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B2-Semana 9: Métodos Operativos: A. Método: Regla Conjunta

El documento presenta dos métodos operativos para resolver problemas matemáticos: 1) La regla conjunta, que permite hallar un valor pedido cuando los datos están relacionados por igualdades, y 2) El método de operaciones inversas, que aplica operaciones en orden inverso para encontrar una cantidad inicial a partir de un resultado final. Se proveen varios ejemplos de problemas resueltos con estos métodos.
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B2-Semana 9: Métodos Operativos: A. Método: Regla Conjunta

El documento presenta dos métodos operativos para resolver problemas matemáticos: 1) La regla conjunta, que permite hallar un valor pedido cuando los datos están relacionados por igualdades, y 2) El método de operaciones inversas, que aplica operaciones en orden inverso para encontrar una cantidad inicial a partir de un resultado final. Se proveen varios ejemplos de problemas resueltos con estos métodos.
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B2-SEMANA 9: MÉTODOS OPERATIVOS

a. Método: Regla conjunta


La regla conjunta es un procedimiento matemático aritmético que nos permite hallar un valor pedido
cuando los datos vienen relacionados por una serie de igualdades. Estos tipos de problemas se
caracterizan porque con el elemento que se comienza el problema, también se termina

Problema 1. Hace algunos años, el cambió monetario era el siguiente: por 8 nuevos soles daban 5
cruzados, 10 cruzados por 3 pesos, 6 pesos por 4 dólares; ¿cuántos nuevos soles daban por 2 dólares?

Problema 2. Si 3 cuadrados valen tanto como 4 círculos y 2círculos, tanto como 10 triángulos, ¿cuántos
triángulos valen 6 cuadrados?

b. Método de operaciones inversas


El método de las operaciones inversas se aplica a aquellos problemas donde encontramos una cantidad
inicial (desconocida) que, después de una sucesión de operaciones, da como resultado una cantidad
final (dato).El procedimiento de solución es operar hacía atrás. No olvides: Si al abordar un problema lo
primero que hacemos es pensar o recordar algún teorema o alguna fórmula, entonces, desarrollaremos
las cualidades innatas que todos poseemos, como el pensamiento creativo, la agilidad mental, la
capacidad de abstracción, etc. Por ello, el presente capítulo te brindará no solo una gran cantidad de
problemas tipo, sino la disciplina necesaria para desarrollar tu capacidad de razonamiento en general.

Problema 3. Si la edad de Serafina se quintuplica, al resultado se le suma 60 para luego dividirlo entre
10; al cociente se le extrae la raíz cuadrada, para finalmente restarle 4, se obtiene 2, ¿cuál es la edad
de Serafina?

Problemas 4 A un número se le suma 3, al resultado se le saca la raíz cuadrada, al nuevo resultado se


le multiplica por 4 y el producto se divide entre 3; se obtiene como resultado 4. Calcula dicho número.
5. Si 4 autos A cuestan igual que 6 autos B, 3 autos B, igual que 10 C; 7 C igual que 21 D y 6 D, igual
que 8autos E, ¿a cuántos autos A equivalen 60 autos E?

6. Si 2 libros cuestan lo mismo que 3 cuadernos; 12 lapiceros, lo mismo que 5 libros; 8 lapiceros, lo
mismo que 4 plumones y 3 plumones cuestan S/.15, ¿cuánto costarán 6 cuadernos?

7. Cada día se consume la mitad del contenido de un reservorio de agua más 15 litros. Si después de
tres días consecutivos el reservorio queda vacío, ¿cuántos litros se consumieron?

8. Un barril está lleno de agua y cada hora se consume la mitad más 8 litros de agua. Si al cabo de 3
horas el barril queda vacío, calcula la capacidad del barril.

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