TAREA FÍSICA 3ERO SA 03 Estatica

“Praguinos innovadores, en escenario educativos digitales”
ÁREA: CT/FÍSICA GRADO: 3ERO NIVEL: SECUNDARIA

PROFESOR: ISAAC A. IGUIA ESPINOZA
FICHA DE TRABAJO
Desempeños precisados:
-Formula preguntas sobre los fenómenos naturales indagando acerca del equilibrio y la estática aplicando las Leyes de
newton para delimitar el problema.
Establece relaciones entre varios conceptos de estática y equilibrio, y los transfiere a nuevas situaciones. Esto le permite
construir representaciones del mundo natural y artificial, que se evidencian cuando el estudiante explica, ejemplifica, aplica,
justifica, compara, contextualiza y generaliza sus conocimientos.
Los dogmas de María

Indicaciones:
Casi todos los temas del curso de Física en Línea requieren que el estudiante adquiera la habilidad para la solución de
problemas. Los exámenes y tareas en Cubicol miden la habilidad en que se resuelven dichos problemas. Es requisito escribir
un procedimiento ordenado para demostrar dicha habilidad de utilizar, manejar y aplicar las destrezas requeridas para cada
unidad. Al resolver problemas de Física debes proceder ordenadamente. Evita perder puntos por no tener un procedimiento
ordenado. Te sugiero que sigas los siguientes pasos:
1. Lea el problema muy cuidadosamente, visualice el problema y entiéndalo completamente.
2. Dibuje un diagrama adecuado con leyendas y ejes de coordenadas apropiados, si fuera necesario.
3. Una vez examine el problema, identifique el principio físico básico que está implícito en el problema.
4. Identifique las cantidades dadas en el problema.
5. Identifique la cantidad que debe buscar.
6. Identifique la relación básica y deduzca o identifique una la ecuación que contenga esas cantidades.
7. Resuelva la ecuación para la desconocida.
8. Sustituya los valores en la ecuación recordando sus unidades y resuélvela.
9. Obtenga un valor numérico. ¿Tendrá la cantidad de cifras significativas correspondientes?
10. Coteje que la respuesta tenga las unidades correctas y correspondiente. Para esto conteste lo siguiente: ¿Concuerdan las
unidades? ¿Hice la conversión? ¿Estará dimensionalmente correcta mi solución?
11. Coteje el signo y dirección de la respuesta. Conteste lo siguiente: ¿Cuán importante es el conocer el signo y explicarlo en
mi respuesta.
12. Coteje que su respuesta sea razonable. Además, provea la respuesta física a la pregunta. Revise que responde la pregunta
en oración completa.
Rubrica de evaluación:
Criterio/Puntajes 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Orden y Organización El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

presentado de una presentado de presentado en una descuidado y
manera ordenada, una manera manera desorganizado.
clara y organizada ordenada y organizada, pero Es difícil saber
que es fácil de leer. organizada puede ser difícil de qué información
que es, por lo leer. está
general, fácil relacionada.
de leer.
Terminología y notación La terminología y La La terminología y Hay poco uso o

científica notación correctas terminología y notación correctas mucho uso
fueron siempre notación fueron usadas, inapropiado de
usadas haciendo correctas pero algunas veces la terminología y
fácil de entender lo fueron, por lo no es fácil la notación.
que fue hecho. general, entender lo que fue
usadas hecho
haciendo fácil
de entender lo
que fue
hecho.
Conclusión Todos los Todos menos Todos menos 2 de Varios de los

problemas fueron 1 de los los problemas problemas no
resueltos. problemas fueron resueltos. fueron
fueron resueltos.
resueltos.
Errores Matemáticos 90-100% de los Casi todos La mayor parte Más del 75% de
pasos y soluciones (85-89%) los (75-85%) de los los pasos y
no tienen errores pasos y pasos y soluciones soluciones
matemáticos. soluciones no no tienen errores tienen errores
tienen errores matemáticos. matemáticos.
matemáticos.
Estrategia/Procedimientos Por lo general, usa Por lo general, Algunas veces usa Raramente usa
una estrategia usa una una estrategia una estrategia
eficiente y efectiva estrategia efectiva para efectiva para
para resolver efectiva para resolver resolver
problemas. resolver problemas, pero no problemas.
problemas. lo hace
consistentemente.

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Los dogmas de María

1. Lea el problema muy cuidadosamente, visualice el problema y entiéndalo completamente.

4. Identifique las cantidades dadas en el problema.

5. Identifique la cantidad que debe buscar.

7. Resuelva la ecuación para la desconocida.

8. Sustituya los valores en la ecuación recordando sus unidades y resuélvela.

9. Obtenga un valor numérico. ¿Tendrá la cantidad de cifras significativas correspondientes?

Orden y Organización El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

Terminología y notación La terminología y La La terminología y Hay poco uso o

Conclusión Todos los Todos menos Todos menos 2 de Varios de los

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