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    Relato Sobre El La Lectura de Pedagogía Del Oprimido

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    Este documento presenta las reflexiones de varios estudiantes sobre el libro "La Pedagogía del oprimido" de Paulo Freire. Los estudiantes sienten rechazo hacia la palabra "pedagogía" porque asocian su significado con enseñar con violencia o presión. Argumentan que los docentes no son opresores cuando exigen responsabilidad a los estudiantes. También opinan que dedicar el libro a "los desarrapados del mundo" es falta de respeto hacia las personas de baja condición económica.

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    Este documento presenta las reflexiones de varios estudiantes sobre el libro "La Pedagogía del oprimido" de Paulo Freire. Los estudiantes sienten rechazo hacia la palabra "pedagogía" porque asocian su significado con enseñar con violencia o presión. Argumentan que los docentes no son opresores cuando exigen responsabilidad a los estudiantes. También opinan que dedicar el libro a "los desarrapados del mundo" es falta de respeto hacia las personas de baja condición económica.

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    RELATO SOBRE EL LA LECTURA DE PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO

    ESTUDIANTES: REINA HERNÁNDEZ. LUIS ANGRAND, EVELYN


    MENDEZ, ALBERTSON LINARES, MARBELY ROSARIO
    INSTRUCTOR: HÉCTOR CONTRERAS

    Al momento que leí el título “La Pedagogía del oprimido” sentí un rechazo porque
    la palabra pedagogía para mí significa el arte que tiene un docente de enseñar o
    educar a sus estudiantes y no es con violencia ni presión.
    En la sociedad hay instituciones, hay empresas, hay medios de empleo y el
    docente que trabaja en una institución un representante no está obligado a
    inscribir a sus hijos en la misma. Un oprimido es una persona que recibe presión
    de otra persona. Un opresor es una persona que ejerce violencia sobre otra.
    Pienso que un docente no es un opresor cuando le exige a sus estudiantes el
    prestar atención en la clase impartida o cuando le exige responsabilidad en la
    entrega de una evaluación con la técnica establecida que la conoce el
    departamento de evaluación y los estudiantes, ya que antes de comenzar un
    contenido lo primero que un docente da a los estudiantes es el plan de evaluación.
    Un estudiante no es un oprimido porque asiste a una institución con el objetivo
    compartido con sus representantes de estudiar y aprender para la vida.
    Si el estudiante tiene miedo no asistiría a clase y si tiene miedo es porque viene
    de su casa con inseguridad, autoestima baja, no comprometido ni responsable con
    su educación.
    El autor Freire en su dedicatoria dice “A los desarrapados del mundo y a quienes,
    descubriéndose en ellos, con ellos sufren y con ellos luchan”.
    Según el diccionario un desarrapado es “un desharrapado” y un desharrapado es
    un andrajoso, harapiento.
    Pienso que es una falta de respeto hacia las personas de baja condición
    económica.
    Una persona no es un desarrapado porque aprende de otro, porque si no tiene un
    docente que le explique no aprendería, una persona no es un desarrapado
    porque le trabaja al estado o a una persona.
    Las personas no podemos ser rebeldes de ir en contra de la norma, de la ética y la
    moral. Siempre donde vayamos si no somos autoridad tenemos una autoridad que
    hay que respetar.

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