Diario Campo

LICENCIATURA EN EDUCACIÒN INFANTIL
CURSO: PRACTICA IV: DIDACTICA TRANSICION
DIARIO DE CAMPO No. 1-2
1. IDENTIFICACIÒN
Estudiante-Practicante: ANGIE JULIETH ARIAS RODRIGUEZ Código:
085252982019
Numero de contacto: 3118545022 CAT: IBAGUE Entidad: LAURA MICHELLE
ARIAS RODRIGUEZ (MADRE) Fecha: 10 de mayo
Municipio: IBAGUÉ
2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO.
Salida al parque.
Conocio un niño mayor que ella lo cual la hacia sentir avergonzada.
Estuvimos en el paruqe y además de esto montado cicla donde pude
observar el desespero por descubrir y quere hacer varias cosas a la vez.
Expresión de emociones y sentimientos.
3. REFLEXIÒN pude ver en la niña una gran felicidad con algo tan mínimo como
la salida al parque de la comunidad donde vive
4. PREGUNTA QUE SURGE.
¿Por qué se avergüenza de los niños que son mayores que ella?
Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

cuenta cumplimiento de Ley.
DIARIO DE CAMPO No. 3-4-5

1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ
Enseñar los números de la familia del 20.
Tuve que en primer momento reforzar los números dl 0 al 19 y seguido de
esto enseñarle el nombre de los de la familia del 20, aparte de esto crear un
espacio de juego donde existiera motivación, curiosidad, e interés por parte
de la nia en aprender esta actividad.
3. REFLEXIÒN
En la búsqueda por enseñar los números de la familia del 20 me encontré con
que no se debe ir directamente al grano queriendo que el niño diga los
números de una vez.

¿a que se debe que los niños se distraigan de forma rápida?
Depende de algo el aprendizaje del niño a la persona que le esta
compartiendo el conocimiento?

1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ
Realización actividades (fotocopias del colegio)
Estuvimos resolviendo las fotocopias de actividades que envían del colegio de
Sara acerca de la letra D y la familia del número 20. Hicimos la lectura “La
Rana Dorada” con diferentes tonos de voz lo cual llamaba el interés y la
atención de la niña.
3. REFLEXIÒN algunos niños no les gusta colorear
¿Por qué algunos niños no sienten interés por colorear? ¿Debe ser que se
sienten sobrecargados en cuanto esta actividad?

1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ
Hemos estado hablando acerca de la vacuna para el covid-19 con los papitos
de sara y demás miembros de la familia.
Este dia me dispuse a observar el juego en los niños y me encontré con la
sorpresa de que sra estaba vacunando a su primito.
3. REFLEXIÒN
Los niños son el reflejo de lo que ven y vivencias en sus hogares.

NINGUNA

1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
ARIAS RODRIGUEZ (MADRE) Fecha:
Municipio: IBAGUÉ
2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

observaciones están relacionadas con los niños, atendiendo a las
observaciones, actividades propuestas y lo desarrollado por la docente).
3. REFLEXIÒN (Aquí se determina los aprendizajes obtenidos del ejercicio de la
observación, ayudantía o intervención. Evidencie de manera escrita las
fortalezas, las debilidades y las maneras como se puede mejorar).

mbvc

1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ


1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ


1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ


1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ


1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ



1. IDENTIFICACIÒN
085252982019
Municipio: IBAGUÉ


REGISTRO DE VERIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÒGICA
Estudiante-Practicante:_________________________________________Código: ______________
Numero de contacto: _________________________________ CAT: __________________________
Entidad: _____________________________________________________ Fecha________________
Responsable: _____________________________________ E-mail: ___________________________
Numero de contacto: __________________________ Municipio: ____________________________
FECHA ACTIVIDAD No. FIRMA PERSONA A CARGO

horas
OBSERVACIONES:___________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________ ______________________________
Practicante Tutor de práctica
GUÍA DE TRABAJO
Orientaciones Pedagógicas: pensar la clase es uno de los retos del docente en los primeros años de
formación de los niños de 3 a 4 años. En ella tiene la posibilidad de recrear acciones, proponer
metodologías, diseñar estrategias y replantear formas de evaluar. Planear se constituye en la
oportunidad para reflexionar el quehacer pedagógico el cual admite que el docente mejore los
procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como las interacciones que
Teniendo en cuenta las actividades y propuestas docentes generadas en sus prácticas de

observación, registre en la planeación propuesta las intenciones de su intervención pedagógica.

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CURSO: PRACTICA IV: DIDACTICA TRANSICION

DIARIO DE CAMPO No. 1-2

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 3-4-5

4. PREGUNTA QUE SURGE.

DIARIO DE CAMPO No. 6-7-8

3. REFLEXIÒN algunos niños no les gusta colorear

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 9-10-11

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 12-13-14

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 15-16-17

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 18-19-20

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 21-22-23

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 24-25-26

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 27-28-29

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

3. REFLEXIÒN (Aquí se determina los aprendizajes obtenidos del ejercicio de la

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

DIARIO DE CAMPO No. 30-31-32

2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. (Tenga en cuenta que sus

4. PREGUNTA QUE SURGE.

Nota: Puede enriquecer su diario de campo con evidencias fotográficas. Tenga en

REGISTRO DE VERIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÒGICA

Numero de contacto: _________________________________ CAT: __________________________

Entidad: _____________________________________________________ Fecha________________

Responsable: _____________________________________ E-mail: ___________________________

Numero de contacto: __________________________ Municipio: ____________________________

FECHA ACTIVIDAD No. FIRMA PERSONA A CARGO

Teniendo en cuenta las actividades y propuestas docentes generadas en sus prácticas de

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Responsable: ___________ E-mail: _

Numero de contacto: Municipio: __