Bitácora de Trabajo de Investigación-Final

h
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD I
1. SESIÓN 1:
Acta Conformación de equipos del Trabajo de Investigación
2. SESIÓN 2:
Título y problemática del Trabajo de Investigación
Rúbrica
Reflexión del equipo
3. SESIÓN 3:
Objetivos, Antecedentes y Bases Teóricas
Rúbrica
4. SESIÓN 4:
Justificación de la investigación
Rúbrica
5. SESIÓN 5:
Introducción del Trabajo de Investigación
Rúbrica
6. SESIÓN 6:
Material y Método
Rúbrica
7. SESIÓN 7
Recolección de datos
Instrumento de recolección de datos
8. SESIÓN 8
Revisión de instrumentos de recolección de datos
Bitácora Trabajo de Investigación

Encabezado del cuestionario
9. SESIÓN 9
Datos de la aplicación del instrumento
Control de Actividades
10. SESIÓN 10 Examen parcial II
11. SESIÓN 11
Análisis de datos: Redacción de resultados
Revisión de Análisis de Resultados
Rúbrica
12. SESIÓN 12
- Discusión: Rúbrica
13. SESIÓN 13
- Conclusiones
- Referencias
Revisión del trabajo de investigación
Indicaciones
14. SESIÓN 14
Formato oficial del Artículo Científico
Sustentación del trabajo de investigación

ACTA DE REUNIÓN N°1
Conformación de equipos de Trabajo de investigación
Fecha y hora: viernes, 09 de abril 2021
Tema de la Reunión: formación de grupo y línea de investigación
Agenda: coordinación de la planificación de la bitácora
Participantes:
ESCUELAS PROFESIONALES: Ing. Civil – Ing. Industrial - Administración
PROBLEMA DE ESTUDIO:
Uso excesivo del agua potable
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:
Construcción sostenible
APELLIDOS Y NOMBRES DE DNI CELULAR CORREO
LOS INTEGRANTES
1. Daruin Ear García 48777621 932244262 ear.mmm.dgj@gmail.com
Jibaja
2. Luisangel Fernández 71494590 997876414 luiss_1005@hotmail.com

Cruzalegui
3. Gerardo Miguel Luna 44069828 912314194 glunavictoria.work87@gmail.com

Victoria Arteaga
4. Jesús Manuel 43326618 960538799 jmv.851@gmail.com

Velasquez Villanueva
5. Pablo Eduaro Vilela 46271964 995092721 pvilela@ucv.edu.pe/pevileladia@

Diaz gmail.com
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo: Gerardo Miguel Luna Victoria Arteaga

Título y problemática del Trabajo de Investigación
En esta sesión elaboraremos la problemática del trabajo de investigación y afinaremos
el título:
INSUMO 1:
1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)
-Indicar con que grupo se realizará el trabajo de investigación (b)
-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)
-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)
Gestión de riesgos (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los Olivos,(c) 2020(d)
Ejemplo:
Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Sistema de reutilización de aguas grises de manera sostenible en las viviendas en la
ciudad de Chimbote-Perú, 2021.
Colocar su pregunta problemática

Como es un sistema de reutilización de aguas residuales grises de manera sostenible en las
viviendas de la ciudad Chimbote-Perú, 2021.
2. Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

universidades, y otros documentos de la comunidad científica. El Problema de
investigación (Incluye el planteamiento y la formulación del problema de
investigación):
3. Luego parafrasear lo que ha comprendido utilizando el método del embudo para

elaborar el problema. (ver criterios de la rúbrica en su bitácora)
La extensión del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es referencial, debe hacer
la presentación fuera del cuadro.

Pasos para argumentar Argumentación del problema de investigación (texto)
La escasez de agua potable debido al mal uso del mismo, así como el calentamiento global ha
1. Defina brevemente
generado que el agua potable sea un recurso escaso para la población y esto a su vez ocasiona
la problemática del
diversos problemas para el medio ambiente como la para el ser humano. La población peruana se
tema que investiga
enfrenta con problemas ambientales, entre estos problemas el más grave es la falta de agua y la
(variable de estudio):
limitación en su abastecimiento.
colocar datos y cifras
El Perú es uno de los 20 países más ricos del mundo en agua. Sin embargo, este recurso se
de instituciones
encuentra distribuido de manera heterogénea en el territorio y no se ubicada necesariamente en
primero a nivel los lugares donde existe una mayor demanda. Así, en nuestro país, la costa peruana concentra más
mundial y luego a nivel del 70% de la población, pero solo cuenta con el 1.8% del total de agua que se produce. En Perú,
nacional. entre 7 y 8 millones de peruanos/as aún no tienen agua potable, siendo Lima la ciudad más
vulnerable: es la segunda capital en el mundo asentada en un desierto y solo llueve 9 milímetros al
año. El río Rímac es el principal proveedor de luz y agua para la población de Lima y Callao, (74.5%
de agua) y, al mismo tiempo, es la cuenca más deteriorada en términos ambientales.
En la ciudad de Chimbote, la adquisición de una vivienda no sólo encierra el costo de adquirirla,
sino el de los servicios públicos (agua, luz, teléfono, electricidad y basura), la adaptación del
entorno y el de los espacios verdes. En la actualidad la mayoría de viviendas construidas, no están
diseñadas para evitar en lo posible el desperdicio de agua potable a causa del uso inadecuado de la
misma.
Sin embargo, la distribución de agua del servicio público no abastece adecuadamente las
necesidades de la población, siendo la contaminación de los ríos aledaños un factor de cuidado, por
estos motivos proponemos la reutilización de las aguas grises.
2. Ubique y describa el
tema en el contexto
local, delimite el En la ciudad de Chimbote perteneciente al distrito de Chimbote y de la
problema en el espacio
y tiempo real. provincia de santa, presenta un gran problema de abastecimiento de
agua; siendo este costoso de adquirir y la limitación del abastecimiento,
por la cual presentan una falta enorme de este líquido vital. Por lo cual
está en juego la salud de nuestros hermanos Chimbotanos.
3. Formule mediante
una pregunta general
lo que pretendes ¿Cómo reutilizar las aguas residuales grises de manera sostenible en las
investigar viviendas de los pobladores de Chimbote?
Rúbrica para evaluar título y problema de investigación

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, 3
temporalidad y como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a 1
investigar.
Describe la problemática global y luego nacional 3
sobre el problema y donde surge.
Usa en su descripción datos y cifras de instituciones 3
Título y mundiales y nacionales
Formulación Describe el contexto local respecto a la realidad 3
del problema existente donde surge el problema.
Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la 2
investigación tomando en cuenta la variable de
estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada 3
de los artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende 2
investigar.
PUNTAJE 20

ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES Y BASES TEÓRICAS Ver rúbrica
⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

de investigación.
¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?
Elaborar un sistema de reutilización de aguas de grises de manera

sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021.
Objetivo general
Diseñar el proceso de filtrado de aguas grises de manera sostenible

en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021
Analizar la calidad del filtrado de agua a fin de manera sostenible

en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021
Objetivos
específicos Proponer un sistema que minimice el gasto de agua potable de
manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú,
2021
⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:
✔ Antecedentes: Menciona cuatro investigaciones; dos nacionales y dos

internacionales sobre su tema de estudio para ello complete el siguiente cuadro:

AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / TIPO MUESTRA RESULTADOS CONCLUSION
AÑO / NIVEL /LOCALIZACI ES
ÓN
Manotupa Propuesta TESIS / TÍTULO ciudad de Después de haber La
Dueñas, Luis elaboración de PROFESIONAL DE puquio - Perú analizado los primeros estandarizació
/Muriel una guía para ING. CIVIL criterios de la matriz n del proceso
Ortiz, Junior el proceso de de selección y de selección
(2018) diseño en Diseño evaluado de tecnologías
proyectos de experimental cada variable en de
plantas de función de las tratamiento
tratamiento /Cuantitativo y particularidades de
de aguas Cualitativo propias de la ciudad aguas
residuales en de Puquio. Se ha residuales
el Perú /Explicativo observado que aparece como
ninguna de las una
tecnologías naturales alternativa
cumple con la para reducir la
cantidad de variabilidad
habitantes, inicial
La cantidad de de los
habitantes sobrepasa proyectos de
el límite de lo plantas de
recomendado. Por lo tratamiento
cual, es más de aguas
apropiado y residuales.
beneficioso, buscar Asimismo, la
otra alternativa de utilización de
tratamiento de aguas los conceptos
residuales que de gestión de
pueda satisfacer las proyectos
necesidades de permite
tratamiento de la mejorar el
ciudad. control del
proyecto en el
proceso de
elección de
tecnología de
la fase de
diseño.
También,
estandarizar
este proceso
mejorar la
planificación
de los
procedimiento
s para
detectar las
fallas que
pueden surgir
en el futuro y
que estos
proyectos
cumplan
con todos los
requerimiento

s proyectados
inicialmente
por todos los
involucrados
Campoverd Diseñar el Tesis / Título Piura - Perú El sistema El sistema
e Niño sistema de Profesional actualmente propuesto
(2019 tratamiento Ingeniería empleado excede cumple con
de aguas Industrial límites máximos las
residuales permisibles; expectativas
para Diseño no resultados planteadas,
preservar el experimental/ favorables, mejorando la
medio aplicando el sistema administraci
ambiente en Descriptivo/ propuesto de forma ón y
la localidad teórica. tratamiento
de Piura Observación de aguas
residuales;
además
reduce
notablement
e los
resultados
iniciales,
siendo
mejores que
los
resultados
obtenidos
del sistema
actual de la
empresa; sin
embargo,
existen
diversos
estudios que
pueden ser
aplicables
para el
sistema
evaluado.

Wendy SISTEMAS DE TESIS / Tijuana - Hacer un análisis de En la
Soto TRATAMIENT MAESTRÍA EN México percepción de dos hipótesis
Aguilar O DE AGUAS ADMINISTRACI grupos sociales principal de
(2012) GRISES ÓN INTEGRAL clave (dos esta
DOMÉSTICAS DEL poblaciones investigación
, COMO UNA AMBIENTE socioeconómicame se propone
ALTERNATIVA nte distintas) para que los
PARA definir los factores factores que
LA Diseño cruciales en la influyen en
SEGURIDAD experimental/ adopción de un la percepción
HÍDRICA DE sistema de sobre la
TIJUANA Socio-Ambiental tratamiento de adopción de
/ aguas grises algún
doméstico; con el sistema de
Percepción fin de proponer un tratamiento
social plan básico de de aguas
implementación de grises
sistemas de doméstico
tratamiento de son cuatro,
aguas grises los cuales se
domésticos que discuten y
cumpla con las detallan a
características continuación
solicitadas por los de acuerdo a
actores relevantes los
en el tema. resultados
obtenidos
✔ Bases Teóricas o Antecedentes teóricos
Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:
a) Escriba su variable de estudio: Reciclaje de aguas de grises en una vivienda en la

ciudad de Chimbote.
b) Sobre el tema de su variable, esquematice en un diagrama numérico los conceptos
o subtemas de su variable de estudio, de lo más general a lo más particular:
Ejemplo de esquema numérico

1. Diseño del Sistema de Aguas Grises. (Civil)
1.1 Uso del Agua
1.2 Construcción Ecológica
1.3 Modelo del Reúso de Agua
2. Análisis de Calidad de Agua y su impacto medio ambiental
2.1 Características químicas físicas y biológicas de las aguas grises
2.2 Calidad de Agua para riego
2.3 Comparación de Aguas en el proceso de filtrado.
3. Impacto económico del sistema de reúso de aguas grises
3.1 Ahorro de Agua potable en el Hogar
3.2 Método de Reutilización de agua para una vivienda
3.3 Presupuesto de elaboración del sistema.
c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

componentes, luego redacte sus bases teóricas en su bitácora.
Rúbrica para evaluar: Objetivos, antecedentes y marco teórico de la investigación
Puntaje Puntaje
El objetivo general se ha deducido del problema de 3
investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 3
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 3
Objetivos , verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
antecedentes delimitación espacio-temporal.
y marco Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 3
teórico de la cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
investigación En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 2
significado de la variable y los conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos 3
de lo más general a lo más específicos.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 2
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

Justificación de la investigación
Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué
de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos
demostrar que el estudio es necesario e importante.
A continuación, se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que
debe tener en cuenta para su elaboración.
La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a
continuación:
Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Redacte la justificación y revise los criterios de la rúbrica.

Rúbrica para evaluar la justificación
Puntaje Puntaje
La justificación responde al por qué y para qué de la 3
investigación.
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos 5
de la investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 5
Justificación problemas a solucionar.
Muestra cuál es su aporte teórico (llenará un vacío) 3
Explica la utilidad metodológica (instrumento) 2
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 2
PUNTAJE 20

Introducción del Trabajo de Investigación
⮚ Redacte la introducción del trabajo de investigación uniendo la problemática, los

objetivos, antecedentes, bases teóricas y justificación.
⮚ Le los criterios de la rúbrica para elaborar tu introducción corregida en la sesión,

teniendo en cuenta el formato establecido.
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
La problemática está redactada tomando en cuenta la 3
realidad global, nacional y local y contiene el propósito
de la investigación, como la pregunta que dirigirá la
investigación, de manera precisa y clara.
El objetivo general responde: ¿qué quiere lograr con la 2
investigación?
Los objetivos específicos derivan de las sub preguntas 2
respecto a la pregunta de investigación.
La revisión de literatura de los antecedentes tiene 3
Intro mucha relación con el problema de estudio y las fuentes
ducci son muy actualizadas (últimos 5 años).
ón El marco teórico define la variable de estudio con 3
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
ordenados de lo más general a lo particular.
Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver o 2
ISO.
La justificación responde al por qué y para qué, de la 3
investigación, y fundamenta el aporte teórico, practico y
metodológico.
La redacción de la introducción guarda las reglas de 2
ortografía correcta y uso del vocabulario adecuado.
PUNTAJE 20
Coloque aquí su introducción corregida en las sesiones.

INTRODUCCIÓN
La climatología, la flora, la fauna, y la insuficiencia de los recursos hídricos son

características muy frecuentes en muchos países del mundo. No obstante, una diferencia
considerable, es el gran apogeo que la reutilización de aguas residuales tratadas ha
podido ser grande durante mucho tiempo, tanto como el regadío de jardines, campos
agrícolas, así como también refrigerante industrial, entre otros recursos. Actualmente, en
vez de utilizar el agua potable, se están reutilizando aguas residuales tratadas, con índices
de calidad seguras.
La reutilización del agua es un fenómeno, el cual se realiza en el planeta, lo que se lo

conoce como el Ciclo Hidrológico. El agua evaporada por las plantas, es acopiada en el
ambiente en forma de vapor de agua, a continuación, cae sobre el suelo en forma de
lluvia, la cual es utilizada por los seres vivos. Se estipula un aproximado, que el ciclo del
agua, puede ser experimentada de 5 a 6 usos antes de poder evaporarse en la atmósfera,
la tierra, mares, lagos, entre otros. En conclusión, la recuperación del agua es un proceso
cíclico continuo, el cual lo experimentan los recursos naturales de nuestro planeta.
Durante muchos años, ha surgido un gran interés para poder reutilizar el agua de forma
planificada. Se entiende por reutilización planificada a la utilización del agua para poder
ser de nuevo utilizada de manera consciente. De tal manera, el agua empleada es
sometida a un proceso de tratamiento, el cual pueda llegar alcanzar un nivel de calidad
aceptable antes de ser utilizada en otro proceso.
Podemos enfatizar que la reutilización de agua ha logrado tener un enorme crecimiento,

no necesariamente en naciones que tienen gran falta de recursos hídricos, sino también
en naciones con enormes recursos hídricos. Las elevadas ampliaciones del consumo de
agua, han motivado a la implementación de Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales
(PTAR) como una alternativa de la reutilización de recursos hídricos. Luego de ser
sometidos a un proceso adecuado de reutilización, podrán ser reutilizados en diferentes
actividades como el regadío de jardines, lavado de autos, entre otros,
De otro lado, el aumento de sensibilidad en la parte ambiental, ha podido establecer

normativas de calidad con niveles más drásticos, lo que conlleva a un aumento de los

gastos de reutilización de agua. Podemos entender así que la reutilización de agua
residual tratada tiene unos gastos inferiores, en el cual se exige para el vertido de
administradores de zonas dedicadas al turismo, la acuicultura y la cultura ambiental.
Las aguas residuales, se subdividen en aguas negras (agua de inodoros) y aguas grises
(agua de lavados de manos, duchas, alimentos, etc.). En consecuencia, al aumento del
desgaste de la escasez de agua, se propone implementar un sistema de reutilización de las
aguas grises, en donde el agua desechada se pueda volver a procesar y poder dar otro
uso.
De modo que abordaremos la siguiente problemática ¿Cómo reutilizar las aguas

residuales grises de manera sostenible en las viviendas de los pobladores de Chimbote?
Por esta razón el objetivo general es elaborar un sistema de reutilización de aguas grises
de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021. De manera
que nuestros objetivos generales y específicos puedan desarrollarse y lograr, diseñar el
proceso de filtrado de aguas grises de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de
Chimbote-Perú, 2021, Analizar la calidad del filtrado de agua a fin de manera sostenible
en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021 y Proponer un sistema que
minimice el gasto de agua potable de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de
Chimbote-Perú, 2021.

II. Material y Método
⮚ Tipo de investigación: De la siguiente imagen determine el tipo

de investigación que realizará:

⮚ Diseño de investigación: De la siguiente imagen determine el diseño de
investigación que realizará:

⮚ Tipo de muestreo
Es el más sencillo para obtener Simple: En este solo se realiza un

Muestro aleatorio una muestra al azar, se utiliza un “sorteo”
Métodos sistema tipo rifa o tómbola. Existen Desplazamiento: En este se realiza dos
dos tipos: sorteos con los mismos sujetos.
probabilísticos
(Todos los sujetos En este muestreo se generan estratos (categorías o clases), esta estratificación se
de la muestra hace en función de variables como por ejemplo: edad, procedencia, confesión
Muestreo estratificado
tienen las mismas religiosa entre otros.
probabilidades de
haber sido Muestreo por áreas o Es una estratificación por regiones naturales o geoeconómicas. No se hace el
seleccionados, de superficie muestro por individuos
usan leyes Es un muestro que se da en varias etapas; primero se obtiene una muestra
Muestreo polietapico
matemáticas y grande luego una mediana y finalmente se tiene la muestra deseada.
estadísticas) Es un muestro en el cual selecciona por grupos, no por individuos, los miembros
Muestreo por racimos
de los grupos seleccionados tienen las mismas características.
Muestreo sistemático Este muestro determina los individuos de la muestra utilizando intervalos (K)
Consiste en determinar los individuos de la muestra por el criterio del
Muestro por juicios
investigador. También se denominada muestreo por criterio
Muestreo No
Probabilístico Consiste en formar grupos según criterio del investigador por alguna
Muestro por cuotas
característica común.
(No se utiliza la
ley del azar) Muestreo por Consiste en seleccionar a los individuos de la muestra según circunstancias de
accidente mayor facilidad. También se puede llamar muestreo por conveniencia.

⮚ Criterios de inclusión (Son aquellos que ayudan a delimitar tu muestra de
estudio)
Se presenta el siguiente ejemplo:
Ambos sexos
Edad entre 16 a 52 años
Turno: mañana, tarde y noche
Pertenecientes a la ciudad de Chimbote
Que deseen formar parte de la investigación
⮚ Ficha Técnica del Instrumento de Investigación
Observa el ejemplo y elabore su ficha técnica del instrumento que empleará en su

investigación
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Nombre original Cuestionario sobre el consumo del agua
Autor(es) Jorge Ronceros Méndez
Procedencia Perú
Año de elaboración 2017
Administración Individual o colectiva
Aplicación Adolescentes y adultos

Componentes del El instrumento se divide en tres componentes:
instrumento - Hábitos del consumo de agua
- Actitudes hacia el cuidado del agua
- Conocimiento sobre la problemática del recurso hídrico
Además el cuestionario nos brinda un puntaje total
- Niveles sobre el consumo de gua
Materiales Manual de calificación, cuadernillo de preguntas, hoja de
respuestas y plantillas de corrección.
Número de ítems El cuestionario tiene 15 ítems, correspondiente a 5 ítems por
cada componente.
Objetivo El objetivo del cuestionario es explorar los hábitos de consumo
del agua así como las actitudes hacia el cuidado y problemática
del recurso agua.
Fuente: Elaboración propia
Describa su instrumento recolección:
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Nombre original Cuestionario sobre Sistema de reutilización de aguas de
grises de manera sostenible en las viviendas
Autor(es) Equipo 01
Procedencia Perú
Año de elaboración 2021
Administración Colectiva
Aplicación Familias en la Ciudad de Chimbote (Cuadernillo
Componentes del El instrumento se divide en tres componentes:
- Diseñar el proceso de filtrado de aguas grises
instrumento
- Calidad del filtrado de aguas grises
- Sistema que minimice el gasto de agua potable
Materiales Manual de calificación, Encuestas por Google Form, hoja
Virtual de respuestas y plantillas de corrección. Entrevistas
Virtuales por Zoom
Número de ítems El cuestionario tiene 15 ítems, correspondiente a 5 ítems por
cada componente.
Objetivo El objetivo del cuestionario es explorar los hábitos de
consumo del agua así como las actitudes hacia el cuidado y
problemática del recurso agua.

Coloque aquí la redacción según formato de la segunda parte de tu trabajo de
investigación
II. Material y Método
⮚ Tipo y diseño de la investigación

Nuestro trabajo nos basaremos en realizar la investigación en el Tipo de Estudio
Descriptivo, por lo cual buscaremos especificar las propiedades importantes de
sistemas de reutilización de aguas de grises de manera sostenible en las viviendas
en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021 para describir la viabilidad del proyecto como
herramienta de ahorro frente a la escasez del agua potable en el sector y ofrecer
posibilidades de predicciones para este fin
⮚ Diseño de la investigación
De igual manera el diseño de nuestra investigación será de tipo No experimental
transeccional pues recolectamos datos respecto a sistemas de reutilización de aguas
de grises de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú,
2021 y la viabilidad para ello en un solo momento de un tiempo. Ya que nuestro
único propósito es describir las variables y analizar las incidencias e interrelación
en un momento determinado.
⮚ Muestreo
La muestra que utilizaremos para desarrollar nuestra investigación corresponde a
un Muestreo No probabilístico por Juicios Críticos, debido a que vamos a
determinar a las variables del tema Sistema de reutilización de aguas de grises de
manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021 en base al
criterio del investigador.
⮚ Descripción de la muestra ”CUÁNTOS SON”

Cantidad: Razón a 25 familias
Cuántos hombres y mujeres
Edades
⮚ Criterios de inclusión de la muestra

Ambos sexos
➔ Edad entre 16 a 22 años
➔ Turno: mañana, tarde y noche.
➔ Personas de Chimbote que deseen formar parte de la investigación
⮚ Instrumento
Dimensiones del Instrumento:
Dimensión 1: Diseño el proceso de filtrado de aguas grises

Dimensión 2: Calidad del filtrado de aguas grises
Dimensión 3: Optimización del gasto de agua potable

Rúbrica para evaluar Material y Método
Puntaje Puntaje
La selección tipo de investigación corresponde 2
completamente al problema y objetivos de
investigación trazados y sustentada por un autor.
El diseño de investigación redacta en forma 2
resumida el plan para lograr objetivo de la
investigación y se sustenta en un autor.
Describe brevemente el número de individuos que 2
tendrá su muestra y donde se localiza.
Describe brevemente el tipo de muestreo elegido y 3
Material y fundamenta su elección.
Método Menciona los criterios de inclusión de la muestra, 2
con claridad y de manera sintética.
Describe el procedimiento para aplicar el 3
instrumento de recolección de datos.
Describe brevemente la técnica y el instrumento 3
que empleará en la recolección de datos, indicando
número de ítems, dimensiones, que evaluará.
Presenta en la fecha/hora solicitada y cumple todas 3
las indicaciones dadas: formato, ortografía, buena
presentación.
PUNTAJE 20

Matriz para el del instrumento de recolección de datos
Diseño el proceso de filtrado de Cuál de los siguientes opciones crees que tiene mayor repercusión directa en la contaminación
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales de agua
Diseño el proceso de filtrado de
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales N° de personas que conforman el grupo familiar 1
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales Cantidad de baños en casa 1
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales Cuenta con lavadoras de ropa / tanques de agua / cisternas 1
Tipo de Vivienda ¿Usted cuenta una vivienda que utiliza un sistema de filtrado de aguas grises? SI/NO 2
Tipo de Vivienda Cuenta usted en su vivienda con un equipo de saneamiento Desagüe SI/NO 2
Diseño el proceso de filtrado de Tipo de Vivienda Cuenta usted en su vivienda con un equipo de saneamiento agua
aguas grises SI/NO
Adaptación ¿Implementaría un sistema de reutilización de aguas en el baño de su hogar? 3
Estaría de acuerdo de contar con un profesional para que realice un sistema de filtrado de aguas
SI/NO
Adaptación grises 3
Uso de agua tratada ¿Sabe usted que se pueden reutilizar las aguas grises? SI/NO 4
SI/NO
Características Agua ¿Conoce usted el significado de aguas grises? 5
Análisis de Calidad de Agua
Características Agua ¿Sabia Ud. que, al agua utilizada en lavadora, lavamanos, etc. Se le conoce como aguas grises? SI/NO 5
¿Cree usted que al reciclar las aguas grises contribuye con reducir el impacto de contaminación SI/NO
Mitigación de Contaminación con el medio ambiente? 6
Consumo de Agua ¿Sabía Ud. que la lavadora consume 285 litros de agua aproximadamente? SI/NO 7
¿Sabía Ud que tirar la cadena del WC entre 5 a 10 litros por vez?
Consumo de Agua ¿Cree usted que el precio del agua potable es elevado? SI/NO 7
¿Le interesa reciclar el agua desperdiciada en el baño (lavadora, lavamanos, etc), para el ahorro
SI/NO
Costo de consumo / Ahorro del consumo mensual? 8
Optimización del gasto Costo de consumo / Ahorro ¿Le gustaría ahorrar en el consumo del agua al mes? SI/NO 8
Beneficios por usos aguas grises
SI/NO
tratadas Conoce que beneficios económico tiene al reutilización de aguas en el baño de su hogar? 9

tratadas Conoce que beneficios ambiental tiene al reutilización de aguas en el baño de su hogar?
SI/NO
tratadas ¿Estaría dispuesto a invertir por implementar este sistema? 9
NOTA: Si tienes tres dimensiones, entonces aumenta el cuadro.
Rúbrica para evaluar Instrumento de recolección de datos
Puntaje Puntaje
Las dimensiones seleccionadas miden la estructura 2
de concepto de la variable de manera práctica para
el investigador.
Los indicadores se deducen de las dimensiones 2
directamente para medirlas con objetividad.
Los ítems están redactados con claridad y evitando 2
la ambigüedad, para medir los indicadores de cada
dimensión, evitando preguntas negativas.
El conjunto de ítems dan evidencia que se está 3
midiendo cada dimensión de la variable de estudio,
con exactitud.
Instrumento Los ítems tienen alternativas de respuestas, que se 2
asocian a una escala de medición adecuada al tipo
de investigación realizada.
Los ítems del cuestionario corresponden 3
directamente al problema y a las preguntas de la
investigación para lograr los objetivos.
Los ítems son preguntas cortas e interesantes y 3
motiva al encuestado a colaborar y su número es
como mínimo 10 y máximo 12 ítems.
presentación.
PUNTAJE 20
Revisión de instrumentos de recolección de datos
⮚ Coloque su instrumento corregido y aprobado para su aplicación.
Diseño el proceso de filtrado de Cuál de los siguientes opciones crees que tiene mayor repercusión directa en la contaminación
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales de agua
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales N° de personas que conforman el grupo familiar 1
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales Cantidad de baños en casa 1
Rangos
aguas grises Conocimientos Generales Cuenta con lavadoras de ropa / tanques de agua / cisternas 1
Tipo de Vivienda ¿Usted cuenta una vivienda que utiliza un sistema de filtrado de aguas grises? SI/NO 2
Tipo de Vivienda Cuenta usted en su vivienda con un equipo de saneamiento Desagüe SI/NO 2
Diseño el proceso de filtrado de Tipo de Vivienda Cuenta usted en su vivienda con un equipo de saneamiento agua
aguas grises SI/NO
Adaptación ¿Implementaría un sistema de reutilización de aguas en el baño de su hogar? 3
Estaría de acuerdo de contar con un profesional para que realice un sistema de filtrado de aguas
SI/NO
Adaptación grises 3
Uso de agua tratada ¿Sabe usted que se pueden reutilizar las aguas grises? SI/NO 4
SI/NO
Características Agua ¿Conoce usted el significado de aguas grises? 5
Análisis de Calidad de Agua
Características Agua ¿Sabia Ud. que, al agua utilizada en lavadora, lavamanos, etc. Se le conoce como aguas grises? SI/NO 5
¿Cree usted que al reciclar las aguas grises contribuye con reducir el impacto de contaminación SI/NO
Mitigación de Contaminación con el medio ambiente? 6
Consumo de Agua ¿Sabía Ud. que la lavadora consume 285 litros de agua aproximadamente? SI/NO 7
¿Sabía Ud que tirar la cadena del WC entre 5 a 10 litros por vez?
Consumo de Agua ¿Cree usted que el precio del agua potable es elevado? SI/NO 7
¿Le interesa reciclar el agua desperdiciada en el baño (lavadora, lavamanos, etc), para el ahorro
SI/NO
Costo de consumo / Ahorro del consumo mensual? 8
Optimización del gasto Costo de consumo / Ahorro ¿Le gustaría ahorrar en el consumo del agua al mes? SI/NO 8
SI/NO
tratadas Conoce que beneficios económico tiene al reutilización de aguas en el baño de su hogar? 9

tratadas Conoce que beneficios ambiental tiene al reutilización de aguas en el baño de su hogar?
SI/NO
tratadas ¿Estaría dispuesto a invertir por implementar este sistema? 9
1. Datos de la aplicación de tu instrumento de recolección de información:
a. Título de la Investigación: Sistema de reutilización de aguas de grises de

manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021.
b. Lugar de aplicación: Chimbote-Perú

c. Fecha de aplicación: 5 de junio de 2021
d. Cantidad de la muestra:
2. Control de actividades realizadas al aplicar el instrumento:

Actividades Tiempo N° de hojas Contratiempos y otros
empleadas aspectos
2 semanas 6 Falta de tiempo para
1.Recolección de datos reuniones
2. Armar el proyecto 10 15 Falta de información
3. Realizar pruebas 5 4 Falta de disposición para

la a grupalción
III. Resultados
Análisis de datos: Redacción de resultados
- Consolidar tu base de datos. Emplear estadísticos descriptivos.

- Realizar las tablas y/o gráficos con los datos respectivos que incluya todas las
dimensiones de tus variables.
- Presentar tus resultados en el capítulo 3, siguiendo el orden lógico de tus objetivos
específicos.
- Se dan a conocer los hallazgos del estudio, debiendo presentarse en forma descriptiva.
Solo se debe describir y no interpretar o hacer comentarios de los resultados.
- Se presentan los datos en pasado buscando que sean lo más claros y breves.
- Debe tenerse presente que no se colocan las hojas de respuestas de los participantes,
ni sus matrices (León y Montero, 1993).
EJEMPLO
Resultados
Objetivo específico 1. Describir las actitudes ambientales en el componente
cognoscitivo de los pobladores de la Urbanización Villasol, Los Olivos, 2019.
Mediante el análisis de resultados se determinó que las actitudes ambientales de
los pobladores de la Urbanización Villasol, Los Olivos, tienen una baja actitud en el
componente cognoscitivo, y se contrapone a una buena actitud en pequeña
proporción. A continuación, se muestran los resultados obtenidos por objetivos
específicos

INTERPRETACIÓN
Como se puede observar en la Figura 1 se observa que, de 150 pobladores encuestados, el

52 % tienen “baja” actitud ambiental en el componente cognoscitivo. Asimismo, en el
nivel “mediana” actitud hay un 47.3% y en el nivel “buena” actitud el 0.7%.
Redacte sus resultados:

1. Coloca los resultados obtenidos para cada objetivo, con los gráficos o tablas y su
interpretación, explicados en tu guía práctica.
Recuerda: Por cada objetivo un gráfico o tabla, su descripción en párrafos, no se debe

hacer comentarios de los resultados. (Seguir indicaciones de la guía)

Objetivo General
Elaborar un sistema de reutilización de aguas grises de manera sostenible en las viviendas

en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021. Por medio del análisis de resultados se determinó
que para elaborar un sistema de grises de manera sostenible en las viviendas en la ciudad
de Chimbote-Perú, 2021 tienen una media disposición de aceptación que se contrapone a
una baja disposición de aceptación. A continuación, se muestran los resultados obtenidos
en el siguiente gráfico.
Figura 1. Conocimiento general del tema
Interpretación:
Como se puede observar en el gráfico 1 se observa que, de 44 personas encuestados, el

23% tienen “alta” disposición para la elaboración de un sistema de reutilización de aguas
grises; el 70% tienen una “mediana” disposición para la elaboración de un sistema de
reutilización de aguas grises; y el 7 % tienen una “baja” disposición para la elaboración de
un sistema de reutilización de aguas grises.

Objetivo específico 1:
Diseñar el proceso de filtrado de aguas grises de manera sostenible en las viviendas en la

ciudad de Chimbote-Perú, 2021. Por medio del análisis de resultados se determinó que
para diseñar el proceso de filtrado de aguas grises de manera sostenible en las viviendas
en la ciudad de Chimbote-Perú, tienen una media disposición de aceptación que se
contrapone a una alta disposición de aceptación. A continuación, se muestran los
resultados obtenidos en el siguiente gráfico.
Figura 2. Diseño de proceso de filtrado de aguas grises
Interpretación:
Como se puede observar en la figura 2 se observa que, de 44 personas encuestados, el 7%

tienen “alta” disposición para la elaboración de un diseño de un proceso de filtrado de
agua; el 82% tienen una “mediana” disposición para el diseño de un sistema de
reutilización de aguas grises; y el 11% tienen una “baja” disposición para la elaboración de
un Diseño de proceso de filtrado de aguas grises.

Analizar la calidad del filtrado de agua a fin de manera sostenible en las viviendas en la
ciudad de Chimbote-Perú, 2021. Por medio del análisis de resultados se determinó que
para analizar la calidad del filtrado de agua a fin de manera sostenible en las viviendas en
la ciudad de Chimbote-Perú, 2021, tienen una baja disposición de aceptación que se
contrapone a una alta disposición de aceptación. A continuación, se muestran los
resultados obtenidos en el siguiente gráfico.
Figura 3. Análisis de calidad de agua
Interpretación:
Como se puede observar en la figura 3 se observa que, de 44 personas encuestados, el

36% tienen “alta” disposición análisis de la calidad de agua; el 14% tienen una “mediana”
disposición análisis de la calidad de agua; y el 50% tienen una “baja” disposición para el
análisis de la calidad de filtrado del agua.

Proponer un sistema que minimice el gasto de agua potable de manera sostenible en las
viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021. Por medio del análisis de resultados se
determinó que para Proponer un sistema que minimice el gasto de agua potable de
manera sostenible en las viviendas en la ciudad de Chimbote-Perú, 2021, tienen una
media disposición de aceptación que se contrapone a una alta disposición de aceptación.
A continuación, se muestran los resultados obtenidos en el siguiente gráfico.
s.
Figura 4. Optimización de gastos
Interpretación:
Como se puede observar en la figura 4 se observa que, de 44 personas encuestados, el

30% tienen “alta” disposición para un sistema que minimice el gasto de agua potable de
manera sostenible; el 66% tienen una “mediana” disposición para un sistema que
minimice el gasto de agua potable de manera sostenible; y el 5% tienen una “baja”
disposición para un sistema que minimice el gasto de agua potable de manera sostenible.

Revisión de Análisis de Resultados
Puntaje Puntaje
Los hallazgos se dan a conocer de manera 2

descriptiva.
Los hallazgos solo evidencian lo que se interpreta 2
de los gráficos o figuras, sin hacer comentarios ni
opiniones
La redacción de los resultados está en tiempo 2
pasado, de manera clara y breve.
La redacción se presenta en párrafo y no en forma 3
de lista.
Presentación
de Resultados Los resultados utilizan tablas o figuras, no para 3
duplicarlos, solo para enriquecer los datos.
Se presenta cada objetivo con una tabla o gráfico, 3
interpretación, según el ejemplo de sus guías.
Las tablas o gráficos se redactan con sus 3
respectivas leyendas en formato según su escuela:
APA, ISO o Vancouver.
presentación.
PUNTAJE 20

Elaboración de la Discusión
IV. DISCUSIÓN
Según Bernal (2006) es el aspecto más importante que se debe tener en cuenta en una
investigación. Consiste en analizar e interpretar los hallazgos relacionados con el
problema de investigación, los objetivos propuestos, las hipótesis, y las teorías o
presupuestos planteados en el marco teórico, con la finalidad de evaluar si confirman las
teorías o no, generándose debates con la teoría ya existente.
Vara (2010, p. 367), menciona que se debe responder las siguientes preguntas - ¿Por
qué debemos confiar en los resultados presentados en tu tesis? ¿Qué limitaciones
de tu investigación deben ser consideradas en futuros estudios?, ¿Cómo han afectado
esas limitaciones a tus resultados? (Validez interna).
¿Qué tanto podemos generalizar sus resultados a otros contextos, tiempos, productos o
situaciones? ¿Se pueden aplicar tus resultados en otros campos?, ¿Por qué? (Validez
externa o generalización).
¿En qué se diferencian o asemejan tus resultados a los obtenidos por otros
investigadores? ¿Por qué crees que ocurren esas semejanzas o diferencias? ¿Qué aporte
nuevo al conocimiento han traído tus resultados? (integración)
La secuencia de los resultados es la presentada al momento de leer la discusión debe
encontrar al interior de la discusión estos elementos.
REDACTAMOS NUESTRA DISCUSIÓN:
Destacar los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación y análisis
de las implicancias de los resultados. Evitar afirmaciones o alusiones sobre los aspectos
de la investigación a los que no ha llegado a un buen término. Concretarse al debate de
los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia con las investigaciones
similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes.

Discusión (Ejemplo)
Los beneficios que el contacto con la naturaleza tiene sobre el bienestar de las personas
es un hecho que se ha constatado a través de un número creciente de investigaciones.
No obstante, este trabajo pone de manifiesto que el bienestar emocional también se
asocia a las actitudes ambientales y al comportamiento ecológico. Concretamente,
aquellos estudiantes que exhibieron actitudes de apatía medioambiental, puntuaron
significativamente más alto en una medida de malestar personal. Asimismo, la
percepción de la naturaleza como incorporada en el concepto de sí mismo mostró una
relación directa sobre el afecto positivo e inversa sobre el negativo. Finalmente, también
se observó que la realización de conductas proambientales se relaciona con una mayor
satisfacción vital. La relación de las actitudes proambientales de naturaleza
antropocéntrica (Thompson & Barton, 1994) con las medidas de bienestar emocional
mostró resultados contradictorios, ya que se obtuvieron asociaciones positivas del
antropocentrismo tanto con la satisfacción vital como con el malestar personal. Este
resultado condujo a segmentar la muestra en relación con estas tres variables,
apareciendo tres grupos de participantes claramente diferenciados y confirmándose su
heterogeneidad. Llamó la atención que dos de esos tres grupos, cuyos porcentajes en
ambos casos superaban el 30 % de la muestra total, puntuaron por encima de la media
en actitudes antropocéntricas; sin embargo, se diferenciaban en que unos manifestaron
un alto nivel de satisfacción vital y bajo malestar personal (grupo 2), mientras que para
otros las puntuaciones en estas dos variables se invirtieron (grupo 3). Una posible
explicación para los resultados encontrados en relación con esta dimensión de
antropocentrismo, como se planteaba en la introducción, puede venir del hecho de que
dependiendo de la información que tenga la persona sobre el daño medioambiental,
mantener una actitud antropocéntrica podría causar malestar o satisfacción personal, si
las met as hedónicas entran o no en conflicto con las metas normativas. Sin embargo, en
actitudes proambientales de naturaleza ecocéntrica, las metas normativas podrían ir
incorporadas o ser un requisito imprescindible para mantener dicha actitud, por lo que
no se produciría este tipo de conflicto entre metas hedónicas y metas normativas. Tanto
el trabajo de Frías, Martín y Corral (2009) como el trabajo de Bamberg y Möser (2007),
han puesto de manifiesto el papel de las normas morales en el comportamiento de
cuidado y protección del medio ambiente. Además, en este último trabajo también se
observó que el impacto de la conciencia/conocimiento sobre la problemática ambiental,
como determinante indirecto de la intención de conducta proambiental, estaba mediado
por las normas sociales y morales, los sentimientos de culpa y procesos de atribución
causal. Los resultados que aportan estos trabajos permiten orientar futuras
investigaciones que debieran analizar en qué medida las relaciones entre el
antropocentrismo y el bienestar psicológico pueden estar mediatizadas por variables
afectivas y procesos cognitivos.
Por lo que respecta a las relaciones entre el antropocentrismo y el comportamiento

ecológico –bien considerado éste desde una perspectiva general o bien contemplando
alguna parcela del mismo y/o la intención de realizarlo–, aunque las posiciones
antropocéntricas impliquen el beneficio medioambiental, pues interesa proteger el
medio ambiente natural por los beneficios para la mejora de la calidad de vida humana,
lo cierto es que algunas investigaciones obtienen asociaciones negativas entre estas dos

variables (Amérigo, Aragonés, de Frutos, Sevillano & Cortés, 2007; Pato & Tamayo, 2006;
Thompson & Barton, 1994). Aunque no estadísticamente significativo, este resultado t
ambién se ha obtenido en el presente trabajo (Tabla 3). La asociación negativa entre el
antropocentrismo y la conducta proambiental ha sido explicada sobre la base de que la
relación entre ambas variables queda mediatizada por el hecho de que la conducta de
protección hacia el medio ambiente implica sacrificios personales (Nordlund & Garvill,
2002). De esta forma, las creencias antropocéntricas pueden correlacionar positivamente

con la conducta proambiental, siempre y cuando el desarrollo de ese comportamiento no
implique un sacrificio personal; en caso contrario, el signo de la correlación se invertiría.
En cualquier caso, estos resultados vienen a poner de manifiesto la necesidad de evaluar
en futuros trabajos otras variables clave que pudieran estar afect ando la percepción que
las personas tienen de sus relaciones con el medio ambiente natural y, en concreto,
aquellos que mantienen una posición antropocéntrica. Además de las señaladas en
párrafos anteriores, la personalidad sería otra de esas variables. Lo s resultados
obtenidos con el antropocentrismo podrían interpretarse en el sentido de que las
personas que mantienen este tipo de actitudes, en las que el bienestar humano está por
encima de todo, son particularmente egocéntricas. De hecho, los resultados que
obtuvieron Wiseman y Bogner (2003) sugieren que el factor antropocéntrico
denominado “utilización” se asoció a este rasgo de personalidad. Así mismo,
Nordlund y Garvill (2002) obtuvieron una asociación positiva entre
antropocentrismo y valores de autorrealización. El hecho de que en la presente
investigación se haya obtenido una asociación positiva del antropocentrismo con la
satisfacción vital podría explicarse si se tiene en cuenta que la medida de satisfacción
vital empleada en este trabajo es una medida en la que se infiere un sentido de
autorrealización personal, con un marcado énfasis en el yo.
Fuente: Américo García y Sánchez (2013)
Redacte su discusión, siguiendo los criterios de la rúbrica.

Puntaje Puntaje
La discusión presenta la evaluación de la 2

implicancia del estudio, con claridad y objetividad.
Relaciona los resultados con los estudios 2
existentes, tomando en cuenta el marco teórico.
Argumenta el por qué se deben confiar en los 2
resultados presentados en el estudio.
Presenta las limitaciones que se encontraron en el 3
estudio y cómo afectaron a sus resultados.
Argumenta la generalización de los resultados a 3
Discusión otros contextos, tiempos, productos o situaciones
y su aplicación en otros campos.
Presenta las diferencias o semejanzas de los 3
resultados en comparación con los antecedentes
colocados en la introducción.
Al leer la discusión, toma en cuenta la secuencia 3
lógica de los elementos mencionados en su guía
práctica.
presentación.
PUNTAJE 20
DISCUSIÓN
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo primordial elaborar un sistema de

reutilización de aguas grises de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de
Chimbote-Perú, 2021, se pudo evidenciar la falta de políticas ambientales para el cuidado
y conservación del agua en la ciudad de Chimbote, falta de interés de los pobladores de
los caseríos. De tal manera que se refleja un impacto negativo contra el medio ambiente
a causa del desperdicio del agua residuales hacia los mares, a su vez se ha visto
afectado la zona de estudio y las plantaciones ya que no existe un centro de reutilización
de aguas residuales. A largo plazo estos cambios pueden generar proliferación de
insectos y roedores por consiguiente enfermedades a los pobladores.
Los resultados arrojados en el SPSS del presente informe para la elaboración un sistema
de reutilización de aguas grises, Como se puede observar en la Figura 1 se aprecia que,
de 44 pobladores encuestados, el 60% piensa que no existe un “alto” tratamiento,
legalidad y responsabilidad social en la gestión de residuos sólidos. Asimismo, en el nivel

“media” hay un 25% y en el nivel “baja” 15%. Estos resultados son similares al estudio
realizado por (Wendy Soto Aguilar, 2012), cuya tesis denominada “Sistemas de
tratamiento de aguas grises domésticas, como una alternativa para la seguridad hídrica
de Tijuana.” Para obtener el grato de Maestría en Administración Integral del Ambiente.
Su estudio tuvo como objetivo general: Realizar un análisis de percepción de dos grupos
sociales clave (dos poblaciones socioeconómicamente distintas) para definir los factores
cruciales en la adopción de un sistema de tratamiento de aguas grises domestico; con el
fin de proponer un plan básico de implementación de sistemas de tratamiento de aguas
grises domésticos que cumpla con las características solicitadas por los actores
relevantes en el tema. por consiguiente, se llegó a la conclusión que,
Los factores que influyen en la percepción sobre la adopción de algún sistema de

tratamiento de aguas grises doméstico son cuatro, los cuales fueron: Nivel
socioeconómico, Nivel educativo, Presión ambiental y Presión Legal (p.119)
De acuerdo a nuestro objetivo específico 1, fue Diseñar el proceso de filtrado

de aguas grises de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de
Chimbote-Perú, 2021, según los resultados como se puede observar en la Figura
2 se observa que, de 44 personas encuestados, el 7% tienen “alta” disposición
para la elaboración de un sistema de reutilización de aguas grises; el 82% tienen
una “mediana” disposición para la elaboración de un sistema de reutilización de
aguas grises; y el 11% tienen una “baja” disposición para la elaboración de un
Diseño de proceso de filtrado de aguas grises. Datos que pueden ser comparados
con lo encontrado en (Campoverde Niño, 2019), en su tesis de Título Profesional
de Ingeniería Industrial titulada, “Sistema de tratamiento de aguas residuales para
preservar el medio ambiente en la localidad de Piura, Perú; se basa en un tipo de
investigación aplicado no experimental, la conclusión que se deriva del trabajo de
investigación que se presenta determino que,
El sistema propuesto cumple con las expectativas planteadas,

mejorando la administración y tratamiento de aguas residuales; además
reduce notablemente los resultados iniciales, siendo mejores que los
resultados obtenidos del sistema actual de la empresa; sin embargo,
existen diversos estudios que pueden ser aplicables para el sistema
evaluado. (p.45-46).
De todo lo expuesto se llega a un análisis de comparación de resultados,

donde en ambos se evidencia ineficiencia, falta de conciencia y
desconocimiento de la población sobre temas de construcción sostenible,
asimismo poca proyección de capacitaciones a los pobladores de Chimbote.
Conforme a nuestro Objetivo específico 2, que es analizar la calidad del

filtrado de agua a fin de manera sostenible en las viviendas en la ciudad de
Chimbote-Perú, 2021. Según los resultados como se puede observar en la Figura
3 se observa que, de 44 personas encuestados, el 36% tienen “alta” disposición
para la elaboración de un sistema de reutilización de aguas grises; el 14% tienen
una “mediana” disposición para la elaboración de un sistema de reutilización de
aguas grises; y el 50% tienen una “baja” disposición para el análisis de la calidad
de filtrado del agua.
Datos que pueden ser comparados con lo encontrado en (Manotupa Dueñas &
Luis Ortiz, 2018), en su tesis de Título Profesional de Ingeniería Civil titulada:
“Propuesta elaboración de una guía para el proceso de diseño en proyectos de
plantas de tratamiento de aguas residuales en el Perú”; se basa en un estudio de
tipo de investigación experimental, cuantitativo y cualitativo, tiene por conclusión
que,
La estandarización del proceso de selección de tecnologías de tratamiento

de aguas residuales aparece como una alternativa para reducir la
variabilidad inicial de los proyectos de plantas de tratamiento de aguas
residuales. Asimismo, la utilización de los conceptos de gestión de
proyectos permite mejorar el control del proyecto en el proceso de elección
de tecnología de la fase de diseño. También, estandarizar este proceso y

mejorar la planificación de los procedimientos para detectar las fallas que
pueden surgir en el futuro y que estos proyectos cumplan con todos los
requerimientos. (p. 71).
De tal manera bajo un análisis de resultados, se observa que, en la zona de

estudio, los pobladores requieren la elaboración de un sistema de reutilización de
aguas grises además de ello un estudio de calidad para tener un buen estado de
agua en el diseño planta de tratamiento de aguas residuales.
Respecto a nuestro Objetivo específico 3 , se permite la optimización de gastos

del filtrado de aguas residuales a fin de manera sostenible en la viviendas en la
ciudad de Chimbote-Perú, 2021 Según los resultados como se puede observar en
la Figura 4 de 44 personas encuestados, el 30% tienen “alta” disposición para la
elaboración de un sistema de reutilización de aguas grises; el 66% tienen una
“mediana” disposición para la elaboración de un sistema de reutilización de aguas
grises; y el 5% tienen una “baja” disposición para un sistema que minimice el
gasto de agua potable de manera sostenible. Datos que pueden ser comparados
con lo encontrado en (Hidalgo Nolasco Carlos Alberto, 2018) Propuesta de una
tesis de Título Profesional de Ingeniería civil titulada Diseño de una Planta de
Tratamiento de Aguas Residuales en el Barrio el Milagro Huaraz-Ancash 2018 con
una línea de investigación no experimental de diseño de Obras Hidráulicas y
Saneamiento.
Tiene por conclusión que se puede proponer también denegar el producto final del
tratamiento de las aguas residuales ya sea en uso de riego de parques como
también en fertilización de plantas, chacras entre otros, esto ayudaría a cooperar
con el medio ambiente ya que no estaríamos desperdiciando agua potable, así
como nos ayudaría en el aspecto económico donde no estaríamos gastando y
dando viabilidad en pagos excesivos por fertilizantes y así obtener la
identificación de minorar los gastos tanto internos como externos dando dosis de
óptima limpieza para el mejoramiento de reducción operativo económico para
ambas partes

V. Conclusiones
Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

análisis y discusión de los resultados de la investigación, en respuesta a los objetivos.
Las conclusiones no se enumeran, se redactan de modo argumentativo y estas responden
a los objetivos de la investigación.
Las conclusiones son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo
origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado, y ellas deben estar
claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como
máximo tres a cuatro líneas.
Orientaciones para redactar conclusiones:

- Presentar conclusión general y las específicas, relacionadas a los objetivos.
- Las conclusiones deben tener porcentajes obtenidos en los resultados, el más
importante.
No hacer
• Resumir el artículo (para eso está el resumen/ abstract)
• Hacer una lista de afirmaciones obvias de sus resultados.
• Hacer juicios valorativos sobre el impacto.
• Usar palabras imprecisas como "podría", "debe", "probablemente".
Relación entre objetivo y conclusión:
Ejemplos
- Se obtuvo que el 73.3% obtiene un nivel bajo de huella ecológica, mientras que el 9.5%
presenta un nivel medio de huella ecológica y finalmente el 17.1% obtiene un nivel alto
de huella ecológica.
- Se establece que el 75,6% de hombres presenta un nivel bajo de Huella Ecológica,
mientras que el 71,7% de mujeres muestra un nivel bajo.
- La huella ecológica en los alumnos del 3° y 4° grado de secundaria de la I.E. María de la
Reina, nos da un promedio que, el 11.7% presenta un bajo nivel de huella ecológica, de
igual modo el 68.3% presenta un nivel medio y por último el 20% presenta un alto nivel
de huella ecológica.
Fuente: Trabajos por los alumnos del curso de Cultura Ambiental 2014

2. Redacta las conclusiones según las indicaciones de su docente. Tome en cuenta la
rúbrica de conclusiones.
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
La conclusión general corresponde al 3
proceso de análisis de los resultados y dan
respuesta al objetivo general de
investigación.
Las conclusiones específicas se han 3
deducido de los resultados y dan respuesta
a cada objetivo específico de investigación.
Las conclusiones tienen relación directa 3
para comprobar los objetivos propuestos
con objetividad.
La redacción es de manera concisa y breve, 3
Conclusiones
no excede las tres o cuatro líneas de
de la
extensión y presenta una secuencia
investigación
adecuada.
Las conclusiones tienen todos los 3
componentes necesarios de la investigación
y está redactada como una síntesis de los
resultados.
Las conclusiones se presentan con 3
porcentajes congruentes con los datos de
los resultados.
Presenta en la fecha/hora solicitada y 2
cumple todas las indicaciones dadas:
formato, ortografía, buena presentación.
PUNTAJE 20
CONCLUSIONES
· Resumiendo, según las encuestas realizas a un grupo de 44 personas, se

determina que el 23% tienen “alta” disposición para la elaboración de un
sistema de reutilización de aguas grises; el 70% tienen una “mediana”
disposición para la elaboración de un sistema de reutilización de aguas
grises; y el 7 % tienen una “baja” disposición para la elaboración de un
sistema de reutilización de aguas grises.
· Por consiguiente, con relación a las encuestas realizadas a un grupo de

44 personas, se determina que el 7% tienen “alta” disposición para la
elaboración de un diseño de un proceso de filtrado de agua; el 82% tienen

una “mediana” disposición para el diseño de un sistema de reutilización de
aguas grises; y el 11% tienen una “baja” disposición para la elaboración de
un Diseño de proceso de filtrado de aguas grises.
· Por otra parte, en relación con las encuestas realizadas a un grupo de 44

personas, se determina que el 36% tienen “alta” disposición para el
análisis de la calidad de agua; el 14% tienen una “mediana” disposición
para el análisis de la calidad de agua; y el 50% tienen una “baja”
disposición para el análisis de la calidad de filtrado del agua.
· Para finalizar, en relación a las encuestas realizadas a un grupo de 44

personas, se determina que el 30% tienen “alta” disposición para poder
optimizar el gasto de agua potable de manera sostenible; el 66% tienen
una “mediana” disposición para poder optimizar el gasto de agua potable
de manera sostenible; y el 5% tienen una “baja” disposición para poder
optimizar el gasto de agua potable de manera sostenible.
⮚ Redacte las referencias según su Escuela Profesional: APA, ISO o Vancouver.
Puntaje Puntaje
Los datos de la fuente están completos, según la 3

norma APA, ISO o Vancouver.
El título de la fuente corresponde al tema y 4
subtemas presentados en el esquema
subtemático.
Ha consultado fuentes con rigor académico y con 3
un máximo de 05 años de antigüedad.
Referencias
Las páginas web consultadas son institucionales y 4
reconocidas.
Respeta la ortografía (tildación, mayúsculas, uso 3
de letras signos de puntuación.)
Presenta en la fecha/hora solicitada y cumple 3
todas las indicaciones dadas: formato y buena
presentación.
PUNTAJE 20

REFERENCIAS
Aguilar, W. S. (2012). Sistemas de tratamiento de aguas grises domésticas,

como una alternativa para la seguridad hídrica de Tijuana. México.
Campoverde, N. (2019). Sistema de tratamiento de aguas residuales para

preservar el medio ambiente en la localidad de Piura,
Dueñas, M., & Ortiz, L. (2018). Propuesta elaboración de una guía para el
proceso de diseño en proyectos de plantas de tratamiento de aguas
en Lima. Perú.
Ley integral de aguas residuales 1278. (20 de Julio de 2020). Lineamientos

acorde a la realidad ambiental para la protección y conservación del
medio ambiente, págs. 10-32.
⮚ Indicaciones:
− Presentar el trabajo de investigación en la plantilla oficial que se encuentra en
materiales de la sesión 14.
− Lee la rúbrica sesión 14, en instrumentos de evaluación.
− Subir a la plataforma Trilce - Productos observables su informe final de trabajo
de investigación.
− Descargue el PPT sesión 14: Presentación del Trabajo de Investigación INF,
colocado en anexos para elaborar el PPT de sustentación de trabajo de
investigación.

⮚ Sustentación del Trabajo de investigación en la plataforma zoom.
⮚ Descargar ficha de evaluación de materiales de la sesión 14.

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2. Luisangel Fernández 71494590 997876414 luiss_1005@hotmail.com

3. Gerardo Miguel Luna 44069828 912314194 glunavictoria.work87@gmail.com

4. Jesús Manuel 43326618 960538799 jmv.851@gmail.com

5. Pablo Eduaro Vilela 46271964 995092721 pvilela@ucv.edu.pe/pevileladia@

Nombre del coordinador de equipo: Gerardo Miguel Luna Victoria Arteaga

Bitácora Trabajo de Investigación

Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Indicar con que grupo se realizará el trabajo de investigación (b)

-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)

-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Colocar su pregunta problemática

2. Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

3. Luego parafrasear lo que ha comprendido utilizando el método del embudo para

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Rúbrica para evaluar título y problema de investigación

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⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?

Elaborar un sistema de reutilización de aguas de grises de manera

Diseñar el proceso de filtrado de aguas grises de manera sostenible

Analizar la calidad del filtrado de agua a fin de manera sostenible

⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:

✔ Antecedentes: Menciona cuatro investigaciones; dos nacionales y dos

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✔ Bases Teóricas o Antecedentes teóricos

Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:

a) Escriba su variable de estudio: Reciclaje de aguas de grises en una vivienda en la

Ejemplo de esquema numérico

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c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

Rúbrica para evaluar: Objetivos, antecedentes y marco teórico de la investigación

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Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

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Explica la utilidad metodológica (instrumento) 2

La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 2

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⮚ Redacte la introducción del trabajo de investigación uniendo la problemática, los

⮚ Le los criterios de la rúbrica para elaborar tu introducción corregida en la sesión,

Coloque aquí su introducción corregida en las sesiones.

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La climatología, la flora, la fauna, y la insuficiencia de los recursos hídricos son

La reutilización del agua es un fenómeno, el cual se realiza en el planeta, lo que se lo

Podemos enfatizar que la reutilización de agua ha logrado tener un enorme crecimiento,

De otro lado, el aumento de sensibilidad en la parte ambiental, ha podido establecer

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De modo que abordaremos la siguiente problemática ¿Cómo reutilizar las aguas

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