Guía 3-La Rima

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL NOVILLEROS
CAPARRAPI CUNDINAMARCA
Resolución Oficial N° 007163 de Septiembre 13 de 2018
DANE 225148001571 – NIT 900012490-2
Email: iednovilleros_2012@hotmail.com
Web: iednovilleros-caparrapi-cundinamarca.edu.co
SECUENCIA DIDACTICA N°3-PER 3
Autor de la Unidad
Nombres y apellidos Angélica Lozano, Nidia Zulay Bejarano Bermúdez, Diana Marcela Virgüez Vega y
Berenice Castañeda.
Ciudad, Departamento CAPARRAPI CUNDINAMARCA
AREA: ESPAÑOL
GRADO: TERCERO
TEMA Las rimas
OBJETIVO Aprender cómo los sonidos se combinan para formar palabras y frases comenzando a
entender el ritmo, sonoridad, musicalidad y la inflexión de la lengua.
TIEMPO 4 horas
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD BÁSICA  Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman.
ACTIVIDAD TEÓRICA  Escribe en tu cuaderno la definición de rima.
 Pinta del mismo color las palabras que rimen.
 Escribe el par de la palabra para que rimen.
ACTIVIDAD PRÁCTICA  Completa el siguiente poema con las palabras del recuadro. Recuerda que deben
rimar.
 Con ayuda de tu familia, escribe el significado.
 Ahora que sabes el significado de verso y estrofa, contesta.
 EVALUACIÓN
RECURSOS  Recursos humanos: Estudiantes y padres de familia.
 Materiales: guía, cuaderno, esfero, colores, lápiz, borrador, etc.
EVALUACIÓN  Realización de las actividades propuestas en la guía de trabajo.
 Participación y disponibilidad del estudiante a través medios virtuales.
 Registro de actividades del estudiante a través de formato de seguimiento.
EVALUACIÓN
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER
 Identifica palabras que riman.  Crea sus propias rimas.  Demuestra interés en el
desarrollo de las
actividades.
 Está en constante
comunicación con el
docente.
 Da a conocer las posibles
dificultades en el desarrollo
de la guía.
1 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

DANE 225148001571 – NIT 900012490-2
Las rimas
A. ACTIVIDAD BASICA
Reconociendo palabras que riman.
1. Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman.
LA PRINCESA GATA
La princesa gata sale de noche,

pasea en carroza
y no en un coche.
La princesa tortuga
va con sus vecinas a jugar por las
tardes a las cuatro esquinas.
Mi princesa hormiga se sienta en su

trono, cuando se aburre
pica a los monos.
web/poesía infantil/componer.htm
Recuerda:
Las rimas son igualdades o semejanzas
de los sonidos finales de dos o más
versos.

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B. ACTIVIDAD TEORICA
Escribe en tu cuaderno la definición de rima.

¡Aplica lo aprendido!
2. Pinta del mismo color las palabras que rimen.
3. Escribe el par de la palabra para que rimen.
• Luna : __________________
• Mira : __________________
• Pelota : __________________
• Color : __________________
• Elefante : __________________
• Corazón : __________________
• Mar : __________________
• Suelo : __________________

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C. ACTIVIDAD PRÁCTICA
4. Completa el siguiente poema con las palabras del

recuadro. Recuerda que deben rimar.
Medias noches rellenas,

Lenguado con salsa de crema.
Anguila a la marinera,
redondo de___________________.
Espárragos en___________________,
truchas molineras con mantequilla.
Cerdo asado con__________________,

dulce de calabaza.
Pollo con pasas de Corinto,

guiso de carne al vino_______________.
http://personal.telefonica.terra.es/web/poesiainfantil/cocinar.htm
 Con ayuda de tu familia, escribe el significado.

 Poesía:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
 Verso:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
 Estrofa:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. Ahora que sabes el significado de verso y estrofa, contesta.
 ¿Cuántos versos tiene la poesía anterior? ___________

 ¿Cuántas estrofas tiene la poesía anterior? ___________

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EVALUACIÓN
1. Observa las imágenes. Luego, escribe una rima.
Ejemplo:
• El mono Ramón no tiene
2. Construye una tarjeta y en ella escribe una poesía para tu mamá.

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1 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

Reconociendo palabras que riman.

1. Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman.

La princesa gata sale de noche,

Mi princesa hormiga se sienta en su

2 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

Escribe en tu cuaderno la definición de rima.

3. Escribe el par de la palabra para que rimen.

3 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

4. Completa el siguiente poema con las palabras del

Medias noches rellenas,

Cerdo asado con__________________,

Pollo con pasas de Corinto,

 Con ayuda de tu familia, escribe el significado.

5. Ahora que sabes el significado de verso y estrofa, contesta.

 ¿Cuántos versos tiene la poesía anterior? ___________

4 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

• El mono Ramón no tiene

2. Construye una tarjeta y en ella escribe una poesía para tu mamá.

5 ESPAÑOL 3° GUIA 3-PERIODO 3

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