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    Introducción A Las Ciencia Biologicas

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    Grover Mealla Cortez
    Este documento presenta la introducción a las ciencias biológicas como una asignatura básica para el ingeniero ambiental. La asignatura busca establecer bases conceptuales desde una perspectiva biológica a nivel micro y macro organizacional de los seres vivos. Los contenidos incluyen los reinos de la naturaleza, microorganismos, organismos superiores, y la introducción a la citología.

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    Este documento presenta la introducción a las ciencias biológicas como una asignatura básica para el ingeniero ambiental. La asignatura busca establecer bases conceptuales desde una perspectiva biológica a nivel micro y macro organizacional de los seres vivos. Los contenidos incluyen los reinos de la naturaleza, microorganismos, organismos superiores, y la introducción a la citología.

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    Introducción a Las Ciencia Biologicas

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    Este documento presenta la introducción a las ciencias biológicas como una asignatura básica para el ingeniero ambiental. La asignatura busca establecer bases conceptuales desde una perspectiva biológica a nivel micro y macro organizacional de los seres vivos. Los contenidos incluyen los reinos de la naturaleza, microorganismos, organismos superiores, y la introducción a la citología.

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    SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN

    NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Introducción a las ciencias biológicas


    ÁREA A LA QUE CORRESPONDE: Básica
    SIGLA Y CÓDIGO: IMA-111 CICLO:1 SEMESTRE: 1
    PRERREQUISITOS: ninguno
    HORAS SEMESTRE: 80 HORAS SEMANA: 4 CRÉDITOS: 5
    TIPO DE ASIGNATURA: Básica.
    JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
    Las ciencias biológicas aplicadas a la formación del Ingeniero Ambiental, son de
    carácter prioritario, pues establecer bases conceptuales desde una perspectiva biológica
    a nivel micro y macro organizacional de los seres vivos, complementa las capacidades
    de comprensión de la dinámica de organización de la vida y los procesos de
    intervención antropogénica, que a la larga puede modificar el equilibrio biológico.

    SECCIÓN 2: COMPETENCIAS

    COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
    Explicar los aspectos funcionales y estructurales de la vida, a nivel molecular y celular a
    nivel de la estructura de la vida y sus aplicaciones ambientales y biotecnológicas,
    diferenciando para ello, tanto de células procariotas y eucariotas, y en este último grupo
    estructuras especializadas en células vegetales y animales.

    COMPETENCIA DE CICLO: Reconocer elementos/factores socio ambientales, de


    manera integral para la caracterización del medio ambiente.
    PERFIL PROFESIONAL: Identifica y evalúa problemáticas ambientales e investiga,
    diseña, implementa soluciones técnica, social, económica y ambientalmente viables para
    la prevención y control de la contaminación y deterioro de los recursos naturales, con
    una actitud crítica, reflexiva y basada en los valores del evangelio

    SECCIÓN 3: CONTENIDOS

    CONTENIDOS
    SABERES SABERES SABERES
    PROCEDIMENTALES: CONCEPTUALES: ACTITUDINALES:
     Reconoce características  Niveles de organización  Valora la importancia
    generales de los reinos de de la materia viva: de cada uno de los
    la naturaleza. Reinos de la naturaleza y seres vivos.
     Identifica componentes sus características.  Se interesa por
    bióticos y abióticos,  Ecosistema y conocer la
    dentro de un sistema. componentes. funcionalidad de los
     Reconoce e identifica  Clasificación de los seres vivos, en torno a
    tipos de organismos microorganismos. la problemática
    inferiores y superiores.  Clasificación de ambiental.
     Comprende la organismos superiores
    composición y (plantas y animales).
    funcionalidad celular  Teoría celular.
    animal y vegetal.  Tipos de células
     Reconoce y analiza los  Química celular
    niveles de organización  Organización y
    celular y los diferentes estructura general de la
    mecanismos metabólicos célula.
     Metabolismo celular.

    UNIDADES DE APRENDIZAJE:
    1. Reinos de la naturaleza.
    2. Microorganismos
    3. Organismos superiores.
    4. Introducción a la Citología.

    SECCIÓN 4: RECURSOS DIDÁCTICOS

    SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:


     Exposición magistral participativa: Presentación, análisis y discusión en el aula.
     Aprendizaje basado en problemas
     Elaboración de dioramas biológicos
    SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y PRODUCTOS:
     Controles de lectura.
     Pruebas escritas de conocimiento
     Portafolio de evidencias
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
     Audesirk, T., Audesirk , G., & Byers, B. (2010). Biología: ciencia y naturaleza .
    Pearson.
     Curtis, H., & Schnek, A. (2008). Biología. Ed. Médica Panamericana.
    Robertis, D. (2010). Fundamentos de biología celular y molecular. El Ateneo

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