Criterios Antropologicos de La Educación

CRITERIOS ANTROPOLOGICOS DE LA EDUCACIÓN
1. Una disciplina académica y un campo científico
 Desarrollo del conocimiento en un sujeto, en Instituciones, estructuras

sociales, sobre temas en específico los cuales son investigados generando
habilidades y competencias; y con ello surgir en la antropología de la
educación, buscando que nuevos y futuros educadores comprendan mejor
los procesos educativos y su relación con los contextos culturales y ver que
el contexto influye en la antropología de la educación, y el hecho de
entender que la persona crece también gracias a sí mismo, a su familia y la
sociedad.
2. Apuntes históricos sobre la génesis de la Antropología de la Educación
 La antropología de la educación viene de tiempos inmemorables en los

cuales no se sabia ni que existía, ya que esta desde que nosotros nos
conocemos y identificamos a nosotros mismos como seres humanos con
culturas propias, tradiciones, valores, hábitos, costumbres y es allí donde
también se ve y nace la antropología de la educación para la adquisición de
conocimientos y la transmisión de conocimientos y de la cultura de
generación en generación.
3. Las vías de la Antropología

 La antropología inicia con el estudio de los pueblos y las culturas ya que
esta estudiaba al ser humano en su naturaleza física y la relación de su
psiquis y su cuerpo, y gracias a este estudio de las culturas los pueblos y el
hombre nacen otras especialidades de la antropología como la antropología
sociocultural, física o biológica, psicológica de esta ultimas mas tarde se le
llamo filosofía del hombre esta se caracteriza por estudio y la descripción
de los fenómenos de la conciencia o, dicho de otro modo, de las cosas tal y
como se manifiestan y se muestran en esta y con el existencialismo.
4. Modalidades de la Antropología de la Educación
 La antropología y la educación son dos conceptos que mantienen una

estrecha relación en el sentido en el cual tienen como eje central el ser
humano al estudiarlo, analizarlo e interpretarlo como ser educable, y como
sucede la educación, y uno de los aspectos más relevantes es la cultura
juega un papel importante al entender como se difunde la cultura y esto
como se adecua al proceso educativo
5. Antropología de la Educación de método positivo
 Se considera un método científico en el cual su objetivo es la cultura

teniendo unos conceptos mas claros sobre el ser humano y el estudio de
las sociedades contemporáneas no solo de las primitivas, se estudia el
comportamiento de las personas al pensar y hacer las cosas y el porqué de
estas, la sociología y la psicología contribuyen a la antropología de la
educación al darle diferentes orientaciones.
5.1. Antropología de la Educación centrada en la cultura
 La educación y la cultura ambas promueven la estructura de ser humano,

por su lado la educación es la que forma a cada individuo y la cultura se
imparte en el grupo social en que se encuentra al incorporar normas o
reglas compartidas entre un grupo de personas, la cultura y la educación
influyen en el crecimiento de todos los seres humanos y va de la mano con
su evolución, ya que estos dos conceptos al pasar el tiempo surgen
cambios a la misma vez que con el desarrollo de nosotros los seres
humanos en todos sus aspectos es decir económicos, sociales, políticos
5.2. Antropología de la educación centrada en lo social
 En esta se puede confundir la antropología cultural con lo social ya que, si

se relacionan, pero cada una tiene su enfoque, la cultura se produce en un
contexto social, y esta a su vez estudia como el ser humano se socializa y
aquí entra la antropología de la educación al ver cómo educar.
5.3. Antropología empírica pedagógica

 Concibe al ser humano como en continuo estado de formación, en como
este se interpreta así mismo y como este hace para desarrollarse y lograr
su pleno crecimiento y madurez, la educación y desarrollo tienen que ir de
acuerdo con las edades desde los diferentes ámbitos sociales, también el
entender el proceso de desarrollo del ser humano y como es su adaptación
al medio.
5.4. Balance de la Antropología de la Educación con un método positivo
 Estudia e investigas temas como la clase social, la cultura, la raza, la familia

etc., pero esta también se investiga la identidad y la cultura donde
comparan estas en diversos grupos, y diferentes razas de distintos países
en un contexto social y político, la relación de familia, de los centros
educativos e investigaciones de diferentes grupos étnicos de diferentes
culturas se ah profundizado en los últimos años y se viene estudiando la
influencia de las nuevas tecnologías.
6. Otra opción, la Antropología de la Educación con un método filosófico
 Entender la realidad y cómo actuar sobre esta, ir más allá de lo material y

analizarla desde las acciones de la humanidad en ámbitos como la
sociedad y la educación las cuales abarcan diferentes áreas como la
familia, las instituciones educativas, las diferentes ciudades y pueblos entre
otros, es necesario el sentido común ya que nuestra cultura busca sobre la
realidad sobre nuestra verdad, se busca superar el dualismo y este se
supera comprendiendo 3 dimensiones las cuales son el ser personal, la
naturaleza que se refiere a lo físico y el ser humano visto desde el punto del
sentido común.
7. Necesidad de una Antropología de la Educación abierta
 Nos ayuda y nos ofrece un conocimiento del ser humano, enriquece cuando
supera una situación culturista ya que el ser humano no es solo la cultura
que le transmiten desde que nace o la que el mismo construye si no que
este tiene y requiere de un sentido de sí mismo el cual no se consigue con
la cultura, esta nos ayuda a tener un pensamiento crítico, capacitando así a
los futuros docentes y vean y piense en la educación desde una perspectiva
antropológica.

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1. Una disciplina académica y un campo científico

 Desarrollo del conocimiento en un sujeto, en Instituciones, estructuras

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 La educación y la cultura ambas promueven la estructura de ser humano,

5.2. Antropología de la educación centrada en lo social

 En esta se puede confundir la antropología cultural con lo social ya que, si

5.3. Antropología empírica pedagógica

 Estudia e investigas temas como la clase social, la cultura, la raza, la familia

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 Entender la realidad y cómo actuar sobre esta, ir más allá de lo material y

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