Cruz Jaramillo Santiago Act8

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Ejercicios
ACTIVIDAD 8
Cruz Jaramillo Santiago

IPN-EST | 1AM26 JULIAN RODRIGUEZ REYES
Introducción
En la vida cotidiana aparecen situaciones en las que los resultados observados

son diferentes, aunque las condiciones iniciales en las que se produce la
experiencia sean la mismas. Estos fenómenos, denominados aleatorios, se
ven afectados por la incertidumbre, estas frases como “probablemente”, “es
poco probable”, “Hay muchas posibilidades de que”, hacen referencia a esta
incertidumbre.
La teoría de la probabilidad pretende ser una herramienta para modelizar y

tratar situaciones de este tipo; Por otra parte, cuando aplicamos las técnicas
estadísticas a la recogida, análisis e interpretación de los datos, la teoría de la
probabilidad proporciona una base para evaluar la fiabilidad de las
conclusiones alcanzadas y las inferencias realizadas. Debido al importante
papel desempeñado por la probabilidad dentro de la estadística, es necesario
familiarizarse con sus elementos básicos, lo que constituye el objetivo de esta
actividad.
Comenzamos con una manera intuitiva con los enfoques tradicionales para
asignar probabilidades. Posteriormente, se introduce el sentido de la
probabilidad en términos de experimentos aleatorios, espacio muestral,
sucesos, etc., llegando a la formalización axiomática de la probabilidad y sus
principales propiedades, junto con las expresiones de la probabilidad
condicionada y los teoremas de la probabilidad compuesta o del producto de la
probabilidad total y de Bayes.
UNIDAD 2
Actividad 8. Resuelve los siguientes ejercicios
1,- Indique cuales de los siguientes eventos están compuestos por eventos
mutuamente excluyentes, colectivamente exhaustivos o por los dos.
a) Elegir un alumno hombre y un alumno mujer de una escuela.

R= Evento Compuesto
b) Elegir un estudiante con 8 o más y un estudiante con 8 o menos de calificación.

R= Evento compuesto, no son mutuamente excluyentes
c) Sacar de una baraja un "diamante" y un "corazón"

R= Evento mutuamente excluyente, porque no pueden ocurrir en forma
simultanea
d) Comprará un auto Ford y un auto VW de un lote de autos usados.
R= Son mutuamente excluyente y exhaustivos
2.- Clasifique cada uno de los siguientes eventos como simples o compuestos.
a) Obtener un tres al lanzar un dado una vez.
R= Simple
b) Obtener un número impar al lanzar un dado una vez.
R= Simple
c) Obtener una suma de cinco o siete al tirar dos dados.
R= Simple
3.- En una zona metropolitana se selecciona una muestra de 500 personas para
investigar el comportamiento de los consumidores. Entre las preguntas estaba
“¿disfruta ir de compras?” de 240 hombres 136 respondieron que sí. De 260 mujeres,
224 respondieron sí.
a) elabore una tabla de contingencia para evaluar los eventos.
Preferencia Disfruta de ir de No disfruta de ir Total

compras de compras
Mujer 224 36 260
Hombre 136 104 240
Total 360 140 500

b) de un ejemplo de un evento simple.
R= Hombres que disfrutan ir de compras (136 personas)
c) de un ejemplo de un evento conjunto.
R= El no disfrutar ir de compras
e) cuál es el complemento de “disfruta ir de compras.

R= Hombre y mujeres que disfrutan ir de compras (360 personas)
4.- El dueño de una tienda desea determinar la relación entre el tipo de cliente y la
forma de pago. Ha recopilado la siguiente información.
Tipo de Cliente Pago a crédito Pago de contado
Cliente habitual 70 50
Cliente no habitual 35 45
a) Dé un ejemplo de un evento simple.

R= El cliente que es habitual
b) Dé un ejemplo de un evento compuesto.
R= El cliente que no es habitual y paga de contado
c) ¿Cuál es el complemento del pago de contado?
R=El de crédito
d) ¿Por qué es un evento conjunto el “cliente habitual que paga de contado”?
R= Porque satisface dos criterios: que es un cliente habitual y que paga
de contado
Conclusiones
Entendemos que la probabilidad juega un papel importante en la vida del

hombre, puesto que es cien por ciento útil en todos los campos de estudio y
aprendizaje en que se necesite condiciones de azar.
Debemos tomar los puntos clave, tener el espacio muestral o un resultado ya
esperado en una determinada posición y poder dar un valor a ese ejemplo por
lo cual cave analizar cada paso a realizar para obtener un resultado en
especifico y saber algunas ecuaciones que nos ayuda a dar las respuestas a
ellos de una manera más rápida y clara.
Referencias
[ CITATION Gar85 \l 2058 ]
Garcia, H. E. (1985). Apuntes de Probabilidad y Estadistica. Ciudad de México: UNAM-Facultad

de Ingenieria.

Cruz Jaramillo Santiago Act8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cruz Jaramillo Santiago Act8

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cruz Jaramillo Santiago Act8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Cruz Jaramillo Santiago

En la vida cotidiana aparecen situaciones en las que los resultados observados

La teoría de la probabilidad pretende ser una herramienta para modelizar y

Actividad 8. Resuelve los siguientes ejercicios

a) Elegir un alumno hombre y un alumno mujer de una escuela.

b) Elegir un estudiante con 8 o más y un estudiante con 8 o menos de calificación.

c) Sacar de una baraja un "diamante" y un "corazón"

Preferencia Disfruta de ir de No disfruta de ir Total

Mujer 224 36 260

Hombre 136 104 240

Total 360 140 500

e) cuál es el complemento de “disfruta ir de compras.

Tipo de Cliente Pago a crédito Pago de contado

a) Dé un ejemplo de un evento simple.

Entendemos que la probabilidad juega un papel importante en la vida del

Garcia, H. E. (1985). Apuntes de Probabilidad y Estadistica. Ciudad de México: UNAM-Facultad

También podría gustarte