Examen Diagnóstico Cuarta Sesión

ED4
Avanzado de la SECUNDARIA

Lengua y comunicación
Ciencias
GUIA DE ESTUDIO
Abril 2013
PRESENTACION

Esta Guía de Lengua y comunicación, y Ciencias, Nivel Secundaria que ponemos en

sus manos, tiene los siguientes propósitos:

a) Ayudarle a recordar los conocimientos adquiridos en el transcurso de su vida.

b) Apoyarlo para que identifique los conocimientos que usted no domina, y
c) Facilitarle la identificación de los temas que deberá estudiar para
concluir la Secundaria.

Tiene forma de cuestionario para que cada pregunta sea analizada y contestada, de tal
manera que por sí mismo (a) detecte los saberes que ya posee; pero también,
identifique aquellos conocimientos que requieren reforzamiento y los que necesita
investigar.

La presentación de cuestionario también tiene la finalidad de habituarlo a las formas de

evaluación que utilizará en el ITEA durante el tiempo que estudiará en esta modalidad
abierta.
Es muy importante precisar que la presente guía no es un examen y por lo tanto no ser
desprende de su resolución ningún tipo de calificación.
Integra varios ejercicios que le ayudarán a reconocer lo que sabe y lo que le falta saber,
antes de presentar el Examen Diagnóstico de Conocimientos Generales de Lengua y
Comunicación, y Ciencias.

En caso de que necesite reforzar o investigar algún (os) tema (s) le recomendamos
acudir a diferentes fuentes, como pueden ser libros que tenga a su alcance, acudir a la
biblioteca pública o Plaza Comunitaria más cercana a su domicilio en donde encontrará
la información y servicios que necesita para ampliar sus conocimientos.

EL ESTUDIO ES LA BASE DE LA SUPERACION PERSONAL Y FAMILIAR

 SECCION No. 1. CIENCIAS NATURALES

INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la izquierda y relaciónelos con

los de la columna derecha colocando el número que corresponda en el paréntesis.

1. Al satélite natural de la tierra se le conoce como: ( ) Eclipse de Sol

2. El planeta Tierra tarda 24 horas en girar sobre su propio
eje, originando el día y la noche, este fenómeno es ( ) Mercurio
conocido como:
( ) Movimiento de
3. La atracción que ejerce la Luna sobre la Tierra genera el rotación
fenómeno natural llamado:
4. El planeta que dura menos de un año terrestre en dar la ( ) Fases de la Luna
vuelta al Sol es:
( ) La Tierra
5. Al camino u órbita que recorre nuestro planeta La Tierra
alrededor del Sol y que dura 365 días, se le conoce como: ( ) Año terrestre
6. Es la unidad de medida de tiempo que se utiliza para ( ) Movimiento de la
comparar las órbitas de los planetas del sistema solar: traslación
7. Cómo se le llama al tercer planeta del Sistema Solar:
( ) Eclipse de Luna
8. Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna se
conoce como: ( ) La Luna
9. Al interponerse la Luna entre la Tierra y el Sol se crea un:
( ) Las Mareas
10. Luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto
menguante son:

INSTRUCCIÓN: Escriba “V” en el paréntesis si la afirmación es verdadera,

o “F” si es falsa
11. ( ) La tierra está situada a 150 millones de kilometros del Sol.

12. ( ) Sólo la Tierra tiene la temperatura necesaria para mantener el agua en estado
líquido, en el sistema solar.

13. ( ) El centro de la Tierra es un núcleo que permanece en estado sólido y a más

elevada temperatura .

14. ( ) La formación de océanos dió lugar a la evolución biológica en nuestro planeta.

15. ( ) La vida en la tierra se fué conformando de miles de organismos que fueron

adaptándose a las condiciones climáticas cambiantes del planeta, colonizando
primero el mar y después los continentes.

16. ( ) Los microorganismos desarrollaron formas más definidas y distintos

comportamientos conforme cambiaba la tierra.
INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una
“X” la respuesta que considere correcta.
17. La teoría de la evolución humana fue propuesta en el siglo XIX, esta incluye al
ser humano en el esquema evolutivo de las especies ¿Quién la formuló?

( ) Charles Darwin ( ) Charles de Gaulle ( ) Charles Chaplin ( ) Charles Dickens

18. Continente en el cual se han encontrado la mayoría de fósiles y de cuyo estudio se

ha concluído que la evolución humana ha sido un proceso muy complejo de millones
de años.

( ) Continente Américano ( ) Continente Europeo ( ) Continente Africano

( ) Oceanía ( ) Continente Asiático

INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la izquierda y relaciónelos con

los de la columna derecha colocando el numero que corresponda en el paréntesis.

( ) Homo Erectus
19. Los seres humanos actuales somos descendientes de
este antecesor cuyo nombre significa hombre que es capaz
de aprender. Estos individuos usaban armas y herramientas
hechas de piedra, madera y hueso. Tenían una organización
social y vivían de la caza, poseían un lenguaje para
comunicarse y elaboraban grabados y pinturas en las
( ) Homo Habilis
paredes de las cuevas.

20. Los fósiles encontrados indican que estos homínidos

tenían el cerebro con una capacidad de 1,000 cm moraban
en cuevas y se comunicaban de forma oral. Se cree que fué
el primero que utilizó el fuego para cocinar y construyó
( ) Australopithecus
armas elaboradas como los arcos y las flechas.

21. Vivía en cuevas, construía herramientas y armas para

cazar animales y tener alimento. Se sabe que vivía en
comunidades pequeñas y tenía hábitos cooperativos.
Algunas características de su cerebro indican que
( ) Ardipithecus
posiblemente eran capaces de hablar, tenían una capacidad
cerebral de 70 cm, pesaban alrededor de 40 kg. Ramidus

22. Especie parecida a los monos, es una de las más

primitivas, medían un metro y medio de estatura, pesaban
40 kg. apróximadamente, caminaban erguidos, tenían
brazos largos, pórmulos salientes, cejas bajas y un cerebro
pequeño con una capacidad de 450 cm ( ) Homo Sapiens
INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una “X”
la respuesta que considere correcta.

23. Nacer, nutrirse, respirar, desarrollarse, crecer, reproducirse y morir son funciones
exclusivas de todos los:
( ) Seres de la tierra ( ) Las rocas ( ) Organismos vivos ( ) El proceso de la combustión

24. Son seres que no llevan a cabo el ciclo de la vida. (Puede marcar más de una opción)
( ) La roca ( ) El elefante ( ) El hombre ( ) La gallina ( ) El agua

25. El Reino Animal se divide en dos grandes grupos que son:

( ) Animales con huesos y animales con escamas
( ) Vertebrados e invertebrados
( ) Microbios y bacterias
( ) Animales con escamas y animales de piel

26. Son animales que tienen una columna vertebral.

( ) Todos los animales ( ) Animales con sistema óseo ( ) Vertebrados ( ) Invertebrados

27. Esta formado por un conjunto de seres vivos (animales, plantas seres humanos y
microorganismos) relacionados con componentes sin vida (como luz solar, aire, clima,
humedad, tierra) y siempre entre ellos hay un equilibrio dinámico que posibilita su
estabilidad, estas son características de:

( ) Ecosistema ( ) Ecología ( ) Reino animal ( ) Cadena alimenticia

28. En la base de una cadena alimenticia todas las plantas producen y transforman su
propio alimento, por medio de un proceso físico-químico por eso se les conoce como:
( ) Organismos hervívoros ( ) Bioxido de carbono
( ) Organismos productores ( ) Organismos consumidores

29. En una cadena alimenticia a todos aquellos animales que se alimentan sólo de plantas
se les conoce como:
( ) Consumidores secundarios o carnívoros
( ) Consumidores primarios o herbívoros
( ) Organismos desintegradores
( ) Consumidores terciarios

30. A los animales carnívoros que comen a otros carnívoros se les llama:
( ) Organismos desintegradores
( ) Consumidores terciarios
( ) Consumidores secundarios o carnívoros
( ) Consumidores primarios o herbívoros
31. Al desgaste o pérdida del suelo se conoce como:
( ) Plantación ( ) Desierto ( ) Reforestación ( ) Erosión
INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la izquierda y relaciónelos con
los de la columna derecha colocando el numero que corresponda en el paréntesis.

( ) Bosque 32. Ecosistema que se localiza en zonas áridas, la mayoría de las

plantas tiene hojas pequeñas o espinas de diferentes tamaños y
los animales que habitan aquí son pequeños.

( ) Selva 33. Ecosistema donde habitan una gran variedad de plantas, árboles y
animales con un clima cálido húmedo y con abundantes periodos
de lluvia.

( ) Desierto 34. Este ecosistema se ubica en lugares montañosos, con gran

cantidad de humedad y se encuentra a 3 000 mts. sobre el nivel del
mar.

INSTRUCCIÓN: Relacione los conceptos de la izquierda con los dibujos

de la derecha y trace una línea que los una.
35. Dibujo que representa la materia en estado líquido.

36. Dibujo que representa la materia en estado sólido

37. Dibujo que representa la materia en estado gaseoso

INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una “X”
la respuesta que considere correcta.
38. Si dos o más sustancias distintas se ponen en contacto y al separarlas no cambian
sus propiedades, se trata de:

( ) Un compuesto químico ( ) Una mezcla ( ) El estado líquido

39. Es la unión de 2 ó más elementos, que sólo pueden separarse por métodos químicos:

( ) Un compuesto químico ( ) Una mezcla ( ) El estado químico

40. La ley de conservación de la energía dice:

( ) La energía es igual a la masa por el cuadrado de la velocidad de la luz

( ) Todos los cuerpos que se elevan tienden a caer
( ) La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma.
( ) Cuando dos fuerzas actúan sobre un mismo cuerpo con la misma intensidad
se produce un movimiento neutro.
41. En la ilustración siguiente ¿Qué principio físico está demostrado?

( ) Principio de Einsten ( ) Principio de Newton

( ) Principio de Carl Sagan ( ) Principio de Pablo Neruda 85 N
 42. ¿Qué tipo de energía genera el movimiento de los objetos representados en
las imágenes.? Escriba el número que corresponda en el paréntesis.

( )
1. Energía Eléctrica

( )
2. Energía Eólica

3. Energía Mecánica ) (

INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la izquierda y relaciónelos

con los de la columna derecha colocando el número que corresponda en el paréntesis

43. Es una máquina simple que reduce la fuerza

necesaria para hacer un trabajo, conservando la ( ) El plano cartesiano
energía, aumentando la distancia y modificando el
plano. ( ) El plano inclinado
44. Es una máquina que cambia una fuerza pequeña y
una distancia grande, en una fuerza grande y una ( ) La polea
distancia pequeña. Requiere un punto de apoyo.
( ) La palanca
45. Es una máquina en la que se cambia la dirección de
la fuerza que se aplica, si se jala hacia abajo la
fuerza actúa hacia arriba. Si se combinan se aplica ( ) La fuerza de Newton
una fuerza menor

INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una “X”
la respuesta que considere correcta

46. Cuál de los siguientes materiales tiene la mayor conductividad eléctrica:

( ) Oro ( ) Madera ( ) Cobre ( ) Aluminio

47. Materiales que pueden utilizarse para obstaculizar o aislar una descarga eléctrica
(Puede marcar más de una opción)

( ) Cobre ( ) Madera ( ) Porcelana ( ) Bronce

INSTRUCCIÓN: Escriba en el paréntesis de la izquierda una “V” si es verdadero o una
“F” si es falso.

48. ( ) En la Era Precámbrica, las primeras células dieron origen a la evolución biológica
49. ( ) En la Era Paleozóica tuvieron su origen animales que están caracterizados por
tener alas y plumas.
50. ( ) En Era Mesozóica evolucionaron los dinosaurios y los mamíferos.
51. ( ) El Periodo Terciario y el Periodo Cuaternario pertenecen a la Era Cenozóica
52. ( ) En el Periodo Terciario aparecieron el Hombre y los mamíferos.
53. ( ) Los primeros animales provenientes del mar, en la era Paleozóica, fueron
alimento para los primeros grandes reptiles.
54. ( ) Todo lo que nos rodea está hecho por átomos.

INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la derecha y relaciónelos con el

dibujo colocando el número que corresponda en el paréntesis.

55. MEMBRANA: La función principal de la

membrana consiste en regular el intercambio de
( ) sustancias o materiales entre la célula y el
medio externo, estos intercambios se realizan a
través de una serie de poros.
( )
56. CITOPLASMA: En el citoplasma, los
alimentos se convierten en sustancias útiles y
pasan a formar parte de la célula.

( ) 57. NÚCLEO: El núcleo es un cuerpo esférico,

también llamado nucleoplasma. Está separado
( ) del citoplasma por una envoltura nuclear de
composición semejante a la membrana celular.
Presenta un gran número de poros que permiten
el intercambio de diversas sustancias con el
citoplasma.

58. MITOCONDRIA: Este es el sitio donde la

mayoría del metabolismo de la energía se lleva a
cabo, libera energía almacenada mediante un
proceso conocido como respiración. Esto
abastece a la célula y nos da energía.
 INSTRUCCIÓN: Analice el dibujo de la derecha, identifique a qué aparato del cuerpo
humano se refiere y márquelo con una “X” en la columna de la izquierda.

59. ( ) Aparato Digestivo

( ) Aparato Circulatorio

( ) Aparato Locomotor

INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la derecha y relaciónelos con el

esquema colocando el número que corresponda en el paréntesis.

60. Es un tubo que se extiende desde la base del cráneo hasta

el esófago. Comunica por delante con la región nasal, boca y
laringe, su función es servir de paso a los alimentos, aire y
( ) Faringe líquidos.

61. Son dos: izquierdo y derecho. Su función principal es

( ) Tráquea conducir el aire al inhalar y exhalar.
62. Son la continuación de los bronquios, de menor calibre,
( ) Bronquios participan tanto en el transporte del aire como en el
intercambio gaseoso.
( ) Bronquiolos 63. Vía respiratoria de forma tubular, se mantiene abierta
gracias a los cartílagos que posee su pared. Se divide en dos,
( ) Pulmones uno para cada pulmón

64. Están situados en el interior del tórax o caja toráxica, en

ellos se produce el intercambio gaseoso.

INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una “X”
la respuesta que considere correcta

65. A este proceso se le define como el intercambio de oxígeno y bióxido de carbono entre el
individuo y el medio ambiente.
( ) Alimentación ( ) Visión ( ) Respiración ( ) Relación con el medio

66. El ejercicio de esta facultad humana está conformada por elementos biológicos,
psicológicos y sociales

( ) Reproducción humana ( ) Sexualidad humana ( ) Interacción humana ( ) Célula humana

ORIENTACIÓN: Escriba “V” en el paréntesis si la afirmación es verdadera
y “F” si es falsa.

67. ( ) Sexualidad son los sentimientos que tenemos hacia nuestro cuerpo y lo que pasa
con él, nuestras emociones, pensamientos y fantasías.
68. ( ) Sexualidad es ternura, comunicación, amor, deseo, entre las personas que tienen
una relación.
69. ( ) Sexualidad es nuestra identidad y forma de comportarnos como hombres o mujeres.
70. ( ) Sexualidad es la posibilidad de reproducirnos para mantener la Especie Humana.
71. ( ) La sexualidad es diferente en cada edad y se manifiesta de forma distinta en cada
persona.
72. ( ) La sexualidad es distinta en cada cultura; las normas, costumbres y valores sobre la
sexualidad varían de un lugar a otro y a través del tiempo.

INSTRUCCIÓN: Lea cuidadosamente los siguientes planteamientos y marque con una “X”
la respuesta que considere correcta.

73. A la unión entre un óvulo y un espermatozoide se le denomina:

( ) Célula huevo ( ) Cigoto ( ) Fecundación ( ) Coito

74. Cuándo un cromosoma X masculino y un cromosoma X femenino se unen el resultado

será
( ) Un niño ( ) Una persona ( ) Una niña ( ) Gemelos

75. Cuándo un cromosoma X femenino y un cromosoma Y masculino se unen el resultado

será:

( ) Un niño ( ) Una persona ( ) Una niña ( ) Gemelos

76. El sexo de un bebe lo determina:

( ) El médico ( ) La madre ( ) El padre ( ) Los abuelos

77. Son recursos que permiten a una mujer o a una pareja, evitar un embarazo por medios
naturales, químicos o mecánicos.

( ) Método científico ( ) Método del ritmo

( ) Métodos anticonceptivos ( ) Planificación familiar

78. Esta previsión permite evitar el(los) embarazo(s) no deseado(s) o favorecer los deseados
y ayuda también a definir el número de hijos que desea tener una pareja y el momento
adecuado para ello.
( ) Labor social ( ) Método científico ( ) Educación y urbanidad ( ) Planificación familiar
INSTRUCCIÓN: Analice los conceptos de la columna de la derecha y relaciónelos con los
de la columna izquierda colocando el numero que corresponda en el paréntesis.

79. Es una funda hecha de un hule muy delgado llamado látex ( ) Vasectomía
que se coloca para cubrir el pene erecto antes de la
penetración. ( ) Coito
interrumpido
80. Consiste en retirar el pene de la vagina antes de la
eyaculación. ( ) Óvulos
espermaticídas
81. Es el corte que se realiza en los conductos deferentes (que ( ) Ritmo
son los que llevan los espermatozóides de los testículos a las
vesículas seminales) si la operación es bien realizada es casi ( ) Condón
imposible que se presente algún embarazo.
( ) Método Billings
82.- Es un pequeño aparato de plástico cubierto de cobre, el ( ) Pastillas e
médico, la partera entrenada o la enfermera son las personas inyecciones
indicadas para colocarlo dentro del útero para evitar la anticonceptivas
fecundación.
( ) Dispositivo
83. Son anticonceptivos que están elaborados con sustancias intrauterino
parecidas a las hormonas de la mujer y actúan evitando que
los ovarios maduren óvulos. ( ) Ligadura de
trompas

SECCION No. 2. ESPAÑOL

INSTRUCCIÓN: Marque con una “X” la opción que considere correcta.

84. Es una descripción detallada de un Estado o País en la cual se describen sus

principales características geográficas, históricas y culturales.

( ) Ficha hemerográfica ( ) Ficha bibliográfica ( ) Monografía ( ) Resumen

85. Consiste en expresar por escrito y de manera simplificada la información contenida en

un texto.

( ) Carta ( ) Descripción ( ) Crónica ( ) Resumen

86. La siguiente Ficha es un ejemplo de:

Moncada García, Francisco
Juegos Infantiles Tradicionales ( ) Ficha Hemerográfica
Imágen Editores ( ) Monografía
3a. Ed. ( ) Ficha Bibliográfica
México, 1985
87. Es un escrito periodístico que informa de un acontecimiento o una situación de interés,
en forma secuencial:
( ) Descripción ( ) Crónica ( ) Narración ( ) Diálogo
88. En esta forma de comunicación participan dos personas que expresan sus puntos de
vista, ideas y sentimientos.
( ) Novela ( ) Monólogo ( ) Diálogo ( ) Plática
89. Se refiere a contar hechos reales o imaginarios tales como: una historia, novela, cuento,
película, aventura, leyenda o mito.
( ) Descripción ( ) Entrevista ( ) Narración ( ) Monólogo
90. Consiste en una extensa narración en prosa acerca de hechos ficticios o reales.
( ) Monólogo ( ) Diálogo ( ) Novela ( ) Resumen

91. Cuando una persona de un medio de comunicación hace preguntas a un personaje sobre
un tema de interés, hablamos de:

( ) Un diálogo ( ) Una entrevista ( ) Una descripción ( ) Una charla

92. Es un medio de comunicación escrita que facilita la comunicación con personas lejanas,
contiene las siguientes características: fecha, lugar, mensaje y despedida.
( ) Descripción ( ) Diálogo a distancia ( ) Carta ( ) Recado

93. Sólo interviene una persona que habla consigo mismo o escribe para sí o para otros sus
pensamientos, sentimientos e ideas.

( ) Monólogo ( ) Narración ( ) Entrevista ( ) Novela

INSTRUCCIÓN: Identifique y subraye el artículo y el adjetivo calificativo en los
siguientes enunciados.

94. El auto negro que se compro José es nuevo.

Lo bueno siempre es agradable.
Las rosas perfuman la sala de mi casa..

INSTRUCCIÓN: Subraye el verbo de cada oración.

95. Pilar cantó un bolero en la casa de Francisco.

Oscar juega fútbol en el equipo de mi hermano.
Juan y Fabiola comieron palomitas cuando fueron al cine.

INSTRUCCIÓN: Coloque dentro del paréntesis la letra que corresponda según el tipo de
verbo: “i” Infinitivo, “p” Participio y “g” Gerundio.
96. ( ) Satisfecho ( ) Correr ( ) Consumiendo
( ) Participando ( ) Caminar ( ) Venir
( ) Coronada ( ) Sospechoso ( ) Temiendo
INSTRUCCIÓN: Una con una línea los enunciados de la columna de la izquierda, con el
tipo de oración a que corresponda en la columna de la derecha.

97. ¿Cómo te llamas? Exclamativa

Oscar es cantante y Eduardo es escritor
Oración coordinada
¡Bah. Eso no me interesa!
Camina despacio Interrogativa
¡Qué bonito día! Imperativa

INSTRUCCIÓN: Subraye los signos de puntuación que encuentre en el siguiente texto.

98. Pedro Páramo. Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro
Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le
apreté sus manos en señal de que lo haría; pues ella estaba por morirse y yo en un plan de
prometerlo todo “No dejes de ír a visitarlo, me recomendó. Se llama de éste modo y de
éste otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte” . Entonces no pude hacer otra cosa
sino decirle que sí lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aún después que a
mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho: No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo
obligado a darme y nunca me dió… El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

INSTRUCCIÓN: De los siguientes conceptos gramaticales seleccione el que complemente

correctamente cada afirmación. Anote su respuesta en la línea correspondiente: esdrújula,
antónimo, paréntesis, comillas, agudas, sinónimo, sobre esdrújulas, graves o llanas.

99. Se utilizan para resaltar o destacar textualmente nombres de publicaciones, titulos o

fragmentos de obras literarias o artísticas, entre otros, nos referimos
a:______________________________________.

100. Una palabra es_________________de otra cuando las dos tienen un mismo
significado aunque se escriban de manera distinta.

101. Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba se

denominan:_________________________.
102. A las palabras que significan lo contrario de otra palabra se les llama.
_____________________________________.

103. Las palabras que llevan acento ortográfico en la penúltima sílaba se denominan:
_____________________________.

104. Se emplean para encerrar información, forman parte de incisos o para hacer una
aclaración u observación en un escrito:________________________.

105. Son aquellas palabras que llevan acento gráfico en la última sílaba o terminan en n o
s y vocal nos referimos a:_____________________________.

106. A las palabras que terminan en vocal, se acentúan en la antepenúltima sílaba y

siempre llevan acento ortográfico y/o escrito se les conoce como:___________________.

INSTRUCCIÓN: Una con una línea el enunciado de la columna izquierda con el tiempo
verbal al que corresponde de la columna de la derecha.

Pospretérito
107. Luis dijo que llegaría temprano al teatro
Copretérito
108. Esta temporada será muy buena
Presente
109. Los niños juegan en el patio de mi casa
Futuro
110. Pedro llegó muy tarde a la comida
Pasado

FIN DEL EJERCICIO