GUÍA DIDÁCTICA # 4

INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL CIUDADELA 20

DE JULIO

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Grado: 10° A y D

Química
Contenido programático: NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

Periodo: Segundo
Docente: _Ninfa Reyes Marimón
Fecha: Agosto/ 2020
CORONOGRAMA: El tiempo para presentar tus actividades es: del 10 al 29 de agosto
NOTA IMPORTANTE!!!!
Queridos estudiantes, te quiero comentar algunas pautas importantes para el desarrollo y entrega de las
actividades contenidas en la presente guía:
1. Tener una buena disposició n e interés para el trabajo.. Piensa en todo lo que puedes aprender, haciendo
del desarrollo de esta guía una experiencia agradable que puede ayudarte a lo largo de tu proceso
educativo, y de las metas que te has propuesto alcanzar en tu proyecto de vida. Toma con calma el
trá mite de cada actividad, no pierdas la calma y concentració n; piensa que es un buen momento para
absorber todo el conocimiento posible.
2. Podrá s enviar el documento por la plataforma, Whatsapp, o al correo electró nico, en Word/ pdf/
imá genes:(escaneados en un solo archivo). Al enviar el documento/guía resuelto, recuerda colocar en el
“asunto” el nombre completo y curso, para evitar cualquier tipo de confusió n.
3. Asegú rate de escribir bien el correo y enviar el trabajo de la asignatura correspondiente y verificar el
envío. Recuerda diligenciar la hoja de respuesta que se encuentra al final de la guía.
4. No envíes el trabajo por partes termínalo y envíalo completo. Si cuentas con internet usa tu usuario y
contraseñ a para que ingreses a la plataforma institucional.
5. No hacer plagio. No envíes el mismo trabajo de tu compañ ero, el docente se dará cuenta y bajará el
desempeñ o a los dos.
6. Cualquier inconveniente o pregunta por mínima que sea estaré pendiente en mi nú mero de whatsapp
316810262. Ten en cuenta el horario establecido para realizar tus preguntas, dudas e interrogantes. De
lunes a viernes (7 am – 12 m).
7. Si necesitas preguntar algo con mucha urgencia puedes hacerlo hasta las_3 p.m.__ Recuerda dirigirte con
respeto y normas bá sicas hacia los docentes. Eso hablará muy bien de ti.

Te deseo muchos éxitos en el desarrollo de tu actividad ¡Animo!

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (Para los padres y jóvenes)

Querido estudiante, lee toda la guía antes de empezar tus actividades, organiza tu sitio de trabajo y ten todos los
elementos necesarios a mano, libreta, libros, lápices, colores, computador (si tienes), teléfono celular si cuentas con
uno para trabajar, todo lo que te sea útil para realizar las actividades de las guías. Si no tienes Internet en casa no te
preocupes que aquí también puedas leer la información requerida para realizar tu trabajo.
Bienvenidos a este maravilloso recorrido en el que vamos a aprender muchas cosas juntos.

¿Qué voy a aprender?

 - Identificar los números cuánticos que indican la posición de un electrón.

 Explicar la forma de los orbitales atómicos.

-
DESEMPEÑO: Analiza la estructura del á tomo en términos de orbitales, subniveles y niveles de energía, para
relacionarla con el nú mero ató mico del elemento correspondiente.

1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: Activemos conocimientos previos:

Los números cuánticos
Actividad 1

Observe y escuche con atención el video para identificar ideas que le permitan escribir un párrafo
sobre niveles, subniveles electrónicos y su relación con la distribución electrónica.
https://www.youtube.com/watch?v=3WtioEcU2Vo

R/= Las distribuciones electrónicas sirven para ubicar a los electrones en los correspondientes niveles y
subniveles de energía y orbitales. Los niveles K, L, M, N, O, P y Q toman valores de 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
respectivamente; y los subniveles de energía se corresponden con las letras s, p, d,f.

Actividad 2

1 Utilice el siguiente esquema que contiene los postulados generales del modelo atómico de la
teoría cuántica actual, para apoyar la interpretación de la información del texto “Números
Esquema 1
En la periferia del átomo se ubican los electrones y en el núcleo se encuentran
los protones junto a los neutrones.

Los electrones poseen cantidades de energías específicas o definidas.

Los niveles de energía está formados por subniveles de energía.

Modelo
atómico4. Los electrones cercanos al núcleo poseen poca energía y viceversa.
actual
Los electrones se mueven en zonas llamadas orbitales.

En cada orbital se pueden ubicar un máximo de dos electrones.

 Los electrones presentan giros llamados spin. Este giro puede tener dos sentidos: como las agujas del
cuánticos”:
reloj o en el sentido contrario. Por esto sólo toma dos valores (+1/2 y -1/2).
 Lectura 1

Números cuánticos
El modelo cuántico del átomo establece cuatro números cuánticos para describir las características de un
electrón: número cuántico principal (n), número cuántico secundario o azimutal (l), número cuántico
magnético (ml) y número cuántico de spin (ms).
Número cuántico principal (n): se refiere al nivel de
energía o regiones de espacio donde existe una alta
probabilidad de hallar un electrón. Se representa con
números enteros que oscilan entre uno (1) y siete (7) n=1=K
o con las letras K, L, M, N, O, P, Q. Cada nivel tiene n=2=L
n = 3 =
una Núcle
M Mn=4
cantidad de energía específica, siendo el nivel de energía o N = Nn=
más bajo n = 1 y el más más alto n = 7. Por ejemplo, O
K P 5=On
el nivel n = 3 (M ) indica la probabilidad de que el L Q = 6 = P
electrón se ubique en el tercer nivel de energía. El n = 7 =
nivel 1 se encuentra más cerca al núcleo; entre tanto, el Q
nivel 7 es el más distante. Del mismo modo, el nivel n = 3
(M) tiene un radio mayor que el nivel n = 2 (L) y en
consecuencia tiene mayor energía.
Cada nivel energético tiene un número determinado de electrones, el cual se calcula mediante la ecuación X =
2n2, donde X representa el número de electrones y n el número del nivel. Por ejemplo, el
número de electrones para el nivel 1 se calcula X = 2 x 12 = 2; el del nivel 2 X = 2 x 22; el del
nivel 3 X = 2 x 32=18
Número cuántico secundario o azimutal (l): cada uno de los niveles de energía consiste en uno o más
subniveles, en los que se encuentran los electrones con energía idéntica. Los subniveles se identifican con las
letras s, p, d y f. El número de subniveles dentro de cada nivel de energía es igual a su número cuántico
principal. Por ejemplo el primer nivel de energía (n = 1) tiene un subnivel 1s. El segundo, (n = 2) tiene dos
subniveles 2s y 2p. El tercer nivel (n = 3) tiene tres subniveles 3s, 3p y 3d, el cuarto tendrá 4 subniveles 4s, 4p,
4d y 4f. Los niveles de energía n = 5, n = 6 y n = 7 también tienen tantos subniveles como el valor de n, pero
sólo se utilizan los niveles s, p, d y f para contener los electrones de los 118 elementos conocidos a la fecha.
Por último, cada subnivel puede contener un número máximo de electrones así: s = 2 electrones, p = 6
electrones, d = 10 electrones y f = 14 electrones.
Número cuántico magnético (ml): el número z z
y
cuántico magnético determina la orientación de la y y

nube electrónica que sigue el electrón alrededor

del núcleo. Es decir, nos describe la x x x

orientación del orbital en el espacio en función

de las coordenadas x, y y z. Para el electrón, dXY dXZ
z
dYZ
indica el orbital donde se encuentra dentro z y
y
de un determinado subnivel de energía y
para el orbital, determina la orientación x
x
espacial que adopta cuando el átomo es
sometido a la acción
de un campo magnético externo.
dX2-Y2 dZ2
Para cada valor de l, ml puede tomar todos los valores comprendidos entre –l y +l. Así, si l = 1, los valores
posibles de ml serán -1,0 y +1, y tendrá tres orientaciones a saber: px, py y pz.
Número cuántico de spin (ms): indica el giro del electrón en torno a su propio eje. Este giro puede tener dos
sentidos (como las agujas del reloj o en sentido contrario), por esto sólo toma dos valores: +1/2 gira a la
derecha y -1/2 gira a la izquierda.
Tomado y editado de: Burns Ralph (2003). Fundamentos de Química. Ciudad de México, México: Editorial Pearson.

2 Utilice el Esquema 1 y la lectura anterior y complete la siguiente tabla, relacionando el postulado

de la teoría cuántica (Esquema 1) con el número cuántico correspondiente.
Tabla 1: Números cuánticos y relación con los postulados de la teoría atómica actual.

Número cuántico Postulados relacionados

1, 2 y 3
Número cuántico principal (n) Número
1, 2 y 3
cuántico secundario o azimutal (l)
Número cuántico magnético (ml) 1, 2 y 5

Número cuántico de spin (ms): Indica el 1, 2 y 7

giro del electrón

Actividad 3

Teniendo en cuenta la información de la Lectura 1, responda:

1 ¿Un electrón del nivel 2 tiene más o menos energía que un electrón del nivel 4? Sustente su
respuesta.
R/= Tiene menos energía debido a que se encuentra más cerca del núcleo. La energía de los niveles es
mayor en la medida en que se encuentren más lejos del núcleo y viceversa

2 ¿Cuál es el número máximo posible de electrones en el subnivel 5d? 14

3 Indique el número máximo de electrones en el subnivel 3p 6

4 Indique cuál es el número máximo de electrones en el nivel de energía n = 4 R/= 32

5 ¿A qué conclusión se puede llegar?

R/= los números cuánticos nos indican las características de los electrones en los átomos, esto
está basado en la teoría atómica de Niels Bohr.
Actividad 4

Lea con atención el siguiente texto con el fin de identificar los

principios y reglas que rigen la representación de la distribución y
ordenamiento de los electrones contenidos en un átomo.

Lectura 2

Configuración electrónica
Según la teoría atómica actual, los electrones de un átomo se organizan alrededor del núcleo en
órbitas o niveles, los cuales corresponden a regiones de espacio en las que existe una alta
probabilidad de hallar o encontrar un electrón. Cada nivel se puede subdividir en subniveles. A la
representación de la forma cómo se distribuyen los electrones en los distintos subniveles de energía
se llama configuración electrónica de un átomo.
De esta distribución depende gran parte de las propiedades físicas y todas las propiedades
químicas del átomo. La distribución de los electrones se fundamenta en los siguientes
principios.
Principio de exclusión de Pauli: en un átomo no pueden existir dos electrones cuyos cuatro
números cuánticos sean iguales. Esto significa que en un orbital solo puede haber un máximo
de dos electrones, cuyos spin respectivos serán: +1/2 y -1/2. Cada electrón con diferente spin se
representa con flechas hacia arriba y hacia abajo.
Regla de la máxima multiplicidad o regla de Hund: cuando hay orbitales de equivalente
energía disponible, los electrones se ubican de uno en uno y no por pares. Esto quiere decir
que cada uno de los orbitales tiene que estar ocupado por un electrón, antes de asignar un
segundo electrón a cualquiera de ellos. Los spin de estos electrones deben ser iguales.
Principio de Aufbau o de relleno: los electrones van
ocupando los subniveles disponibles en el orden en el 1s0 2
que aumentan su energía, y la secuencia de ocupación
viene determinada por el triángulo de Pauli. 2s 2 2p 6
2 4
Energías relativas: establecen que los electrones
comienzan 3s 3p 6 3d 10
2
a ubicarse en orbitales de mayor a menor energía. 10 12 20

2 6 10 14
Ley del octeto: la mayoría de elementos tienden a 4s18 4p30 4d38 4f56
alcanzar un grado alto de estabilidad, lo cual en 2 6 10 14
términos químicos, significa que no reaccionan 5s36 5p48 5d 70 5f88
químicamente. En términos de distribución de 2 6 10
electrones, en un átomo no pueden existir más de ocho 6s54 6p80 6d 102
electrones en el nivel más externo de energía. 2 6
7s86 7p112
2
8s118
Figura 1: Diagrama de Möeller
 Reglas para representar la distribución de electrones de un átomo
Para representar la distribución de los electrones de un átomo, se usa la notación electrónica o
espectral, siguiendo las siguientes pautas:
Se escribe como coeficiente el número que representa el número cuántico principal (n): 1, 2, 3, 4, 5, 6
o 7.
Inmediatamente después, se escribe e minúscula la letra que identifica el subnivel, número
cuántico secundario (l): s, p, d o f.
Por último, se escribe en la parte superior derecha de la letra que identifica el subnivel, el
número que indica la cantidad de electrones que están presentes en el subnivel.

Para escribir la configuración espectral de un átomo es necesario:

Conocer el número atómico (número total de electrones del átomo).
Recordar que existen 7 niveles y que el número de electrones por nivel se calcula a través de la
fórmula X = 2n2.
Tener en cuenta que los electrones ocupan los subniveles siguiendo un orden creciente de
energía y que solo comienzan a llenar un subnivel cuando se ha completado el anterior.

Ejemplo 1: El sodio (Na) con Z = 11

Na: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1
Al sumar todos los exponentes, el total será el número atómico, en este caso Z
= 11. El último nivel de energía es n = 3.
Al último nivel de energía se le conoce como capa de valencia; los electrones que
se ubican en este nivel se les llama electrones de valencia.
Capa de valencia = 3
Electrones de valencia =
1

Ejemplo 2: Utilizando el diagrama de la Figura 1: Diagrama de Möeller: es la distribución

electrónica del bromo con Z = 35
2
Br: 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
4p5 Capa de Valencia: 4
Electrones de valencia: 7

Actividad 5

En el diagrama de Möeller (Figura 1), que se encuentra, coloree la ruta

que corresponde a la configuración electrónica del sodio (Na) y del
 Bromo (Br). Utilice un color diferente para cada elemento.

Bromo (Br) : 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p⁵

Sodio (Na) : 1s22s22p63s1

Forma Correcta:
Actividad 6

1 Teniendo en cuenta el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund, identifique cuál es el error
en cada una de las distribuciones electrónicas. Luego, escriba en su cuaderno la forma correcta de
estas distribuciones.

a) Distribución electrónica: 1s2 2s2 2p2

C (6e-) 1s2 2s2 2p2

1s 2s 2px 2py 2pz

Error: el error esta en 2p, no pueden ir juntos los últimos dos electrones debido a que tienen el mismo nivel de energía,

b) Distribución electrónica: 1s2 2s2 2p4

O (8e-) 1s2 2s2 2p4

1s 2s 2px 2py 2pz

Error: el error esta en 2p ya que en cada orbita debe haber un electrón

2 A partir de las características que se mencionan a continuación, identifique el elemento.

a) Elemento cuya distribución electrónica es: 1s2 2s 2 2p6 3s 1 Sodio (Na)

b) Elemento cuya distribución electrónica es: 1s2 2s2 2p6 Neón (Ne)

c) Elemento cuya distribución electrónica es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 Calcio (Ca)

d) Elemento cuya distribución electrónica es: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p2 Germanio (Ge)
Configuración electrónica y los elementos esenciales para la salud
Actividad 7

Lea con atención el siguiente texto.

Lectura 3

Elementos esenciales para la salud

Sólo alrededor de 20 de los 92 elementos que se encuentran en estado natural en el ambiente
son esenciales para la supervivencia del cuerpo humano. De ellos, cuatro elementos (oxígeno,
carbono, hidrógeno y nitrógeno), constituyen el 96 % de la masa corporal. La mayor parte de los
alimentos de la dieta diaria contienen estos elementos, los cuales se encuentran haciendo parte de
carbohidratos, grasas y proteínas. Gran parte del hidrógeno y el oxígeno se encuentra en el agua,
que constituye cerca del 60 % de la masa corporal.
Los macrominerales calcio (Ca), fósforo (P), potasio (K),
cloro (Cl), azufre (S), sodio (Na) y magnesio (Mg) son
elementos que intervienen en numerosas funciones,
entre las cuales se
encuentran la formación de huesos y dientes, el
mantenimiento del corazón y de los vasos sanguíneos, la
contracción muscular, los impulsos nerviosos, el equilibrio de
los líquidos del cuerpo
y la regulación del metabolismo celular. Los macrominerales
están presentes en menores cantidades en comparación con
los elementos principales, de modo que se necesitan en
cantidades muy pequeñas en la dieta diaria.
Los otros elementos esenciales, llamados microminerales,
entre los cuales se encuentran hierro (Fe), silicio (Si), zinc
(Zn), cobre (Cu), manganeso (Mn), yodo (I), cromo (Cr),
arsénico (As), selenio (Se) y cobalto (Co) o elementos
traza (también llamados oligoelementos), son
principalmente elementos que están presentes en el cuerpo
humano en cantidades aún más
pequeñas, algunos con menos de 100 mg. En los últimos
años, la detección de estas cantidades ha mejorado
notablemente, lo que ha permitido conocer un poco más
sobre su función
en el organismo. Hoy en día, sabemos que elementos
como el arsénico (As), cromo (Cr) y selenio (Se), son
necesarios en
pequeñas cantidades pero que son tóxicos para el organismo
en concentraciones altas. También se consideran esenciales
otros elementos como el estaño (Sn) y el níquel (Ni). Sin
embargo, aún se desconoce su función metabólica.
.
Actividad 8

Con base en la lectura anterior, complete la siguiente tabla para cada uno de los elementos
esenciales mencionados en la Lectura 3:

Elemento Símbolo Z Capa de valencia Electrones de valencia

químico
Hidrógeno

Carbono

Oxígeno

Nitrógeno

Fósforo

Cloro

Calcio

Magnesio

Sodio

Potasio

Cromo

Azufre

Hierro

Silicio

Zinc

Cobre

Manganeso

Yodo

Arsénico

Selenio

Cobalto

Níquel
 3. ACTIVIDAD DE SINTESIS O FINAL

Comprueba tus conocimientos:

I.             Selecciona la alternativa correcta:

1.      El número cuántico ____________ se simboliza

con la letra ____ y toma los valores 0, 1, 2,3 9. ¿Cuál de los siguientes subniveles puede existir en
a)       Espín - s el nivel 2?
b)       Principal - n a) 1s b) 2p c) 2d d) 4f.
c)       Magnético - m
d)       Azimutal – l 10. Tres orbitales y 6 electrones tiene el subnivel:
  a) (f) b) (d) c) (p) d) (s).
2.      El máximo de electrones para el orbital “s” son
electrones 11. Describe la orientación espacial del orbital,
a) 2       b)  6 c)  18 d)  10 estamos hablando de:
  a) Nº Cuántico Principal
3.      Los sub-niveles 0 y 2 se le asignan las letras: b) Nº Cuántico Azimutal o secundario
a)       S – d c) Nº Cuántico Magnético
b)       S – f d) Nº Cuántico Spin.
c)       S – p
d)       P – d 12. Informa el sentido del giro del electrón en un
4.      La regla de la máxima multiplicidad, corresponde: orbital, estamos hablando de:
  a) Nº Cuántico Principal
a)       Regla de Hund b) Nº Cuántico Azimutal
b)       Principio de Pauling c) Nº Cuántico Magnético
c)       Principio de exclusión de Pauli d) Nº Cuántico Spin.
d)       Ninguna de las anteriores.
13. Considere la siguiente configuración
5. ¿Cuál de los siguientes números cuánticos electrónica para un átomo neutro
representa un subnivel y se relaciona con la forma del 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p2
orbital atómico? Del análisis se puede afirmar correctamente que
a) Número cuántico principal (n) a) el átomo tiene 4 niveles energéticos con
b) Número cuántico de momento angular (l) electrones.
b) sólo 2 de sus electrones se encuentran
c) Número cuántico magnético (m)
desapareados.
d) Número cuántico de giro (s). c) el átomo tiene en total 5 orbitales con
electrones.
6. ¿Qué valores puede asumir el número cuántico de d) en el último nivel de energía hay 2
momento angular (l) en el nivel 4? electrones.
a) 0 E) el átomo tiene 10 protones en el núcleo
b) 0, 1
c) 0, 1, 2 14. El número máximo de electrones que acepta el
d) 0, 1, 2, 3. nivel 4 (n = 4) es:
a) 8 b) 18 c) 32 d) 10.
7. ¿Cuántos orbitales hay en el subnivel 1s?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4. 15. El número cuántico de spin representa:

8. ¿Cuál es la cantidad máxima permitida de a) La distancia entre el núcleo y el último electrón.

electrones en el subnivel 3d? b) La orientación de los orbitales en el espacio
a) 2 b) 6 c) 8 d) 10. c) El nivel energético del electrón.
d) El sentido de giro del electrón sobre su eje.
4. EVALUACIÓN:
Se hará de forma continua, formativa y permanente; valorando tu trabajo realizado en cada paso de la guía, acorde
a los desempeños: superior, alto y básico. Además, se valorará la responsabilidad e interés en el desarrollo de las
actividades y en la evidencia de los aprendizajes esperados.

4.1 AUTOEVALUACIÓN DE CRITERIOS:

Apreciad@ estudiante , ahora debes responder de manera HONESTA y OBJETIVA cuanto has aprendido o si has
logrado los objetivos planteados con el desarrollo de la guía didáctica, para eso debes marcar con una X el circulo
que corresponde a cada desempeño que tú crees lograste en cada criterio.

DESEMPEÑO ALCANZADO
CRITERIOS DE LAS ACTIVIDADES.

SUPERIOR ALTO BASICO

Establece las características del modelo cuántico actual y su x
relación con los números cuánticos.
Soluciona de manera escrita u oral problemas relacionados con x
los números cuánticos con base en la configuración electrónica
y la tabla periódica.

Escribe la configuración electrónica de diferentes elementos x

con base en el diagrama de Möeller.

Deduzco la distribución y configuración electrónica de átomos e x

iones con valores hasta Z = 20.
4.2 AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL:

Puedes hacer el siguiente cuadro en tu cuaderno o si prefieres hacerlo directamente en la guía.

MARCA UNA X:

DESEMPEÑOS SUPERIOR ALTO BÁSICO

Me he comprometido con el x
trabajo del curso.

Mi actitud hacia las actividades x

del curso ha sido buena

Me he esforzado en superar mis x

dificultades.

He aprovechado las clases para x

aclarar dudas.

He sido exigente conmigo mismo x

(a) en los trabajos del curso.

He cumplido oportunamente con x

mis trabajos.