11
Práctica No. 2
DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD
OBJETIVOS:
 Medir el valor de la aceleración de la gravedad mediante el uso del péndulo simple.

 Aplicar el cálculo de errores en la determinación de la gravedad.
MARCO TEORICO:
Gravedad (g)
Todos los cuerpos en el Universo originan alrededor de ellos un campo gravitatorio. Es una cualidad
particular de la materia. Esto causa que dos cuerpos cuyos campos gravitatorios interactúan, se atraigan
entre sí, ejerciéndose fuerzas mutuas de atracción que obedecen a la Ley de Gravitación Universal de
Newton.
La Tierra atrae los cuerpos hacia su centro en virtud de su campo gravitatorio; dichos cuerpos caen hacia
la Tierra con una aceleración llamada aceleración de la gravedad (g).
El valor de g varía de un lugar a otro sobre la superficie de la Tierra, y disminuye con la altitud.
Para obtener el valor de g en este experimento, usaremos el péndulo simple.
Péndulo simple
Un péndulo simple es un cuerpo que cuelga de una cuerda inextensible y de masa despreciable de
longitud L, que puede oscilar en un plano vertical con movimiento armónico simple (siempre que la
amplitud angular sea menor que 15°).
El periodo del péndulo (T) es el tiempo que tarda una oscilación en completarse. Se puede calcular
como:
t
T=
N
12
El periodo está expresado en función de la longitud del péndulo en la ecuación:
L
T =2 π
√ g
De esta ecuación podemos despejar a g:
4π2L
g=
T2
MATERIALES Y EQUIPOS
 Pesas
 Hilo
 Soporte
 Cinta métrica o reglas de 1 m
 Cronómetros
 Calculadora
PROCEDIMIENTO
1. Preparar el péndulo; cada estudiante realizará medidas de la longitud del péndulo en

centímetros, desde el nudo que lo sostiene hasta su centro de masa. Anotar estos valores en la
tabla 1.
2. Se pondrá a oscilar el péndulo con pequeña amplitud angular (menos de 15°) y se medirá el
tiempo t a la centésima de segundo para n = 20 oscilaciones. Anotar estos valores en la tabla.
3. Se calculará el periodo T para cada tiempo t y anotar en la tabla 1.
TABLA 1
Longitud L EL Número de Tiempo Periodo ET
Medidas
(cm) (cm) oscilaciones t (s) T (s) (s)
1 20
2 20
3 20
4 20
4. Calcule:
a) El valor promedio de la longitud y del periodo:

13
L= ___________ cm T = ___________ s
b) los errores absolutos de la longitud y del periodo. Complete la tabla.
c) El error absoluto promedio de la longitud y del periodo:
EL = ___________ cm ET = ___________ s
d) El error relativo y porcentual de la longitud y del periodo:
eL = __________ eT = __________
%eL = __________ %eT = __________
e) El valor promedio de la gravedad con los promedios de la longitud y del periodo:
g = __________ cm/s2
f) El error relativo y porcentual de la gravedad (aplicar acumulación de errores):
eg = ____________ %eg = ____________
g) El error absoluto de la gravedad:
Eg = ____________ cm/s2
h) La precisión y el margen de error de la gravedad:
________________________________________________
________________________________________________
14
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
15
DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. ¿Influye la resistencia del aire en el experimento? Explique.
2. Suponga que el experimento se realiza en la Luna, donde la aceleración de la gravedad es una

sexta parte de la terrestre. ¿El período del péndulo sería mayor o menor? Explique.
3. Un péndulo de 0.85 m realiza en promedio 20 oscilaciones en 37 segundos. Determine la

aceleración de la gravedad en el lugar donde está el péndulo.
4. El valor de la gravedad en un lugar determinado es:

a) Variable y aumenta
b) Variable y disminuye
c) Constante; no cambia
Justifique su respuesta.
16
17
18
Práctica No. 3
ENERGÍAS DEL PÉNDULO SIMPLE

OBJETIVOS:
 Estudiar el movimiento del péndulo simple.

 Determinar las energías del péndulo simple.
 Analizar el comportamiento de las energías en el movimiento del péndulo simple.
 Comprobar el Principio de Conservación de la Energía.
MARCO TEÓRICO:
Energía (E)
Energía es la capacidad para producir trabajo. Es la cantidad física que define lo que gana o pierde un
cuerpo o sistema cuando se realiza trabajo sobre él.
La energía puede ser de dos clases:
 Energía cinética (K)

 Energía potencial (U)
Energía cinética (K)
Es la energía asociada al movimiento de un cuerpo o sistema. Se define como una función de la

velocidad mediante la ecuación:
m v2
K=
2
Energía potencial gravitatoria (Ug)
Es la energía asociada a la configuración de un sistema inmerso en un campo gravitatorio. Esta energía

se define como:
U =mgh
Donde m es la masa del sistema, g es la aceleración de la gravedad y h es la altura del centro de masa
del sistema medido desde un plano horizontal de referencia.
19
Energía mecánica (Et)
Es la energía total del sistema y se define como la suma de la energía cinética más las energías
potenciales:
Et =K + Σ U
Si el sistema es conservativo, la energía mecánica se mantiene constante en el tiempo; lo que puede

ocurrir es la transformación de energía cinética a potencial y viceversa. Esto se conoce como el Principio
de Conservación de la Energía:
Et =E't =E't ' =…=const .
 Pesas
 Hilo
 Soporte
 Regla o cinta métrica
 Sensor de movimiento
 Computadora con el software apropiado
PROCEDIMIENTO
Tome una pesa y prepare un péndulo. Mida su masa y su longitud:
m = __________________ Kg L = ___________________ m
Ponga a oscilar el péndulo frente al sensor de movimiento. Configure el software para registrar posición
y velocidad versus tiempo. Se registrarán los valores de la posición y la velocidad del movimiento.
Anote los valores del tiempo, posición y velocidad en la Tabla 1 para media oscilación (el trayecto desde
un extremo a otro). El tiempo central será el que registre la mayor velocidad para la media oscilación
estudiada.
20
TABLA 1
TIEMPO (s) POSICIÓN X (m) VELOCIDAD v (m/s)

0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
Completar la tabla 2 con los valores de tiempo y velocidad directamente de la tabla 1. Calcule la energía
cinética con la ecuación antes vista:
m v2
K=
2
TABLA 2
ENERGÍA CINÉTICA
TIEMPO (s) VELOCIDAD v (m/s)
K (J)
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
Complete la tabla 3 calculando los ∆X con la ecuación:
∆ X=X −X 0
Donde X0 es el valor correspondiente a la posición de equilibrio, que es cuando la velocidad es máxima;

localice este valor en la tabla 1:
t0 = ______________ s X0 = ______________ m V = _______________ m/s
21
Calcule los valores de h con la ecuación:
(∆ X )2
h=
2L
Calcule la energía potencial gravitatoria, terminando de completar la tabla 3:
U g=mgh
TABLA 3
ENERGÍA POTENCIAL
TIEMPO (s) DISTANCIA ΔX (m) ALTURA h (m)
Ug (J)
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4 0 0 0
0.5
0.6
0.7
0.8
Por último, complete la tabla 4 con los valores de las correspondientes energías de las tablas anteriores.
Calcule la energía mecánica total:
EM = K + Ug
TABLA 4
ENERGÍA CINÉTICA ENERGÍA POTENCIAL ENERGÍA TOTAL

TIEMPO (s)
K (J) Ug (J) EM (J)
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4 0
0.5
0.6
0.7
0.8
Con los valores de la tabla 4 construir, en la misma hoja, los gráficos:
K = f(t) Ug= f(t) E= f(t)
22
(INSERTAR HOJA MILIMÉTRICA)
23
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
24
ENERGÍAS DEL PÉNDULO SIMPLE
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. Explique cómo varía la energía cinética en el péndulo simple.
2. Explique cómo varía la energía potencial gravitatoria en el péndulo simple.
3. Al examinar la tabla 4, se espera que los valores de la energía mecánica total sean constantes.
¿Cómo se comportan estos valores?
4. Explique detalladamente por qué estos valores no dieron iguales.
25
26
Práctica No. 4
COEFICIENTE DE FRICCIÓN
OBJETIVOS:
 Analizar los factores que intervienen en el cálculo del coeficiente de fricción.
 Determinar los coeficientes de fricción estático y cinético en superficies horizontales.
 Determinar los coeficientes de fricción estático y cinético en superficies inclinadas.
MARCO TEÓRICO
Llamamos fricción o rozamiento a la resistencia al deslizamiento de dos superficies en contacto. Esta

resistencia se manifiesta como una fuerza denominada fuerza de fricción o fuerza de rozamiento.
La fuerza de rozamiento queda definida mediante la ecuación:
f=µN
Donde N es la fuerza normal entre las dos superficies y µ es llamado coeficiente de fricción.
Coeficiente de fricción (µ)
El coeficiente de fricción puede definirse como la relación entre la fuerza de fricción y la fuerza normal:
F
μ=
N
El coeficiente de fricción es un valor adimensional.
El coeficiente de fricción es propio del caso conjunto de las dos superficies en contacto, y puede ser de
dos tipos:
 Coeficiente de fricción estático (µs): si las superficies no se deslizan.
 Coeficiente de fricción cinético (µc): si las superficies se deslizan.
27
 Pista de movimiento
 Goniómetro
 Bloque de madera
 Pesas
 Balanza
 Hilo
 Polea
 Vasos plásticos 7 oz.
 Arena o arroz crudo
PROCEDIMIENTO:
1ra PARTE: ROZAMIENTO SOBRE SUPERFICIES HORIZONTALES
Fricción estática:
1. Armar el equipo bajo la orientación del profesor.

2. Tomar el bloque de madera y hallar su masa:
m = __________________ g
3. En el vaso que queda colgante, colocar arena hasta que el bloque comience a moverse. Retirar
este vaso y hallar su masa. Anotar estos valores en la Tabla 1 como M’.
4. Repetir los pasos anteriores hasta completar la tabla 1.
5. Calcular el coeficiente de fricción estático para cada caso:
M'
μS =
M
TABLA 1
MEDIDAS M (g) M’ (g) µS

1
2
3
4
Calcular el promedio de µS: µS = ____________________

28
Fricción cinética:
1. Con el mismo sistema utilizado anteriormente, cada vez que agregue arena al vaso, debe dar un
pequeño golpe a la mesa, esto es para romper la fricción estática entre el bloque y la pista.
2. Cuando el bloque se esté moviendo con velocidad constante, retire el vaso y halle la masa M’.
Anótela en la tabla 2.
3. Repetir los pasos 1 y 2 hasta completar la tabla 2.
TABLA 2
MEDIDAS M (g) M’ (g) µC

1
2
3
4
Calcular el promedio de µC: µC = ____________________
2da PARTE: ROZAMIENTO SOBRE SUPERFICIES INCLINADAS
Fricción estática
1. Acoplar el goniómetro a la pista de movimiento asegurando que cuando la pista esté horizontal,
este marque 0°.
2. Tomar el bloque de madera y colocarlo en el extremo de la pista.
3. Lentamente aumente el ángulo de inclinación de la pista hasta que el bloque comience a
moverse. Anote el ángulo de inclinación en la Tabla 3.
4. Repita el paso anterior hasta completar la Tabla 3.
5. Calcule el coeficiente de fricción estático: µS = tan θ
TABLA 3
MEDIDAS M (g) θ (°) µS = tan θ

1
2
3
4
29
Calcular el promedio de µS: µS = ____________________
Fricción cinética:
1. Repetir los pasos anteriores dados para el coeficiente de fricción estático, solo que ahora debe
darse ligeros golpes a la mesa mientras se inclina la pista, hasta que el bloque se mueva con
velocidad constante.
2. Anotar los valores en la tabla 4.
TABLA 4
MEDIDAS M (g) θ (°) µC = tan θ

1
2
3
4
Calcular el promedio de µC: µC = ____________________
30
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
31
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
32
COEFICIENTE DE FRICCIÓN
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. ¿Cuándo la fuerza de fricción estática alcanza su mayor valor?
2. Compare los valores de los coeficientes de fricción estáticos de cada experimento, y diga si hay
alguna diferencia.
3. Compare los valores de los coeficientes de fricción cinéticos de cada experimento, y diga si hay
alguna diferencia.
4. En el experimento con el plano inclinado, ¿influye la masa del bloque en los valores de los
coeficientes de fricción? Explique.
5. Si el ángulo mínimo en un plano inclinado para el cual se inicia el movimiento es de 17°, ¿cuánto
vale el coeficiente de fricción estático?
33
Práctica No. 5
MEDICIÓN DE FUERZAS
OBJETIVOS:
 Aprender a medir fuerzas usando el dinamómetro y el sensor de fuerzas.

 Aplicar el concepto de equilibrio para obtener el valor de fuerzas desconocidas.
 Obtener valores de fuerzas por el método analítico.
MARCO TEÓRICO
Una fuerza es toda acción que es capaz de afectar el movimiento o la configuración de un cuerpo o
sistema.
Para medir fuerzas utilizamos el dinamómetro. Otra opción es el uso de un sensor de fuerzas
administrado por un hardware y un software apropiado en el computador.
Fr)
Fuerza resultante ( ⃗
Cuando en un mismo cuerpo actúan varias fuerzas, el cuerpo se comporta como si actuara sobre él una
única fuerza: esa fuerza es llamada fuerza neta o fuerza resultante. Esta fuerza se define como:
F r=∑ ⃗
⃗ Fi
Equilibrio de fuerzas
Un conjunto de fuerzas están en equilibrio cuando la fuerza resultante de ellas es cero. La partícula
sobre la cual actúan estas fuerzas está, por tanto, también en equilibrio.
 Pesas
 Hilo
 Soporte y barra horizontal con sujetadores
 Dos (2) dinamómetros o sensores de fuerzas
 Una (1) argolla de metal pequeña
 Computadora con el hardware y software apropiados (no aplica si se usan dinamómetros)
34
PROCEDIMIENTO:
Tome una pesa pequeña y anote su masa:
m = ____________ Kg
Calcule el peso de esta pesa:
w = mg = ( )( ) = ____________ N.
Tome los demás materiales y equipos y arme la estructura bajo la orientación del profesor.
El Diagrama de cuerpo libre (D.C.L.) de la argolla debe quedar así:
F2Y F2
F1 F2X
Hallar los valores de w, F1 y F2 medidos y anotarlos en la tabla 1.
Los valores de las componentes F2X y F2Y corresponderán de acuerdo con el diagrama de cuerpo libre:
F2x = F1 F2y = w
Como F1 y w son perpendiculares entre sí, se puede obtener el valor de F 2 aplicando el teorema de
Pitágoras:
F 2=√ F 22 x + F 22 y
Este valor se anotará como F2 calculado, en la tabla 1.
TABLA 1
Peso w (N) Fuerza F1 (N) F2x (N) F2y (N) F2 med (N) F2 calc (N)
35
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
36
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
37
MEDICIÓN DE FUERZAS
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. Compare los valores de F2 medido y F2 calculado. ¿Resultaron iguales?
2. Si no fueron iguales, ¿a qué atribuye la diferencia?
3. Calcule el error porcentual cometido. Use la ecuación:
valor mayor−valor menor

%e= × 100
valor mayor
38
Práctica No. 6
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
OBJETIVOS:
 Estudiar los elementos cinéticos del movimiento de proyectiles.

 Determinar la velocidad de disparo de un disparador aplicando la cinemática del movimiento de
proyectiles.
MARCO TEÓRICO
El movimiento de proyectiles es un movimiento de caída libre con trayectoria parabólica. Se

considera que este movimiento es un movimiento bidimensional definido en un plano vertical, y se
puede estudiar como una composición de dos movimientos rectilíneos:
 Un movimiento horizontal con velocidad constante (M.R.U.)

 Un movimiento vertical con aceleración constante (caída libre)
 Disparador con mordaza

 Bolas
 Reglas de 1 metro o cinta métrica
 Placas acolchadas anti-rebote
CASO 1: Disparo desde una altura y con velocidad en dirección horizontal
En este caso el proyectil sale con dirección horizontal desde una altura y sobre la superficie, según se
muestra en la figura:
Los estudiantes montaran el equipo de acuerdo a las orientaciones del profesor. Se harán 4 medidas de
la altura medida desde el piso hasta el punto indicado en el disparador launch position of ball (posición
39
de disparo de la bola), verificando que el ángulo marcado en el disparador es 0 grados. Anotar estos
valores en la tabla 1.
Se calculará el tiempo de caída de la bola para cada altura medida, por medio de la ecuación:
2y
t=
√ g
Anotar estos valores en la Tabla 1.
Se realizarán 4 disparos de la bola, la cual al caer marcará un punto en la placa acolchada que será
señalado. Medirán esta distancia horizontal para cada disparo y anotaran estos valores en la tabla 1.
TABLA 1
y (m) t (s) X (m)
ý=¿ t́=¿ X́ =¿
Se calculará la velocidad promedio por medio de la ecuación:
X́
V 0=
t́
V0 = ___________________ m/s.
CASO 2: Disparo desde una superficie con una inclinación θ≠0
En este caso el proyectil sale desde una superficie con una velocidad V 0 inclinada un ángulo θ con la
horizontal, según la figura mostrada:
40
El alcance horizontal está definido por la ecuación:
V 20 sen(2 θ)
X=
g
La altura máxima se puede calcular por la ecuación:
V 20 ( sen θ)2
Y=
2g
PROCEDIMIENTO:
Los estudiantes tomarán el mismo disparador que se utilizó en la parte 1 y se montará bajo la
orientación del profesor, de tal manera que tenga el ángulo de inclinación especificado en la tabla 2
para cada caso, y la salida del disparador coincida con la superficie horizontal.
Se harán 4 disparos con el ángulo especificado y se medirá la distancia entre el punto de caída de la bola
y la salida del disparador. Estos valores se anotarán en la tabla 2.
TABLA 2
Angulo θ X (m) V0 (m)

30°
30°
30°
30°
41
Calcularán la velocidad de disparo por medio de la ecuación:
Xg
V 0=
√ sen 2 θ
Calcularán la velocidad promedio:
V0 = _________________ m/s.
Compare los valores de V0 obtenidos en ambos procedimientos. ¿Hay alguna diferencia? ¿A qué la
atribuye?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
42
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
43
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
44
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. Compare v0 promedio de la Tabla 1 con V0 promedio de la Tabla 2.¿Hay alguna diferencia?
2. Calcule el error porcentual de v0 promedio.
3. Con los datos de la Tabla 2, halle Xmax y hmax; use v0 promedio.
4. Considere el disparador de la Tabla 2. ¿Qué alcance horizontal tendría si se le diera un ángulo de

40°?
5. ¿Para qué ángulo se obtiene el máximo alcance horizontal posible? Calcule ese valor para el
disparador; use v0 promedio.
45
Práctica 7
MEDICIÓN DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA

OBJETIVOS:
 Conocer el uso del barómetro.

 Entender el concepto de presión atmosférica
 Medir la presión atmosférica utilizando el barómetro.
 Comprender la aplicación del experimento de Torricelli para medir la presión atmosférica.
MARCO TEÓRICO
La presión atmosférica es la presión que ejerce la atmósfera o capa gaseosa sobre la superficie de la
Tierra.
El aparato que se utiliza para medir la presión atmosférica es el barómetro.
El primer intento por medir la presión atmosférica fue realizado por Evangelista Torricelli en 1642,
mediante el experimento que hoy lleva su nombre, y que reproduciremos a continuación.
MATERIALES Y EQUIPOS
 Tubo de vidrio transparente cerrado en un extremo y de aprox. 1m de longitud

 Mercurio (0.5 litro)
 Regla de 1 m
 Barómetro
 Guantes de goma
PROCEDIMIENTO:
Colocarse los guantes. El mercurio es ligeramente tóxico a temperatura ambiente.
Tomar el tubo de vidrio y llenarlo completamente de mercurio. Tapar la boca del tubo con un dedo.
Introduzca la boca del tubo tapada con el dedo dentro del recipiente con mercurio, sumergiendo en el
mercurio la boca del tubo.
Coloque el tubo de vidrio en posición vertical y retire el dedo de la boca del tubo.
Saldrá una parte del mercurio del tubo y el nivel de mercurio se estabilizará en un punto.
46
Con ayuda de la regla, mida por diferencia la longitud de la columna de mercurio dentro del tubo.
h= ________________ m.
En ese instante tome el barómetro y registre la lectura de la presión atmosférica:
PATM = _________________ Pa
(Si el barómetro no está calibrado en Pascal, realice la conversión.)
Calcule la presión de la columna de mercurio en la base de la misma por medio de la ecuación:
P= ρHg gh
Donde ϱHg es la densidad del mercurio, la cual vale 13.6×10 3 Kg/m3.
P=( )( )( )
P = _____________________ Pa.
47
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
48
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
49
MEDICIÓN DE LA PRESIÓNN ATMOSFÉRICA
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. Una presión atmosférica de 1022 milibares, ¿es alta o baja? Explique.
2. Calcule el error porcentual cometido entre las dos medidas de la presión atmosférica.
3. Blaise Pascal realizó el experimento de Torricelli con agua. ¿Qué altura tendría la columna de
agua dentro del tubo? La densidad del agua es 1×10 3 Kg/m3.
50
51
Práctica No. 8
EQUILIBRIO TÉRMICO
OBJETIVOS:
 Comprobar el concepto de equilibrio térmico.

 Aprender el manejo del termómetro.
 Evaluar la energía térmica en función del calor específico.
 Asociar el equilibrio térmico con el Principio de Conservación de la Energía.
MARCO TEÓRICO
Equilibrio térmico
En Física se dice que dos medios están en equilibrio térmico cuando tienen la misma temperatura.
Si dos medios con diferentes temperaturas se ponen en contacto, ocurrirá una transferencia espontánea
de energía en forma de calor desde el medio con mayor temperatura hasta el medio con menor
temperatura, hasta alcanzar una temperatura común para ambos medios, llamada temperatura de
equilibro. Cuando se alcanza la temperatura de equilibrio, cesa la transferencia de calor entre ambos
medios.
Calor específico (C)
El parámetro determinante para estimar la energía térmica es el llamado calor específico, C, que se
define como la energía necesaria para efectuar un cambio unitario de temperatura en una unidad de
masa de un material.
La energía total aplicada para efectuar un cambio de temperatura ∆T se define como:
E=Cm ∆ T
 Balanza
 Dos vasos (de espuma de poliuretano)
 Termómetro de alcohol o sensor de temperatura (si se va a trabajar con CAPSTONE®)
52
 Agua a diferentes temperaturas
PROCEDIMIENTO 1
Los estudiantes hallarán las masas de los vasos vacíos:
Vaso 1: _______________ Vaso 2:_______________
Colocar en ambos vasos una cantidad pequeña de agua que no sobrepase la mitad de la capacidad del
vaso y se hallará la masa de las muestras de agua por diferencia:
Masa del vaso con agua – Masa del vaso vacío
Anotar esos valores en la tabla 1.
Tomar el termómetro y colocarlo durante por lo menos 10 segundos en las muestras de agua, y
se tomará la temperatura de cada muestra estimando las décimas de grado. Anotar estos valores en la
tabla 1.
Tomar uno de los vasos y verter el contenido en el otro vaso y esperar 15 segundos. Luego se
tomará la temperatura de esta mezcla siguiendo el paso anterior. Esta va a ser la temperatura de
equilibrio de las dos muestras de agua. Anotar estos valores en la tabla 1.
La temperatura de equilibrio se calculará por medio de la ecuación:
m 1 T 1 +m 2 T 2=( m 1+ m2) T eq
(Recuerde despejar Teq de la ecuación.)
TABLA 1
Temperatura de
Temperatura de
Masa (g) Temperatura (°C) equilibrio (calculada)
equilibrio (medida) (°C)
(°C)
53
PROCEDIMIENTO 2:
Anotar los valores de masa 1 y masa 2 en la tabla 2 y sus respectivas temperaturas.
Calcular la energía térmica absoluta ET por la ecuación:
E=Cm ∆ T
El cambio de temperatura se evaluará respecto de una temperatura inicial T0. Usar:
T0 = 0 °C
Así, al evaluar el cambio de temperatura tendremos:
ΔT = T – T0 = T – 0 °C = T
Tendremos así las mismas temperaturas que medimos.
El calor específico del agua es:
Cagua = 4.19 J/g°C
Anotar los valores calculados en la Tabla 2.
TABLA 2
Energía térmica Temperatura de Energía térmica

Masa (g) Temperatura (°C)
(J) equilibrio (°C) total (J)
Total Total
54
APUNTES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
55
EQUILIBRIO TÉRMICO
Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________
Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________
1. En la tabla 1 compare la temperatura de equilibrio medida con la calculada. ¿Hay alguna

diferencia?
2. ¿A qué atribuye usted esa diferencia?
3. Calcule el error porcentual de la temperatura de equilibrio.
4. En la tabla 2 compare la energía conjunta de las dos masas de agua con la energía de las mismas
después que se alcanza el equilibrio térmico. ¿Hay alguna diferencia?
5. ¿A qué atribuye usted esa diferencia?
6. Calcule el error porcentual de la energía térmica.
56
57

Manual de Fisica General Fis-101

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Fisica General Fis-101

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Fisica General Fis-101

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR

Darling Jiménez, M. Sc.

NORMAS DEL LABORATORIO

 Diferenciar medidas directas e indirectas

Los errores se clasifican en tres grupos:

Medidas directas e indirectas

El valor promedio se define como:

Donde Xi es cada una de las medidas, y n el número de medidas.

Desviación de una medida (di )

Ei =|d i|=| X i− X́|

Error absoluto promedio ( É)

Error relativo porcentual (%e )

Se expresa como: X = X́ ±%e

Errores en medidas indirectas (acumulación de errores)

OPERACION ERROR ABSOLUTO ERROR RELATIVO

 Hoja de papel rectangular

ANCHO Eia LARGO Eil

b) El valor promedio del área de la hoja de papel.

d) Los errores absolutos promedio del largo y del ancho de la hoja:

e) Los errores relativos del largo y del ancho de la hoja:

f) Los errores porcentuales del largo y del ancho de la hoja:

3. Determine la precisión de la medida del área:

Nombre: ______________________________________________ Matrícula _______________

Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________

Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________

Determine el error relativo y porcentual de:

DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

 Medir el valor de la aceleración de la gravedad mediante el uso del péndulo simple.

Para obtener el valor de g en este experimento, usaremos el péndulo simple.

El periodo está expresado en función de la longitud del péndulo en la ecuación:

De esta ecuación podemos despejar a g:

1. Preparar el péndulo; cada estudiante realizará medidas de la longitud del péndulo en

3. Se calculará el periodo T para cada tiempo t y anotar en la tabla 1.

a) El valor promedio de la longitud y del periodo:

b) los errores absolutos de la longitud y del periodo. Complete la tabla.

c) El error absoluto promedio de la longitud y del periodo:

d) El error relativo y porcentual de la longitud y del periodo:

%eL = __________ %eT = __________

e) El valor promedio de la gravedad con los promedios de la longitud y del periodo:

f) El error relativo y porcentual de la gravedad (aplicar acumulación de errores):

eg = ____________ %eg = ____________

g) El error absoluto de la gravedad:

h) La precisión y el margen de error de la gravedad:

DETERMINACIÓN DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

Nombre: ______________________________________________ Matrícula _______________

Sección: ______________ Día: ____________________ Hora: ___________________________

Profesor: _________________________________________ Fecha: ______________________

1. ¿Influye la resistencia del aire en el experimento? Explique.

2. Suponga que el experimento se realiza en la Luna, donde la aceleración de la gravedad es una

3. Un péndulo de 0.85 m realiza en promedio 20 oscilaciones en 37 segundos. Determine la

4. El valor de la gravedad en un lugar determinado es:

ENERGÍAS DEL PÉNDULO SIMPLE

 Estudiar el movimiento del péndulo simple.

La energía puede ser de dos clases:

 Energía cinética (K)

Energía cinética (K)

Es la energía asociada al movimiento de un cuerpo o sistema. Se define como una función de la

Energía potencial gravitatoria (Ug)

Es la energía asociada a la configuración de un sistema inmerso en un campo gravitatorio. Esta energía

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha:

%eL = %eT =

eg = %eg =

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha:

t0 = s X0 = m V = ___ m/s

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha:

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha:

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha:

Nombre: ________________________________ Matrícula _

Sección: Día: Hora: _____________

Profesor: ___________________ Fecha: