Syllabus Del Curso Historia de La Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Historia de la Psicología, Código 403001
1. Datos del curso
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y

Humanidades ECSAH
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Janeth

El curso Sí se puede habilitar
Rocío Rodriguez García
Docente que actualiza el curso: Janeth Rocío Rodríguez García
Fecha de elaboración del curso: martes, Fecha de actualización del curso:

20 de octubre de 2020 martes, 25 de mayo de 2021
Descripción del curso:

Historia de la Psicología, es un curso teórico del Programa de Psicología,
correspondiente al componente de formación disciplinar, articulado con el Núcleo
Integrador De Programa Conocimiento Psicosocial y Praxis, a través del Núcleo
Problémico: Psicología, sujeto y sociedad, que aporta a la comprensión del desarrollo
histórico y las tendencias actuales de la psicología.
Este micro currículo (curso académico), de carácter teórico y tiene 3 créditos
académicos, desarrollados en 3 Unidades:
En la Unidad 1, “Psicología Precientífica”, se hace reconocimiento de los aportes
realizados por la Filosofía, Sociología, Fisiología y Biología a la Psicología.
En la Unidad 2, “Psicología Científica”, el surgir de la psicología, reconociendo sus
fundamentos del estatus científico.
En la Unidad 3, “Psicología en el Siglo XX y su desarrollo en América Latina y
en Colombia” comprende los elementos conceptuales de la Psicología en el Siglo XX
1
así mismo el desarrollo histórico y las tendencias actuales de la psicología en América
Latina y en Colombia
Las actividades planteadas en el curso, se desarrollan de la siguiente manera: en la
Etapa 1 – Reconocimiento, de manera individual, Las actividades de las Etapas 2, 3 y
4, se inician con aporte individual y culminan con construcción colaborativa, las cuales
se desarrollarán mediante el uso de herramientas Tic, que contribuirán a la adquisición
de saberes. El curso está diseñado en Ambiente Virtual de Aprendizaje por entornos
en la plataforma Moodle.
La actividad final es una POA, Prueba objetiva abierta, de carácter individual.
2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es:
Comprender el contexto histórico de la Psicología, a través de la identificación de los

supuestos epistemológicos y diversos aportes que la establecen como ciencia y
nuevas posturas Latinoamericanas.
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Al finalizar el estudiante tendrá la capacidad de

identificar, qué influencia tuvo la filosofía, la fisiología, la biología y la sociología en
el desarrollo de la Psicología
Resultado de aprendizaje 2: El estudiante al finalizar analiza la importancia del

establecimiento de la psicología como ciencia en algunos países del mundo, esto
gracias a la identificación de los hitos sobre el origen científico e interdisciplinar más
significativos en países como Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas
Británicas.
2
Resultado de aprendizaje 3: El estudiante comprende los elementos conceptuales de
la Psicología en el Siglo XX así mismo el desarrollo histórico y las tendencias
actuales de la psicología en América Latina y en Colombia
Resultado de aprendizaje 4: El estudiante da cuenta de los conocimientos adquiridos

durante el curso (Unidades 1, 2 y 3) y que aportan a la situación problema tanto en
lo disciplinar y la apropiación en el manejo de herramientas tecnológicas acorde al
modelo pedagógico de la UNAD.
4. Estrategia de aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en problemas.
Esta estrategia consiste en: desarrollar la capacidad del estudiante de resolver

situaciones de la vida real a partir de la aplicación de funciones cognitivas, el
desarrollo de actitudes y la apropiación del conocimiento.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Etapas
 Etapa 1: Reconocimiento
 Etapa 2: Raíces de la Psicología
 Etapa 3: Establecimiento de la Psicología como ciencia
 Etapa 4: Psicología en el Siglo XX y su desarrollo en América Latina y
en Colombia
 Etapa 5: Evaluación Final
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Psicología Pre científica
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Aportes de la Filosofía
3
 Aportes de la Fisiología
 Aportes de la Biología
 Aportes de la Sociología
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH. Profesional Psicología.
Recuperado de https://estudios.unad.edu.co/psicologia
Sáiz, M., Anguera, B., Civera, C., De la Casa, G., Marín, J., Múlberger, A., …Vera, J.
A. (2009) Historia de la Psicología. Recuperado de
https://www.academia.edu/38417202/Dlscrib_com_historia_de_la_psicologia_milag
ros_saizpdf
Villegas, M. (Productor). (s.f.). Tutorial Skype. [Archivo de video]. Disponible
en https://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/recursos_tecnologicos_skype.html
Objeto Virtual de Información - Teoría del Temperamento
El elemento virtual de información, Crear un pensamiento crítico, basado en la

concepción del comportamiento humano desde la antigüedad.
Rodríguez, J. Palacios, E (2020). Psicología en Colombia. (Archivo de video).
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37418
Unidad 2: Psicología Científica

 Psicología Científica Psicología Alemana Psicología Francesa Psicología Británica

Psicología Norte Americana Psicología Rusa

bibliográficos:
Hothersall, D. (2009). Historia de la psicología. (pp. 55-150) Recuperado de

https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/historia-de-la-psicologia-david-
hotershall-3ra-ed.pdf
4
Sáiz, M., Anguera, B., Civera, C., De la Casa, G., Marín, J., Múlberger, A., …Vera, J.
A. (2009) Historia de la Psicología. Recuperado de
https://www.academia.edu/38417202/Dlscrib_com_historia_de_la_psicologia_milag
ros_saizpdf
Recursos educativos adicionales para el curso (Bibliografía Complementaria)

A continuación, encontrará lecturas que complementan los temas relacionados en la
segunda unidad.
SUA PSC UNAM. (Productor). (2017). Ciclo de Conferencias: Historia de la Psicología.
[archivo de video]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=KfS-
57IwxMU&feature=youtu.be
Objeto Virtual de Información – Aportes de la Fisiología a la Psicología

El elemento virtual de información, Identifica los aportes realizados por la fisiología a
la Psicología, que contribuyeron a su establecimiento como ciencia.
Rodríguez, J. Vergara, M (2020). Psicología en Colombia. (Archivo de video).
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37419
5
Unidad 3: Psicología en el Siglo XX y su desarrollo en América Latina y en
Colombia.
 Las Psicología en Latinoamérica.
 Psicología en Colombia.

bibliográficos:
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157) Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=70587612&l
ang=es&site=ehost-live
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186) Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=70587612&l
ang=es&site=ehost-live
Arias, W. (2011). Líneas comunes en la Historia de la Psicología Latinoamericana. (pp.

4-10). Recuperado
de: https://www.researchgate.net/profile/Walter_Arias_Gallegos/publication/27534
6069_LINEAS_COMUNES_EN_LA_HISTORIA_DE_LA_PSICOLOGIA_LATINOAMERICA
NA/links/55397fc40cf247b858812e9b.pdf
Ramírez, S. YouTube.(6, noviembre 2016). Desarrollo de la psicología en
Latinoamérica. Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=GXfEn1LmkKs
Objeto Virtual de Información - Psicología en Colombia

El elemento virtual de información, permite el reconocimiento de los avances en el
establecimiento de la Psicología en Colombia.
Rodríguez, J (2020). Psicología en Colombia. (Archivo de video). Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37437
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso
Momento inicial
6
Etapa 1: Reconocimiento
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son:

1. Actualizar perfil.
2. Vinculación al grupo de Skype del docente.
3. Reconozca a sus compañeros de trabajo colaborativo y docente y consigne la
información en la matriz.
4. Respuesta a interrogantes, frente interrogantes planteados
5. Diligencie la encuesta de caracterización
Exploración del curso.

Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son:
Reconocimiento del curso y su vinculación a grupo de Skype.

Cumplimiento y entrega.
Participación activa, dando respuesta a los interrogantes.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso.
Momento intermedio
Etapa 2: Raíces de la Psicóloga.

1. Diseñar cuadros sinópticos, con los cuales se identifican las ciencias que
aportaron al surgimiento de la Psicología.
2. Cada uno hace revisión de los cuadros sinópticos dados por los compañeros y
cada uno expone su elección de los 4 mejores cuadros sinópticos
3. Construcción de argumentación de 3 hojas, de los cuadros sinópticos elegidos,
para la construcción del trabajo colaborativo.
7
Evaluación del/ de la/ Etapa 2:
Participación en el foro
Proceso de aprendizaje
Contenido y relación disciplinar del esquema
Participación del estudiante en la construcción del producto final
Identifica y resalta los hitos en el desarrollo de la Psicología precientífica y aporta al
análisis argumentativo.
Cumplimiento y entrega del producto final.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.
Etapa 3: Establecimiento de la Psicología como ciencia.

1. Identificar en la matriz, los fundamentos que soportan el surgimiento histórico

de la Psicología y le otorgan el carácter de ciencia
2. Elaboración de organizador gráfico, cuáles fueron los hechos más
significativos, los autores y los aportes que permitieron el establecimiento de
la psicología como ciencia en algunos principales países del mundo: Alemania,
Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas.
3. Presentación Actividad evaluativa – Unidad 2: Psicología Científica.
4. Realizar debate grupal y presentar en una página, un texto donde de manera
argumentada, manifiesten la importancia del establecimiento de la psicología
como ciencia
Evaluación del/ de la/ Etapa 3:

Participación del estudiante

Contenido y relación disciplinar
Participación del estudiante en la construcción del texto argumentativo
Cumplimiento y entrega del producto final
8
Etapa 4: Psicología en el Siglo XX y su desarrollo en América Latina y en Colombia.

1. Responder el siguiente interrogante: ¿Cuáles son los aspectos más
importantes que dieron inicio a la psicología en América Latina y en
Colombia?
2. Diligenciar matriz individual, donde se evidencie los aspectos que permitieron
el desarrollo de la psicología América Latina y Colombia.
3. Debatir y realizar análisis grupal de 1500 palabras, frente al rol del Psicólogo
Unadista y la Psicología en Colombia.
Evaluación del/ la/ Etapas 4:

Respuesta sobre los aspectos más importantes que dieron inicio a la psicología en
América Latina y en Colombia.
Diligenciamiento de matriz que muestra los aspectos que permitieron el desarrollo
de la Psicología en América Latina y en Colombia.
Participación activa dentro de los foros de aprendizaje individual y colaborativo
participa en la construcción de análisis grupal, frente al rol del Psicólogo Unadista y
la Psicología en Colombia
Coherencia en su redacción, en el uso de terminología técnica y en el manejo de las
normas APA
Momento final
Etapa 5: Evaluación final

9
Crear Cómic o historieta 1: Muestre los hechos y concepciones más relevantes de
los aportes de la Filosofía, aportes de la Fisiología, aportes de la Biología, aportes de
la Sociología a la Psicología.
Cómic o historieta 2: Exponga los autores más representativos y los aportes

principales, que permitieron el establecimiento de la psicología como ciencia en
algunos principales países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las
Islas Británicas.
Cómic o historieta 3: Presente cuáles fueron los hechos más relevantes que
permitieron el surgimiento de la Psicología en América Latina y en Colombia.
De forma argumentativa en 1500 palabras, manifieste la importancia que tuvo para

usted el desarrollo del curso Historia de la psicología para su formación.
Evaluación del/ la Etapa 5:

Construcción Cómic o historieta 1
Diseño Cómic o historieta 2
Diseño Cómic o historieta 3
Construcción de Texto argumentativo
Estructura y contenido del trabajo final
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
 Correo en campus virtual
 Foros en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
10
11

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1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico

Docente que diseña el curso: Janeth

Docente que actualiza el curso: Janeth Rocío Rodríguez García

Fecha de elaboración del curso: martes, Fecha de actualización del curso:

Descripción del curso:

Comprender el contexto histórico de la Psicología, a través de la identificación de los

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Al finalizar el estudiante tendrá la capacidad de

Resultado de aprendizaje 2: El estudiante al finalizar analiza la importancia del

Resultado de aprendizaje 4: El estudiante da cuenta de los conocimientos adquiridos

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en problemas.

Esta estrategia consiste en: desarrollar la capacidad del estudiante de resolver

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Etapas

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Objeto Virtual de Información - Teoría del Temperamento

El elemento virtual de información, Crear un pensamiento crítico, basado en la

Unidad 2: Psicología Científica

 Psicología Científica Psicología Alemana Psicología Francesa Psicología Británica

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Hothersall, D. (2009). Historia de la psicología. (pp. 55-150) Recuperado de

Recursos educativos adicionales para el curso (Bibliografía Complementaria)

Objeto Virtual de Información – Aportes de la Fisiología a la Psicología

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186) Recuperado

Arias, W. (2011). Líneas comunes en la Historia de la Psicología Latinoamericana. (pp.

Objeto Virtual de Información - Psicología en Colombia

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Las actividades son:

Exploración del curso.

Los criterios con los que será evaluado son:

Reconocimiento del curso y su vinculación a grupo de Skype.

Etapa 2: Raíces de la Psicóloga.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Etapa 3: Establecimiento de la Psicología como ciencia.

1. Identificar en la matriz, los fundamentos que soportan el surgimiento histórico

Evaluación del/ de la/ Etapa 3:

Participación del estudiante

Etapa 4: Psicología en el Siglo XX y su desarrollo en América Latina y en Colombia.

Evaluación del/ la/ Etapas 4:

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Etapa 5: Evaluación final

Cómic o historieta 2: Exponga los autores más representativos y los aportes

De forma argumentativa en 1500 palabras, manifieste la importancia que tuvo para

Evaluación del/ la Etapa 5:

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

7. Estrategias de acompañamiento docente

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