08 Taller Genetica de Poblaciones

Institución Educativa Valores Unidos
Tema 08. Genética de poblaciones

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Grado 9° 02
DOCENTE: VIRGILIO HOYOS MUÑOZ 2° Periodo
virgilhoyos@gmail.com Agosto 4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Diego Fernando Mercado Alarcón
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Establecer relaciones entre la genética y la evolución de las poblaciones.
Entender como la genética de población explica la selección natural
¿Qué voy a aprender?
Lee el siguiente texto y explica en tu cuaderno que
quiso decir Charles Darwin con esta expresión:
“No sobrevive el más fuerte o el más

rápido, sino el que mejor se adapte”
Charles Darwin
Lo que estoy aprendiendo
Lee detenidamente la siguiente información.

GENETICA DE POBLACIONES.
La genética de poblaciones es la rama de la genética que estudia la distribución de los
genes en las poblaciones y la manera en que la frecuencia de genes y genotipos se
mantiene o cambian. La población es la base de la evolución
La genética mendeliana le dio aire a la teoría de la selección natural y aunque las leyes de
Mendel solo servían para explicar la transmisión de características discretas como los
colores de algunas flores y la teoría de la selección natural requería de pequeñas
diferencias en las características de los individuos para presentarse, ella permitió
entender mejor la transmisión de genes.
La genética de poblaciones reconcilio a la genética con la teoría de la selección natural,
pues reconoció la amplia variabilidad genética que hay entre los individuos de una
población.
Población
Es un grupo de individuos de la misma especie que habitan
la misma área geográfica en el mismo momento y tiene el
potencial de reproducirse entre si
Las mariposas de Manchester: un buen ejemplo de evolución por selección natural
La población de mariposas en los abedules de Manchester (Biston betularia) presentaba,
hasta 1850, una gran cantidad de individuos blancos que se confundían con los líquenes
blancos que crecían sobre estos árboles, lo que representaba una ventaja sobre los
depredadores. Las mariposas de color negro, por su parte, podían ser fácilmente
detectadas por los depredadores por lo que el número de individuos era bajo.
A finales del siglo XIX, por causa de la industrialización, el humo oscureció los troncos de
los árboles. Las mariposas negras entonces se confundían fácilmente con los árboles,
mientras que las mariposas blancas comenzaron a ser detectadas y depredadas. Por esto
el número de mariposas negras disminuía, mientras que el de mariposas negras
aumentaba.
1. Patrimonio o acervo genético.
En ninguna población de organismos que se reproducen sexualmente hay dos
organismos exactamente iguales. Por ejemplo, en las poblaciones humanas hay
diferencias en la altura y la coloración de la piel de los individuos que la componen. Estas
características están definidas por los genes de cada individuo, así hay algunos cuyos
genes codifican para el color de ojos verdes, mientras otros los hacen para ojos color
café. Cada uno de los genes que tiene un organismo están compuestos por dos alelos:
uno aportado por la madre y el otro viene del padre y la expresión de cada alelo depende
de si es dominante o recesivo. Todos los alelos que hay en una población en un
momento dado y que son responsables de las diferencias de las características de los
organismos se conocen como el patrimonio genético o acervo genético de la población.
2. Importancia de la variabilidad genética.
La variabilidad genética se refleja en las diferencias que hay
en las características de los diferentes individuos de una
población y proporciona el sustrato sobre el cual actúa la
selección natural. Por ejemplo, en una multitud podemos
conocer a nuestros amigos, pues cada uno tiene
características que lo hacen diferente de las otras personas.
Así, somos conscientes de la variabilidad en las poblaciones
humanas, pero no tenemos tanta capacidad de observar las pequeñas diferencias que
hay en otros organismos como plantas u otros animales. Además de la variabilidad
genética que se expresa en los
diferentes fenotipos de los
organismos y que, por lo tanto, se
pueden observar, también hay
variaciones que solo pueden verse a
nivel molecular.
Por ejemplo, es imposible saber el
tipo de sangre de una persona con
solo mirarla, la selección natural,
actuando sobre estas pequeñas
diferencias, es la que finalmente
produce evolución.
2.1. Mutaciones y recombinación genética
Las mutaciones y las recombinaciones genéticas son los dos principales procesos que
producen variabilidad genética dentro de una población, y en la mayoría de los casos
ocurre de manera aleatoria.
 Las mutaciones son cambios o alteraciones que se producen generalmente por
errores durante el proceso de división celular que origina cambios en la secuencia
de nucleótidos del ADN y, en casos extremos, la formación de alelos
completamente nuevos. Las mutaciones permiten la generación de variaciones
sobre las que puede actuar la selección natural. Sin ellas no ocurriría la evolución
ya que todos los genotipos fueran idénticos; sin embargo, estas son raras en las
diferentes generaciones de una población. Las mutaciones son, preadaptativas,
ya que no surgen como una necesidad ambiental, sino que ocurren y producen un
cambio, beneficio o no beneficio en las funciones de un organismo.
 La recombinación genética
es un mecanismo natural
común a todos los
organismos que se
reproducen sexualmente:
plantas, hongos o animales.
La mezcla cromosómica
determina la diversidad
genética de las especies.
Es la principal responsable de la variabilidad genética de los organismos que se

reproducen sexualmente. Durante la meiosis, proceso por el que se forman los
gametos, los cromosomas homólogos (pareja de cromosomas en el que cada uno
proviene de uno de los padres) intercambian algunos de sus alelos por
entrecruzamiento y luego se segregan aleatoriamente. De esta manera, los
gametos de un individuo presentan gran variabilidad genética, y los cigotos que se
forman dependen de las características genéticas del esperma y el ovulo que se
unan durante la fecundación.
2.2. Variabilidad genética en organismos asexuados.

En los organismos que se reproducen asexualmente las mutaciones son el único
mecanismo que produce variabilidad genética. En estos organismos no hay
recombinación, ya que no hay procesos de meiosis ni producción de gametos. Sin
embargo, debido a que estos tienen ciclos de división celular extremadamente rápido, las
mutaciones también generan variabilidad genética rápidamente. Por ejemplo, un virus
pude producir 1.000 nuevos virus cada día y durante cada replicación hay muchas
probabilidades de que haya errores en la transcripción del ADN y se produzcan
mutaciones. Estos organismos pueden evolucionar rápidamente por la selección de
clones mutantes que son favorecidos por el ambiente.
Práctico lo que aprendí y como sé que aprendí
ACTIVIDAD
1. Determine y realice una lista de las características observables que son más frecuentes
en las personas de tu familia y que puedan ser consideradas como parte del acervo
genético familiar.
2. Observa las imágenes y responde
a) ¿En las imágenes aparecen personas conocidas o que puedas identificar?
Si parecen personas conocidas como Profesores personas personas con mucho

talento
b) ¿Cuál de esa persona reconoces?
Conozco a el Profesor Virgilio, albert Einstein,
b) Explica cómo puedes determinar si hay alguien identificable por ti en esas

imágenes
Por el rostro uno puede identificar quien es como es y en qué lugar esta
3. Explica con tus propias palabras en qué consisten las mutaciones.
Cualquier cambio en la secuencia del ADN de una célula. Las mutaciones a veces se
producen por errores durante la división celular o por la exposición a sustancias del
ambiente que dañan el ADN. Las mutaciones pueden tener un efecto perjudicial, un efecto
favorable o ningún efecto.
4. En el texto se habla que las mutaciones son preadaptativas. Explica que significa esto.
las mutaciones tienen carácter pre adaptativo, es decir, si las mutaciones no
dependen de la presencia del fago, habrán aparecido antes, a lo largo de las 17
generaciones en ausencia del fago. En ese caso, las distribuciones del número de
colonias resistentes por placa en en los casos A y en B deberán ser diferentes.
5. Consulta que está ocurriendo en la actualidad con la población de mariposas negras en
Manchester, ahorra que, existen prohibiciones sobre la emisión de contaminantes al
Ambiente.
Que están afectadas con la contaminación de caracter racista ya que

solo les afecta a ellas por su color.
6. Explica. ¿por qué después de la publicación del libro El origen de las especies escrito
por Charles Darwin, la comunidad científica acepto que los seres vivos no permanecen
inmutables en el tiempo?
La teoría de Darwin de la evolución se basa en hechos clave e

inferencias extraídas de los mismos, que el biólogo Ernst Mayr resumió
como sigue:1
Cada especie es suficientemente fértil para que si sobreviven todos los
descendientes para reproducir la población crecerá (hecho).Aunque hay
fluctuaciones periódicas, las poblaciones siguen siendo
aproximadamente del mismo tamaño (hecho).Los recursos, como
los alimentos, son limitados y son relativamente estables en el tiempo
(hecho).Sobreviene una lucha por la supervivencia (hecho).Los
individuos de una población varían considerablemente de unos a otros
(hecho).Gran parte de esta variación es hereditaria (hecho).Los
individuos menos adaptados al medio ambiente tienen menos
probabilidades de sobrevivir y menos probabilidades de reproducirse; los
individuos más aptos tienen más probabilidades de sobrevivir y más
posibilidades de reproducirse y de dejar sus rasgos hereditarios a las
generaciones futuras, lo que produce el proceso de selección
natural(inferencia).Este proceso lento da como resultado cambios en las
poblaciones para adaptarse a sus entornos, y en última instancia, estas
variaciones se acumulan con el tiempo para formar nuevas especies
(inferencia)

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“No sobrevive el más fuerte o el más

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Es la principal responsable de la variabilidad genética de los organismos que se

2.2. Variabilidad genética en organismos asexuados.

a) ¿En las imágenes aparecen personas conocidas o que puedas identificar?

Si parecen personas conocidas como Profesores personas personas con mucho

b) ¿Cuál de esa persona reconoces?

Conozco a el Profesor Virgilio, albert Einstein,

b) Explica cómo puedes determinar si hay alguien identificable por ti en esas

Que están afectadas con la contaminación de caracter racista ya que

La teoría de Darwin de la evolución se basa en hechos clave e

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