Anexo

INFORME Nº 01 -2020-IE Nº 88188-D
AL : Lic. Freire Valverde Alvino

DIRECTOR DE LA IE 88188 – HUATAULLO
DE : LEON PALOMINO, Adan

DOCENTE DE TERCERO DE SECUNDARIA
ASUNTO : Anexo 1
FECHA : Huataullo, 28 Diciembre del 202O.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tengo a bien dirigirme a usted para hacer llegar el INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020, EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”,
indicando logros, dificultades y acciones a mejorar el 2021. A continuación, detallo:
CICLO VII NIVEL SECUNDARIA

GRADO TERCERO INSTITUCIÓN EDUCATIVA 88188
N° ACCIONES PEDAGÓGICAS LOGROS ALCANZADOS NUDOS CRÍTICOS ACCIONES DE MEJORA

 Trabajo en equipo con directivo y docentes nos
permitió Lograr compromisos de mejora en  La conectividad siempre ha sido una debilidad  Seguir trabajando en equipo,
nuestro trabajo remoto, debido a las para las reuniones virtuales. compartiendo experiencias, estrategias
orientaciones brindadas.  El tiempo de reuniones remotas ha sido una para mejorar nuestras prácticas
TRABAJO COLEGIADO  Coordinar las reuniones virtuales para revisar y constante debida al tiempo límite que nos brinda pedagógicas.
1 Y evaluar avances con respecto al desarrollo de la la aplicación Zoom, más aún, cuando en la agenda
estrategia Aprendo en casa. había varios puntos a tratar provocando retrasos
COLABORATIVO DOCENTE
 Compartir ideas, recursos para la generación de para volver a empezar.
A DISTANCIA material adecuado y adaptado a las áreas
televisadas para los estudiantes.
 Brindar apoyo al proceso de aprendizaje del  La poca participación de los estudiantes no me ha  Establecer estrategias para mantener
estudiante permitió alcanzar la mayoría de los permitido incluirlos como protagonistas del estudiantes motivados en entornos
desempeños propuestos en las guías de trabajo proceso enseñanza aprendizaje. virtuales.
2 colegiado.  La conectividad y el uso limitado de herramientas
ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE POR
 El mantenernos informados para mejorar la tecnológicas con lo que cuentan los estudiantes
MEDIOS VIRTUALES Y A DISTANCIA calidad de nuestras prácticas pedagógicas. no ha permitido brindarle un acompañamiento
eficaz en la estrategia Aprendo en casa.
 El seguimiento a los estudiantes se realizó  Muchos de los estudiantes no cuentan con un  Seguir sensibilizando al padre familia y
diariamente y por grupos en WhatsApp, llamadas teléfono celular propio o laptop para poder llevar estudiante sobre la estrategia aprendo en
telefónicas, mensajes de texto y Messenger de sus clases virtuales. casa para lograr una mayor participación.
SEGUIMIENTO POR MEDIOS VIRTUALES
3 Facebook, logrando su participación en la  Seguir brindándoles orientaciones a los
Y A DISTANCIA A ESTUDIANTES.
estrategia Aprendo en casa.  Algunos estudiantes y padres de familia no se estudiantes y padres de familia sobre los
 La comunicación con los estudiantes y padres de involucraron en la participación de la estrategia diferentes medios por los que pueden
familia, permitió conocer sus dificultades en la AeC. acceder a esta estrategia.
educación a distancia.
 Participar en diversas capacitaciones virtuales  La poca practica en el uso de algunas  Continuar con las capacitaciones del uso
DESARROLLO PEDAGÓGICO permitió enriquecer el trabajo pedagógico de herramientas para enseñar de manera virtual. de herramientas como para crear
4 manera remota. portafolio en línea, crear aulas virtuales,
POR MEDIOS VIRTUALES
etc., que ayuden al desarrollo pedagógico
Y A DISTANCIA. en la enseñanza a distancia.
 El acceso a las guías de actividades de Aprendo en  La falta de equipos tecnológicos por parte del  Hacer uso de diversos recursos para
Casa permitió adecuarlas y adaptarlas de acuerdo estudiante no ha permitido utilizar la infinidad de impartir las clases de manera entretenida.
a las necesidades de los estudiantes y a la vez recursos Tics que existe para trabajar de manera
MATERIALES
5 generar recursos para cada actividad, remota.  Contar con los recursos educativos
Y semanalmente, para favorecer los aprendizajes de digitales para el siguiente año.
RECURSOS EDUCATIVOS los estudiantes.
 Se utilizó como recurso los videos mensajes de
voz etc.
 Sensibilizar a los padres de familia en la  Algunos padres de familia no estaban  Continuar sensibilizando a los padres de
participación de sus hijos en la estrategia AeC, comprometidos con el aprendizaje de sus hijos de familia para que apoyen a sus hijos y
permitió que el 80% de mi grupo de estudiantes manera virtual. supervisen el desarrollo de sus actividades
accedieran de manera ininterrumpida a las clases  No se contó con la disponibilidad de tiempo para académicas.
virtuales. conversar vía llamadas telefónicas con algunos
 Brindar orientaciones a los padres de familia para padres de familia, debido a que se iban a trabajar
6 PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA el apoyo a sus hijos en su aprendizaje, permitió al temple y regresaban a altas horas de la noche.
que ayuden en el seguimiento a la organización de
los portafolios de trabajo.
Es todo cuanto tengo que informar para su conocimiento y demás fines.
LEON PALOMINO, Adan

3° Grado – Secundaria

Anexo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INFORME Nº 01 -2020-IE Nº 88188-D

AL : Lic. Freire Valverde Alvino

DE : LEON PALOMINO, Adan

FECHA : Huataullo, 28 Diciembre del 202O.

CICLO VII NIVEL SECUNDARIA

N° ACCIONES PEDAGÓGICAS LOGROS ALCANZADOS NUDOS CRÍTICOS ACCIONES DE MEJORA

Es todo cuanto tengo que informar para su conocimiento y demás fines.

LEON PALOMINO, Adan

También podría gustarte