Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 463 vistas

    Rúbrica de Evaluación Del Nivel de Avance Del Pei y Pat

    Cargado por

    Cenedy Pinto
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el nivel de avance del Plan de Mejora Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica contiene seis secciones principales que evalúan elementos como el diagnóstico, la identidad institucional, la propuesta de gestión, las acciones de mejora, la programación y el monitoreo. Cada sección contiene entre 3 y 5 indicadores específicos que son calificados en una escala de 1 a 4 para determin

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Rúbrica de Evaluación Del Nivel de Avance Del Pei y Pat

    Cargado por

    Cenedy Pinto
    463 vistas2 páginas
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el nivel de avance del Plan de Mejora Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica contiene seis secciones principales que evalúan elementos como el diagnóstico, la identidad institucional, la propuesta de gestión, las acciones de mejora, la programación y el monitoreo. Cada sección contiene entre 3 y 5 indicadores específicos que son calificados en una escala de 1 a 4 para determin

    Título original

    RÚBRICA-DE-EVALUACIÓN-DEL-NIVEL-DE-AVANCE-DEL-PEI-Y-PAT

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el nivel de avance del Plan de Mejora Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica contiene seis secciones principales que evalúan elementos como el diagnóstico, la identidad institucional, la propuesta de gestión, las acciones de mejora, la programación y el monitoreo. Cada sección contiene entre 3 y 5 indicadores específicos que son calificados en una escala de 1 a 4 para determin

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    463 vistas2 páginas

    Rúbrica de Evaluación Del Nivel de Avance Del Pei y Pat

    Cargado por

    Cenedy Pinto
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el nivel de avance del Plan de Mejora Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica contiene seis secciones principales que evalúan elementos como el diagnóstico, la identidad institucional, la propuesta de gestión, las acciones de mejora, la programación y el monitoreo. Cada sección contiene entre 3 y 5 indicadores específicos que son calificados en una escala de 1 a 4 para determin

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL NIVEL DE AVANCE DEL PEI Y PAT

    Institución Educativa: _________________________________________________________________, Código Modular:__________________, Distrito:_______________

    VALORACIÓN
    N° ESTRUCTURA DEL PEI INDICADOR 1 2 3 4
    Previo al
    inicio En inicio En Proceso Logrado
    2. Diagnóstico 2.1. Resultados de Analiza el progreso de los resultados de aprendizajes de los estudiantes, a partir de las
    de la IE aprendizajes de los actas de evaluación integral y los resultados obtenidos en las evaluaciones
    estudiantes de la IE estandarizadas (ECE, Evaluación Regional) de los últimos tres años.
    2.2. Resultados de Analiza los resultados de la IE en los últimos años, sobre indicadores de eficiencia
    indicadores de eficiencia interna de la IE (matrícula, retiro, traslado, aprobados, desaprobados, extraedad).
    interna
    2.3. Resultados del Analiza la información acerca del nivel de cumplimiento de los procesos internos de la
    funcionamiento de la IE IE, a partir de encuestas aplicadas al personal directivo, docente, estudiantes y padres
    de familia
    2.4. Análisis del entorno de Analiza entorno de la IE, considerando los principales problemas, potencialidades y
    la IE actores de la comunidad donde se ubica la IE. Señala, qué favorece o no al logro de
    aprendizajes de los estudiantes.
    2.5. Diagnóstico Integra la información obtenida en “Resultados de Aprendizaje”, y “Resultados de
    Eficiencia Interna”. Redacta la información de manera consistente y coherente.
    3 Identidad 3.1. Visión compartida Presenta su enunciado en forma integral, el futuro factible de la IE, considerando el
    Diagnóstico Situacional de la IE, la visión del sector educación, y los principios de la
    educación.
    3.2 Misión Establece su misión, respondiendo a la definición y finalidad que establece la Ley
    General de Educación. Incorporando las características propias que la diferencian de
    otras IIEE.
    3.2. Principios de la Incluye los principios: ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad,
    Educación conciencia ambiental y creatividad e innovación, según la Ley General de Educación
    4 Propuesta de 4.1. Propuesta de gestión Plantea propuesta de gestión, basándose en el Diagnóstico situacional de la IE y la
    gestión visión compartida. Se basa también en el enfoque por procesos.
    escolar 4.2. Propuesta pedagógica Plantea propuesta pedagógica como componente organizador que articula y da
    centrada en significado al quehacer pedagógico de la IE. se detallan los lineamientos básicos que
    aprendizajes serán desarrollados en el Proyecto Curricular de la IE.
    5. Acciones de 5.1. Objetivos de gestión Formula objetivos realistas, desafiantes y congruentes.
    mejora escolar centrada en los Considera la revisión de problemas, e identifica las causas que trascienden a las
    aprendizajes responsabilidades de la IE.
    5.2. Matriz de planificación Plantea matriz de planificación, incorporando metas, indicadores, medio de verificación
    a mediano plazo
    5.3. Matriz de monitoreo y Plantea la Matriz de monitoreo y evaluación del PEI, considerando el cumplimiento de
    evaluación del PEI los objetivos durante los años de vigencia del PEI.
    Chucuito Juli, ………..…..de …………………..……………… de 2019
    Fortalecimiento de capacidades directivas para el diseño e implementación de Instrumentos de Gestión Escolar
    Área de Gestión Institucional – Planificación
    RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL NIVEL DE AVANCE DEL PAT

    VALORACIÓN
    N° ESTRUCTURA DEL PAT INDICADOR 1 2 3 4
    Previo al
    inicio En inicio En Proceso Logrado
    2. Diagnóstico 2.1. Resultado anual de aprendizajes Considera los resultados obtenidos en el año anterior.
    situacional anual de los estudiantes de la IE Considera progreso anual de aprendizajes de los
    estudiantes de la IE.
    2.2. Resultado anual de indicadores Considera los resultados de indicadores de eficiencia
    de eficiencia interna interna obtenidos el año anterior.
    2.3. Resultados del Informe de Informe de Gestión Anual correspondiente al año
    Gestión Anual (IGA) anterior.
    3 Programación de 3.1. Matriz de Programación de Concreta los objetivos estratégicos del PEI
    actividades y objetivos, metas y actividades. en actividades y tareas que se realizan durante el año
    metas escolar.
    4 Organización 4.1. CONEI, comisiones y equipos de Detalla la conformación de órganos, comités y
    institucional trabajo (Numeral 6.5.2. de la RM N° comisiones de trabajo, puntuales y permanentes, así
    712-2018-MINEDU). como los productos y responsabilidades a cumplir
    durante el año escolar.
    5. Distribución del 5.1. Calendarización escolar. Incorpora la calendarización del año escolar, así como la
    tiempo 5.2. Cuadro de distribución de distribución de secciones, el horario escolar y del
    secciones y horas de clase personal de la IE. Considera como principal criterio la
    5.3 Calendario (cívico escolar, centralidad en los aprendizajes.
    comunal, festivos, etc.)
    6 Monitoreo y 6.1. Matriz de monitoreo y Plantea la Matriz de monitoreo y evaluación del PAT,
    evaluación de evaluación del PAT considerando el cumplimiento de
    actividades del Las actividades durante el año de vigencia del PAT.
    PAT

    Chucuito Juli, ………….…..de ……………………………… de 2019

    Fortalecimiento de capacidades directivas para el diseño e implementación de Instrumentos de Gestión Escolar


    Área de Gestión Institucional – Planificación

    También podría gustarte