Resumen Ciencia y Método

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
“RESUMEN CIENCIA Y METODO”
ALUMNO(A): ANTONIO CARREÑO FLORES

SEMESTRE: 5° GRUPO: B
MATERIA: METODOLOGIA PARA LA ELABORACION DE INFORMES
DOCENTE: SANDRA IVETTE GARCIA PICHARDO
CELAYA, GTO. A 20 DE AGOSTO DEL 2021

LA CIENCIA, SU METODO Y FILOSOFIA
El hombre moldea el mundo de acuerdo a sus necesidades y a sus sueños. La

ciencia es una actividad que produce nuevas e infinidad de ideas, y precisamente
eso es lo que la hace tan interesante.
Ciencia formal y fáctica
La lógica, así como las matemáticas se consideras ciencias formales, debido a su
naturaleza de inventar entes formales y establecer relaciones entre los mismos.
Así como la lógica formal se corresponden a entidades psíquicas a las cuales
llamamos pensamientos, las ciencias formales jamás entran en conflicto con la
realidad. La primer gran división de las ciencias es formales y fácticas. Una gran
diferencia entre ambas divisiones es que las formales establecen relaciones entre
signos, mientras que las fácticas mantienen relaciones entre sucesos y procesos;
las ciencias fácticas ocupan de la observación y de la experimentación, mientras
que las ciencias formales demuestran o prueban; las ciencias formales
demuestran o prueban, las ciencias fácticas verifican hipótesis que en su mayoría
son provisionales.
Principales características de las ciencias fácticas
El conocimiento científico es factico, es decir, se obtiene con ayuda de teorías y
son la materia prima de su elaboración teórica. El conocimiento científico
trasciende los hechos y los explica, no se limita a los hechos presentados
anteriormente, su elaboración teórica y la comparación de las consecuencias de
las teorías con datos observacionales es lo que produce nuevos hechos. La
ciencia es analítica, la investigación científica aborda los problemas o trata los
problemas individualmente, reconstruyéndolos por sus elementos y tratando de
descubrirlos para explicar su integración o como se encuentran integrados. La
investigación científica es especializada, la especialización no ha impedido la
formación de distintos campos interdisciplinarios, tiende a nublar la visión del
científico individual. El conocimiento científico es claro y preciso, los problemas por
lo general son distintos, pero los resultados siempre serán claros. El conocimiento
científico es comunicable, expresable y público, el lenguaje científico comunica la
información a cualquiera que pueda entenderlo. El conocimiento científico es
verificable, todas sus suposiciones deben de ser puestas a prueba, deben de
aprobar el examen de la experiencia de modo que puedan explicar un conjunto de
fenómenos. La investigación científica es metódica, es planeada, siempre debe de
ser planeada, se sabe que buscar y como encontrarlo, toda investigación se hace
sobre el conocimiento adquirido previamente, específicamente sobre las
conjeturas mejor confirmadas. El conocimiento científico es sistemático, una
ciencia no es un grupo de información sin ningún tipo de conexión, sino un sistema
o grupo de ideas que se relacionan todas entre sí. El conocimiento científico es
general, ubica los hechos singulares en pautas generales y los enunciados
particulares en esquemas amplios. El conocimiento científico es legal, busca leyes
y las aplica, ubica los hechos singulares en pautas generales, “Leyes generales” o
“Leyes sociales”. La ciencia es explicativa, intenta explicar los hechos en los
términos de leyes, y las leyes en términos de principios. El conocimiento científico
es predictivo, siempre imagina como pudo haber sido el pasado y cómo será el
futuro. La ciencia es abierta, no conoce barreras que la limiten en conocimientos.
La ciencia es útil, porque siempre busca la verdad y provisiona herramientas para
el bien y para el mal.
Método de la ciencia
La ciencia, conocimiento verificable; todo aquello que se acepta solo por gusto, o
porque parece que es lo correcto, simplemente es una creencia u opinión, no es
conocimiento científico, el conocimiento científico siempre es susceptible de ser
verificable.
Veracidad y verificabilidad; para verificar un enunciado no basta su análisis, sino
su comprobación comparándolos con otros enunciados.
Hipótesis científicas; hipótesis no solo a las conjeturas de ensayos, sino también a
las suposiciones razonablemente confirmadas, esto debido a que no hay
enunciados facticos generalmente perfectos.
El método científico ¿ars inveniendi?; un investigador rara vez tiene conciencia de
los caminos que ha tomado para formular sus hipótesis, debido a esto, la
investigación científica puede planearse a grandes rasgos.
El método científico, técnica de planteo y comprobación; para convalidad una
proposición hay que empezar por determinar su status y su estructura lógica, esto
trae en consecuencia el análisis lógico como la primera operación a emprenderse
o a realizarse al comprobar las hipótesis científicas, sean fácticas o no.
El método experimental; involucra la modificación de algunos factores, como es la
sujeción del objeto de experimentación a estímulos controlados.
Métodos teóricos; las teorías se contrastan con hechos y con otras teorías, las
teorías no se constituyen ex nihilo.
¿En que se apoya una hipótesis científica?; las hipótesis científicas se incorporan
de teorías o tiende a incorporarse en ellas, estas teorías están relacionadas entre
sí, constituyendo la totalidad de ellas la cultura intelectual.
La ciencia: Técnica y arte; la ciencia es comunicable, por lo tanto, si un
conocimiento no es comunicable, no se considera como ciencia, los escritos del
método científico pueden iluminar el camino de la ciencia y del arte en sí.
La pauta de la investigación científica; 1. Planteo del problema. 2. Construcción de
un modelo teórico. 3. Deducción de consecuencias particulares. 4. Prueba de la
hipótesis. 5. Introducción de las conclusiones en la teoría.
Extensibilidad del método científico; el método de la ciencia no es el método más
seguro, pero si es muy progresivo debido a que es auto correctivo, requiere que
todo resultado sea considerado como una fuente de nuevas preguntas.
El método científico ¿un dogma más?; el dogmático vuelve a sus escrituras
sagradas o profanas en búsqueda de la verdad, es por eso que elude el contacto
con los hechos.
Ley científica
La mayoría de los científicos y meta científicos concuerdan en que la corriente
principal de la investigación científica consiste en la búsqueda, explicación y
aplicación de las leyes científicas. Es por eso que hay una nomenclatura
propuesta. Ley1: denota toda pauta inminente del ser o del devenir. Ley2: designa
toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley. Ley3: enunciado
nomo pragmático. Ley4: enunciado meta nomológico.
Justificación de la distinción entre leyes y enunciados de ley; las leyes1 no son
verdaderas ni falsas, simplemente existen, las leyes2 pueden ser más o menos
exactas, las leyes1 no se pueden ver ni tocar, son intangibles.
¿Son necesarias las leyes científicas?; frecuentemente se dice que las leyes
científicas son necesarias, las leyes1 son fácticamente necesarias y lógicamente
contingentes, mientras que las leyes2 son fácticamente contingentes y
lógicamente necesarias.
Los ideales de la ciencia en términos de los diversos niveles de significación de
“Ley”; 1. Legalidad. 2. Cognoscibilidad. 3. Limitación y perfectibilidad. 4.
Generalidad del conocimiento factico. 5. Sistematicidad. 6. Generalidad de los
enunciados empíricos. 7. Legalidad de las leyes.
Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente
La epistemología apenas se empieza a cultivar en toda Latinoamérica, pero
debido a distintas circunstancias tales como la inmadurez económico-social y
cultural, la investigación epistemológica es muy poco propicia.
Disciplinas contiguas a la epistemología; uno de los objetivos de la epistemología
es analizar la estructura lógica de las teorías científicas, por lo tanto, la lógica es
una de sus herramientas de trabajo, así como también la teoría del lenguaje, la
historia de la ciencia y filosofía, la psicología y la sociología de la ciencia. Todas
ellas tienen en común que se esfuerzan por saber que es el saber.
BIBLIOGRAFIA
Bunge, M. (1959). La ciencia. Su método y su filosofía.
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf

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