Lab. Análisis de Circuitos Eléctricos 2 Experiencia N 5
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Resistencia
Reactancia Inductiva
Reactancia Capacitiva
1
X (Ohmios)
C
2 fC
Impedancia
Z R fL Ohmios
fC
f L
fC (radianes)
Tg
R
(experimentales):
Figura N°1
Tabla 1
120 0.639648 63.965 12.626 111,657 15uF 50mH 5 Ohmios 100 Ohmios
ɸexp ɸteo
100.0003 174.5601 176.839 19.094877 19.739 18.85 187.60318 186.978 -57.141 -57.67
79.999 261.84156 265.258 11.4568 11.6302 11.31 263.475 266.251 -72.2696 -72.51
40.00099 523.6806 530.516 27.19544 26.734 26.389 498.998 505.712 -85.4622 -85.4633
40.0002 261.8429 262.258 22.9156 23.26056 22.619 242.954 245.914 -80.491 -80.638
69.997 261.8399 265.258 19.08614 19.74165 18.85 254.075 256.159 -74.142 -74.1406
60.001 174.561 176.839 34.506 34.37206 33.929 153.70157 154.994 -66.82859 -67.227
90.0003 26.19063 26.526 34.372 34.735 33.929 95.3573 90.304 5.423 4.69
60.00028 261.8407 265.258 22.91 23.1101 22.619 247.1012 249.947 -75.903 -76.11
40.0023 2618.384 2653 34.374 34.747 33.929 2584.4987 2619 -89.113 -89.125
V CUESTIONARIO:
1. Dibuje el diagrama fasorial para el circuito de la figura 1 (Para cada uno de los valores
tomados del circuito)
VR = 59.62 Voltios
VR = 84,944 Voltios
Para los circuitos en corriente alterna, denominamos factor de potencia a la relaci ón entre
la potencia activa y aparente. El factor de potencia nos da una medida de la capacidad
que posee una carga para absorver potencia activa.
Debido a que un factor de potencia igual a 1, nos indica que toda la energía consumida por los
aparatos ha sido transformada en trabajo. Un factor de potencia menor a 1, nos indica un mayor
consumo de energía para producir un trabajo útil.
4. Halle los valores teóricos de las resistencias, las reactancias e impedancias para cada una
de las tablas
5. Halle los valores experimentales de las resistencias, las reactancias e impedancias para
cada una de las tablas.
6. Realice la simulación del circuito y presente los resultados en forma tabular y el gráfico de la
simulación.
La impedancia es la oposición que presenta un circuito a una corriente cuando se aplica una
tensión.
Podemos decir que la impedancia es el concepto de “resistencia” en los circuitos de corriente
alterna, pero la imperdancia posee una magnitud y una fase.
Cuando vemos un circuito de corriente continua, su impedancia es igual a la resistencia del circuito,
con un ángulo de fase igual a cero.
El concepto de impedancia nos permite generalizar la ley de Ohm en el estudio de circuitos en
corriente alterna:
𝑽
I=
𝒁
En términos más específicos, podemos decir que la impedancia es la resistencia aparente de un
circuito, dotado de capacidad y autoinducción al flujo de corriente.
Como se dijo anteriormente, la impedancia posee una magnitud y una fase, poseen también una
parte real y una parte imaginaria, definida como “J”, esta parte imaginaria tendrá un signo positivo si
estamos hablando de una reactancia inductiva y un signo negativo si estamos tratando con una
reactancia capacitiva.
- Taladro (RL)
- Generadores (RL)
- Calentadores eléctricos.
- Filtros capacitivos.
- Generadores síncronos
- Generadores asíncronos.
- Líneas de transmisión.
- Interruptores de potencia
- Bobinas y relés.
- Arranque de motores por capacitores
- Banco de capacitores.
- Motores en serie.
- Motores jaula de ardilla.
- Filtros pasivos.
- Balastros.
- Motores síncronos.
- En los arrangues de motores por capacitores.
- En los arranques de motores por autotransformador.
- Circuitos temporizadores.
- Fuentes de alimentación.
10. Encuentre el valor absoluto y relativo de los valores de las resistencias, reactancias y de las
impedancias teóricas y experimentales de cada circuito.
- Tabla de errores:
Hacer las observaciones y conclusiones en forma clara y empleando el menor número de palabras, 5 de
cada una como mínimo
a) Observaciones.
- En esta experiencia si vimos una diferencia entre los valores experimentales y teóricos,
esto se debe a que consideramos la resistencia interna del inductor.
- Los errores porcentuales fueron muy similares en esta experiencia.
- En los circuitos RLC se cumple la ley de voltajes de Kirchoff, pero debemos considerar el
ángulo de fase de cada voltaje para poder operar, dibujando fasorialmente los circuitos
pudimos darnos cuenta que efectivamente, el voltaje total coincide si operamos
fasorialmente los datos tomados.
- Cuando se carga un capacitor, la corriente se aproxima asintóticamente a cero, y la
carga del capacitor tiende a su valor final.
- En el laboratorio físico hubiéramos obtenido un elemento adicional que no hemos
considerado en esta experiencia, y este elemento sería la resistencia interna de cada
generador, ya que cada generador de voltaje posee una resistencia interna.
b) Conclusiones:
- Pudimos comprobar que los diagramas fasoriales nos sirven para calcular exactamente
el voltaje total conociendo los voltajes en los resistores, capacitancias e inductancias.
Guía de Laboratorio de Circuitos Eléctricos 2
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA ELECTRICA
VII. BIBLIOGRAFIA.
VII. ÁNEXOS.
CÁLCULO TEÓRICO:
- SIMULACIONES: