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    Entrevista para Conocer A Los Que Me Rodean. Uveg

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    Avril Alondra Morales Ramirez
    El documento describe una situación en la que el estudiante y sus compañeros de equipo se enojaron con uno de los miembros porque no asistió a las juntas para completar un proyecto escolar y no entregó los materiales que le correspondían. Cuando se enteraron que el compañero tuvo un accidente y estaba hospitalizado, se dieron cuenta que habían juzgado la situación sin empatía. El estudiante reflexiona sobre cómo el estrés y enojo les impidió considerar los puntos de vista del otro y entender sus necesidades.

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    Entrevista para Conocer A Los Que Me Rodean. Uveg

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    Avril Alondra Morales Ramirez
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    El documento describe una situación en la que el estudiante y sus compañeros de equipo se enojaron con uno de los miembros porque no asistió a las juntas para completar un proyecto escolar y no entregó los materiales que le correspondían. Cuando se enteraron que el compañero tuvo un accidente y estaba hospitalizado, se dieron cuenta que habían juzgado la situación sin empatía. El estudiante reflexiona sobre cómo el estrés y enojo les impidió considerar los puntos de vista del otro y entender sus necesidades.

    Descripción original:

    Desarrollo humano v1

    Título original

    Entrevista para conocer a los que me rodean. uveg

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    Formatos disponibles

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    El documento describe una situación en la que el estudiante y sus compañeros de equipo se enojaron con uno de los miembros porque no asistió a las juntas para completar un proyecto escolar y no entregó los materiales que le correspondían. Cuando se enteraron que el compañero tuvo un accidente y estaba hospitalizado, se dieron cuenta que habían juzgado la situación sin empatía. El estudiante reflexiona sobre cómo el estrés y enojo les impidió considerar los puntos de vista del otro y entender sus necesidades.

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    El documento describe una situación en la que el estudiante y sus compañeros de equipo se enojaron con uno de los miembros porque no asistió a las juntas para completar un proyecto escolar y no entregó los materiales que le correspondían. Cuando se enteraron que el compañero tuvo un accidente y estaba hospitalizado, se dieron cuenta que habían juzgado la situación sin empatía. El estudiante reflexiona sobre cómo el estrés y enojo les impidió considerar los puntos de vista del otro y entender sus necesidades.

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    21/05/2021

    UVEG
    Universidad Virtual del
    Estado de Guanajuato,
    Morales

    Matricula: 21009436
    Modulo: Desarrollo Humano v1
    Evidencia de aprendizaje:
    Entrevista para conocer a los
    que me rodean.
    Asesor:
    Introducción

    1. Identifica y describe una situación que hayas vivido y en la cual


    la empatía haya sido un factor determinante en la obtención de
    resultados, ya sea para lograr mejores procesos de comunicación o en
    la generación de obstáculos por falta de entendimiento. Recuerda que
    la empatía comprende más alla del llevarse bien con los demás, sino
    tener una actitud compasiva relacionada con dar un trato humano a los
    otros.

    Mi situación empieza en el bachillerato cuando teníamos una exposición


    sobre una maqueta en una semana (asignado a trabajo en equipo),
    debiamos hacer una maqueta sobre el diseño de una casa ecólogica,
    pero uno de mis compañeros no asistía a las reuniones donde
    creabamos la maqueta y solo decia que nos entregaria los materiales en
    la escuela, decía que no podia asistir por la distancia, aunque otro
    miembro del equipo vivia aun mas lejos que él y aun asi asisitió a las
    dos reuniones.
    En la ultima reunion, donde acabamos todo el trabajo, nos molestamos
    porque prometió ir pero no fue, asi que pensamos en sancionarlo si no
    cumplía con su parte del trabajo. El dia de la entrega de la maqueta él
    no había asistido a la escuela, nosotros estabamos enojados porque
    pensamos que no había hecho su parte del trabajo y que esa era la
    razón por la que había faltado, pero minutos después de iniciar la clase
    recibimos una llamada al numero de una compañera, y con todo el enojo
    y reproche le contestamos de mala gana, pero rapidamente nos dimos
    cuenta que la persona que nos hablaba era su mamá , quien nos explicó
    que nuestro compañero había tenido un accidente, donde un perro le
    había mordido una parte del rostro y que se encontraba en el hospital,
    pero que aun así su hermna mayor estaba en camino a dejarnos los
    materiales que le tocaba. Finalmente nosotros le avisamos a la
    profesora sobre la falta de nuestro compañero en la clase y la
    exposición, donde nosotros cubrimos su parte y decidimos no bajarle
    puntos. Al dia siguinete nuestro compalero realmente llegó con puntos
    en el labio bajo de su boca y un parche y se disculpó por no haber
    venido.

    2. Procede con la determinación de objetivos de tu plan de vida para los


    ámbitos profesional, intelectual, personal, familiar, social y económico.

    Escenario: B

    Preguntas:
     ¿En qué aspectos del lenguaje pudo observarse que las
    personas estaban escuchando y entendiendo realmente a su
    interlocutor?, ¿qué influyó para que no se consideraran los
    diversos puntos de vista en la conversación?, ¿qué contribuyó a
    que emitieras juicios con base en tus experiencias personales?
    Al todos dejarnos llevar por el enojo y por le primer comentario
    que escuchamos que no le pusimos mucha atenvción a nuetsra
    froma de pensar ni a nuestro interlocutor, el momento de estrés
    por acabar pronto y bien nos hizo juzgarlo mal, ya que pensmoa
    que ni estaba haceindo nada ni ezforzarse.

     ¿Qué es lo que influyó para que no se identificaran y entendieran


    las necesidades de la otra persona?
    Que estabamos trabajando separados, pensemos que al estra
    juntos valia mas nuestro trabajo, ya que habiamos gastado en
    gasolina, transportes y comida, tnato asi que no nosdetuvimos a
    pensar porque tomaba esa decisión.

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