ETI #2 - 3ER Año
ETI #2 - 3ER Año
ETI #2 - 3ER Año
A D
M
3k k
A. 50 cm 2
D. 54 cm2
B. 40 cm2 E. 56 cm2
C. 60 cm2
A. 196° D. 216°
B. 206° E. 226° 13. Calcula el área de un círculo cuya longitud de
C. 208° circunferencia es 16 pcm.
A. 16 p cm2 D. 20 p cm2
B. 26 p cm2 E. 30 p cm2
Razonamiento Matemático C. 64 p cm2
Revisor General: Joseph Rosas
B
14. Un termómetro marca 40 °C, determina
cuantos grados marcara en la escala Fahren-
heit.
M N
a. 80 d. 104
b. 120 e. 100
A C c. 172
L
A. 30 m2 D. 34 m2
15. Un termómetro marca 55 °F, determina
B. 32 m2 E. 36 m2 cuantos grados marcara en la escala Celsius.
C. 24 m2 a. 80 d. 12,7
b. 120 e. 50
11. Calcula el área de la región sombreada si c. 72
ΔABC = 42 cm2.
B 16. La temperatura interior de una habitación es
de 32 °C. Determina la temperatura en esca-
N
la Kelvin
a. 305 K d. 301 K
b. 300 K e. 304 K
c. 302 K
A M C
A. 14 cm 2
D. 10 cm 2
Biología
Revisor General: Víctor Frías
Aptitud Verbal
Revisor General: Virginia Ledesma
TONO DE UN TEXTO
Lee y responde.
TEXTO I
TEXTO II
ESQUEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
LA ATENCIÓN
es una
Capacidad
Voluntaria Involuntaria
que permite
Tipos
Inglés
Revisor General: Miguel Contreras
33. Complete with the correct words. pago de una indemnización de tres millones
I feel ___________ . My head hurts a lot and de pesos; caso contrario, la escuadra espa-
I’m really hot and __________. ñola bombardearía los puertos peruanos y
A. happy / hungry embargaría la riqueza de las islas. El presi-
B. terrible / tired dente Pezet optó por
C. hungry / happy A. declararle la guerra a Ecuador.
D. sad / angry B. aceptar y firmar el Tratado Vivanco-Pa-
E. tired / happy reja.
C. envíar al “Huáscar” a recuperar las islas.
34. Read the dialogue and choose the correct D. entregar el puerto de Paita.
response. E. solicitar ayuda a la migración alemana.
I always ______excited when it _____ my
birthday. 37. La reacción del gobierno peruano ante la
A. got / is D. get / was presión de los españoles provoca la indig-
B. get / is E. gotten was nación popular y el golpe de Estado de
C. gotten / is _______________; quien asume el gobierno,
nombra el “gabinete de talentos” y organiza
la “cuádruple alianza” para hacer frente a los
Historia del Perú intereses colonialistas de ______________.
Revisor General: Mike Benites
A. José Balta – Japón
35. “Durante el gobierno B. Mariano Ignacio Prado – España
de Rufino Echeni- C. Nicolás de Piérola – Inglaterra
que (1851-1855) se D. José Pardo – Estados Unidos
descubrió todo un E. Rufino Echenique – Alemania
sistema de corrup-
ción en el pago de la
deuda interna, hecho que marcaría el fin de
Historia Universal
Revisor General: Karina Porras
su mandato. Se empezaron a realizar pagos
por concepto de deuda interna a gente que 38. El nazismo alemán surgió luego de ________.
no tenía derecho a ellos, o que presentaba
A. finalizar la Primera Guerra Mundial
papeles falsificados. La mayoría de los be-
B. iniciar la Segunda Guerra Mundial
neficiados fueron personas muy cercanas al
C. iniciar la Guerra Fría
gobierno”.
D. invadir a la URSS en la batalla de Stalin-
El texto hace referencia al
grado
A. monopolio del guano de la isla San Lo-
renzo. E. atacar a Francia en la batalla de Verdún
B. escándalo de la consolidación de la deuda
interna. 39. Completa el siguiente cuadro comparativo.
C. cumplimiento del pago a Inglaterra por la FASCISMO NAZISMO
deuda de la Independencia. ¿?(1) LÍDER Adolf Hitler
D. establecimiento del Tratado de Libre Co- Italia PAÍS ¿?(2)
mercio. Revaluar la
HECHO ¿?(3)
moneda Lira
E. escándalo de corrupción por la compra de
los blindados Independencia y Huáscar. A. Benito Mussolini – Alemania – Abandono
a la Sociedad de Naciones
36. Los españoles, al invadir las islas de chincha B. Giacomo Matteoti – Alemania – Firma del
carentes de resguardo militar, chantajearon Tratado de Letrán
al Gobierno, exigiendo el pago de la deuda C. Benito Mussolini – Austria – Creación de
fijada en la Capitulación de Ayacucho y el las leyes fascistícismas
46. En una de las clases virtuales de DPCC, el 47. Para consolidar la convivencia social y po-
maestro Cesar comenta sobre el presiden- tenciar los lazos entre los individuos de una
te Manuel A. Odria y sus aportes más re- comunidad, es importante tener en cuenta
saltantes durante su gobierno. Para lo cual actitudes concretas como ____________ .
pide a sus alumnos que trabajen en grupos A. la tolerancia y la justicia
y escojan un aporte para que expongan en B. la convivencia y la libertad
la próxima clase. En el grupo de Solange C. la identidad y el género
escogieron la Ley N° 12391 que promulgó D. la empatía y el diálogo
el general Manuel A. Odria. Tras reunirse a E. la igualdad y la realidad
través de un google meet con Pedro, Solan-
ge encontró la información, cuando el 7 de
septiembre de 1955 el general Manuel A. Filosofía y Psicología
Revisor General: Gabriela Sánchez
Odría promulgó la Ley N° 12391 que otorga-
ba, tras largos años de lucha, el derecho de
48. Los tres sistemas de almacenamiento de la
voto a las mujeres alfa betas mayores de 21
memoria son
años o casadas mayores de 18 años. Ade-
A. Memoria icónica – memoria ecoica – me-
más, Perú fue el penúltimo país de Améri-
moria perceptiva
ca Latina (antes de Paraguay) en insertarse
B. Memoria visual – memoria auditiva – me-
en una democracia que aceptaba a la mujer
moria anecdótica
como seres con capacidad de sufragar. Se-
C. Memoria auditiva – memoria visual – me-
gún la información histórica encontrada por
moria digital
Solange, ¿a qué tipo de equidad se está refi-
D. Memoria sensorial – memoria a corto pla-
riendo?
zo – memoria a largo plazo
E. Memoria declarativa – memoria procedi-
mental – memoria semántica