Actividad 2 - Exp. 3 - EPT - 4° Grado - ACGR
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RETO DE LA EXPERIENCIA
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Permite sintetizar la información obtenida. Con este fin, trasladaremos toda la información a
tarjetas pequeñas de cartulina o papeles. Podemos pegarlos en una pared de nuestra casa; al
principio, sin ningún orden.
Luego, organizaremos la información en el “Mapa de empatía”, que permite visualizar lo que
dicen, hacen, piensan y sienten mlas personas entrevistadas. Para ello, podemos emplear un
pliego de cartulina o un archivo digital, y trazar un cuadrado dividido en cuatro cuadrantes; en
cada cuadrante, debemos pegar las tarjetas que contienen la información escrita de las
entrevistas.
ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN:
SINTETIZAMOS LA INFORMACIÓN:
EJEMPLO:
RETO O DESAFIO:
• Elaborar accesorios y vestimentas para protegerse de los rayos UV empleando fibras
naturales, para el cuidado de la salud y el ambiente.
¿QUÉ DICEN? ¿QUÉ PIENSAN?
• La exposición constante a los rayos UV pueden • Las vestimentas deben ser de variados colores, con
dañarle la vista, la cabeza, el dorso y toda la piel. diseños, ligeros, y, sobre todo, frescos.
• Utilizan ropas hechos de algodón, lino o seda para • Las vestimentas o accesorios deben tener un
evitar el calor. bordado o estampado con sus nombres.
• Las ropas deben cubrir sus extremidades, por • Los materiales con que se elaboran las
ejemplo; polos o blusas con mangas largas. vestimentas y accesorios, deben ser ecológicos
o fibras naturales.
¿QUÉ HACEN? ¿QUÉ SIENTEN?
• Usan vestimentas o accesorios adecuados • Les incomoda que el sol les dañe el cabello y la
para evitar los rayos UV cuando realizan sus piel, por cuestiones de estética personal y salud.
actividades (trabajo, mercado, calle). • Se sienten más seguros(as) y cómodos(as), si llevan
• Utilizan también algunos accesorios como consigo un abanico o bebidas refrescantes.
sombreros, lentes, gorras, sombrillas, etc. • Les molesta que el material de las vestimentas y los
• Consumen agua y frutas para hidratar el cuerpo, accesorios, les generen más calor y una mayor
además de bloqueador solar para una mayor sudoración e incomodidad.
seguridad.
APLICAMOS EL MAPA DE EMPATÍA
RETO O DESAFIO:
Se utiliza esta estructura para iniciar el juego de escribir en los espacios vacíos y
completar la oración con el objetivo de unir los tres elementos: usuario(a), necesidad e
Insight. A continuación, un ejemplo de formulación de POV. Luego redactamos la
definición del POV de acuerdo a lo que estamos trabajando.
EJEMPLO 1:
USUARIO NECESIDAD INSIGHT O REVELACIÓN
+ +
Utilizar accesorios o
vestimentas para
Las personas de mi Quieren cuidar su salud
Necesitan protegerse de los porque
localidad y el medio ambiente.
rayos UV empleando
fibras naturales
PROBLEMA DEFINIDO:
• Las personas de mi localidad necesitan utilizar accesorios o vestimentas para
protegerse de los rayos UV empleando fibras naturales, porque quieren cuidar
su salud y el medio ambiente.
EJEMPLO 2:
USUARIO NECESIDAD INSIGHT O REVELACIÓN
+ +
Accesorios de vestir
así cuidarían su salud en
Las personas que se de fibras naturales
Necesitan porque la piel y también del
exponen al sol para protegerse de
medio ambiente.
los rayos UV
PROBLEMA DEFINIDO:
• Las personas que se exponen al sol necesitan accesorios de vestir de fibras
naturales para protegerse de los rayos UV porque así cuidaran su salud en la piel
y también el medio ambiente.
Necesitan porque
PROBLEMA DEFINIDO:
Ejemplo 2:
PREGUNTA FORMULADA:
¿Cómo podríamos nosotros elaborar accesorios de vestir de fibras naturales para protegerse de los rayos
UV y así cuidar la salud de las personas que se exponen al sol y también del medio ambiente?
PREGUNTA FORMULADA: