Guia N 3 Subnetting y Switching

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 SUBNETTING Y SWITCHING
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Código: 228181 Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de cómputo y

Formación: Versión: diseño e Instalación de Cableado estructurado
Nombre del Proyecto: Diseño e implementación de la infraestructura tecnológica

Código: 569739
en equipos de cómputo y cableado estructurado.
Fase del proyecto: Evaluación
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
o Reconocer la ESCENARIO (Herramienta - equipo)
Actividad (es) del funcionalidad de (Aula,
Proyecto: los dispositivos de Laboratorio, Computador con Acceso
Indicar en los planos red de acuerdo a la taller, unidad a internet.
2D y 3D los recorridos extensión o productiva) y
del cableado eléctrico, cobertura de la red elementos y
de datos y la solución de datos. condiciones de (unidades
inalámbrica a o Describir el seguridad empleadas
implementar. proceso de industrial, durante el
arranque y salud programa)
funcionamiento de ocupacional y
los dispositivos de medio
red administrables. ambiente
Resultados de Competencia: MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje:
Planear el proceso del Guía de Aprendizaje, Herramientas
Planear los recursos mantenimiento y Cables de Red Directo y de Protección
requeridos por las ensamble de los
Cruzado, Simulador de Personal.
fases del proyecto de la equipos, teniendo en
instalación de la red cuenta los Cisco Packet Tracer.
cableada e inalámbrica Recursos
de acuerdo con el presupuestados.
diseño y los avances
tecnológicos, los
estándares y normas
vigentes.
Duración de la guía ( en horas): 30 horas (22 Presencial, 8 Virtual)
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIÓN
Esta guía busca que el aprendiz tenga la capacidad de establecer los criterios de Diseño para la red de
cableado estructurado según las normas internacionales y requerimientos del cliente, Donde desarrollara
conocimientos de una serie de estándares nacionales e internacionales aceptados como ANSI/TIA/EIA 568-
B, que se deben cumplir y hacen parte de los criterios de diseño para una red.
El cableado para las redes de datos es muy distinto a los de electricidad y teléfonos que conocemos en la
actualidad, por ende es necesario comprender que las redes que pueden llevar datos y videos, además de
transmisiones de voz.
Las comunicaciones con el pasar de los días se convierten en uno de los recursos de negocio más
importantes. En consecuencia, el contar con una infraestructura de redes que pueda hacer de todos estos
desarrollos una ventaja competitiva resulta vital para las organizaciones, las redes constituyen sistemas
coherentes de interconexión entre dispositivos separados que permiten compartir información y recursos
tales como servidores, estaciones de trabajo y periféricos. Una red debidamente diseñada e implementada
puede brindar la rapidez y confiabilidad de comunicación que resulta esencial para todo sistema eficiente.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Debata en los grupos dispuestos en el ambiente de trabajo, dando respuestas a los siguientes
interrogantes:
- ¿Qué es una red LAN y qué elementos la componen?
- ¿Qué es Ethernet? ¿Cuál es el estándar de IEEE asociado?
- ¿Qué es cableado estructurado y qué elementos lo componen?
- ¿Qué normas o estándares se deben tener en cuenta para la implementación de una red LAN en cableado
estructurado?
CASO DE ESTUDIO:
Una importante empresa lo ha contratado para que preste su servicio como tecnólogo en instalación de
redes de computadores, donde los requerimientos del cliente en la actualidad son pocos pero le evidencia
que necesita extender la empresa a un futuro cercano, por ende es necesario diseñar la estructura de la
red aplicando este requerimiento. ¿Qué datos son necesarios para iniciar este proceso de diseño e
implementación de la red?
Actividad: Realizar un diagrama de flujo donde se evidencie el proceso que se debe seguir para solucionar
el caso de estudio expuesto anteriormente, tenga en cuenta las recomendaciones para la realización de un
buen diagrama de flujo. (Consulte la Bibliografía).
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

A) Realizar un autodiagnóstico tomando como referencia la situación problemática planteada:
¿Qué sé para resolver la ¿Qué no sé para resolver el ¿Por qué necesito saber esto?
Situación problemática? Problema?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD 1: ARTICULO IEEE (Repaso Direcciones IPv4 )
Un computador o host dentro de una red se debe poder identificar y localizar entre sí. Para esto se le asigna
al sistema un código denominado Dirección IP, logrando así identificarlo en una red diferente lo cual
permitirá la localización de los dispositivos conectados a las diferentes redes.
Cada host debe tener configurada una dirección distinta a todos las demás direcciones que estén vigentes
en el momento. Podríamos tener dos ordenadores con la misma dirección IP siempre y cuando pertenezcan
a redes independientes entre sí, sin ningún camino posible que las comunique. Esta dirección IP opera en
la tercera capa del modelo OSI y están disponibles en versión IPv4 e IPv6, es una dirección lógica, lo que
significa que se puede modificar.
A. De respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Qué es una dirección IPv4?

¿Cuáles son las características y estructura de una dirección IPv4?
¿Qué tipo de direcciones IPv4 existen?
¿Cómo se clasifican las direcciones IPv4?
¿A qué se refiere el concepto de mascara de red en direccionamiento IPv4?
¿Cómo funcionan las máscaras de red en una dirección IPv4?
B. Clasifique las siguientes direcciones IPv4 según correspondan:
147.84.32.0
Clase de IP
Tipo de IP
Mascara de red por defecto
La dirección IP en octetos binarios
170.170.0.36
Clase de IP
Tipo de IP
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10.150.10.10
Clase de IP
Tipo de IP
200.200.200.200
Clase de IP
Tipo de IP
126.10.10.0
Clase de IP
Tipo de IP
ACTIVIDAD 2: SUBNETTING
Subnetting se puede definir como implementar subredes, lo cual nos permite incrementar el número de
redes disponibles sin solicitar otra dirección IP.
INVESTIGACIÓN: Realizar una investigación donde se resuelvan los siguientes interrogantes:

 ¿Qué es realizar Subnetting?
 ¿Con que fin, fue necesario aplicar esta técnica?
EJERCICIOS PROPUESTOS:
A. Suministrada la siguiente dirección IPv4 Clase C, realizar Subnetting que cumpla con los siguientes
requerimientos:
 Capacidad para 8 Subredes
 Cada Subred debe contener capacidad para 500 Host.
B. La Compañía AA&A necesita distribuir en subredes cada uno de sus departamentos: Contabilidad,
Ventas, asesorías y Administrativos, para lo cual se debe realizar una distribución de la red de tal
manera que en cada departamento posea la capacidad de 50 host. Utilice como referencia la
siguiente dirección IPv4 clase C para realizar esta distribución 192.168.16.0
C. Dada la siguiente dirección IP 200.200.16.0 /24

 Clase de la IP
 Mascara de Red por Defecto
 IP en Octetos Binarios
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 Crear 2 (Dos) Subredes Utilizables

 Cada subred debe tener capacidad de 20 host
 Determinar el salto (Blocksize) de cada Subred.
 Determinar la Dirección de Red
 Determinar las posibles direcciones IP para Host (para cada Subred)
 Determinar la dirección de Broadcast (para cada Subred)
 Nueva Mascara de Red
D. Dada la siguiente dirección IP 172.16.0.0 /16

 Clase de la IP
 Mascara de Red por Defecto
 IP en Octetos Binarios
 Crear 4 (Cuatro) Subredes Utilizables
 Cada subred debe tener capacidad de 1000 host
 Determinar el salto (Blocksize) de cada Subred.
 Determinar la Dirección de Red
 Determinar las posibles direcciones IP para Host (para cada Subred)
 Determinar la dirección de Broadcast (para cada Subred)
 Nueva Mascara de Red
ACTIVIDAD 3: SIMULACIÓN PACKET TRACER
Mediante la Utilización del software de simulación de

Redes, Packet Tracer, realizar el montaje y simulación
donde se demuestre el correcto funcionamiento del
Subnetting desarrollado en cada uno de los puntos
anteriores de la ACTIVIDAD 2: SUBNETTING.
Por ejemplo: en el siguiente caso: se creó un

direccionamiento basado en subredes donde el PC0 y PC1
se encuentran dentro de la misma subred, así mismo pasa
con el PC2 y PC3 se encuentran en una misma subred entre
estos dos equipos.
Cuando realizamos ping o envió de paquetes entre los PC0 y PC1 nos resulta exitoso, porque se encuentran
en la misma subred, pero si queremos realizar una envió de paquetes de PC1 a PC2 no es posible porque
están en diferente Subred así estén compartiendo el mismo dispositivo (Switch).
Para la práctica anterior utilizar los siguientes dispositivos del software Packet Tracer.
 Switch 2950 de 24 puertos

 Terminales Host tipo PC con puerto fastEthernet.
o Configurar los Host por la pestaña configuración.
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o Ingresar al FastEthernet
o Establecer la dirección IP y la Máscara de Subred calculadas.
o Activar el puerto.
o Realizar la configuración por diseño de configuración.
o Realizar envió de paquetes o ping.
o Ingresar una dirección de Red o de Broadcast para ver que acontece.
o Realizar Capturas de pantalla como toma de evidencias para presentar al instructor.
ACTIVIDAD 4: VLSM
VLSM es una técnica introducida en 1987 por la IETF en la RFC 1009 con el objetivo de brindar mayor
flexibilidad a la aplicación de subredes. La implementación de VLSM permite a una organización dividir un
único sistema autónomo utilizando más de una máscara de subred, generando de esta manera subredes
de diferente tamaño dentro de la misma red. De este modo una red puede ser dividida en subredes de
diferentes tamaños según las necesidades, e incluso crear subredes de sólo 2 puertos para los enlaces WAN
(con máscaras de 30 bits).
El principio básico es el siguiente:

En los sistemas tradicionales o classful:
 Una red se divide en múltiples subredes.
 Cada subred es un dominio de broadcast.
 Todos los puertos de un dominio de broadcast tienen la misma máscara de subred.
 Todos los dominios de broadcast de una red (subredes) utilizan la misma máscara de
subred.
En los sistemas classless que implementan VLSM:

 Una red se divide en múltiples subredes.
 Cada subred es un dominio de broadcast.
 Todos los puertos de un dominio de broadcast tienen la misma máscara de subred.
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 Todos los dominios de broadcast de una red (subredes) pueden utilizar la misma o
diferente máscara de subred.
Realizar el Subnetting mediante la técnica VLSM, de los en las siguientes direcciones IP, resuelva todas las
Subredes requeridas.
Estimado Aprendiz de acuerdo a lo orientado en la formación presencial sobre VLSM desarrolle la siguiente
actividad:
A. La empresa “Ingeniería y Diseños S.A.”, se encuentra en la fase de instalación de la red LAN que
brindaran soporte a un Call Center de Atención al Cliente y Venta de Servicios, motivo por el cual se ha
contratado para realizar el análisis y diseño del direccionamiento IP más adecuado utilizando la IP de red
192.168.12.0/24, con las siguiente premisa:
• Una subred de 60 hosts para la red de Mercadeo

• Una subred de 80 hosts para la red de Ventas
• Una subred de 20 hosts para la red de Administrativos
• Una subred de 2 hosts para la Gerencia
Defina el pool de direcciones para cada subred, identifique la dirección de red, el broadcast, el rango valido
de direcciones y la máscara a utilizar.
B. Se necesita realizar la distribución de la red de una Universidad de tal forma que cumpla con los
siguientes requerimientos: se necesitan: 700 Equipos para la facultad de Ingeniería, 510 Equipos para las
áreas de la Salud, 252 equipos para el área de comercio, 100 para el área deportiva y 6 para el área de
vigilancia.
 Realice VLSM para cumplir con los requerimientos de la Universidad partiendo de la dirección
IPv4 180.180.64.0
 Realizar la simulación de la red Universitaria de tal manera que se evidencien 3 equipos en cada
una de las Subredes, donde se tengan la primera, segunda y última dirección posible utilizable
para cada uno de los host respectivamente.
 Complete el siguiente cuadro con los cálculos realizados en la distribución de las subredes:
UBICACIÓN NOMBRE INTERFAZ DIR. IP MASCARA DE GATEWAY

DISPOSITIVO SUBRED
Ingeniería PC1 NIC
Ingeniería PC2 NIC
Ingeniería PC3 NIC
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Ingeniería Router Fa0/0 N.A.
Base su diseño en la siguiente topología de red para la realización de las Subredes.
ACTIVIDAD 5: CONFIGURACIÓN DE UNA VLAN
Los switches LAN de capa 2 llevan a cabo los procesos de conmutación y filtrado basándose solamente en
la dirección MAC de la capa de enlace de datos, el Switch es transparente para los protocolos de red y las
aplicaciones de usuario. Los switches crean una tabla de direcciones MAC que utilizan para tomar
decisiones de renvío, los switches de capa 2 dependen de los routers para pasar datos entre subredes IP
independientes.
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Los switches utilizan las direcciones MAC para dirigir las

comunicaciones de red a través de su estructura al
puerto correspondiente hasta el nodo de destino, su
estructura son circuitos integrados junto con una
programación que controla las ruta de los datos a través
del Switch. El Switch debe saber primero que nodos
existen en cada uno de sus puertos para poder definir
cuál es el puerto que usará para transmitir una trama
unicast.
Los switches graban en sus tablas las direcciones MAC
de los nodos conectados a sus puertos, cuando queda
registrada en la tabla de direcciones, el Switch ya sabe
enviar el tráfico destinado a ese determinado nodo.
En la configuración de un Switch también existe un
puerto de consola y los comandos utilizados son
similares a los comandos del router:
SWITCH>enable
SWITCH>configure terminal
SWITCH(config)>hostname IDF1R1SW1
SWITCH(config)>enable password [contraseña]
SWITCH(config)>enable secret [contraseña cifrada]
¿Qué hace una VLAN?

 Proporcionar un mejor rendimiento de la red ya que permiten crear dominios más pequeños de
broadcast, lo que conlleva a que se creen dispositivos pertenecientes a agrupaciones
independientes de su ubicación geográfica.
 Estos grupos están conectados de forma lógica como si estuvieran en su propia red independiente
creando así varios grupos para proporcionar políticas de acceso y seguridad.
Las VLAN son subredes IP y se separan de manera lógica y que pertenecen a la misma red conmutada,
pueden estar en un solo Switch o abarcar varios de ellos, es decir que se pueden extender en múltiples
Switch y ellos se comunican a través de enlaces troncales que se encargan de transportar tráfico de
múltiples VLANs.
 Una VLAN me permite implementar seguridad en la red donde se pueden crear grupos de redes
con acceso a sus propios datos.
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 Permite mejorar el rendimiento debido a que se trabajan con dominios de broadcast lo que
permite reducir el tráfico innecesario. Menos dispositivos podrían estar dentro de una tormenta
de broadcast, es decir que la tormenta de broadcast no se propagaría en toda la red.
 Las VLAN se pueden dividir en rango normal o extendido:
a. VLAN de rango normal: se utilizan en redes pequeñas sus ID son entre 1 y 1005
b. Las VLAN de rango extendido son usadas por los ISP (Proveedores de Servicios de Internet)
identificadas con los ID entre 1006 y 4094
A veces es necesario utilizar un enlace troncal entre los switches debido a que los usuarios de una
determinada LAN se ubican en sitios diferentes entonces es necesario propagar la información de las VLANs
a través de los switches, así mismo como las tramas deben ser identificadas con una determinada etiqueta
correspondiendo a su respectiva VLAN.
A medida que las tramas salen del Switch son etiquetadas para indicar a que vlan corresponden, esta
etiqueta es retirada una vez que entra en el Switch de destino para ser enviada al puerto correspondiente.
La información de las vlan viaja por el enlace troncal automáticamente.
El etiquetado de la trama se realiza con la norma IEEE 802.1Q el cual identifica el mecanismo de etiquetas
de trama de capa 2, este protocolo interconecta swtiches, routers y servidores. Solamente los puertos
FastEthernet y GigaEthernet soportan el enlace troncal con el etiquetado Dot1q.
Un puerto que pertenece a una vlan es llamado puerto de acceso y un puerto tiene un enlace punto a
punto con un router o un Switch es llamado puerto troncal.
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Es necesario configurar los puertos en modo troncal tanto en el router como en el Switch, en el router se
realiza como se observa en el siguiente ejemplo donde se crean 3 vlan una llamada ADMINISTRATIVOS con
la etiqueta 10, otra denominada
Switch#vlan database
EMPLEADOS con la etiqueta 20 y
% Warning: It is recommended to configure VLAN from config mode,
la otra SERVIDORES con la as VLAN database mode is being deprecated. Please consult user
etiqueta 30, en el router se documentation for configuring VTP/VLAN in config mode.
configura las sub-interfaces
correspondientes con sus Switch(vlan)# vlan 10 name ADMINISTRATIVOS
respectivas etiquetas. VLAN 10 added:
Name: ADMINISTRATIVOS
Luego se debe realizar la
Switch(vlan)#vlan 20 name EMPLEADOS
configuración en el Switch, en
VLAN 20 added:
primer lugar se deben crear las
Name: EMPLEADOS
vlan de la siguiente manera en
modo privilegiado: Switch(vlan)#vlan 30 name SERVIDORES
VLAN 30 added:
Name: SERVIDORES
Switch(vlan)#
Configuración de Puerto troncal Switch(config)#int f0/1

f0/1, se ingresa en modo global al Switch(config-if)#switchport mode trunk
puerto correspondiente en este caso
Switch(config-if)#
es el primero puerto y se configura %LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface
en modo trunk. FastEthernet0/1, changed state to down
%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface

FastEthernet0/1, changed state to up
Configuración de puertos en modo de acceso, es necesario ingresar al modo global y se puede tomar un
rango de puertos por ejemplo los puertos del 3 al 9 que sean puertos de acceso y luego se indican a que
vlan pertenecen en este ejemplo pertenecen a la vlan 10 y así sucesivamente con los otros puertos a su
vlan correspondiente:
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Switch(config)#int range f0/3-9

Switch(config-if-range)#switchport mode access
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10
Switch(config-if-range)#
Configuración VLAN: Información suministrada para la configuración de la VLAN
Tabla de Direccionamiento IP
Asignación de puestos a las VLAN
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Paso 1: Realice en Packet Tracer la topología de la red utilizando Switch 2950 de 24 puertos.
Paso 2: Realice las configuraciones básicas en los Switch de acuerdo a los requerimientos
Paso 3: Configure los PC de la topología de acuerdo al direccionamiento IP establecido
Paso 4: Configure las VLAN descritas en el Switch 1, 2 y 3
Paso 5: Realice la asignación de los puertos de Switch a las VLAN en los SW2 y SW3.
Paso 6: Determine qué puertos se han agregado a la VLAN 20 en el SW3. Utilice el comando show vlan id
número de VLAN y show vlan name.
A. ¿Qué puertos están asignados a la VLAN 20?
B. ¿Qué diferencias existen entre los comandos show vlan id número de VLAN y show vlan name?
Paso 7: Realice la asignación de la VLAN
Paso 8: Asigne la dirección IP de a los Switches, tome los datos de la tabla de direcciones IP.
Paso 9: Configure los enlaces troncales y la VLAN para los puertos de enlace troncales en todos los switches.
Paso 10: Verifique que los switches se puedan comunicar. Desde S1, haga ping a la dirección de
administración en S2 y S3. Realice este mismo procedimiento con S2 y S3.
A. Describa los resultados obtenidos.
Paso 11: Haga ping a varios hosts desde la PC3.
A. Haga ping desde el host de PC3 al host de PC1 (172.17.10.21). ¿El intento de hacer ping fue
exitoso?
B. Si los intentos de ping no fueron exitosos, explique porque no hay conectividad entre ellos, y
que dispositivo de red puede brindar la conectividad entre ellos.
C. Haga ping desde el host PC2 al host PC5. ¿El intento de hacer ping fue exitoso?
D. Si el resultado fue exitoso explique el motivo por el cual fue exitoso.
Paso 12: Configure los enlaces troncales entre los Switch.
Switch>enable
Switch#vlan database Entrar la base de datos MAC del Switch
Switch(vlan)#vlan 10 name SISTEMAS Declarar una VLAN con etiqueta 10 y nombre
Switch(vlan)#exit
Switch#configure terminal Modo de configuración global
Switch(config)#interface range fastEthernet 0/3-9 Asignación de Rangos de los puertos del switch
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10 Indicar a que vlan pertenece los puertos anteriores
Switch(config)#interface vlan 10 Para activar la Vlan
Switch(config-if)#ip address 192.168.10.2 255.255.255.0 Asignación de IP a la Vlan
Switch#copy running-config startup-config Guardar la configuración del switch
Switch(config)#interface fastEthernet 0/2
Switch(config-if)#switchport mode trunk Configurar un Puerto como troncal para permitir el
tráfico de la red hacia otros dispositivos
Switch#show vlan Comando para visualizar el estado de las VLANs
Switch#copy running-config startup-config Guardar la configuración del switch
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
En esta guía se debe evidenciar durante todo el proceso de aprendizaje, mediante la realización de
informes técnicos IEEE y actividades interactivas que faciliten el aprendizaje tanto individual como
colectivo, se dejan páginas WEB de información detallada.
Desarrolle las actividades en su totalidad 100%, envié las evidencias en los link dispuestos por su(s)
instructor(es), para ser socializada ante sus compañeros de formación si el instructor(a) lo considera
necesario.
Envié las evidencias en los enlaces dispuestos en la plataforma, como evidencia de desempeño.
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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
 Identifica adecuadamente
Evidencias de Conocimiento : las clases de direcciones
Los criterios a evaluar en el IPv4.
Reconoce las direcciones IPv4 desarrollo de la actividad
de forma correcta, realiza propuesta son:  Determina con claridad la
Subnetting de forma adecuada, máscara de subred por
aplica el método VLSM defecto de una dirección
eficazmente, y es capaz de 1. Calidad de la información IPv4.
configurar una VLAN en un técnica, en la cual se
Switch. evidencie su aporte  Realiza cálculos correctos
debidamente argumentado. de Subnetting basados en
Evidencias de Desempeño: los requerimientos del
2. Desarrollo completo y cliente.
Desarrollo de la guía de autenticidad de la actividad,
aprendizaje completa 100%. acorde a lo solicitado en la  Aplica la técnica de
guía de aprendizaje. Subnetting VLSM de forma
correcta.
Evidencias de Producto: 3. Entrega de la actividad en las
fechas establecidas a través  Efectúa simulaciones de
Realización de artículos de la plataforma virtual. forma adecuada en la
investigativos IEEE, diagramas
configuración de
de flujo, ejercicios propuestos
dispositivos de red.
en clase, simulaciones en
programas especializados
 Configura una VLAN
(Packet Tracer)
adecuadamente.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación
Materiales de formación AMBIENTES DE
devolutivos: Talento Humano (Instructores)
(consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(Equipos/Herramientas)
DURA
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
CIÓN ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
(Hora taller, unidad productiva) y
s)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
Ambiente de formación,
Diseño de una
Actividades de Reflexión plataforma Blackboard,
2 topología de 1 NA VIRTUAL 1
inicial. computador con acceso a
Red.
internet.
Actividades de
apropiación del
Ambiente de formación,
conocimiento
Clasificación plataforma Blackboard,
(Conceptualización y
2 Direcciones 1 NA VIRTUAL 1 computador con acceso a
Teorización).
IPv4 internet, cuaderno de apuntes,
ACTIVIDAD 1:
calculadores, lápiz, borrador.
ARTICULO IEEE (Repaso
Direcciones IPv4 )
Actividades de Ambiente de formación,
VIRTUAL (2) –
contextualización e 8 Subnetting 1 NA 2 plataforma Blackboard,
PRESENCIAL (6)
identificación de simulador cisco Packet Tracer
Página 16 de 19
conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
ACTIVIDAD 2:
SUBNETTING
Actividades de
apropiación del NA
Computador con acceso a
conocimiento
Simulación VIRTUAL (2) internet, calculadora,
(Conceptualización y 6 1 2
Packet Tracer PRESENCIAL (4) cuaderno de apuntes,
Teorización). ACTIVIDAD
simulador cisco Packet Tracer.
3: SIMULACIÓN PACKET
TRACER
Actividades de
apropiación del Computador con acceso a
conocimiento internet, calculadora,
8 VLSM 1 NA PRESENCIAL. 1
(Conceptualización y cuaderno de apuntes,
Teorización). simulador cisco Packet Tracer
ACTIVIDAD 4: VLSM
Actividades de
apropiación del
Computador con acceso a
conocimiento
internet, Calculadora,
(Conceptualización y
4 VLAN 1 NA PRESENCIAL 1 cuaderno de apuntes, lápiz,
Teorización).
borrador, guía de aprendizaje,
ACTIVIDAD 5:
simulador cisco Packet Tracer.
CONFIGURACIÓN DE UNA
VLAN
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
 Cableado Estructurado: Es el sistema colectivo de cables, canalizaciones, conectores, etiquetas,

espacios y demás dispositivos que deben ser instalados para establecer una infraestructura de
telecomunicaciones genérica en un edificio.
 Red de datos: es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por medio de dispositivos
físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para
el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
 Medios de trasmisión: es el canal que permite la transmisión de información entre dos terminales de
un sistema de transmisión. La transmisión se realiza habitualmente empleando ondas
electromagnéticas que se propagan a través del canal. A veces el canal es un medio físico como un
medio guiado que es un cable.
 LAN: Una red de área local, red local o LAN (del inglés local area network) es la interconexión de varias
computadoras y periféricos. Su extensión está limitada físicamente a un edificio o a un entorno de 200
metros.
 Broadcast: Es una forma de transmisión de información donde un nodo emisor envía información a
una multitud de nodos receptores de manera simultánea, sin necesidad de reproducir la misma
transmisión nodo por nodo.
 Gateway, Pasarela o Puerta de Enlace: Es un dispositivo que permite interconectar redes con
protocolos y arquitecturas diferentes a todos los niveles de comunicación. Su propósito es traducir la
información del protocolo utilizado en una red al protocolo usado en la red de destino.
 Host: Este término es usado en informática para referirse a las computadoras conectadas a una red,
que proveen y utilizan servicios de ella.
 IP: Internet Protocol. Es un protocolo usado para la comunicación de datos a través de una red.
 Direccionamiento IP: Cada host TCP/IP está identificado por una dirección IP lógica. Esta dirección es
única para cada host que se comunica mediante TCP/IP. Cada dirección IP de 32 bits identifica la
ubicación de un sistema host en la red de la misma manera que una dirección identifica un domicilio
en una ciudad.
 Masara de Subred: Los Id. de red y de host en una dirección IP se distinguen mediante una máscara de
subred. Cada máscara de subred es un número de 32 bits que utiliza grupos de bits consecutivos de
todo unos (1) para identificar la parte de Id. de red y todo ceros (0) para identificar la parte de Id. de
host en una dirección IP.
Página 18 de 19
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
o Cisco. Conceptos y protocolos de enrutamiento – Modulo II. CCNA Exploration 4.0.

o Ariganello Ernesto. Redes Cisco, Guía para la certificación CCNA 640-802. Alfaomega, 2009. ISBN:
978-970-15-1456-6.
o Diagrama de Flujo: http://www.estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?IDEntrega=526
o Cableado estructurado: http://es.wikipedia.org/wiki/Cableado_estructurado
o Cableado estructurado: http://www.scribd.com/doc/24592165/Cableado-Estructurado-CCNA-
Cisco-Panduit
o Dirección IP: http://web.uservers.net/ayuda/soluciones/dominios/que-es-una-direccion-
ip_NTk.html
o Dirección IP: http://support.microsoft.com/kb/164015/es
o Introducción Enrutamiento: https://sites.google.com/site/ccnacruzcalderonandrea/home/capitulo-
i-introduccion-al-enrrutamiento-y-envio-de-paquetes
o Simulador Cisco Packet Tracer:
https://www.dropbox.com/s/1f600epruginspr/PacketTracer5_Espa%C3%B1ol.rar?dl=0
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Ing. Guimard Fabián Vásquez Ortiz – Febrero de 2015
Instructor CEET – Teleinformática.
Página 19 de 19

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 SUBNETTING Y SWITCHING

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Código: 228181 Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de cómputo y

Nombre del Proyecto: Diseño e implementación de la infraestructura tecnológica

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD 1: ARTICULO IEEE (Repaso Direcciones IPv4 )

A. De respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Qué es una dirección IPv4?

B. Clasifique las siguientes direcciones IPv4 según correspondan:

Mascara de red por defecto

INVESTIGACIÓN: Realizar una investigación donde se resuelvan los siguientes interrogantes:

C. Dada la siguiente dirección IP 200.200.16.0 /24

 Crear 2 (Dos) Subredes Utilizables

D. Dada la siguiente dirección IP 172.16.0.0 /16

ACTIVIDAD 3: SIMULACIÓN PACKET TRACER

Mediante la Utilización del software de simulación de

Por ejemplo: en el siguiente caso: se creó un

 Switch 2950 de 24 puertos

El principio básico es el siguiente:

En los sistemas classless que implementan VLSM:

• Una subred de 60 hosts para la red de Mercadeo

UBICACIÓN NOMBRE INTERFAZ DIR. IP MASCARA DE GATEWAY

Ingeniería Router Fa0/0 N.A.

Base su diseño en la siguiente topología de red para la realización de las Subredes.

ACTIVIDAD 5: CONFIGURACIÓN DE UNA VLAN

Los switches utilizan las direcciones MAC para dirigir las

¿Qué hace una VLAN?

Configuración de Puerto troncal Switch(config)#int f0/1

%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface

Switch(config)#int range f0/3-9

Configuración VLAN: Información suministrada para la configuración de la VLAN

Asignación de puestos a las VLAN

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Cableado Estructurado: Es el sistema colectivo de cables, canalizaciones, conectores, etiquetas,

o Cisco. Conceptos y protocolos de enrutamiento – Modulo II. CCNA Exploration 4.0.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ing. Guimard Fabián Vásquez Ortiz – Febrero de 2015

Instructor CEET – Teleinformática.

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