Taller Pruebas de Hipótesis

Actividad 6
Taller Pruebas de Hipótesis
Docente:
Luz Fanny Puentes Valbuena
Estudiante
Ledys Yohana Valencia Peña ID: 100070478
María Carmenia Riascos Carabalí ID: 100070504
Solanyi Aguiño ID: 100070511
Corporación Universitaria Iberoamericana.
Estadística Inferencial
Agosto/ 2021
Tabla de Contenidos
Taller Pruebas de Hipótesis .................................................................................. 1

Ejercicio 1 ............................................................................................................. 1
Solución 1 ............................................................................................................. 1
Ejercicio 2 ............................................................................................................. 1
Solución 2 ............................................................................................................. 1
Ejercicio 3 ............................................................................................................. 2
Ejercicio 4 ............................................................................................................. 2
Ejercicio 5 ............................................................................................................. 3
Ejemplo 1 (Ibujes, s.f.) ......................................................................................... 3
Ejemplo 2 (Ibujes, s.f.) ......................................................................................... 5
Análisis de ejercicios ............................................................................................ 8
Ejercicio 6 ............................................................................................................. 8
Ejercicio 7 ............................................................................................................. 8
Ejercicio 8 ............................................................................................................. 9
Solución 8 ............................................................................................................. 9
Bibliografía................................................................................................................. 10
Taller Pruebas de Hipótesis
Lea con atención los siguientes problemas relacionados con conteo, permutación y
combinación. Luego, revise la instrucción y resuelva cada uno de los ejercicios.
Ejercicio 1
1. Se desea contrastar con un nivel de significancia del 5 % la hipótesis de que la

talla media de los hombres de 18 o más años de un país es igual a 180.
Suponiendo que la desviación típica de las tallas en la población vale 4,
contraste dicha hipótesis frente a la alternativa de que es distinta. Muestra:
167- 167 -168- 168- 168- 169- 171- 172- 173- 175- 175- 175- 177- 182- 195.
Solución 1
H0: μ = 180 H1:
μ ≠ 180 α=0.05
El cuantil de orden 0.975 es z0,025 = 1,96 x=173,47
zc = (173,47 − 180 )/ (4/ √ 15 )= −6,32
Se rechaza la hipótesis nula
Ejercicio 2
2. En una muestra de 115 tiendas seleccionadas al azar de una zona, se observa que
23 de ellas han tenido pérdidas en este año. Al realizar un estudio, se identifica
que la proporción de tiendas en la zona con pérdidas es igual o superior a 0.33.
Contraste dicha hipótesis a un nivel de significancia del 5 %.
Solución 2
H0: p ≥ 0,33
H1: p < 0,33
p=23/115
p=0,2 q=1-
p=0,8
Para a=0,05 zα =1,645 zc = (0,2− 0,33)/ √
((0,33×0,67) /115) = −2,96 Ejercicio 3
3. Un empresario afirma que el promedio de salario pagado por su empresa a los
trabajadores es de 1200000, con una desviación típica de 75000. Se extrae una muestra de
32 trabajadores, cuya media aritmética salarial es 1125000. Al nivel del 5% se podría
afirmar:
a. El empresario exagera.
b. El salario señalado por el empresario es diferente.
c. Si se conoce el verdadero salario promedio (1185000), ¿se está incurriendo
en algún error? De cuál tipo, si
aplica.
Ejercicio 4
4. Un fabricante de neumáticos asegura que la duración en promedio es de
42,8 Km, se toma una muestra de 38 neumáticos que dio como promedio 40,6, a
5% de significancia. Seleccione y justifique su respuesta:
a. El fabricante exagera la duración.
b. La duración es superior a la señalada por el fabricante.
c. La duración es inferior a la señalada por el fabricante.
d. A y C pero no B.
e. Ninguna de las anteriores.
Justificación:
La duración que asegura el fabricante es la correcta para una significancia de 5%
Ejercicio 5
5. Investigue y dé dos ejemplos de pruebas de hipótesis entre dos medias o dos
proporciones.
Ejemplo 1 (Ibujes, s.f.)

“Se ponen a prueba la enseñanza de la Estadística empleando Excel y Winstats.
Para determinar si los estudiantes difieren en términos de estar a favor de la nueva
enseñanza se toma una muestra de 20 estudiantes de dos paralelos. De paralelo A 18
están a favor, en tanto que del paralelo B están a favor 14. ¿Es posible concluir con un
nivel de significación de 0,05 que los estudiantes que están a favor de la nueva enseñanza
de la Estadística es la misma en los dos paralelos?.
Los datos son:
Las hipótesis son
Calculando la proporción muestral se obtiene:
Los cálculos en Excel se muestran en la siguiente figura:

El gráfico elaborado en Winstats y Paint se muestra a continuación:
Decisión:
”
(Ibujes, s.f.) .
Ejemplo 2 (Ibujes, s.f.)
“La media de las calificaciones de dos muestras de 15 estudiantes de primer
semestre en la asignatura de Estadística de la universidad UTN resulta ser de 7 y 8,5. Se
sabe que la desviación típica de las calificaciones en esta asignatura fue en el pasado de
1,5.
Los cálculos en Excel se muestran en la siguiente figura:

El gráfico elaborado con Winstats y Paint se muestra en la siguiente imagen:
“ (Ibujes, s.f.).
Análisis de ejercicios
Los ejemplos anteriores los cuales al momento de revisar y analizar veo que
son los mismos pasos a realizar con excepción que en las formulas al ser mas datos
debemos ver el caso de ser dos muestras o proporciones en las cuales dividimos
ambos datos para un mejor resultado en cual buscamos realizar la prueba de
hipótesis a dos datos ya sean en muestra o en proporción como se ve en los
ejemplos se analiza desde los datos y con la grafica que es con la cual realizamos la
conclusión y cual es el ultimo paso.
Ejercicio 6
6. Si tenemos un nivel de significancia de 1%, calcule el valor de Z para:

a. Hipótesis unilateral derecha: 2,3
b. Hipótesis unilateral izquierda;-2,3
c. Hipótesis bilateral: -2,5
Ejercicio 7
7. Exponga un ejemplo donde se presente cada tipo de error.
Se ha comprobado que el tiempo de espera (en minutos) hasta ser atendido,
en cierto servicio de urgencias, sigue un modelo normal de probabilidad. A partir
de una muestra de 100 personas que fueron atendidas en dicho servicio, se ha
calculado un tiempo medio de espera de 14,25 minutos y una desviación típica de
2,5 minutos. ¿Podríamos afirmar, con un nivel de significación del 5 % que el
tiempo medio de espera, en este servicio de urgencias, no es de 15 minutos? Se
formula la hipótesis nula H0 y la hipótesis alternativa H1. Hipótesis nula: H0: μ =
15 Hipótesis alternativa: H1: μ ≠ 15 Puesto que nuestra hipótesis nula está
formulada en forma de igualdad, tenemos un contraste bilateral. Identificamos la
distribución de probabilidad y el tamaño de la muestra. Por el enunciado sabemos
que la población sigue una distribución normal. Tomamos una muestra de tamaño n
= 100 con una media μ = 14,25 y desviación típìca σ = 2,5. La muestra se distribuye:
Construimos las regiones de aceptación y rechazo. Construimos nuestra región de
aceptación a partir de un nivel de significación α = 0,05. Como es un contraste
bilateral, emplearemos zα/2: Calcular el estadístico de contraste y verificar la
hipótesis. Nuestro estadístico de contraste es el tiempo de media de espera en
urgencias, μ = 14,25. En este caso, 14,25 ( 14,51 ; 15,49 ). 6 Nuestro estadístico de
contraste no pertenece a la región de aceptación. Interpretación de la decisión. Como
nuestro estadístico de contraste no pertenece a la región de aceptación, rechazamos
la hipótesis nula. Por lo tanto, no podemos afirmar que el tiempo medio de espera
sea de 15 minutos. Hemos rechazado la hipótesis nula por no poder afirmar que el
tiempo medio de espera sea de 15 minutos, pero podemos estar equivocados. De ser
así, estaríamos cometiendo un error de tipo I. Si la muestra seleccionada hubiera
tenido un tiempo medio de espera de 14,52 minutos (apenas 16 segundos más)
hubiéramos aceptado la hipótesis nula. En caso de equivocación, estaríamos
cometiendo un error de tipo II. (Ibujes, s.f.)
Ejercicio 8
8. Si tenemos:
- Media poblacional = 2000
- Desviación estándar = 50
- Tamaño de muestra =49
- Ho: μ=2000
- H1: μ≠2000
- ¿Qué valores puede tomar la media muestral para aprobar la hipótesis?
Solución 8
G=(a/2) = 0.025= -1,96
G= (1- a/2) = 0,975 = 1,96
Entre -1,96 * 1,96
eP= (X-2000)/(50/7) eP=
(X-2000)/(50/7) = -1,96
X=2014
X=1986
Bibliografía
Gutiérrez, G. E. (2016). Estadística inferencial 1 para ingeniería y ciencias. .

Ibujes, M. O. (s.f.). Pruebas de hipótesis para proporciones. Obtenido de
monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos91/prueba-
hipotesisproporciones-z-y-ji-cuadrado-empleando-excel-y-winstats/prueba-
hipotesisproporciones-z-y-ji-cuadrado-empleando-excel-y-winstats.shtml#pruebadepb
Solano, L. H. (2017). Estadística Inferencial. Barranquilla, Colombia.

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1. Se desea contrastar con un nivel de significancia del 5 % la hipótesis de que la

Ejemplo 1 (Ibujes, s.f.)

Calculando la proporción muestral se obtiene:

Los cálculos en Excel se muestran en la siguiente figura:

Los cálculos en Excel se muestran en la siguiente figura:

6. Si tenemos un nivel de significancia de 1%, calcule el valor de Z para:

Gutiérrez, G. E. (2016). Estadística inferencial 1 para ingeniería y ciencias. .

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