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    Misión 2. Reto 2

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    ANGGIE ALEJANDRA MORENO SANCHEZ
    El documento describe la experiencia de Anggie Alejandra Moreno Sánchez en el Reto 2 de la Misión 2 de la Ventana de Ideas. Ella se sintió impaciente, estresada y frustrada al tratar de generar ideas creativas bajo presión temporal. Reflexiona sobre cómo los adultos pierden la fluidez creativa de los niños y cómo ejercicios como este pueden ayudar a desarrollar el pensamiento divergente para enfrentar problemas de la vida real.

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    ANGGIE ALEJANDRA MORENO SANCHEZ
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    El documento describe la experiencia de Anggie Alejandra Moreno Sánchez en el Reto 2 de la Misión 2 de la Ventana de Ideas. Ella se sintió impaciente, estresada y frustrada al tratar de generar ideas creativas bajo presión temporal. Reflexiona sobre cómo los adultos pierden la fluidez creativa de los niños y cómo ejercicios como este pueden ayudar a desarrollar el pensamiento divergente para enfrentar problemas de la vida real.

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    El documento describe la experiencia de Anggie Alejandra Moreno Sánchez en el Reto 2 de la Misión 2 de la Ventana de Ideas. Ella se sintió impaciente, estresada y frustrada al tratar de generar ideas creativas bajo presión temporal. Reflexiona sobre cómo los adultos pierden la fluidez creativa de los niños y cómo ejercicios como este pueden ayudar a desarrollar el pensamiento divergente para enfrentar problemas de la vida real.

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    Misión 2 - Reto 2 Ventana de Ideas

    Creatividad
    Anggie Alejandra Moreno Sánchez
    U00101487
    Admón. De empresas virtual

    PRIMERA PARTE
    SEGUNDA PARTE
    1. ¿Cómo te sentiste durante el reto?
    Durante el reto me sentí un poco impaciente por que no sabía cuánto iba a
    durar el tiempo antes de cambiar la otra imagen, estresada por que en unas
    imágenes no se me ocurrían ideas para escribirlas, por instantes la
    imaginación se me quedaba en blanco y me sentía un poco frustrada, ya
    que trataba de pensar y las cosas no me fluían, me cuestione muchas
    veces como un niño tiene la creatividad tan fluida de ver una imagen o una
    simple raya y darle miles de significados y una persona adulta que se
    supone sabe un poco más, que es estudiada, se queda paralizada a la idea
    de pensar e imaginar algo diferente a lo que se muestra, es un poco
    abrumador la idea de utilizar la creatividad cuando ya estamos grandes y
    hemos dejado de hacerlo, ya nos da pereza tener que ser creativos y
    arriesgarnos a ver las cosas de otra forma.
    2. ¿Cómo fueron los resultados?

    3. ¿Cómo creen que fueron los tiempos?


    4. ¿Cómo crees que se relaciona esta actividad con una situación de la
    vida real?
    5. ¿Qué beneficios consideras que se pueden obtener siguiendo estas
    reglas de pensamiento divergente al enfrentar un problema o situación
    particular?

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