Fase 2 – Conceptualización

Yuri Daniela Villa Rodriguez Cod. 1193388214

Darly Milena Briceño Cód. 67045304

Kelly Alejandra Rodriguez Cod.

Juan Pablo Fernández Cod.

Grupo: 403024_218

Jeimy Charlin Cruz Mercado

Tutora

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades ECSAH

Psicología
 Introducción

Este trabajo tiene como objetivo analizar los fundamentos de la evaluación psicológica

(semiología, redefinición de problemas, sistemas de clasificación diagnóstica) como ejes

centrales para procesos del diagnóstico psicológico y desde el rigor científico.

En el presente trabajo se pueden evidenciar cada uno de los pasos para llegar a este desde

un análisis minucioso de los criterios de diagnóstico en cada uno de los trastornos en el

DSM-V y CIE 10.

 Objetivos

Objetivo general:

Objetivos específicos
 INFOGRAFIAS
Estudiante Enlace
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Rodriguez
Juan Pablo https://www.canva.com/join/cbl-fvc-ckp

Fernández
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Briceño
Kelly Alejandra

Rodriguez

Tabla. 1

Evaluación de dimensiones o áreas del caso de estudio.

Darly Milena Briceño

Metas
Caso de Biológicas Afectivas Cognitivas Comportamental Neuropsicológi
estudio es- Psicosocial cas
(Aproximación)
Caso: Antonia Antonia, edad María José En este aspecto Antonia, no
Antonia/Ma muestra ser 35 años, recibe se puede deducir presenta
ría José una mujer madre soltera, atención que el ambiente ningún tipo de
perfeccionis presenta una negativa familiar de alteración
ta y enfermedad por parte madre e hija se neuropsicológic
obsesiva, crónica de su encuentra en a, antecedente
manifiesta asociada a la madre conflicto desde relevantes una
tener una artritis, se le cuando hace un año, enfermedad
baja dificultad resalta María José asociada a la
autoestima, establecer algo que necesita su artritis, las
María José relaciones no le figura paternal, emociones
demuestra amorosas, agrada, la la madre decide relacionadas
ser baja regaña, le reemplazar esta con este tipo
desafiante autoestima, es exige que figura con un de enfermedad
ante su toda irritable en sus alto nivel de es la ansiedad,
madre. y nerviosa, es actividades educación, viajes la depresión,
una madre escolares al exterior sin las cuales
controladora, debe ser la importar el hacen que el
capaz de herir mejor, agotamiento y paciente sienta
emocionalme Antonia frustración que dificulta para
nte a su hija. evidencia puede generar realizar las
María José que tiene para las dos. actividades
tiene 11 años, un personales que
frustrada por pensamien normalmente
la presión que to lleva a cabo sin
le ocasiona su inconform ningún
madre para e sobre el problema
que sea futuro que
perfecta, esto puede
les genera tener su
frecuente hija.
discusiones
Antonia, edad 35 años, madre
soltera, presenta una enfermedad
crónica asociada a la
Artritis, le dificultad establecer
una relación amorosa, baja
autoestima estado emocional
irritable y nervioso, madre
controladora y manipuladora,
capaz de herir emocionalmente a
su hija con la misma intensidad
y gravedad de exigencia. María
José, edad 11 años,
frustrada por la presión que
le ocasiona su madre para
que sea perfecta, discuten
bastante, le contesta a su
madre con frases ofensivas
hacia ella, no tiene contacto
permanente con su padre
Tabla 2.

Cuadro comparativo de los sistemas de clasificación diagnóstica en psicología

¿Cuál es el objetivo de los sistemas de clasificación diagnostica?

Los estudios formativos de campo de la investigan cómo los profesionales de la salud

mental conceptualizan las categorías de los trastornos mentales y las relaciones entre
éstas.
A partir de los dos DSM - V CIE -10

sistemas de clasificación

diagnóstica (DSM -5 y

CIE- 10) identifique:

Autor Garcia & Amador Gomez
Año 2016 2015
Diferencias entre la Utiliza los criterios de Utilizan los ejes principales

organización o listado de diagnóstico y es más para la clasificación de las

los completo y preciso. enfermedades.

distintos síndromes y Proporciona descripciones Diagnostica con resultado

trastornos; y/o criterios claras de las categorías para cada uno de ellos.

diagnóstico diagnostico que contiene

síntomas.
Conclusiones
 Referencias Bibliográficas

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http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/viewFile/223/9476

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http://www.dsm5.org