Código: F-PAC-024

ACADÉMICO
Versión: 02
Fecha: 05/06/2020

GRADO: TERCERO PERIODO: 4 FECHA: 17 de GUÍA NRO: 3

noviembre de
2020
DIMENSIONES, ASIGNATURAS Y/O ÁREA (AS): Matemáticas, Lengua
Castellana y Educación Artística y Cultural.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lengua Castellana: Utiliza el contexto para inferir información.
Matemáticas: Pone en práctica los conocimientos adquiridos durante el año
lectivo como: resolución e interpretación de situaciones con operaciones básicas
con números naturales, aplicación de los conceptos de números fraccionarios e
interpretación de información en tablas y gráficas.
Educación Artística: Aprovecha sus habilidades motrices en la creación de
diseños navideños.

ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Lengua Castellana: Repaso de los temas; verbo, oración, palabras homófonas,
referentes a la época navideña.
Matemáticas: números naturales y fraccionarios, solución de operaciones básicas.
Educación Artística: Elaboración de arreglos navideños.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿Consideras que el acompañamiento familiar durante este año fue efectivo y

adecuado para desarrollar las competencias básicas?

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO DE

APRENDIZAJE
1. ACTIVIDADES, RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO PARA LA
EXPLORACIÓN:

¡¡¡ LLEGÓ NAVIDAD!!!

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=yYHVwXIo250

1. Vamos a practicar adivinanzas y trabalenguas de navidad:

ESCRIBO Y APRENDO TRABALENGUAS

Me han dicho que dices que nació Jesús

si nació Jesús como dicen que has dicho
el dicho que dicen que has dicho
Yo lo digo para que lo digan.
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A Belén van los pastores

pisa paja, paja pisa
pastores pisan paja
porque en la paja del pesebre
ha nacido el niño Jesús.

Papá Noel corre y corre en el carro

agarra el gorro y corre
que si no corre y agarra el gorro
Papá Noel corre sin gorro.

Melchor castañas comió,

Melchor castañas cenó,
y de tanto comer castañas se encastañó.

ESCRIBO Y DOY SOLUCIÓN A LAS ADIVINANZAS POR MEDIO DE UN

DIBUJO.

1. Quién será, quién será, un hombre vestido de rojo, que viene en Navidad.
2. Al compás de las campanas de medianoche, las comemos una tras otra,
hasta dar las doce.
3. Salieron de Oriente con rumbo a Belén. Si quieres juguetes, escribe a los
tres.
4. Nunca me quito la ropa, pero me pongo un disfraz sobre mi vestido verde al
llegar la Navidad.
5. Cuándo Papá Noel sale a entregar sus regalos desde el Polo Norte, ¿hacia
dónde viaja?
2. ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y EJECUCIÓN:

LENGUA CASTELLANA:
Navidad es sin lugar a dudas la época más bonita y divertida del año, donde
compartir en familia es la tradición, por ello te invitamos a que leas con atención el
siguiente cuento y de acuerdo a él, responde los cuestionamientos.

UNA NAVIDAD EN EL BOSQUE

Érase una vez un bonito pueblo en medio de un frondoso y colorido bosque

habitado por unos alegres animales. Cada año, con la caída de las primeras
nieves y la llegada de las estrellas de luz, se reunían en torno al Gran Árbol para
preparar la Navidad y conocer una de las noticias más esperadas de la temporada.

Todas las actividades que realizaban en aquella época tenían como objetivo la
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convivencia, el fomento de la amistad y la diversión.

El concurso de cocina navideña, organizado por la Señora Ardilla, hacía las

delicias de los más comilones. Los más pequeños participaban en la tradicional
Carrera de Hielo, que tenía lugar en el lago helado y acudían cada tarde a los
ensayos de la Señorita Ciervo, encargada del coro que alegraba con sus
villancicos todos los rincones del bosque.

Y, por supuesto, estaba la mejor noche de todas: la Nochebuena, en la que se

representaba una obra de teatro que tenía como tema central la amistad. El Señor
Búho, como director de la escuela de teatro, seleccionaba una pieza de entre
todas las que enviaban los animales aspirantes a ser los elegidos para llenar de
paz los corazones de los habitantes del bosque, pero ese año:

- Bienvenidos todos a la reunión preparatoria de la Navidad, dijo el Señor Búho

posado en la rama más robusta del Gran Árbol. Este año, la elección de la obra ha
estado muy reñida porque todas las propuestas eran de gran calidad, pero había
que elegir un ganador. Así que sin más demora demos un aplauso al Sr. Conejo,
autor de la obra ganadora 'Salvemos el bosque'.

- Gracias, gracias, es un honor para mí, exclamaba Conejo entre aplausos.

- Bien, pues ya sabéis que mañana a las diez daremos comienzo a las pruebas de
selección. Rogamos puntualidad a los interesados, concluyó el Sr. Búho.

Al día siguiente, a la hora convenida, comenzó la selección. Al ser un musical, las

pruebas se centraron en las habilidades de canto y baile, pues eran requisitos
imprescindibles. La obra contaba la trama de un guardabosque que debía salvar la
flora de un malvado leñador, obsesionado con cortar un Árbol milenario y arrasar
todo lo que se pusiera en su camino.

En su lucha por preservar el entorno natural, el guardabosque contaba con la

inestimable ayuda de un girasol y de un lirio que ponían su astucia al servicio de la
noble causa. Tras varias horas, los papeles quedaron repartidos de la siguiente
manera: el Sr. Oso haría de guardabosques, Castor sería el vil leñador, la Sra.
Pata representaría al girasol, y la Sra. Lince, al lirio.

Al principio todo marchaba estupendamente, los actores estaban contentos con

sus papeles y trabajaban duro para perfeccionar sus actuaciones, hasta que hizo
su aparición el peor de los fantasmas: la envidia.

- Sr. Conejo, creo que Castor tendría que tener un poco más de protagonismo. El
leñador está lleno de matices y podríamos crear unos espectaculares efectos
especiales que dejarían al público boquiabierto, dijo el Sr. Búho en uno de los
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ensayos.

- Sí, puede que tengas razón y deba retocar el texto para darle más peso a Castor.
Podemos hacer un juego de luces y sombras cada vez que aparezca y realzar su
papel.

Ante estas palabras Castor se puso muy contento, pues estaba muy ilusionado
con la obra navideña, pero Oso no lo vio con los mismos ojos. Si a Castor le daban
más protagonismo, eso significaba que él dejaría de ser el protagonista absoluto, y
eso no le gustó nada.

El ensayo del día siguiente fue un caos. En lugar de avanzar, daban pasos hacia
atrás. Oso no colaboraba y Castor, que se había dado cuenta de lo que estaba
pasando, estuvo muy arisco.

Por si fuera poco, el vestuario también había sido fuente de conflictos entre las
chicas. La Sra. Pata consideraba que el vestido de la Sra. Lince era más llamativo
y que debían haberlo echado a suertes. La tensión en el escenario se podía cortar
y el desastre no se hizo esperar, y durante el ensayo de la escena final, que reunía
a todos los actores en el escenario para interpretar el número final comenzaron a
empujarse unos a otros con tal brío que parte del decorado se rompió.

- Orden, orden, pero bueno ¿qué pasa? - preguntó Conejo encolerizado. Habéis
echado a perder el trabajo de varios días y de todos los que han colaborado en la
puesta en escena. Quedan sólo dos días para Nochebuena, pero si tuviéramos
más tiempo os echaría a todos de la obra. Se acabó el ensayo por hoy. Conejo
estaba rabioso, no entendía nada. Pero ¿cómo podían pelearse por una cosa así?

Al día siguiente los habitantes se despertaron siendo testigos de un

acontecimiento terrible: la nieve había desaparecido y las estrellas de luz se
habían apagado. ¿Cómo era posible? Asustados, los animales se congregaron
alrededor del Gran Árbol, en busca del sabio consejo del Sr. Búho.

- Queridos habitantes del bosque, el espíritu de la Navidad se ha ido, sentenció

Búho.

- ¿Y cómo podemos hacer que vuelva? preguntó asustada la Sra. Ardilla.

- Nos vamos a quedar sin Navidad, se oyó decir a un lobezno.

- Hoy es un día muy triste. La envidia ha desatado unas reacciones negativas en

cadena. La nieve se ha derretido, las estrellas han dejado de lucir y la obra de
teatro peligra.

Oso estaba escuchando tras un arbusto y tenía miedo a salir porque sabía que era
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el desencadenante de la situación, pero había que ser valiente y afrontar las

consecuencias de los propios actos, así que se decidió a salir.

- Lo siento mucho. Si hay algún culpable, ése soy yo. Me cegó la envidia. ¿Qué
puedo hacer para enmendar mi error?

- No, no tienes porqué cargar con las culpas tú sólo, yo también he contribuido con
mi mal comportamiento. Si sirve de algo yo también lo siento, se lamentó Castor.

- Si te hace ilusión, te cambio el vestido, me importa más tu amistad que un trozo

de tela, exclamó la Sra. Lince dándole un abrazo a la Sra. Pata.

- Mirad, ¡está nevando! gritó con entusiasmo una voz.

- Sí y parece que en el cielo brillan de nuevo las estrellas. ¡El espíritu de la

Navidad ha vuelto!, se oyó.

Ese año, la Navidad se vivió con mucha intensidad en el bosque, al fin y al cabo,
estuvieron a punto de perderla para siempre. Habían aprendido la lección y ahora
sabían que la envidia cegaba y tenía unos efectos muy negativos que no se
podían controlar.

Así que para que no se les olvidará nunca construyeron una gran placa de madera
que colgaron del Gran Árbol. En ella se podía leer la siguiente inscripción: "El
tesoro más valioso que posees es la amistad, cuídalo todos los días y crecerá".

Responde:

1. Subraya de color azul todos los verbos que encuentres en la lectura.

2. Señala cada uno de los párrafos del cuento de color naranja.

3. Extrae del cuento dos oraciones simples y dos oraciones compuestas.

4. Extrae de la lectura tres palabras homófonas.

5. Imagina que eres un publicista, un creativo e inventa un comercial o una

propaganda, donde resaltes la importancia de la época de navidad para los
antioqueños, identifica en ella qué medio de comunicación estás utilizando.
Puedes enviar un video, audio o escrito según lo que prefieras realizar.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
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Actividad:

Se acerca la navidad y sería maravilloso que en familia hiciéramos arreglos

navideños con materiales caseros. Te invitamos a que veas el siguiente video
donde te enseñaran como hacer un árbol de navidad, estilo rococó.
1. Ver el siguiente video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?
v=JWYDUe0KhKk&ab_channel=ChuladasCreativas

2. Graba un video corto realizando la actividad del árbol de navidad y envíalo

a tu docente como evidencia.
Nota:
El video te enseña cómo hacerlo, pero si tienes otra forma casera para elaborar el
árbol de navidad también será aceptada la manualidad que presentes de tu árbol
navideño.

MATEMÁTICAS:

Vamos a practicar lo aprendido en este año, recordando algunas temáticas vistas.

1. Cálculo mental.

a. Halla el doble y el triple de los siguientes números.

Número Doble Triple

30

74

568

765

24

66

98

102
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37

92

b. Suma según la cantidad indicada y ubica en los espacios el número

correspondiente.

c. Practiquemos las operaciones básicas a partir de los siguientes problemas.

★ En el metro suben 16 personas en cada vagón. El metro tiene 6 vagones

¿Cuántas personas pueden subir en total?
★ Jugando a las canicas, has ganado 4. Ahora tienes 7 ¿Cuántas tenías antes
de jugar?
★ Salen a jugar al patio 56 niños. Ahora hay 134 ¿Cuántos niños había al
principio?
★ Un cuaderno de 100 hojas vale $2.300, en la escuela me pidieron 7
cuadernos ¿Cuánto gasté comprando los 7 cuadernos?
★ Un empresario de bolsos tiene 776 bolsos que quiere repartir en sus 8
tiendas ¿Cuántos bolsos le tocará a cada tienda?
★ En mi familia queremos programar un viaje a Santa Fe de Antioquia, el
pasaje en bus cuesta $12.500 por persona. Si vamos 5 personas ¿Cuánto
debemos pagar?
★ Un camión lleva 67 paquetes, en una tienda deja 35 y recoge 43 ¿Con
cuántos paquetes quedó?
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★ Resuelve las sumas, restas, multiplicaciones y colorea el dibujo de acuerdo

con la clave de las respuestas.

d. Practiquemos los fraccionarios.

 Colorea la cantidad que se indica.

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 Escribe la fracción según la gráfica.

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e. Recordemos las barras de gráficos.

 Observa el gráfico de barras que hizo Marcos para contabilizar los juguetes
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que tiene y luego responde.

 Observa el siguiente gráfico que nos indica la venta de un día en la tienda y

responde.

3. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA, VALORACIÓN Y CIERRE:

Para finalizar esta guía te invitamos a pensar en lo que viviste en este año y
escribir todo aquello que tienes para agradecer, sabemos que ha sido un año de
muchos aprendizajes, no solo académicos, aprendimos a vivir diferente, desde la
distancia, desde la virtualidad, desde otras dinámicas familiares.
Así que escribe en la bota navideña todo lo que agradezcas de lo vivido en este
tiempo.
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Tus profes tenemos un

mensaje para ti.
Grupo 3°1:
Cuando todo esto comenzó les dije que no iba a ser fácil, pero sabía que ustedes
iban a poder continuar con sus estudios si ponían empeño y la mejor actitud y así
fue, por eso los quiero felicitar y recordarles lo orgullosa que me siento de cada
uno de ustedes, han sido tres años maravillosos, los quiero y recuerdo siempre.
Estamos recogiendo el fruto de todo lo sembrado durante este año, felicitaciones a
mis estudiantes y familias por el compromiso.
Su profe Vanessa Rendón.

Grupo 3°2:
Les quiero dar las gracias por todo el esfuerzo y dedicación en este tiempo que
hemos estado a distancia. Niños los quiero mucho.
Su profe Sandra Elena Osorio Quiceno.

Grupo 3°3:
Estudiantes y padres de familia, GRACIAS por su responsabilidad, porque a pesar
de las circunstancias, estuvieron presentes con sus actividades. Mucho ánimo,
Dios está siempre con nosotros. Los llevo en mi corazón.
Su profe Alba Nora Álvarez.

Grupo 3°4:
Les quiero felicitar por la culminación de este ciclo escolar que no fue fácil, y que
estoy segura nunca olvidarán. Esta es una página que llega a su fin y un peldaño
más que subir. Gracias papás por el acompañamiento y dedicación y gracias
niños por su disposición. Bendiciones a todos. Los quiero mucho.
Su profe Luz Marina Londoño.

Grupo 3°5:
Hoy quiero agradecer y exaltar la valentía que han tenido los niños y los padres de
familia en momentos tan difíciles como lo fue este año que ahora estamos a punto
de culminar. Dios sabrá recompensar sus esfuerzos y sacrificios para sacar
adelante el año escolar.
Mil bendiciones y me siento muy orgullosa de tener un grupo de seres humanos
tan valientes y con valores tan bonitos como ustedes. Mil y mil gracias.
Su profe Eliana Martínez Restrepo.

Grupo 3°6:
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Felicitaciones por el esfuerzo y la dedicación.

Su profe Freddy Jiménez.
Grupo 3°7:
Quiero agradecer muy especialmente a mis estudiantes y madres de familias, sin
su guía, apoyo y comprensión que siempre me han dado aún en momentos
difíciles no hubiéramos logrado esto, también quiero dar un agradecimiento muy
especial a mis compañeras y compañeros del grado tercero de la institución, un
abrazo para todas y todos feliz ¡navidad!!!
Su profe Fidel Mosquera.

Grupo 3°8:
Queridos estudiantes, me encanta como son, me encanta como hacen las guías,
sabía que podían hacerlo, gracias por todo su esfuerzo.
Su profe Deysi Monsalve.

Grupo 3°9:
Sabemos que no fue fácil y que las circunstancias y medios no fueron los mejores,
pero tú compromiso, disposición y ganas de continuar logramos sacar este 2020
adelante. GRACIAS por continuar el proceso y a tus familias por su
acompañamiento.
Su profe Silvia Lenis.

EVALUACIÓN FORMATIVA

AUTOEVALUACIÓN:

Lee cada uno de los criterios a tener en cuenta para la autoevaluación.

Ubica una X en la cara feliz si cumpliste o en la cara triste si debes mejorar.
Recuerda responder con honestidad cada punto, si debes mejorar en algo, lo
haremos juntos.

Criterio

Mi actitud frente al desarrollo de la

guía.

Mi esfuerzo por superar mis

dificultades.

Exigencia conmigo mismo en la

elaboración de las actividades de la
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guía.

Cumplimiento oportuno con la

entrega de la guía.

Alcance los aprendizajes esperados

HETEROEVALUACIÓN:

Hace referencia aquellos procesos de evaluación realizados a personas distintas

al estudiante o sus iguales, en este caso es aplicada por los docentes, los cuales
para la asignación de notas tendrán en cuenta:

Entrega oportuna de los trabajos citados en esta guía.

Creatividad, orden, presentación, esfuerzo y compromiso para el desarrollo del
trabajo.
Comprensión, desempeño y alcance de los aprendizajes esperados.

FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS PRODUCTOS ESPERADOS

La tercera guía de aprendizaje deberá estar lista a más tardar el 4 de diciembre
del 2020, con todas las actividades desarrolladas a cabalidad, cada docente del
grado tercero se pondrá en contacto con sus padres de familia y acudientes para
convenir la manera de devolución del trabajo de la guía, por el medio virtual que
cada grupo esté desarrollando en la actualidad.
Les deseamos muchos éxitos y buenos aprendizajes.