Teoría de Acopladores

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ACOPLADORES DIRECCIONALES

Ing. A. Ramón Vargas Patrón


rvargas@inictel.gob.pe
INICTEL

RESUMEN

En el presente trabajo se analizan dos tipos de Acopladores Direccionales. Primeramente se


estudia el acoplamiento magnético entre una línea de transmisión y un circuito secundario,
demostrándose que con muestras del voltaje y la corriente en la línea de transmisión, ambas
independientes de la frecuencia, es posible tener lecturas separadas de las ondas incidente y
reflejada.

El segundo tipo de acoplador hace uso del acoplamiento electrostático y magnético existente
entre dos conductores paralelos. Un modelo simplificado del mismo permite analizar de
manera sencilla el circuito, demostrándose también que es posible la lectura de los voltajes de
la onda incidente y de la reflejada. En ambos casos se emplea un circuito detector de pico para
obtener una lectura DC de los voltajes.

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Un acoplador direccional (A.D.) es un dispositivo que permite detectar y separar las ondas
incidente y reflejada presentes en una línea de transmisión, por ejemplo, aquella que une la
salida de un transmisor de radio con el sistema irradiante.

Un tipo de A.D. que hace uso del acoplamiento en voltaje y corriente se muestra en la Fig. 1,
en donde se sugiere que el dispositivo se intercale en algún lugar a lo largo de la línea de
transmisión, entre el generador de señal (transmisor de radio, por ejemplo) y la carga L
(antena). Usualmente, por comodidad, la conexión se efectúa en la salida del transmisor.

Considérese una línea desbalanceada de longitud , conjuntamente con el circuito de la Fig. 1. Si


llamamos x al voltaje de la línea de transmisión en el punto de conexión del circuito secundario
e Ix la corriente en el mismo punto, se tiene:

jx jx
Ef 
E v
Ix   re p
vp
e (1)
Zo Zo
donde:

Ef = voltaje de la onda incidente.


Er = voltaje de la onda reflejada.

Vp = velocidad de propagación en la línea de transmisión.

Zo = impedancia característica de la línea de transmisión.

x = posición a lo largo de la línea.

= frecuencia angular de la señal que entrega el generador.

Para la malla secundaria se cumple, con I1 = Ix:

(2)
Por lo tanto:

(3)

Si hacemos

(4)

entonces la expresión (3) se convierte en:

(5)

Obsérvese que para esta condición I1 e I2 están en fase y el término dependiente de la


frecuencia desaparece. Los voltajes en A y B serán entonces:

(6)

(7)

Ahora bien, una muestra de voltaje que sea independiente de la frecuencia se puede obtener
con ayuda de un divisor capacitivo, como se muestra en la Fig. 2. Así :

ó (8)

si
El circuito para nuestro acoplador pasaría a ser el de la Fig. 3. Se cumple:

(9)

Sustituyendo para Ex e I1 las expresiones (1) tenemos:

 jx jx
M 12  E f v p Er v p  C1  E f vjx E jvx 
E AC  R2 e  e   e p  r e p  (10)
L2  Zo Zo  C2  Zo Zo 
   

Si se cumple que:

(11)

los términos que contienen Ef se cancelan y

jx
C
 2 1 E r e p
v
E AC (12)
C2

Asímismo:

(13)

Sustituyendo para EX e I1 las expresiones (1) y teniendo en cuenta (11):

 jx
C
 2 1 E f e
vp
E BD (14)
C2

Tenemos por tanto un acoplador bidireccional con lecturas de la onda incidente y onda
reflejada. El capacitor C1 puede hacerse ajustable para fines de calibración y asegurar buena
directividad. De requerirse así, pueden obtenerse voltajes continuos (DC) para excitar un
galvanómetro, rectificando y filtrando las tensiones EAC, para la onda reflejada, y EBD para la
onda directa.
Una posible realización práctica se muestra en la Fig. 4.

Fig 4

En la Fig. 5 se muestra un segundo tipo de A.D. que utiliza dos conductores paralelos con
acoplamiento magnético y electrostático. El conductor principal es una continuación de la línea
de transmisión que une al instrumento con el generador por un extremo y la carga (antena) por
el otro. El segundo conductor acoplado al primero está terminado en sus extremos con una
carga resistiva y un circuito detector, respectivamente.

El conmutador permite seleccionar la lectura de la onda incidente o reflejada.


Se puede estudiar el funcionamiento del acoplador de una manera relativamente simple si
utilizamos el circuito equivalente de la Fig. 6. Aquí, C representa la capacitancia distribuida que
existe entre los conductores; M es la inductancia mutua del sistema; R1 y R2 son la
terminaciones en los extremos del conductor secundario y L es la autoinducción del conductor
secundario. La corriente de la línea de transmisión en el punto de conexión del dispositivo es I
(cantidad compleja) y E es el voltaje de la línea en el mismo punto.

Los cálculos que siguen asumen que se cumple la siguiente desigualdad:

(15)
cumpliéndose lo mismo para R2.

En la Fig. 6 :

(16)

Reemplazando los valores de M1 y M2 :

(17)
(18)

Según la desigualdad (15), podemos, escribir:

(19)

Por otro lado :


(20)

También :
(21)

Igualando (20) con (21) :


(22)

(23)

ó
(24)

En virtud de la desigualdad (15) :


(25)

Se tiene así mismo:


(26)

con (20) :
(27)
ó (28)

De la desigualdad (15) obtenemos:

(29)

La expresión (26) se convierte entonces en :

(30)

Despejando I1 de la ultima expresión:

(31)
Reemplazando en (25):
(32)

(33)

De (33) y según (15) :


(34)

Por otro lado:


(35)

(34) en (35) :
(36)

Si :
R1 = R2 = R y M = CR1 Z0 (37)

(38)

De las ecuaciones de una línea de transmisión:

(39)

Con = , y haciendo x = 0 (lado del generador):

(40)
Entonces:

(41)

Por lo tanto :

(42)

De (25), (37) y (42) :

(43)

(44)

(45)
y según (40) :
(46)

(47)

Las expresiones (42) y (47) nos indican que hemos logrado separar las ondas incidente y
reflejada de la línea de transmisión.

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CONCLUSIONES

Empleando modelos circuitales adecuados se ha realizado el estudio de dos acopladores


direccionales, habiéndose demostrado que es posible obtener lecturas separadas de los voltajes
de la onda incidente y de la reflejada. Este estudio es de utilidad para comprender el
funcionamiento de los dispositivos actuales en uso en frecuencias en el rango de HF a UHF.

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BIBLIOGRAFIA

KUECKEN, JOHN A., Antennas and Transmission Lines, chapter 23, Howard W. Sams &
Co., Inc., 1969
VARGAS PATRON, R., Apuntes de Laboratorio.

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