TALLER # 1

Métodos y técnicas de investigación científica.

1. DESCRIBA LOS TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIÓN.

Niveles De La Investigación: El nivel de estudio depende la estrategia de la investigación.
Por lo que el diseño es diferente en cada nivel de estudio. Los niveles de la investigación
son:
NIVEL EXPLORATORIO:

 Se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación

poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
 Sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos.
 Su metodología es más flexible y son más amplios.
 Implica mayor riesgo y requiere gran paciencia, serenidad y receptividad por parte
del investigador.
Ejemplo: Investigar lo que opinan los habitantes de alguna ciudad sobre un nuevo
gobernador y cómo piensa resolver los problemas de ella.
NIVEL DESCRIPTIVO:

 El propósito de este nivel de estudio es describir situaciones y eventos. Decir cómo

es y cómo se manifiesta determinado fenómeno.
 Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de
personas, grupos, comunidades, etc.
 Desde el punto de vista científico, describir es medir con la mayor precisión posible.
 Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones, aunque sean rudimentarias.

Ejemplo: Investigar cuál de los partidos políticos tiene más seguidores en el país. La actitud
de los jóvenes hacia el aborto.
NIVEL RELACIONAL:

 Tiene el propósito de medir el grado de relación que exista entre 2 a más conceptos
o variables.
 La correlación puede ser positiva o negativa.
 Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos principalmente en
que, mientras éstos se centran en medir con precisión las variables individuales, los
estudios correlacionales evalúan el grado de relación entre dos variables. Ejemplo:
Analizar la relación entre la motivación laboral y la productividad en un grupo de
 trabajadores. Medirá la motivación y la productividad de cada uno y después
analizará si los trabajadores con mayor motivación son o no los más productivos.
NIVEL EXPLICATIVO:

 Van más allá de la descripción. Están dirigidos a responder a las causas de los
eventos físicos o sociales.
 Se centran en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste.
 Las investigaciones explicativas son más estructuradas.

Ejemplo: En la medida en que las moléculas de gas impactan los costados del recipiente
con mayor frecuencia, aumenta la presión sobre las paredes del recipiente.
NIVEL PREDICTIVO:

 Se encarga de la estimación probabilística de eventos generalmente adversos, de

ocurrencia como la enfermedad o en función al tiempo como el tiempo de vida
media.
 Se aplican técnicas de análisis predictivos.
 Pretenden anticipar la ocurrencia de determinados fenómenos.

Ejemplo: La regresión de COX, las series de tiempo, el análisis de supervivencia de Kaplan

Meier y los riesgos de Hazard.
NIVEL APLICATIVO:

 Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de la enfermedad.

 Enmarca a la innovación técnica, artesanal e industrial como la científica.
 Las técnicas estadísticas del control de calidad apuntan a evaluar el éxito de la
intervención sobre la población en cuanto a: proceso, resultados e impacto. Evaluar,
Controlar y calibrar.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
En cuanto a los tipos de investigación, existen muchos modelos y diversas clasificaciones.
No obstante, lo importante, para ello será útil ubicarnos en el problema de investigación
que formulamos expresado en el objetivo general y los especifico ya definidos.
Los tipos de investigación se clasifican en función de su propósito, del nivel de profundidad
con el que se estudia un fenómeno, el tipo de datos empleados, el tiempo que tome estudiar
el problema, etc.
SEGÚN SU PROPÓSITO
 Investigación Teórica: Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar
su aplicación práctica. En este caso, se recurre a la recolección de datos para generar
nuevos conceptos generales.
Por ejemplo, una disertación filosófica, ya que el objetivo es generar nuevos planteamientos
a partir de datos existentes, sin tomar en cuenta una posible aplicación en la realidad.
Investigación Aplicada: En este caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan
ser empleadas en el abordaje de un problema específico. La investigación aplicada se
nutre de la teoría para generar conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas
del conocimiento como la ingeniería o la medicina.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
o Investigación aplicada tecnológica: sirve para generar conocimientos que se
puedan poner en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un
impacto positivo en la vida cotidiana.
o Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo
de investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar
comportamientos que son útiles al sector de bienes y servicios, como patrones
de consumo, viabilidad de proyectos comerciales, etc.
Por ejemplo, las investigaciones de mercado, ya que a través del estudio de patrones de
consumo se pueden crear estrategias para el desarrollo de nuevos productos, campañas de
mercadeo, etc.
SEGÚN SU NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN
Investigación Exploratoria: Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera
aproximación a un asunto desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente.
Esto permitirá decidir si efectivamente se pueden realizar investigaciones posteriores y
con mayor profundidad. Como este método parte del estudio de fenómenos poco
estudiados, no se apoya tanto en la teoría, sino en la recolección de datos que permitan
detectar patrones para dar explicación a dichos fenómenos.
Por ejemplo, las encuestas para medir la percepción sobre algún personaje público.
Investigación descriptiva: Como su título lo indica, se encarga de describir las
características de la realidad a estudiar con el fin de comprenderla de manera más
exacta. En este tipo de investigación, los resultados no tienen una valoración cualitativa,
solo se utilizan para entender la naturaleza del fenómeno.
Por ejemplo, los censos a la población son una investigación descriptiva.
 Investigación explicativa: Es el tipo de investigación más común y se encarga de
establecer relaciones de causa y efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan
extenderse a realidades similares. Es un estudio muy útil para verificar teorías.
Por ejemplo, los estudios de mercado que se realizan después del lanzamiento de un
producto para entender las razones de su éxito o fracaso.

SEGÚN EL TIPO DE DATOS EMPLEADOS

Investigación Cualitativa: Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una
base lingüístico-semiótica y se aplica en técnicas como el análisis del discurso,
entrevistas abiertas y observación participante. Para poder aplicar métodos estadísticos
que permitan validar sus resultados, las observaciones recogidas se deben valorar de
manera numérica. Sin embargo, es una forma de investigación con tendencia a la
subjetividad, ya que no todos los datos pueden ser totalmente controlados.
Por ejemplo, los estudios antropológicos están enmarcados en la investigación cualitativa.
Investigación Cuantitativa: Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de
datos y se vale del uso de herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para
medirlos. Esto permite hacer conclusiones generalizadas que pueden ser proyectadas en
el tiempo.
Por ejemplo, las encuestas telefónicas son un tipo de investigación cuantitativa
SEGÚN EL GRADO DE MANIPULACIÓN DE VARIABLES
Investigación experimental: Se trata de diseñar o replicar un fenómeno cuyas
variables son manipuladas en condiciones controladas. El fenómeno para estudiar es
medido a través de grupos de estudio y control, y según los lineamientos del método
científico.
Por ejemplo, los estudios de la industria farmacéutica para crear nuevas medicinas.
Investigación no experimental: A diferencia del método experimental, las variables no
son controladas, y el análisis del fenómeno se basa en la observación dentro de su
contexto natural.
Por ejemplo, un estudio sobre los efectos del uso de ciertas sustancias químicas en un grupo
poblacional determinado puede ser considerado como una investigación no experimental.
Investigación cuasi experimental: Controla solo algunas variables del fenómeno a
estudiar, por ello no llega a ser totalmente experimental. En este caso, los grupos de
 estudio y control no pueden ser elegidos al azar, sino que se eligen de grupos o
poblaciones ya existentes.
Por ejemplo, un programa de prevención de accidentes automovilísticos en trabajadores de
trasporte de carga pesada.
SEGÚN EL TIPO DE INFERENCIA
Investigación deductiva: En este tipo de investigación, la realidad se explica a partir
de leyes generales que apuntan hacia conclusiones particulares. Se espera que las
conclusiones formen parte de las premisas del problema, por lo tanto, si las premisas
son correctas y el método inductivo es aplicado adecuadamente, la conclusión también
será correcta.
Por ejemplo:
o Premisa general: todos los perros tienen cuatro patas.
o Premisa menor: el chow chow es un perro.
o Conclusión: el chow chow tiene 4 patas.

Investigación Inductiva: En este tipo de investigación, el conocimiento se genera a

partir de lo particular para llegar a una generalización. Se basa en la recolección de
datos específicos para poder crear nuevas teorías.
Por ejemplo:
o Premisa 1: el husky siberiano camina en cuatro patas y es perro.
o Premisa 2: el chow chow camina en cuatro patas y es perro.
o Premisa 3: el pastor ovejero camina en cuatro patas y es perro.
o Conclusión: todos los perros caminan en cuatro patas.

Investigación Hipotética-Deductiva: Se basa en la observación de la realidad para

crear una hipótesis. Luego, se aplica una deducción para obtener una conclusión y,
finalmente se verifica o descarta a través de la experiencia.
Por ejemplo:
o Problema: ¿los productos para fumigar las plantas son tóxicos para el ser humano?
o Hipótesis: se infiere que, por sus componentes tóxicos, los productos para fumigar
plantas pueden ser dañinos para el ser humano.
o Contrastación: si los componentes de los productos para fumigar pueden ser
tóxicos para ciertos microorganismos, podrían ser igualmente tóxicos para el ser
humano.
 o Conclusión negativa: los componentes de los productos de fumigación son tóxicos
para los insectos y pequeños microorganismos, pero no para el ser humano.
o Conclusión positiva: en efecto, los productos para fumigar plantas son tóxicos para
el ser humano.
SEGÚN EL TIEMPO EN EL QUE SE REALIZA
Investigación Longitudinal: Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo
durante un período claramente definido. El objetivo es poder observar cambios en las
variables analizadas.
Por ejemplo, un estudio dedicado a analizar los cambios en una población indígena
específica durante 10 años.
Investigación Transversal: Se aplica para observar los cambios ocurridos en los
fenómenos, individuos o grupos durante un momento concreto.
Por ejemplo, una investigación sobre los cambios emocionales que atraviesan un grupo de
adolescentes de 16 años de una escuela pública determinada, mientras se preparan para su
ingreso a la universidad.
2. ESTABLECE LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS TÉCNICAS DE MUESTREO
PARAMÉTRICA Y ÁREAS DE MUESTREO NO PARAMÉTRICAS.

Pr Pruebas no paramétricas
Pruebas no paramétricas Pruebas paramétricas

Mayor potencia estadística. Menor potencia estadística.

Se aplican en variables categóricas. Se aplican en variables normales o de

intervalo.
Se utilizan para muestras pequeñas. Se utilizan para muestras grandes.

No se conoce la forma de distribución de Su distribución de datos es normal.

datos.
No hacen muchas suposiciones. Hacen muchas suposiciones.

Exigen una menor condición de validez. Exigen mayor condición de validez.

Mayor probabilidad de errores. Menor probabilidad de errores.

El cálculo es menos complicado de hacer. El cálculo es complicado de hacer.

Las hipótesis se basan en rangos, mediana y Las hipótesis se basan en datos numéricos.
frecuencia de datos.

Los cálculos no son exactos. Los cálculos son demasiado exactos.

Considera los valores perdidos para obtener No toma en cuenta los valores perdidos para
información. obtener información.

3. Realiza un cuadro descriptivo de las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas.

4. A partir de la consulta realizada define para tu proyecto de investigación.

Tipo de investigación (cuantitativo,

cualitativo, mixto)

Diseño de la investigación (enfoque)

Población objeto de estudio

Técnicas de investigación

5. Sustenta el diseño de investigación seleccionado. (fecha 19 de octubre)