INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER DE GALAPA.
COORDINACIÓN ACADEMICA Y CONVIVENCIAL
PREESCOLAR-BÁSICA PRIMARIA –BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.

GUIA DE APRENDIZAJE- ESCUELA EN CASA N° 2

TENER EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES: Leer cuidadosamente la guía. Las

preguntas se responderán en la libreta o en la misma guía ( si es posible). Copiar en ORDEN
preguntas y respuestas, con LETRA LEGIBLE, bolígrafo. Las guías DEBEN LLEVAR: NOMBRE
COMPLETO Y CURSO.

NIVEL: Básica Secundaria GRADO: Noveno

ÁREA: Ciencias ASIGNATURA: Biología INTENSIDAD 3horas
Naturales HORARIA:
NOMBRE DEL ELVIRA ESQUIVIA . CORREO elviraesquivia@hotmail.com
DOCENTE: IVETH GONZALEZ ELECTRÓNICO: Iveth-gonzalez@hotmail.com
FECHAS: Hasta 29 de mayo PERIODO Segundo
PROPOSITOS: AFECTIVO: COGNITIVO: Comprender EXPRESIVO: Describir las
Valorar cual es la que los organismos características que
importancia el ADN y el presentan características presentan y cómo se
ARN en la transmisión de que vienen organizan el ADN y el ARN.
las características predeterminadas Reconocer la utilidad del
hereditarias y las genéticamente, pero que ADN como herramienta de
alteraciones que se también pueden ser análisis genético
puedan presentar modificadas por el medio
ambiente
INDICADOR AFECTIVO: COGNITIVO: EXPRESIVO:
DE Valora la importancia del Comprende que los Describe las características
DESEMPEÑO: ADN y el ARN en la organismos presentan que presentan y cómo se
herencia y sus posibles características que organizan el ADN y el ARN
alteraciones vienen predeterminadas en la transmisión de las
genéticamente, pero que características hereditarias
también pueden ser
modificadas por el medio
ambiente
ENSEÑANZAS: Genética molecular. ADN y Código genético.
ARN Mutaciones
INICIO

SECUENCIA
DIDÁCTICA:

1
¿Qué son los ácidos nucleicos?
¿Por qué se les denomina ácidos nucleicos?
¿Cuál es la importancia biológica de los ácidos nucleicos?
¿Cómo se expresa la información genética?
¿Qué crees que ocurriría si se presenta un error en la transmisión de esta
información genética?
Observa la imagen. Realiza un comentario de la misma

¿Qué es el ADN?
El ADN es el material genético que poseen todos y cada uno de los seres vivos,
a partir del cual se expresan las condiciones físicas, psíquicas y fisiológicas de
cada individuo, es decir, nuestro aspecto físico y, muchos de nuestros
comportamientos están marcados desde que nacemos en nuestro ADN y
además lo heredamos de nuestros padres (es como una biblioteca).

UN POCO DE HISTORIA SOBRE EL ADN

1. MENDEL (1865): fue un monje que se dedicaba a la agricultura y observó dos
variedades de las planta de guisante ( una variedad producía semillas de
color verde y la otra de color amarillo. Más tarde se dio cuenta de otras
características que diferenciaban otras variedades y empezó a experimentar
cruzándolas entre ellas, a partir de los resultados que obtuvo enunció las
leyes de la genética. Las cuales no son más que la descripción de la forma
en que se heredan los caracteres de padres a hijos.
2. HUGO DE VRIES (1900): 30 años después publicó las leyes que había
descrito Mendel y que no fueron publicadas en su día.

2
 3. ROSALIND FRANKLIN: Obtuvo la primera imagen del ADN mediante rayos X
y gracias a ella, otros investigadores pudieron avanzar en el estudio del ADN.
4. WATSON y CRICK: Describieron la estructura en forma de doble hélice del
ADN gracias a la aportación de R. Franklin y de Chargaff.
LAS REGLAS DE CHARGAFF
Sus estudios le hicieron llegar a la conclusión de que las bases nitrogenadas iban
siempre emparejadas de la misma forma, ya que siempre encontraba la misma cantidad
de Adenina que de Timina ( A= T) y la misma cantidad de Guanina que de Citosina (G=
C), que se encuentran unidas entre ellas mediante puentes de hidrógeno.
ESTRUCTURA DEL ADN.
La molécula de ADN está constituida por dos largas cadenas de nucleótidos unidas
entre sí formando una doble hélice. Las dos cadenas de nucleótidos que constituyen
una molécula de ADN, están formadas por un azúcar pentosa, la desoxirribosa, por un
grupo fosfato (PO4)3 y se mantienen unidas entre sí porque se forman enlaces entre
las bases nitrogenadas de ambas cadenas que quedan enfrentadas.

1. purinas: las principales son adenina y guanina

2. pirimidinas: Las principales son citocina, uracilo y la timina

La unión de las bases se realiza mediante puentes de hidrógeno, y este apareamiento

está condicionado químicamente de forma que la adenina (A) sólo se puede unir con
la Timina (T) y la Guanina (G) con la Citosina (C).
El orden en el que aparecen las cuatro bases a lo largo de una cadena en el ADN es,
por tanto, crítico para la célula, ya que esta secuencia es el que constituye las
instrucciones del programa genético de los organismos.

REPLICACION DEL ADN

Es la capacidad que tiene el ADN de hacer copias o réplicas de su molécula. Este

proceso es fundamental para la transferencia de la información genética de
generación en generación. Las moléculas se replican de un modo semi conservativo.
La doble hélice se separa y cada una de las cadenas sirve de molde para la síntesis
de una nueva cadena complementaria. El resultado final son dos moléculas idénticas
a la original
Cabe decir que el ADN de cada individuo es único y diferente, producto de la
combinatoria de los códigos genéticos de sus padres en un proceso que se da al
azar.

REPLICACION DEL ADN (imagen)

3
 La replicación del ADN consiste en la separación de las dos hebras del ADN

La replicación es el proceso mediante el cual una molécula de ADN genera dos

idénticas a sí misma, y es clave en la reproducción celular, ya que todas las células
del cuerpo han de tener el mismo exacto genoma (al igual que en los organismos de
reproducción asexual, que son prácticamente clones el uno del otro).

El proceso consiste en la separación de las dos hebras del ADN, cada una de las
cuales funcionará como un molde para sintetizar una nueva compañera. Si todo sale
bien, al final habrá dos moléculas idénticas del ADN original, ambas en doble hélice.
De allí que la replicación sea clave para la herencia.

Se suponen tres tipos de replicación del ADN:

• Semiconservativa. Tal y como se describió antes, las hebras se separan y de

cada una de las antiguas se sintetiza una nueva.
• Conservativa. Tendría lugar si las dos hebras antiguas, luego de servir de
molde, volvieran a juntarse con su antigua compañera y al final hubiese una
molécula de ADN enteramente nueva, junto a la vieja que se reconstituiría.
• Dispersiva. Ocurriría si las hélices resultantes estuvieran compuestas por
fragmentos del ADN viejo y del nuevo.

• ARN

El acido ribonucleico como el ADN, está formado por una cadena de

compuestos químicos llamados nucleótidos. Cada uno está formado por una
molécula de un azúcar llamado ribosa, un grupo fosfato y una base
nitrogenada ( adenina, guanina, uracilo y citosina )

4
 Estos compuestos se unen igual que en el ácido desoxirribonucleico (ADN). El
ARN se diferencia químicamente del ADN por dos cosas: la molécula de azúcar
del ARN contiene un átomo de oxígeno que falta en el ADN; y el ARN contiene
la base uracilo en lugar de la timina del ADN.
Existen tres clases de ARN: el ARN mensajero, este sale con la copia del ADN
desde el núcleo. El ARN transferente lleva los aminoácidos hasta los
ribosomas y allí se leen las instrucciones para fabricar las proteínas. En los
ribosomas se encuentra el ARN ribosomal.

Anticodón: es la secuencia de nucleótidos ubicada en el ARNt complementaria al

codón ubicado en el ARNm.

El Mensaje Secreto. las proteínas son biomoléculas muy importantes para los
organismos vivos, porque a través de ellas nuestros cuerpos pueden expresar
muchas características, como el tipo de sangre, el color de pelo, el color de
piel e inclusive hay estudios que afirman que algunas proteínas controlan
nuestro temperamento. Las producción o también llamada síntesis de
proteínas comienza con la transcripción, en donde a partir de un segmento del
ADN se produce ARNm. Este ARNm contiene información para producir
proteínas, pero está en un mensaje secreto que debe ser decodificado.

FUNCION DE LOS RIBOSOMAS EN LA SÍNTESIS DE PROTEÍNAS.

Este es el proceso mediante el cual el mensaje contenido en el ADN nuclear,
que ha sido previamente transcrito en un ARN mensajero, es raducido en el
citoplasma, juntamente con los ribosomas y los ARN de transferencia que
transportan a los aminoácidos, para fromar las proteínas celulares y de
secreción.

5
 El ribosoma lee el ARN mensajero y ensambla la proteína con los aminoácidos
suministradospor los ARN de transferencia, este proceso de denomina
síntesis de proteínas.
Para la síntesis de proteínas se requiere la unión de un a subunidad mayor y
otra menor. Al terminar de fabricar las proteínas, se separan. Cuando vuelven
a sintetizar se unen dos diferentes.

CÓDIGO GENÉTICO:
Son las instrucciones que le dicen a la célula como hacer una proteína
específica. A, T, G Y C son las “letras” del código del ADN, representan los
compuestos químicos que constituyen las bases de nucleótidos del ADN. El
código para cada gen combina los cuatro compuestos químicos ( bases
nitrogenadas ) de diferentes maneras para formar “palabras “ de tres letras las
cuales especifican qué aminoácidos se necesitan en cada paso de la síntesis
de una proteína.
El código genético es el término que usamos para nombrar la forma en que las
cuatro bases del ADN se encadenan de forma que la maquinaria celular, el
ribosoma, pueda leerlos y convertirlos en una proteína.

En el código genético, cada tres nucleótidos consecutivos actúa como un triplete que
codifica un aminoácido. De este modo cada tres nucleótidos codifican para un
aminoácido. Las proteínas se componen a veces de cientos de aminoácidos. Así que
el código de una proteína podría contener cientos, a veces incluso miles, de tripletes.

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TABLA : Código Genético

¿Cómo leer el código genético?. EJ: Para formar un codón utilizamos la primera letra
(las que están a la izquierda), luego tomamos la segunda (ubicadas arriba) y por último
la tercera letra ( a la derecha), así : UUU codifica para el aminoácido fenilalanina (Phe).

MUTACIÓN:

Una mutación genética es una alteración en la secuencia de ADN que forma un gen,
haciendo que la secuencia difiera de la que se encuentra en la mayoría de las personas.
En otras palabras, la información de un gen puede actuar de forma diferente a como se
esperaría. Imagina que intercambias las letras de una oración, esto puede hacer que la
oración sea ininteligible o puede darle un significado completamente diferente.

Este tipo de mutaciones son bastantes comunes, es así cómo evolucionan las
especies. Por supuesto, no todas las mutaciones genéticas tienen resultados
negativos, y algunas incluso pueden tener sus ventajas.

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 Las mutaciones pueden producirse tanto en células somáticas como en
células germinales, en estas últimas tiene mayor trascendencia. Las
mutaciones son heredables cuando afectan a las células germinales, si afectan
a las células somáticas se extinguen por lo general con el individuo a menos
que se trate de un ser de reproducción asexual. Las mutaciones pueden ser
naturales (espontáneas) o inducidas ( producidas artificialmente con
radiaciones, sustancias químicas u otros agentes mutágenos).

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 Ejemplo de mutación en el ser humano: la polidactilia

CIERRE

TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA DEL TEXTO Y COMPLEMENTANDO SI ES EL

CASO A TRAVÉS DE LIBROS U OTRO MEDIO RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS

1. En qué lugar de la célula

se hallan:

A. ADN________________

B. ARN________________

En lugar de aminoácidos, a continuación se presentan los codones como

codificantes de palabras en lugar de proteínas. De manera que al transcribir
el ADN, se obtendrá un mensaje.
Observa los datos que a continuación te suministran. Ten en cuenta lo que
anteriormente has leído sobre el ADN y ARN.

CODON PALABRA PARA LA QUE CODIFICA (aminoácido)

UCU Me
ACA mañana
CAU estudiar
AAA biología
GCC gusta
UCA La
CUC en
CGA casa
UUG

9
UAC
GGC hoy
CCA debo
CAC es
UAC interesante
UUA
CAC
CGC
GUG
CAA

2. Descifra la información que viene en los siguientes fragmentos de ADN,

como se muestra en el ejemplo:
ADN AGA.CGG.AGT.TTT
ARNm UCU. GCC. UCA.AAA
“Proteína – Me gusta la biología
frase”

A.
ADN CGTGTATTTTGT
ARNm
“Proteína- frase”

B.

ADN AGTTTTGTGATG
ARNm
“Proteína – frase”

3. Ahora en este ejemplo, a partir del mensaje proteína descifra el ARN

mensajero y el ADN del que provienen:

ADN
ARNm
“Proteína – Hoy estoy en casa
frase”

4. Utiliza los codones en rojo para que codifiques un mensaje, que escribirás
en forma de ADN a tu compañero ( puedes hacerlo con tú mamá, papá si
lo deseas ) para que lo descifre.

5. Reconstruye la porción que falta y explica en qué te basas para

reconstruirla:

ATTACC……………………….
TAATGGGCCGAATTCGGCTAAGCT

6. Observa los siguientes esquemas relativos al funcionamiento de los

ácidos nucleicos, e indica cuáles son verdaderos y cuáles son falsos:

10
 ADN transcripción ARN ( )

ADN traducción proteína ( )

ADN replicación ADN 1 + ADN 2 ( )

ADN traducción ARN ( )

7. ADN
b d
ARN polipéptido
c
a

Explica lo que se significan las letras: a , b, c y d en el anterior

esquema.
a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________
d. __________________________________________________________

8. CASO FORENSE: lee atentamente el siguiente caso hipotético de un

asesinato
Debes encontrar la forma de identificar a la víctima de un asesinato y la
persona que lo ha ultimado. El cadáver no presenta ningún tipo de
documentación, se encontró cerca del parque de tu casa.
a. ¿Crees que podrías resolver este caso?
b. ¿Qué tipo de evidencias tomarías y por qué?
c. ¿Qué interrogantes te harías o harías a las personas que estaban en los
alrededores del sitio donde ocurrió el crimen para aclarar el caso?
d. Al llegar a la escena del crimen ¿qué pistas buscarías?
e. ¿qué pruebas realizarías para detectar quién es la víctima y el
homicida?
EL DESARROLLO DE ESTE PUNTO (8) LO REALIZAREMOS EN HORAS DE CLASE.

9. ¿Tienen las mismas consecuencias las mutaciones que se producen en las

células somáticas que las que se producen en las células germinales?:
a. Si. Porque ambas son alteraciones que se producen en el ADN.
b. No. En si ocurren en las células somáticas se heredan y no sucede así
con las que ocurren en las células germinales.
c. No. Las mutaciones en las células somáticas se heredan y si ocurren en
las células somáticas no.
d. Si. En las dos se podrían producir graves alteraciones en el cuerpo que
se heredan.
10. En las clínicas radiológicas existen carteles que indican a las mujeres
embarazadas o a las que creen estarlo, que antes de someterse a una
exposición radiológica deben consultar a su médico. ¿Por qué?

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 11. Utilizando la Tabla del código genético elabora tú propia proteína
(inventala) con sus codones y el aminoácido que forma.
NOTA: Solo utiliza 10 aminoácidos. Ej: UUU y debajo coloca el nombre del
aminoácido.
RECURSOS Guía de trabajo en caso, lecturas libros de biología noveno, vídeos, portal
DIDÁCTICOS: colombiaprende
EVALUACIÓN: Desarrollo de las preguntas de la guía en casa.
Presentación de la misma: orden, redacción, pulcritud
Interés, participación en los encuentros que se realicen en horas de clase.
Comprobación de la guía en la realización de preguntas, dudas que se le presenten
sobre el tema desarrollado
Responder a los interrogantes planteados al inicio.
-El estudiante debe dedicarle el tiempo necesario para adquirir el conocimiento y la
exigencia del grado.
TIEMPO DE
EJECUCCION - Cada momento, desde la motivación a la síntesis y conclusión, tienen que hacerse de
acuerdo a lo planteado y paso a paso.

EL SEÑOR JESÚS TE CONCEDA SABIDURÍA.

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