LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO y

la conquista
Ø Periodo  de la Literatura del Descubrimiento y la Conquista.

La literatura del Descubrimiento y la Conquista en Colombia es el

conjunto de obras literarias que se produjeron desde la llegada de los
españoles al actual territorio colombiano hasta el inicio de la Colonia.  Hay
que tener en cuenta que cuando se habla del Descubrimiento de
Hispanoamérica se habla de un proceso que comenzó el 12 de octubre de
1492, con la llegada de Cristóbal Colón a  nuestro territorio americano.

Contexto histórico de la literatura del Descubrimiento  y

Conquista.
-En 1479 Fernando e Isabel introdujeron la Inquisición en España, un
tribunal católico para identificar y remover la “herejía”, y los israelitas allí
fueron un blanco particular.  A principios de la Edad Media, España había
sido el área latina más segura para los hebreos, razón por la cual se
convirtió en un centro de aprendizaje y finanza judío.  Pero para los siglos
13 y 14 el antisemitismo estaba en aumento.

-En 1492, en España, los reyes católicos firman un decreto para expulsar
a los judíos de España.
-En 1492, en la isla Guananí (Bahamas) desembarca Cristóbal Colón, que
llega en tres navíos.

Géneros y subgéneros literarios de la literatura del

Descubrimiento y Conquista.

Los géneros literarios del Descubrimiento y la Conquista fue el

género narrativo o en aquel entonces también llamado género Épico.

Subgéneros
Crónicas : La literatura hispanoamericana nació en las crónicas de
indias.
El origen de la literatura de América a partir del Descubrimiento fue
contado por hombres de cultura europea. Estos cronistas: conquistadores,
soldados, historiadores, evangelizadores y demás, escribieron bajo la
influencia de la cultura española, implantando las formas literarias que
estaban en moda en su país.
Diarios: Este subgénero se utilizó debido a que en las travesías,
exploraciones, batallas, fundaciones y encuentros con un mundo
desconocido, se hacía necesario expresar infinidad de temores, deseos,
derrotas y triunfos. Además, ante la inminencia del peligro y de la muerte,
el diario era una forma de dejar memoria, recuerdo, en estos "confines del
mundo".
Las cartas: Este fue el mejor modo de comunicarse a grandes
distancias, para llevar noticias acerca de los nuevos acontecimientos.
Poema épico: Durante este periodo, en realidad, solo se escribió un
poema épico, La Araucana, y en ella se exaltaron los héroes y las
batallas entre conquistadores y aborígenes.
 http://molinete9.blogspot.com.co/2011/10/la-araucana-fragmentos.html
Temas de la literatura del Descubrimiento y Conquista
 En el momento de partir hacia  América, los españoles recibieron, de
los reyes, la orden para que relataran los acontecimientos de la
aventura y describieran todo lo que vieran en las Indias. Así lo
hicieron. En sus obras, se destacan como temas:
 La fauna y la flora, en la que describían a los extraños animales que
encontraron en estas tierras.
  Descripciones de “raros seres humanos”.
  Mezclaron  la realidad con la fantasía, animales fabulosos, regiones
exóticas y extraños fenómenos de la naturaleza.
 Además, fijaron su atención en el carácter y costumbres de sus
habitantes, relataron el encuentro pacifico o violento que
establecieron con ellos.
 Registraron los productos de la tierra y todo tipo de curiosidades.
 http://www.pearltrees.com/zandokan/literatura-
latinoamericana/id9563137/item92942281

 
Autores y obras literarias de la literatura del Descubrimiento y
 

Conquista.

BERNAL DÍAZ DEL CASTILLO

Este soldado de Hernán Cortés,
fue, tal vez, el más importante
cronista del siglo XVI. En su obra
más importante, La historia
HERNÀN CORTÉS verdadera de la conquista de la
Escribió cinco cartas, conocidas nueva granada, escrita a lo largo
como Cartas de relación de la de quince años, desmiente la
conquista de México. En ellas narra ficción y fantasía de algunos
las maravillas del nuevo Mundo. autores.
  BARTOLOMÈ DE LAS CASAS. EL INCA GARCILASO DE LA VEGA
Este fraile, conocido por su actividad
como protector de los indígenas, dejó Hijo de un  conquistador español
un libro muy  importante y de una princesa Indígena. Fue
llamado Brevísima relación de la escritor e historiador, peruano,
destrucción de las Indias, fue Conocía el quechua desde su
utilizado por los enemigos del niñez.  Su obra más importante
Imperio español para crear la fue Historia general del Perú, obra en
denominada "Leyenda Negra" de la cual relata el Descubrimiento, la
España, que consistió en destacar conquista y las guerras civiles del Perú.
las barbaridades cometidas por los
españoles contra los indígenas.

Ø 

Fragmento literario
Brevísima relación de la destrucción de las Indias,
“Descubriéronse las Indias en el año de mil y cuatrocientos y noventa y dos. Fuéronse a
poblar el año siguiente de cristianos españoles, por manera que ha cuarenta e nueve años
que fueron a ellas cantidad de españoles; e la primera tierra donde entraron para hecho
de poblar fué la grande y felicísima isla Española, que tiene seiscientas leguas en torno.
Hay otras muy grandes e infinitas islas alrededor, por todas las partes della, que todas
estaban e las vimos las más pobladas e llenas de naturales gentes, indios dellas, que puede
ser tierra poblada en el mundo. La tierra firme, que está de esta isla por lo más cercano
docientas e cincuenta leguas, pocas más, tiene de costa de mar más de diez mil leguas
descubiertas, e cada día se descubren más, todas llenas como una colmena de gentes en lo
que hasta el año de cuarenta e uno se ha descubierto, que parece que puso Dios en
aquellas tierras todo el golpe o la mayor cantidad de todo el linaje humano.
Todas estas universas e infinitas gentes a todo género crió Dios los más simples, sin
maldades ni dobleces, obedientísimas y fidelísimas a sus señores naturales e a los
cristianos a quien sirven; más humildes, más pacientes, más pacíficas e quietas, sin
rencillas ni bullicios, no rijosos, no querulosos, sin rencores, sin odios, sin desear
venganzas, que hay en el mundo. Son asimismo las gentes más delicadas, flacas y tiernas
en complisión6 e que menos pueden sufrir trabajos y que más fácilmente mueren de
cualquiera enfermedad, que ni hijos de príncipes e señores entre nosotros, criados en
 regalos e delicada vida, no son más delicados que ellos, aunque sean de los que entre ellos
son de linaje de labradores.
Son también gentes paupérrimas y que menos poseen ni quieren poseer de bienes
temporales; e por esto no soberbias, no ambiciosas, no codiciosas. Su comida es tal, que la
de los sanctos padres en el desierto no parece haber sido más estrecha ni menos deleitosa
ni pobre. Sus vestidos, comúnmente, son en cueros, cubiertas sus vergüenzas, e cuando
mucho cúbrense con una manta de algodón, que será como vara y media o dos varas de
lienzo en cuadra. Sus camas son encima de una estera, e cuando mucho, duermen en unas
como redes colgadas, que en lengua de la isla Española llamaban  hamacas…”

Análisis del fragmento Brevísima relación de la destrucción de las

Indias:
Fray Bartolomé de las Casas eligió para la estructuración de la Brevísima
un molde narrativo. El sacerdote había visto desatendidas ya sus dos
anteriores denuncias y que por ello su intención no consistía únicamente en
dar testimonio de una situación, sino que para cumplir su objetivo de
denunciar lo que estaba viendo, debía servirse del molde más adecuado
para ganarse esta vez al lector: la crónica.
Mediante la hipérbole y la estructuración de sus relatos  es como Las
Casas suma al sentido histórico de la crónica un sentido por medio de la
cual pretendía ganarse la atención de la autoridad española.

Fragmento literarios del Descubrimiento y Conquista.

 

Fragmento de La Araucana.

“Pues en este distrito demarcado,

por donde su grandeza es manifiesta,
está a treinta y seis grados el Estado
que tanta sangre ajena y propia cuesta;
éste es el fiero pueblo no domado
que tuvo a Chile en tal estrecho puesta,
y aquel que por valor y pura guerra
hace en torno temblar toda la tierra.
Es Arauco, que basta, el cual sujeto
lo más deste gran término tenía
con tanta fama, crédito y conceto,
que del un polo al otro se estendía,
y puso al español en tal aprieto
cual presto se verá en la carta mía;
veinte leguas contienen sus mojones,
poséenla diez y seis fuertes varones”.

LITERATURA DE La colonia
Período de la Colonia.
 

Podemos ubicar la literatura de la colonia y de la independencia entre los

años 1600 y 1830

Contexto histórico de la Colonia.

 Durante la época de la Colonia o época Hispánica, la cultura, la
          

vida social, las normas, la educación y la literatura estaban

fuertemente influidas por lo religioso.
     Durante los siglos XVII y XVIII, España puso en marcha en
América un proyecto de colonización y organización institucional.
Los españoles se trasladaron a América para quedarse, formar una
familia, fundar ciudades, trabajar la tierra, comerciar, legislar y
gobernar.
     Las leyes de Indias fueron el fundamento jurídico de una
complicada red institucional que, inspiraba el modelo de la
península y adaptada a la realidad americana, impuso el
absolutismo real, el contrapeso y control entre los poderes, y el
respeto por la autonomía local.
           Blancos, indígenas y negros se fusionaron en una sociedad que

los consideraba a todos parte de ella, pero que, al mismo tiempo,

estaba profundamente jerarquizada, razón por la cual sus roles,
privilegios y derechos estaban claramente señalados y diferenciados.
      Los españoles nacidos en la península controlaban el gobierno, la
justicia y la economía. Sus descendientes nacidos en América, los
criollos, luchaban por alcanzar ese poder, ya que le estaba prohibido
ocupar puestos públicos.
      Los indígenas, aunque considerados súbditos de la corona,
fueron sometidos a diversas formas de trabajo.
      Debido a las guerras, a los trabajos  impuestos, a la desnutrición
y las enfermedades traídas por los blancos, los aborígenes estaban
en proceso de desesperación.
      Estas dificultades no solo la padecieron los indígenas, sino los
negros,  provenientes de África, quienes fueron traídos por los
españoles, para desempeñar los trabajos más pesados,
especialmente, el de la minería. Esta situación produjo un mestizaje
racial y cultural de tres continentes, tres razas y tres culturas. 

  Géneros y subgéneros literarios de la Colonia.

Los géneros que exaltaron en este periodo fueron el narrativo y el lírico.
o   En el género narrativo se destaca la crónica. En la crónica fueron
importantes las crónicas urbanas y las crónicas descriptivas.

o   Y en el género lírico se destacó la poesía. En la poesía fue significativo el

romance.
Temas  de la Literatura de la Colonia.
wwwblogspotsofia.blogspot.com

Los principales temas que se trataron en esta etapa fueron:

Historia: con el inicio del romance, fueron desarrollados los eventos
históricos interpretados por individuos históricos.
La crónica urbana: desconocieron el paisaje para exponer lo que sucedía
en las nuevas ciudades. El escándalo social fue su elemento principal.
Ejemplo, "El carnero" de Juan Rodríguez Freyle, obra que narra los
escándalos sociales del momento en Bogotá.
La religión: Aparece la crónica eclesiástica que se caracteriza por tratar
temas como la relación hombre-Dios y las injusticias cometidas contra los
indígenas al querer convertirlos al catolicismo a la fuerza.  Ejemplo: La
poesía mística de la madre Francisca Josefa del Castillo
Características de la Literatura de la Colonia.
 

o   Se glorifica el papel de los conquistadores, los gobernadores y los reyes a

través de la literatura de carácter histórico.
o   La estructura de la crónica se fusiona con el lenguaje de la novela.
o   La poesía imita a los poetas españoles   del  Barroco.

Autores y  obras literarias de la Colonia en Colombia.

Se destacan:
 Juan de Castellanos (Sevilla, 1522 - Tunja, 1607) Sacerdote español,
residente en Tunja por más de cuarenta años, autor del más extenso
poema jamás escrito en lengua española, las Elegías de Varones
Ilustres de Indias.
o   Juan Rodríguez Freyle. (Bogotá, 1566 - 1642) Autor de la monumental obra
crónica El Carnero. De familia acomodada, hizo estudios en el seminario
pero no se recibió como sacerdote. Hizo parte de las guerras de
pacificación indígena.

 Fragmentos literarios.
El Carnero.
“La dicha ciudad por julio de 1525 años; púsole el nombre que hoy
conserva, ora fuese por haber descubierto la tierra el día de la gloriosa
santa, ora por haber fundado la dicha ciudad en su día.
Los    naturales    de   esta   provincia   y los  primeros  de
ella,  que fue donde el dicho   gobernador   pobló,   cedieron   de paz
mostrándose amigables a los conquistadores, aunque el tiempo adelante
con sus vecinos y otras naciones a ellos cercanas, hubo muy reñidos
reencuentros y costaron muchas vidas sus conquistas, como lo cuenta el
reverendo Fray Pedro Simón en sus noticias historiales, y el padre Juan de
Castellanos en sus elegías y escritos, a donde el curioso lector lo podrá ver.
Poco después de la conquista murió el gobernador don Rodrigo de Bastidas,
por cuya muerte proveyó la Audiencia de Santo Domingo por gobernador de
Santa Marta al licenciado Pedro Vallido; que hoy, cuando falta el
gobernador en la dicha ciudad, lo provee la Real Audiencia de este Reino, y
lo propio hace  en las de Cartagena  y  Popayán…”.

Análisis:
La inexhausta maravilla del libro no reside sólo en los prodigios que
describe de una cultura mestiza, con sus ancestros indígenas, español y
negro, sino en la fuerza que con un lenguaje anacrónico, pero vivo, recrea
un mundo en permanente trance de aventura, de fusión y cambio. Al
buscar El Dorado se proseguía la conquista, pero este escritor  terminó por
encontrar su tierra de promisión en las páginas de un libro que hoy,
 tantos siglos después, cobra aún más valor, y parece llenarse de nuevos y
vigorosos contenidos imprevistos. El carnero está considerado como la
primera muestra de obra narrativa propiamente dicha de la América de
lengua española. Terminada de escribir en 1636 fue publicada por primera
vez en Bogotá en 1859. Se trata de un libro de relatos de gran interés en
los que el autor cuenta, con notable vivacidad y sentido del humor,
sucesos cotidianos de la vida de Bogotá emparentados muchas veces con
la picaresca: adulterios, crímenes, intrigas, amores, escándalos y chismes
que constituyen la trama de la vida social y que la historiografía no recoge
por lo menudo de su alcance, pero que en Rodríguez Freyle alcanzan un
muy apreciable nivel literario por la destreza narrativa de que hace gala el
autor, mediante un estilo que recurre a procedimientos barrocos y que
logra el efecto de mantener permanentemente la atención del lector. 

LITERATURA DE LA INDEPENDENCIA EN
COLOMBIA 

http://literaturacolonial0co.blogspot.com.co/2013/06/temas-y-generos-de-la-literatura-de-la.html

CONTEXTO HISTÓRICO DE LA LITERATURA DE LA

INDEPENDENCIA, EN COLOMBIA.
Ø  Santafé de Bogotá se convirtió en un centro cultural, allí fueron fundados
colegios y universidades. Y en sus bibliotecas los jóvenes neogranadinos,
(es decir,  los descendientes de españoles que  nacieron  en América)
tomaron contacto con los clásicos  (escritores de Grecia y Roma)  y con
manuscritos de autores Europeos.

Ø  Así  se enteraron de las ideas de la Ilustración, de autores como Rousseau y

de las ideas de la Revolución Francesa.  Y alrededor de los años 1780
iniciaron revueltas populares que pedían  separarnos  de España; ser una
nación independiente,  no una colonia española.  El proceso de
independencia culmina a mediados del siglo XVIII (1824).
Ø  También en Santafé de Bogotá se llevó a cabo la Expedición Botánica.

Ø Temas de la Literatura en la Independencia, en Colombia.

Los temas que protagonizaron esta etapa fueron
Ø  Los derechos humanos. Con el tema de los derechos humanos, la personas
empezaron a tener la necesidad a la equidad política y social.
Ø  La ciencia. Con el tema de la ciencia se incrementó el hambre de la
indagación de nuevos conocimientos.
Ø  La política. El tratado, el ensayo, el periodismo y la oratoria realizo un rol
importante en la independencia de muchos pueblos libres, ya que desde la
escritura de estas, se organizó la revolución que conllevarían a la libertad
de estos.

Ø Características de la Literatura de la Independencia

en Colombia.
o   Predomina el pensamiento político  social sobre la actividad literaria.
o   Se exalta el valor del individuo y la  libertad de las personas.

Ø Géneros de la literatura de la Independencia en

Colombia.
El género predominante fue el narrativo.
Los subgéneros fueron:
o   La oratoria: discursos para  exponer doctrinas políticas, algunos autores
son: Francisco de Paula Santander, Camilo Torres, Antonio Nariño.
o   El ensayo: textos argumentativos  que defendían la libertad de los pueblos
americanos.
o   El tratado: Los resultados de la expedición Botánica y de diversos trabajos
científicos se registraron haciendo uso de este género.
o   El periodismo: se desarrolló un periodismo encargado de difundir las ideas
que llegaban de Europa y de publicar los textos de varios autores
intelectuales de la época.
Representantes de la literatura de la Independencia.
 

José Celestino Mutis (Cádiz, 1732 - Bogotá,

1808). El sacerdote y científico español es bien conocido por sus estudios
botánicos y sus dibujos de la flora americana. También hizo estudios
lingüísticos sobre los idiomas indígenas nativos. Su obra más conocida es
Flora de la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada: 1783-
1816.

Francisco José de Caldas

(Popayán, 1768 - Bogotá, 1816).

Apodado El sabio,  por su erudición, 
escribió sobre la geografía del país.
Simón Bolívar (Caracas, 1783 - Santa Marta, 1830). El discurso político
de entonces, liderado por el propio Libertador, marcaría fuertemente la
vida literaria del país.
Antonio Nariño (Bogotá, 1765 - Villa de Leyva, 1823). Nariño representa
al intelectual de la época, una figura fundamental en el naciente
periodismo republicano, así como un importante actor político y militar.
Su traducción de los derechos del hombre lo hizo ser castigado por el
gobierno español.
                      
Camilo Torres
(Popayán, 1766 - Bogotá, 1816).
Abogado, intelectual, político y prócer.
Es famoso su Memorial de Agravios, un texto donde criticaba al gobierno
español.
Ø  Fragmento literario de la Independencia.
La última Proclama de Simón Bolívar a los pueblos de Colombia.
“Colombianos: Habéis presenciado mis esfuerzos para plantear la libertad
donde reinaba antes la tiranía. He trabajado con desinterés, abandonando
mi fortuna y aun mi tranquilidad. Me separé del mando cuando me persuadí
que desconfiábais de mi desprendimiento. Mis enemigos abusaron de
vuestra credulidad y hollaron lo que me es más sagrado, mi reputación y mi
amor a la libertad. He sido víctima de mis perseguidores, que me han
conducido a las puertas del sepulcro. Yo los perdono.
Al desaparecer de en medio de vosotros, mi cariño me dice que debo hacer
la manifestación de mis últimos deseos. No aspiro a otra gloria que a la
consolidación de Colombia. Todos debéis trabajar por el bien inestimable de
la Unión: los pueblos obedeciendo al actual gobierno para libertarse de la
anarquía; los ministros del santuario dirigiendo sus oraciones al cielo; y los
militares empleando su espada en defender las garantías sociales.

¡Colombianos! Mis últimos votos son por la felicidad de la patria. Si mi

muerte contribuye para que cesen los partidos y se consolide la unión, yo
bajaré tranquilo al sepulcro”.

EJERCICIOS DE REPASO SOBRE LITERATURA PRECOLOMBINA

Subraya la opción correcta. Comprueba tus respuestas al final.

1.¿Qué es América Precolombina?

A.      Es el nombre que se da a la etapa histórica del continente americano que comprende desde la llegada de
los primeros españoles a nuestras tierras hasta el momento en que fueron desterrados en la época de la
Emancipación..
B.      Es el nombre que se da a la etapa histórica del hombre  de América Central y Suramérica que vivía  en
este continente antes de la llegada de los españoles.
C.      Es la América que nació después de las invasiones españolas.
 2. ¿A qué se llama literatura Precolombina?
A.  Es la literatura que se produjo durante la época de la Conquista y Colonia del continente
americano.
B.  Toda manifestación de carácter literario procedente de las culturas y pueblos de América,
anterior a la llegada de Cristóbal Colón .
C. Toda manifestación de carácter literario de las culturas y pueblos de América, después de   la
llegada de Cristóbal Colón.

  3.
¿Cuáles fueron las principales culturas que se desarrollaron en la época
Precolombina?
A. Los españoles y los indígenas.
B. Los nativos, los evangelizadores y los conquistadores
C. La Azteca, La Maya y la Inca.
  
4. ¿Qué temas eran frecuentes en los escritos precolombinos?
A. La agricultura, creencias religiosas.
B. La violencia de los conquistadores.
C. Las crónicas de los evangelizadores.

 5. Qué cultura tuvo una escritura jeroglífica?

A.     El pueblo Maya
B.     El pueblo azteca
C.     El pueblo Inca

6. ¿Cuál es el libro sagrado de los Mayas?

A.     El Huehuetlatolli
B.     El Popol Vuh
C.     Los Códices.

7. ¿Geográficamente en qué lugar se desarrollaron las culturas

precolombinas?
A.     En el continente europeo.
B.     En el continente americano.
C.     En América central y América del sur
  
8. ¿Cuáles fueron, entre otras,  las finalidades de la literatura
Precolombina?
A.     Entretener.
B.     Rendir cultos a los dioses.
C.     Enseñar.

9. ¿Cuál era el principal método de trasmisión de estas producciones

literarias?
A.     A través de libros que escribían los indígenas
B.     A través de la tradición oral
C.     A través de las crónicas.

10. ¿Qué otros medios de trasmisión utilizaron?

A.     Los pictogramas
B.     Los libros
C.     Señales de humo

RESPUESTAS
1.  B       2.  B       3.  C       4.  A       5.  A       6.  B       7.  C        8.  B         9.  B      10.A

2. Escribe dentro del paréntesis el movimiento que corresponde a cada

oración.
(          ) Son textos que surgen en el realismo. Describen la realidad tal como es.
Describe los rasgos psicológicos de sus personajes, usos o costumbres de regiones y
pueblos, modalidades del  habla. Son una especie de registro literario de cómo se vive
en una región.

 (          ) Este movimiento es una reacción contra los excesos de los autores del
Romanticismo. Se origina por influencia del parnasianismo y simbolismo.

(          ) Fue un movimiento cultural y político originado

en Alemania  del siglo xviii como una reacción revolucionaria contra
el racionalismo de la Ilustración y el clasicismo.

(          ) Fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años 1960 y 1970,
cuando el trabajo de un grupo de cuentistas latinoamericanos relativamente jóvenes
fue ampliamente distribuido por todo el mundo.

(          ) Comprende desde el periodo precerámico  hasta la llegada de los españoles.

(          ) Surge inicialmente en Francia, Después se extendió a otros países del entorno
occidental y alcanzó un gran cultivo en Inglaterra y Rusia.

(          ) Las tendencias artísticas (los llamados “ismos”) que surgen en Europa.
Surgieron como forma de rebelarse contra la estética del momento y los principios
artísticos heredados.

(          ) Comenzó el 12 de octubre de 1492, con la llegada de Cristóbal Colon a las

tierras de ultramar.

(          ) Esta etapa de la literatura latinoamericana tiene como temas la  crónica

urbana,  la historia, los Derechos humanos, la ciencia política.

(          ) Fue un movimiento cultural, artístico y literario que se desarrolló desde

mediados del SIGLO XVIII  hasta las primeras décadas del siglo XIX.

1.       CUADROS DE COSTUMBRE
2.       LITERATURA DEL MODERNISMO
3.       LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
4.       LITERATURA PREHISPÁNICA
5.       LITERATURA DEL BOOM  LATINOAMERICANO
6.       LITERATURA DE LAS VANGUARDIAS
7.       LITERATURA DEL ROMANTICISMO
8.       LITERATURA DE LA COLONIA
9.       LITERATURA DE LAS CONQUISTAS
10.   LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO
Respuesta:  Lee con atención  el cuadro  que está al final  y podrás encontrar las
respuestas.

3. Escribe dentro del paréntesis el número que corresponde al escritor del

Boom latinoamericano:
1. CARLOS FUENTES
2. JULIO CORTÁZAR
3. MARIO VARGAS LLOSA
4. JOSÉ DONOSO
5. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

(        ) Escritor peruano. Su obra “La tía Julia y el escribidor”.Premio Nobel de

Literatura.
(        ) Representante del realismo mágico. Colombiano. Premio nobel de Literatura.
(        ) Escritor chileno.Obra: “El obsceno pájaro de la noche”.
(        ) Se nacionalizó en Argentina y Francia. Su obra más destacada: “Rayuela”
(        ) Mexicano. Su obra más representativa: La muerte de Artemio Cruz.

LITERATURA PRECOLOMBINA
CONCEPTO TEMAS CARACTERÍSTICAS: AUTORES/OBRAS
Comprende desde 1.La fertilidad del ANÓNIMA: Carencia de 1.El Popol Vuh Significa “libr
el periodo campo. autor. del consejo' o 'libro de la
precerámico  hasta 2.La bondad de comunidad', es una recopilaci
la llegada de los los dioses COLECTIVA: de narraciones míticas,
españoles. 3.El desarraigo  el pueblo como protagonista. legendarias e históricas del
Como literatura de la tierra natal. pueblo maya guatemalteco. El
prehispánica, 4.Temas PANTEISTA: relación con la libro, de gran valor histórico y
tomamos la agrícolas. naturaleza espiritual, ha sido llamado
literatura de tres de 5.Temas de erróneamente Libro Sagrado 
las civilizaciones adoración a AGRARIA: la Biblia de los mayas. Es una
más importantes muchos dioses.  temas agrícolas recopilación indígena de relat
del mundo     6.La poesía estaba que tratan de explicar el orige
prehispánico: ligada a la música POLITEISTA: creencia en  del mundo, de la civilización, d
mayas, incas y y la danza y muchos dioses diversos fenómenos que ocurr
aztecas. Estas normalmente era en la naturaleza, etc
civilizaciones compuesta con ORAL: 2.LOS CÓDICES Son un
tuvieron una versos breves ,  transmisión de padres a hijos conjunto de documentos
influencia marcada como los clásicos realizados por los pueblos
en la literatura, poemas de inca indígenas  de Mesoamérica 
cultura, Garcilaso incluye antes de la Conquista español
costumbres y en sus  Estos documentos constituyen
desarrollo del Comentarios un testimonio del modo en que
continente reales de los los indígenas mesoamericanos
Americano como incas. concebían el tiempo y la histor
hoy lo conocemos. También constituyen algunos
los principales ejemplos de
los sistemas de escritura que s
emplearon en Mesoamérica a
largo de milenios.
Tras la Conquista de México, los
códices fueron destruidos en
grandes cantidades por españole
quienes los quemaron por
considerarlos muestra de la
idolatría de los indígenas.

LITERATURA DE LA CONQUISTA
CONCEPTO Temas: CARACTERÍSTICASde AUTORES Y OBRAS:
Los periodos del En el momento de las crónicas: 1. ALONSO DE ERCILLA
Descubrimiento, partir hacia 1.Muestran sus autor de La Araucana. En e
Conquista y Colonia América los interpretaciones de las poema épico La Araucana,
hispanoamericana españoles culturas indígenas. Ercilla relata las cruentas
es un proceso recibieron, de los luchas sostenidas en Chile en
que comenzó el 12 de reyes, 2.Muestran los actos de araucanos y españoles. Al
octubre de 1492, con la  la orden para que los conquistadores. parecer, Ercilla escribió algu
llegada de Cristóbal Colon relataran los de sus partes directamente en
a las tierras de ultramar. acontecimientos 3.Es un testimonio campo de batalla usando "cu
de la aventura y religioso y de conquista. por falta de papel".
Los españoles que describieran 2.CRóNICAS DE LOS
llegaron a todo lo que vieran 4.Mezcla el habla culta EVANGELIZADORES:
América desconocían por en las Indias. con el habla popular. Fray Bartolomé de Las Cas
completo las culturas Así lo hicieron.  En sus escritos, este
precolombinas. evangelizador asume el
compromiso ético de denunc
Con numerosas las atrocidades cometidas po
exploraciones se algunos españoles contra los
desarrolló la conquista nativos. Otros evangelizador
(Siglo XVI) a través de la defendían a los españoles.
cual, se les impulso a
los aborígenes, una 3.CRóNICAS DE LOS
cultura ajena, en CONQUISTADORES
la mayoría de los caso con Estas crónicas fueron relacio
violencia y crueldad. de sucesos presentados de
acuerdo en el orden temporal
Durante los siglos XVII y que se daban. Por lo general,
XVIII, España puso en iban dirigidas a los monarcas
marcha en América, un cumplían la función de
proyecto de colonización informar. CRISTÓBAL
y organización COLÓN es un ejemplo de es
institucional, los tipo de crónicas. Sus escritos
españoles se trasladaban a fueron recopilados en un libr
América para legislar y llamado “Diario de a bordo”.
gobernar. 3. CRÓNICAS DE
INDÍGENAS Y MESTIZO
El inca GARCILASO DE L
VEGA fue el más destacado
los  escritores mestizos.

LITERATURA DE LA COLONIA
TEMAS CARACTERÍSTICAS AUTORES/OBRAS
.La crónica urbana   1. La actividad .SOR JUANA INÉS DE LA
Extensamente trabajada en El carnero y otros textos literaria pasó CRUZ
menores. inadvertida por dar Escritora mexicana que se
paso hacia el dedicó a la vida religiosa para
.La historia. Los acontecimientos históricos
pensamiento político poder ser escritora.
protagonizados por personajes heroicos o
y social.
tradicionales fueron preparados a partir de
2.Se representaron .JUAN RODRÍGUEZ
romances.
los desarrollos de las FREYLE, Obra: El Carnero.  E
.Los derechos humanos. Desde entonces la ciencias Carnero es la obra más
Revolución francesa se volvió la mirada al hombre, 3. Se aumentó la emblemática de nuestras letras
sus necesidades y a la igualdad política y social. actividad coloniales. Escrito en una époc
.La ciencia. La búsqueda del continente americano periodística, de usanza de las crónicas reales
motivó nuevos análisis geográficos  y biológicos, utilizando un esta obra pretendió narrar los
sobre la biodiversidad existente en el continente. lenguaje de hechos de la Conquista y la
.La política. Con el nacimiento de nuevos imputación en contra primera sociedad colonial.
gobiernos, era necesario propiciar debates respecto de los españoles.
a los futuros gobernantes de los pueblos
independizados.
LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS TEMAS
El neoclasicismo  fue un En todas sus .Exaltación de América.
movimiento cultural, artístico y manifestaciones . Se cantaba a la naturaleza.
literario que se desarrolló desde . El  amor a la patria.
prevalece el pensamiento
mediados del siglo XVIII hasta . Se luchaba por la libertad y la dignidad
las primeras décadas del siglo lógico, el culto al orden y . La intención didáctica a través de las
XIX. el gusto refinado. fábulas, especialmente; y los ensayos.
ES UNA VUELTA A LO El culto a lo clásico.
CLÁSICO
LITERATURA DEL ROMANTICISMO
CONCEPTO TEMAS CARACTERÍSTICAS AUTORES
Fue un movimiento cultural .Lo exótico. 1. Predominio del sentimiento, la 1.Jorge Isaacs. Su obra
y político originado .El mundo imaginación y la fantasía sobre la “María”.
en Alemania  del  interior. razón. 2.Tirso de Molina, su
siglo xviii como una .El paisaje. 2. Se opone a la rigidez del obra: Don Juan Tenorio
reacción revolucionaria .La naturaleza. neoclasicismo. drama religioso-fantásti
contra el racionalismo de .La libertad. 3. Exaltación del YO individual en dos partes es un dram
la Ilustración y .Yo. del escritor. romántico en dos partes
el clasicismo. 4. Es eminentemente subjetivo. publicado
5. Proclama la libertad de creación en 1844por José Zorrill
6. Apego por lo popular.
LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS TEMAS
   El Realismo surge .Búsqueda afanosa de la realidad.·         El campo
inicialmente en .Lo sencillo es lo que importa. ·         La ciudad
Francia, Después se .Temas sociales y/o económicos. ·         La sociedad y  sus conflictos.
extendió a otros Se interesa en el aspecto ·         La política y sus implicaciones
países del entorno psicológico de sus personajes. ·         La miseria en todos los sentidos.
occidental y alcanzó El estilo es sencillo y preciso. ·         Marginación de niños, mujeres, ancianos.
un gran cultivo en
Inglaterra y Rusia.
CUADROS DE COSTUMBRES
Son textos que surgen en el realismo. Describen la realidad tal como es. Describe los rasgos psicológicos de
sus personajes, usos o costumbres de regiones y pueblos, modalidades del habla. Son una especie de registro
literario de cómo se vive en una región.
LITERATURA DEL MODERNISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS AUTORES / OBRAS
El Modernismo es una reacción contra 1.Buscaban con afán la Rubén Darío: Su obra “Azul” . Es
los excesos de los autores del pulcritud del verso. considerado el padre del
Romanticismo. 2.Buscaban innovar. Modernismo en Latinoamérica.
Se origina por influencia del 3.Fueron cosmopolitas y José Martí, poeta cubano.
PARNASIANISMO y SIMBOLISMO. universalistas.

LITERATURA DE LAS VANGUARDIAS

CONCEPTO MOVIMIENTOS DE LAS         CARACTERÍSTICAS DE LOS
Se agrupa bajo el nombre VANGUARDIAS: MOVIMIENTOS DE
VANGUARDIA:
de VANGUARDIAS las En Europa surgieron:         La lucha contra las
tendencias artísticas (los Surrealismo: Nació en tradiciones, procurando el
llamados “ismos”) que Francia. Salvador Dalí es su ejercicio de la libertad
surgen en Europa. máximo representante. individual y la innovación;
Surgieron como forma de Futurismo: Nació en Italia.         Audacia y libertad de la
rebelarse contra la estética Dadaísmo: Nació en Suiza. forma.
del momento y los Cubismo: Nació en
principios artísticos Francia.Encabezado por El carácter experimental y
        
heredados. Pablo Picasso. la rapidez con que se
suceden las propuestas,
unas tras otras.

LITERATURA DEL BOOM

CONCEPTO CARÁCTERÍSTICAS REPRESENTANTES
El "Boom" Nueva representación de 1.Carlos Fuentes: mexicano.
latinoamericano fue un la realidad. Privilegiando Su obra más representativa: La
fenómeno editorial y lo fantástico y lo ilusorio. muerte de Artemio Cruz.
literario que surgió entre Describe un realismo 2. Julio Cortázar: nació en
los años 1960 y 1970, mágico. Bélgica. Se nacionalizó en
cuando el trabajo de un Rompe con las líneas del Argentina y Francia. Su obra
grupo de cuentistas tiempo en sus textos: más destacada: “Rayuela”
latinoamericanos simultaneidad de eventos, 3.Mario Vargas
relativamente jóvenes fue retrocesos, circularidades, Llosa:escritor peruano. Su
ampliamente distribuido etc. obra “La tía Julia y el
por todo el mundo. Compromiso con la escribidor”.Premio Nobel de
historia latinoamericana. Literatura.
4.Gabriel García
Márquez:colombiano. Su
obra más destacada. Cien años
de soledad. premio Nobel de
Literatura.
5. José Donoso: Escritor
chileno.
Obra: “El obsceno pájaro de la
noche”.

Publicado 28th August 2016 por María Inés López Yépez

 
 Literatura del Neoclasicismo en Latinoamérica

https://www.google.com.co/search?q=NEOCLASICISMO&rlz=1C1CHZL_esCO745CO745&source

Concepto: Movimiento cultural, artístico y literario que se desarrolló desde mediados

del siglo XVIII hasta las primeras décadas del siglo XIX. Después fue sustituido por
el Romanticismo. Surgió como reacción ante los "excesos" del barroco en el arte.

Temas: 
ü   Celebraba los triunfos de las armas americanas.
ü  Enaltecía a los héroes de la guerra.
ü  Promovía el entusiasmo nacional y atacaba a España, sus hombres y sus actos.
ü  Los temas preferidos por los neoclásicos hispanoamericanos fueron de libertad y
progreso inspirados por los generales Simón Bolívar, Antonio José de
Sucre y José de San Martín.

Características:
En la prosa o narrativa:
ü  La razón es más importante que los sentimientos, estos no deben expresarse.
ü  Las obras literarias deben ser didácticas, es decir, deben enseñar algo.
ü  No les gusta la poesía porque expresa sentimientos.
ü  El teatro debe seguir las normas rígidas de las tres unidades: acción, tiempo y lugar.
ü  El género preferido es el ensayo, la fábula, proclamas, historias y discursos.
ü  El surgimiento del periodismo político, social y económico, como medio de difusión de la
nueva ideología y revolución.
ü  Aunque el periodismo fue la actividad literaria más inmediata y directa, la prosa
revolucionaria es riquísima en memorias, autobiografías, cartas, discursos, artículos,
ensayos, panfletos y traducciones.
En el teatro:
ü  No hubo grandes novedades.
ü  Se representaban las comedias y tragedias del repertorio clásico español.
ü  Hubo, con todo, intentos de teatro popular, que pueden considerarse como los
precursores de los teatros realistas locales.
ü  El monólogo o unipersonal tuvo bastante auge en esos momentos.
En la poesía (o lírica):
ü  Esta poesía se ha recogido en cancioneros, y algunas de las composiciones son anónimas,
mientras que otras aparecen firmadas.
ü  Algunas de las composiciones son anónimas, mientras que otras aparecen firmadas.
ü  Una manifestación importante de la literatura del Neoclasicismo fue la poesía
gauchesca, que fue un género escrito por lo general en lenguaje rústico y tiene como
artista principal el gaucho, el hombre que vivía en las pampas del territorio argentino.
Este fenómeno literario, cultural y social es propio del Río de la Plata, en Argentina y
Uruguay. Fue el uruguayo Bartolomé Hidalgo (1788-1823) al que se considera
iniciador del género. Entre sus obras podemos citar Diálogos patrióticos o sus Cielitos.
La poesía gauchesca nace hacia el siglo XVIII en el Río de la Plata, su difusión llega al
último tercio del siglo XIX.

Características de la poesía gauchesca:

ü  Refleja actitudes políticas como el culto por las armas, la habilidad del jinete y el
sentimiento de libertad.
ü  Para algunos críticos, la antigua poesía tradicional y anónima de los gauchos tiene una
base española popular (romances, coplas, canciones), ingresada en el Río de la Plata
con los conquistadores y colonizadores, la cual fue repitiéndose de boca en boca,
adaptándose a la realidad americana, hasta llegar a convertirse en la poesía de los
gauchos argentinos.
ü  Los gauchos son los protagonistas de los poemas gauchescos y de las obras en prosa del
mismo género.
ü  Ejemplo de un poema de Bartolomé Hidalgo, (1788-1823) al que se considera iniciador
del género.
  
 TEXTO 1
Los temas de la poesía gauchesca Ejemplo de poesía del Neoclasicismo:
1- Las vivencias propias del criollo:
Describe sus caracteres culturales y su Si de todo lo criado
condición social, para denunciar la es el cielo lo mejor,
sociedad contemporánea o para el "cielo" ha de ser el baile
reivindicar sus valores y exaltar los de los pueblos de la unión.
ideales de toda la sociedad.
Cielo, cielito y más cielo,
2- El amor: Enfocado en un plano de cielito siempre cantad
afecto y dicha en la correspondencia; de que la alegría es del cielo,
frustración y desencanto ante la del cielo es la libertad.
infidelidad. Comprende también la
separación impuesta por las circunstancias Hoy una nación
de la vida. en el mundo se presenta,
Por ejemplo. El tema de la dicha: pues las Provincias Unidas
proclaman su independencia.
¡Quién es de un alma tan dura
Que no quiera una mujer! Cielito, cielo festivo,
cielo de la libertad,
 Lo alivia en su padecer: jurando la Independencia
Si no sale calavera no somos esclavos ya.
Es la mejor compañera
Que el hombre puede tener. “Cielito de La Independencia”,
de Bartolomé Hidalgo (Uruguay)
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Ejemplo: el tema de la frustración.
No me gusta que otro gallo
Le cacaree a mi gallina;
Yo andaba ya con la espina,
Hasta que en una ocasión
Lo pillé junto al jogón
Abrazándome a la china.

Ejemplo de narrativa latinoamericana del Neoclasicismo.

http://grupespa.blogspot.com.co/p/el-periquillo-sarniento.html
Breve análisis de un fragmento de la novela El periquillo sarniento, del mexicano José
Joaquín Fernández de Lizardi.
Tema: Supervivencia
Asunto: Narra la historia de cómo el periquillo sarniento pasa por distintos problemas a través de su vida,
superando cada uno de ellos y haciendo una sátira de su época.
Argumento: Todo comienza en una habitación, en ella un hombre llamado Pedro Sarmiento enfermo y
resignado a morir, nos comienza a escribir los sucesos de su vida, con la intención de advertirle a sus hijos,
los peligros que amenazan a los hombres en el curso de sus días.
TEXTO 2
Periquillo Sarniento (Fragmento).
“…Esta sí fuera asistencia honrosa, y los mayores elogios que pudieran lisonjear el
corazón de sus parientes; porque las lágrimas de los pobres en la muerte de los ricos,
honran sus cenizas, perpetúan la memoria de sus nombres, acreditan su caridad y
beneficencia, y aseguran con mucho fundamento la felicidad de su suerte futura con más
solidez, verdad y energía que toda la pompa, vanidad y lucimiento del entierro. ¡Infelices
de los ricos cuya muerte ni es precedida ni seguida de las lágrimas de los pobres! (…)
La pobre de su merced me reprendía mis extravíos, me hacía ver que ellos eran la causa
del triste estado a que nos veíamos reducidos, me daba mil consejos persuadiéndome a que
me dedicara a alguna cosa útil, que me confesara, y que abandonara aquellos amigos que
me habían sido tan perjudiciales, y que quizá me pondrían en los umbrales de mi última
perdición. En fin, la infeliz señora hacía todo lo que podía para que yo reflexionara sobre
mí, pero ya era tarde. El vicio había hecho callos en mi corazón, sus raíces estaban muy
profundas, y no hacían mella en él ni los consejos sólidos, ni las reprensiones suaves ni las
ásperas. Todo lo escuchaba violento y lo despreciaba pertinaz. Si me exhortaba a la virtud,
me reía; y si me afeaba mis vicios me exasperaba; y no sólo, sino que entonces le faltaba
al respeto con unas respuestas indignas de un hijo cristiano y bien nacido, haciendo llorar
sin consuelo a mi pobre madre en estas ocasiones. ¡Ah, lágrimas de mi madre, vertidas por
su culpa y por la mía! Si a los principios, si en mi infancia, si cuando yo no era dueño
absoluto de los resabios de mis pasiones, me hubiera corregido los primeros ímpetus de
ellas, y no me hubiera lisonjeado con sus mimos, consentimientos y cariños, seguramente
yo me hubiera acostumbrado a obedecerla y respetarla; pero fue todo lo contrario, ella
celebraba mis primeros deslices y aun los disculpaba con la edad, sin acordarse que el
vicio también tiene su infancia en lo moral, su consistencia y su senectud lo mismo que el
hombre en lo físico.. "     Leer
más:  http://www.monografias.com/trabajos42/periquillo-sarniento/periquillo-
sarniento.shtml#ixzz4ki2v5zFs

  
Literatura del Romanticismo en Latinoamérica
 IMÁGENES TOMADAS DE http://literaturauniversal.carpetapedagogica.com/2013/02/romanticismo-latinoamericano.html
Concepto:
Este movimiento nace en Europa, a inicios del siglo XIX.
En el ámbito latinoamericano, inicia en la mitad del siglo XIX, tiene su punto de
partida en Argentina con Esteban Echeverría y su obra Elvira o la novia del Plata.
Otros autores importantes fueron Domingo Faustino Sarmiento (Facundo) y José
Hernández (Martín Fierro), todos ellos relacionados con el denominado Romanticismo
social.
Otra variante del Romanticismo proveniente de Europa fue el romanticismo
sentimental o idílico que tiene como máximo exponente al colombiano Jorge Isaacs,
autor de María.
En el caso peruano es exponente Carlos Augusto Salaverry.
Finalmente, se dio el romanticismo historicista que tuvo como representante al
peruano Ricardo Palma Soriano.
Características: 
-       Predominio del sentimiento, la imaginación y la fantasía sobre la razón.
-       Se opone a la rigidez del Neoclasicismo.
-       Exaltación del YO individual del escritor.
-       Es eminentemente subjetivo.
-       Proclama la libertad de creación.
-       Apego por lo popular.
Temas:
- La libertad: Es el motor de los románticos. Desconocen el principio de autoridad y
viven en sus obras sujetos sólo a sus mundos de fantasía.
- El amor: Es un sentimiento tan idealizado que lleva a igualar a la amada con Dios.
Pero también es una una pasión que somete y destruye al hombre, terminando
siempre su vida en tragedia.
- La naturaleza: En la naturaleza proyecta el poeta sus sus sentimientos. Forma parte
de su yo y convive y disfruta con el paisaje, que tiene gran importancia en sus versos.
No sólo los lugares gratos, mares y rosas, sino también los lugares tenebrosos, castillos
oscuros, ruinas inquietantes.
- La evasión: El autor se escapa de su espacio y tiempo y se refugia en lugares
imaginados, exóticos y lejanos...lejos de la realidad. Y aparecen las leyendas
misteriosas y lúgubres.
- La muerte: El escritor romántico no le teme a la muerte, la desprecia y desafía ya
que nada es más importante que su libertad y el amor.

Ejemplo de narrativa latinoamericana del Romanticismo:

1. Breve análisis de un fragmento de la obra Facundo, de Domingo Faustino

Sarmiento.
El Facundo  de Domingo Faustino Sarmiento es escrito durante su exilio en Chile. La
obra narra la vida del caudillo federal Juan Facundo Quiroga, quien desde la
perspectiva sarmientina es considerado actor principal de la guerra intestina que
desangró a las tierras del sur de América. Con un estilo de escritura combativa y
portadora de un ideario político, la vida del Tigre de los Llanos es reflejada en el
 texto, diez años después de su muerte, siendo una crítica y denuncia del gobierno de
Juan Manuel de Rosas
Tema:
-       El aspecto físico general de la República Argentina en la perspectiva campo-ciudad y la
sociedad engendrada en ese ambiente. El paisaje, en consecuencia, está concebido como "el
teatro sobre el que va a representarse la escena" (capítulos I a IV).
-       Vida de Juan Facundo Quiroga (capítulos v a XIII).
-       Esquema de las doctrinas políticas de la Asociación de Mayo enunciadas por los emigrados
(capítulos XIV y xv).

TEXTO  3
Fragmento:
Capítulo 1: Aspecto físico de la República Argentina y caracteres, hábitos e ideas que
engendra.
(...) Da compasión y vergüenza en la República Argentina comparar la colonia alemana
o escocesa del sur de Buenos Aires y la villa que se forma en el interior: en la primera,
las casitas son pintadas; el frente de la casa, siempre aseado, adornado de flores y
arbustillos graciosos; el amueblado, sencillo, pero completo; la vajilla, de cobre o estaño,
reluciente siempre; la cama, con cortinillas graciosas, y los habitantes, en un
movimiento y acción continuos. Ordeñando vacas, fabricando mantequilla y quesos, han
logrado algunas familias hacer fortunas colosales y retirarse a la ciudad a gozar de las
comodidades. La villa nacional es el reverso indigno de esta medalla: niños sucios y
cubiertos de harapos viven con una jauría de perros; hombres tendidos por el suelo en la
más completa inacción; el desaseo y la pobreza por todas partes; una mesita y petacas
por todo amueblado; ranchos miserables por habitación, y un aspecto general de
barbarie y de incuria los hacen notables. (...) El hombre de la ciudad viste el traje
europeo, vive de la vida civilizada tal como la conocemos en todas partes: allí están las
leyes, las ideas de progreso, los medios de instrucción, alguna organización municipal, el
gobierno regular, etc. Saliendo del recinto de la ciudad, todo cambia de aspecto: el
hombre de campo lleva otro traje, que llamaré americano por ser común a todos los
pueblos; sus hábitos de vida son diversos; sus necesidades peculiares y limitadas;
parecen dos sociedades distintas, dos pueblos extraños uno del otro. Aún hay más: el
hombre de la campaña, lejos de aspirar a semejarse al de la ciudad, rechaza con desdén
su lujo y sus modales corteses, y el vestido del ciudadano (...).
El progreso está sofocado, porque no puede haber progreso sin la posesión permanente
del suelo, sin la ciudad, que es la que desenvuelve la capacidad industrial del hombre y le
permite extender sus adquisiciones. (...).

2. Breve análisis de un fragmento de la obra María, de Jorge Isaacs Ferrer 

El  texto está lleno de sentimientos amorosos y presentimientos tristes y augurios
totales. Es precisamente esta sensibilidad lo que le da a la obra su valor
permanente. En sus páginas abunda el americanismo no solo en el escenario,
sino también un episodio de color local. Pero la grandeza de la novela está en su
tratamiento de un tema humano universal: el amor y la muerte.

TEXTO 4
María
(Fragmento)
“…Levantó María otra vez los ojos fijándose en el ramo de azucenas que tenía yo
en la mano izquierda, mientras que me apoyaban con la derecha en la escopeta;
creí comprender que las deseaba, pero un temor indefinible, cierto respeto a mi
madre y a mis propósitos de por la noche, me impidieron ofrecérselas. Más me
deleitaba imaginando cuán bella quedaría una de mis pequeñas azucenas sobre
sus cabellos de color castaño luciente. Para ella debían ser, porque había
recogido durante la mañana azahares y violetas para el florero de mi mesa.
Cuando entré en mi cuarto, no vi una sola flor allí. Si hubiese encontrado sobre la
mesa enrollada una víbora, no hubiera sentido la emoción que me ocasionó la
ausencia de las flores; su fragancia había llegado a ser algo del espíritu de María
que vagaba a mi alrededor en las horas de estudio, que se mecía en las cortinas
de mi lecho durante la noche... ¿Conque era verdad que no me amaba? ¿Conque
había podido engañarme tanto mi imaginación visionaria? Y de ese ramo que
había traído para ella, ¿qué podía hacer? Si otra mujer bella y seductora hubiese
estado allí en aquel momento, en aquel instante de resentimiento contra mi
orgullo, de resentimiento con María, lo hubiese dado a condición de que lo
mostrase a todos y se embelleciera con él. Lo llevé a mis labios como para
despedirme por última vez de una ilusión querida, y lo arrojé por la ventana…”
http://literaturauniversal.carpetapedagogica.com/2013/02/romanticismo-
latinoamericano.html

Autor: Jorge Ricardo Isaacs Ferrer.

Año: 1867.
Género: Narrativo. 
Especie Literaria: Novela.
Movimiento Literario: Romanticismo.
Tema principal: El amor interrumpido, el paisaje, la muerte.
Escenario: La hacienda Paraíso en el valle del Cauca.
Reseña: María Es una novela romántica, llena de sentimentalismo, matizada con
tintes costumbristas y autobiográficos.  Relata la historia de un amor trágico que
tiene como marco la extraordinaria belleza del paisaje. La novela emplea la
narración en primera persona a través del personaje Efraín (narrador -
protagonista) y refiere el intenso idilio de dos jóvenes: Efraín y María.  El gran
amor se quiebra trágicamente por la muerte de ella.
Argumento: Efraín luego de seis años de estudios en Bogotá, retorna a su hogar
y se percata que las niñas que dejó (sus hermanas y María) son ahora son unas
hermosas adolescentes. Aquella María antes llamada Esther, pronto encendió el
amor en el corazón de Efraín, el amor hace presa de ambos, siendo este tierno y
callado solo la sombra de una enfermedad epiléptica en María le impide revelarle
sus sentimientos. Su padre le anuncia que tendrá que viajar a Londres para
culminar sus estudios de Medicina y la autoridad paterna lo obliga a realizar el
viaje. Durante un año, la nutrida correspondencia sirvió de lenitivo a los jóvenes
enamorados. El segundo año la comunicación desmejoró y avanzó
peligrosamente. Más tarde Efraín recibe la noticia de la gravedad de María,
regresa inmediatamente pero solo para encontrar la tumba de su amada.
Finalmente estremecido por el dolor cabalga hacia lo desconocido.
  

Ejemplo de un poema del Romanticismo:

TEXTO 5
Ven, pajarillo, a mis prados,
ven a  posarte en sus calles
sobre un lirio de los valles,
sobre un  ciprés temblador.

Alégrame con tus trinos,

muestra al sol tus lindas galas,
y arrúllame con tus alas
que estoy muriendo de amor.

Sauce verde en cuyas hojas

la luna su rayo quiebra,
cuyas ramas te celebra
el viento murmurador.

Tú que en horas de ventura

susurrando me dormiste,
concédele sombra al triste
que está muriendo de amor.
Morir de amor, de Juan Clemente Zenea (Cuba)

http://litlat.blogspot.com.co/2012/03/poesia-romantica-latinoamericana.html
 ACTIVIDAD
1.      Análisis de  fragmentos líricos del Neoclasicismo y Romanticismo latinoamericanos.
Comprensión e interpretación de un texto lírico, a través de un paralelismo de
fragmentos de poesías.
A.  Complete el cuadro comparativo No. 1,  de acuerdo al análisis literario de los
poemas Cielitos de la independencia”, de Bartolomé Hidalgo,  y “Morir de amor”, de Juan
Clemente Zenea.

2.      Análisis de fragmentos narrativos del Neoclasicismo y Romanticismo

latinoamericanos.
Comprensión e interpretación de un texto narrativo, a través de un paralelismo de
fragmentos en prosa.
A.  Complete el cuadro comparativo No. 2, 

NO. 1: CUADRO COMPARATIVO DE LA LÍRICA DEL NEOCLASICISMO Y

ROMANTICISMO

CRITERIOS DE ANÁLISIS TEXTO 1 TEXTO 2

a. Cuál es el tema del poema.

b. Cuáles ideas  que lo apoyan. (Qué dice de

lo que habla).

c. Qué sentimiento expresa el autor.

d. Para qué lo dice. (Propósito).

e. Cuál es el contexto del poema.

f. Voz del poeta. De acuerdo con su

estructura, ¿es un poema narrativo, lírico o
dramático?
h. Qué características propias del movimiento
literario analizado encuentra en el poema.
Escriba el número del verso (s).

i. A quién se dirige el poeta: ¿A sí mismo?

¿A un lector general o particular? ¿A otra
persona? ¿Es dialogado o se trata de un
monólogo?
j. Figuras literarias presentes en el poema:
recursos fonéticos.

k. Figuras literarias presentes en el poema:

recursos semánticos.

l. Figuras literarias presentes en el poema:

recursos sintácticos.

NO. 2: CUADRO COMPARATIVO DE LA NARRATIVA DEL NEOCLASICISMO Y

ROMANTICISMO

CRITERIOS DE TEXTO 3 TEXTO 4

ANÁLISIS
a.       Cuál es el tema del
fragmento.

b.      Cuáles son las ideas  que lo

apoyan. (Qué dice de lo que
habla).

c.       A quién se dirige el autor

del  texto. (A quién le
habla).

d.      Para qué lo dice. (Propósito

del autor).

e.       Cuál es el contexto del

texto.

f.       Voz del narrador

g.      Qué características propias

del movimiento literario
analizado encuentra en el
texto.
1. Literatura del Costumbrismo, Realismo y Naturalismo en Latinoamérica
COSTUMBRISMO  (1828 - 1848) Esta corriente surge inicialmente en España (1820) con la figura
de Mariano José de Larra (romántico, autor de Artículos de Costumbres) y llega a nuestras tierras
como un reflejo del costumbrismo español.
El Costumbrismo es una corriente que expresa amor por lo inmediato, es decir por el presente, el
ambiente local y los usos y costumbres de la época. La literatura costumbrista describe una
sociedad en transición (colonia - independencia-república) presentando las circunstancias,
problemas y coyunturas de los primeros y convulsionados años de inicios de la República. Los 
escritores costumbristas presentan las frustraciones de la ascendente clase media y la decadente
clase alta (aristocracia).

Características del Costumbrismo:

 Expresa amor por lo inmediato, el ambiente local y las costumbres de la época.
 Busca la identidad de la nueva estructura de la sociedad, después de la
Independencia.
 Afán moralista y pedagógico que se manifiesta preferentemente a través de la sátira y
el humor, muy de acuerdo con las épocas de crisis en que estos estilos suelen
encontrar terreno fértil.
 Descripción de usos y costumbres, tanto en tono simplemente anecdótico y burlesco,
como en afán de satanización y desprestigio.
 Se desarrolla preferentemente a través del periodismo y el teatro.
 Critica los vicios sociales de la época, y se manifiesta como una literatura
comprometida con el proceso social.
 Tono satírico, festivo y burlesco.
 Se desarrolla en el contexto del primer militarismo y todo el proceso de la
confederación Perú - Bolivia.
 Adopta dos vertientes: el Anticriollismo y el Criollismo.

Ejemplo de poesía costumbrista

BALADA DEL PANDEYUCA
(Fragmentos)
Es lo mejor que se manduca,
hay que jalarle al pandeyuca.
El pandeyuca es una joya
de la cocina colonial.
Nuestros abuelos no sabían
sin pandeyuca merendar;
suele mojarse en chocolate,
también se puede rellenar
 con dulce de breva o moras
es bocado de cardenal.

Cuando la cosa se trabuca

hay que jalarle al pandeyuca
el que prepara pandeyuca
y  hacer la pasta con cuajada.
fécula, yemas, agua y sal;
no necesita levadura
para que pueda levantar,
sólo amasar unos rollitos
que se colocan a dorar.

Cuando el gobierno se desnuca

hay que jalarle al pandeyuca
un japonés hace harakiri,
bebe cianuro un alemán;
Cleopatra se mete en el seno
una serpiente de coral,
Petronio se corta las venas,
Nerón se clava en el puñal.
aquí comemos pandeyuca,
no nos pensamos suicidar.
 REALISMO: Este movimiento literario aparece en la segunda mitad del siglo XIX, como
consecuencia de las circunstancias sociales de la época: la consolidación de la burguesía como
clase dominante, la industrialización, el crecimiento urbano y la aparición del proletariado.
El Realismo busca presentar una imagen verosímil del entorno, que se describe con tal
detalle que los lectores podemos hacernos una imagen de lo que leemos, tal como si
viéramos una fotografía. 
Características del Realismo:
·         Eliminación de todo aspecto subjetivo, hechos fantásticos o sentimientos que se alejen de lo real.
·         Análisis riguroso de la realidad.
·         El escritor  ofrece un retrato riguroso de lo que observa.
·         Los problemas de la existencia humana, componen el tema fundamental de la novela realista; ésa es la
consecuencia del sumo interés por la descripción del carácter, temperamento y conducta de los
personajes.
·         Surge un tipo de novela en la que se analizan minuciosamente las motivaciones de los personajes y las
costumbres.
·         El novelista denuncia los defectos y males que afectan a la sociedad y ofrece al lector soluciones para
detenerlos. Cada autor, según sus ideas, muestra lo que para él es un mal de la sociedad.

NATURALISMO: El naturalismo fue un estilo artístico, sobre todo literario, basado en reproducir la
realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos, tanto en los más sublimes
como los más vulgares. El Naturalismo surge como una derivación del Realismo, que tenía como
 objetivo explicar los comportamientos del ser humano. El novelista del Naturalismo
pretende interpretar la vida mediante la descripción del entorno social y descubrir las leyes que rigen
la conducta humana.
El naturalista presenta al ser humano sin albedrío, determinado por la herencia genética y el
medio en que vive. Se considera que el Naturalismo es una evolución del Realismo. De
hecho, la mayoría de los autores realistas evolucionó hacia esta corriente materialista, si bien
otros orientaron su descripción de la realidad hacia el interior del personaje llegando a la
novela psicológica.

Características del Naturalismo:

·         En la mayoría de los escritos lo que se intenta es reflejar que la condición humana está mediatizada por
tres factores:
ü  La herencia genética.
ü  Las taras sociales (alcoholismo, prostitución, pobreza, violencia).
ü  El entorno social y material en que se desarrolla e inserta el individuo. 
·         El Naturalismo, al igual que el Realismo, refuta el Romanticismo rechazando la evasión y volviendo la
mirada a la realidad más cercana, material y cotidiana.
·         Extiende su mirada a las clases más desfavorecidas de la sociedad y pretende explicar los males de la
sociedad de forma determinista.
·         El Naturalismo tenía como objetivo explicar los comportamientos del ser humano.
·         El novelista del Naturalismo pretende interpretar la vida mediante la descripción del entorno social
descubrir las leyes que rigen la conducta humana.

¿Cuál es la diferencia entre Realismo y Naturalismo?

Tanto en el Naturalismo como en el Realismo se observa la realidad.
El Realismo refleja las costumbres.
El Naturalismo refleja ambientes marginales y la miseria.
En el Realismo se describen  los problemas de  una manera crítica.
En el naturalismo se describen las zonas más oscuras de la sociedad.
En el Realismo los personajes se definen por su habla.
En el Naturalismo, los personajes se definen por su modo de vida.
En el Realismo la burguesía es la clase social protagonista.
En el Naturalismo la clase social protagonista es la más baja y humilde.
El Hiperrealismo es cuando se combinan realismo y naturalismo.
(Fuente: http://juanpablo001.blogspot.com.co/2011/09/aqui-les-dejo-una-pequena-
observacion.html)
Fragmento de “HUASIPUNGO”, novela realista de Jorge Icaza Coronel, ecuatoriano.

“…nu han de robar así nu más a taita Andrés Chiliquinga- concluyó el indio, rascándose la
cabeza, lleno de un despertar de oscuras e indefinidas venganzas. Ya le era imposible dudar
de la verdad del atropello que invadía el cerro. Llegaban... Llegaban más pronto de lo que él
pudo imaginarse.
Echarían abajo su techo, le quitarían la tierra. Sin encontrar una defensa posible, acorralada
como siempre, se puso pálido, con la boca semiabierta, con los ojos fijos, con la garganta
anudada. ¡No! Le parecía absurdo que a él... Tendrían que tumbarle con hacha como a un
árbol viejo del monte. Tendrían que arrastrarle con yunta de bueyes para arrancarle de la
choza donde se amañó, donde vio nacer al guagua y morir a su Cunshi. ¡Imposible! ¡Mentira!
No obstante, a lo largo de todos los chaquiñanes del cerro la trágica noticia levantaba un
revuelo como de protestas taimadas, como de odio reprimido.
Bajo un cielo inclemente y un vagar sin destino, los longos despojados se arremangaban el
poncho en actitud de pelea, como si estuvieran borrachos, algo les hervía en la sangre, les
ardía en los ojos, se les crispaba en los dedos y les crujía en los dientes como tostado de
carajos.
Las indias murmuraban cosas raras, se sonaban la nariz estrepitosamente y de cuando en
cuando lanzaban un alarido en recuerdo de la realidad que vivían.
Los pequeños lloraban. Quizás era más angustiosa y sorda la inquietud de los que esperaban
la trágica visita. Los hombres entraban y salían de la choza, buscaban algo en los chiqueros,
en los gallineros, en los pequeños sembrados, olfateaban por los rincones, se golpeaban el
pecho con los puños --extraña aberración masoquista-, amenazaban a la impavidez del cielo
con el coraje de un gruñido inconsciente.
Las mujeres, junto al padre o al marido que podía defenderlas, planeaban y exigían cosas de
un heroísmo absurdo. Los muchachos se armaban de palos y piedras que al final resultaban
inútiles. Y todo en la ladera, con sus locos chaquiñanes, con sus colores vivos unos y
desvaídos otros, parecía jadear como una mole enferma en el medio del valle."

Ejemplo de fragmento Naturalista

EL MORO  (Fragmento)
En un pantano de los muchos que se hallan a las orillas del Funza, se ve medio sumergido un
potrico de doce horas de edad. En sus orillos negros y vivos se pintan la angustia y la
sorpresa que le ocasiona el descubrir que el mundo, en donde ha acabado de aparecer,
creyendo no hallar en él más que las gratas sensaciones que le produjeron el espectáculo de
la naturaleza, el movimiento y los primeros tragos de leche, sólo ofrece peligros y amarguras.
Con la desmaña propia de su tierna edad, brega por salir del atolladero; pero de cuando en
cuando se le agotan las fuerzas y deja caer la linda cabecita sobre un mogote, como
desalentado y resuelto a rendirse a su destino…
 JOSÉ MANUEL MARROQUÍN, El moro.

Ejemplo de texto con características del Naturalismo literario.

El “clis” de sol
Manuel González Magón, Costa Rica 1866-1936

No es cuento, es una historia que sale de mi pluma como ha ido brotando de los labios de ñor Cornelio
Cacheda, que es un buen amigo de tantos como tengo por esos campos de Dios. Me la refirió hará cinco
meses, y tanto me sorprendió la maravilla el no comunicarla para que los sabios y los observadores
estudien el caso con el detenimiento que se merece.

Podría tal vez entrar en un análisis serio del asunto, pero me reservo para cuando haya oído
las opiniones de mis lectores. Va, pues, monda y lironda, la consabida maravilla.

Ñor Cornelio vino a verme y trajo consigo un par de niñas de dos años y medio de edad, como
nacidas de una sola “camada” como él dice, llamadas María de los Dolores y María del Pilar,
ambas rubias como una espiga, blancas y rosadas como durazno maduro y lindas como si
fueran “imágenes”, según la expresión de ñor Cornelio.
Contrastaban la belleza infantil de las gemelas con la sincera incorrección de los rasgos
fisionómicos

de ñor Cornelio, feo si los hay, moreno subido y tosco hasta lo sucio de las uñas y lo rajado de
los talones. Naturalmente se me ocurrió en el acto preguntarle por el progenitor feliz de aquel
par de boquirrubias. El viejo se chilló de orgullo, retorció la jetaza de pejibaye rayado, se
limpió las babas con el revés de la peluda mano y contestó:
-¡Pos yo soy el tata, más que sea feo el decilo! No se parecen a yo, pero es que la mama no
es tan pior, y pal gran poder de mi Dios no hay nada imposible.
-Pero dígame, ñor Cornelio, ¿su mujer es rubia, o alguno de los abuelos era así como las
chiquitas?
-No, señor; en toda la familia no ha habido ninguno gato ni canelo; todos hemos sido
acholaos.
-Y entonces, ¿cómo se explica usted que las niñas hayan nacido con ese pelo y esos colores?
El viejo soltó una estrepitosa carcajada, se enjarró y me lanzó una mirada de soberano
desdén.
-¿De qué se ríe, ñor Cornelio?
-¿Pos no había de rirme, don Magón, cuando veo que un probe inorante como yo,
un campiruso pion, sabe más que un hombre como usté que todos dicen qu’es tan sabido, tan
leído y que hasta hace leyes onde el Presidente con los menistros?
-A ver, explíqueme eso.
-Hora verá lo que jue.
Nor Cornelio sacó de las alforjas un buen pedazo de sobado, dio un trozo a cada chiquilla,
arrimó un taburete, en el que se dejó caer satisfecho de su próximo triunfo, se sonó
estrepitosamente las narices, tapando cada una de las ventanas con el índice respectivo,
restregó con la planta de la pataza derecha limpiando el piso, se enjugó con el revés de la
chaqueta y principió su explicación en estos términos:
-Usté sabe que hora en marzo hizo tres años que hubo un clis de sol en que se oscureció el
sol en todo el medio; bueno, pues, como unos veinte días antes Lina, mi mujer, salió
habelitada de esas chiquillas. Dende ese entonces le cogió un desasosiego tan grande que
aquello era cajeta: no había cómo atajala, se salía de la casa de día y de noche, siempre
ispiando pal cielo; se iba al solar, a la quebrada, al charralillo del cerco, y siempre con aquel
capricho y aquel mal que no había descanso ni más remedio que dejala a gusto. Ella había
sido siempre muy antojada en todos los partos. Vea, cuando nació el mayor jue lo mesmo; con
que una noche me dispertó tarde de la noche y m’hizo ir a buscarle cojoyos de cirgüelo
macho. Pior era que juera a nacer la criatura con la boca abierta. Le truje los cojoyos;
endespués otros antojos, pero nunca la llegué a ver tan desasosegada como con estas
chiquitas. Pos hora verá, como l’iba diciendo, le cogió por ver pal cielo día y noche, y el día del
clis de sol, qu’estaba yo en la montaña apiando un palo pa un eleje, es qu’estuvo ispiando el
sol en el breñalillo del cerco dende buena mañana.
 Pa no cansalo con el cuento, así siguió hasta que nacieron las muchachitas estas. No le niego
que a yo se m’hizo cuesta arriba el velas tan canelas y tan gatas, pero dende entonces parece
que hubieran traído la bendición de Dios. La mestra me las quiere y les cuece la ropa, el
Político les da sus cincos, el Cura me las pide pa paralas con naguas de puros linoses y
antejuelas en el altar pal Corpus y, pa los días de la Semana Santa, las sacan en la procesión
arrimadas al Nazareno y al Santo Sepulcro; pa la Nochebuena las mudan con muy bonitos
vestidos y las ponen en el portal junto a las Tres Divinas. Y todos los costos son de bolsa de
los mantenedores, y siempre les dan su medio escudo, gu bien su papel de a peso gu otra
buena regalía. ¡Bendito sea mi Dios que las jue a sacar pa su servicio de un tata tan feo como
yo…! Lina hasta que está culeca con sus chiquillas, y dionde que aguanta que no se las
alabancén. Ya ha tenido sus buenos pleitos con curtidas del vecindario por las malvadas
gatas.
Interrumpí a ñor Cornelio temeroso de que el panegírico no tuviera fin, y lo hice volver al carril
abandonado.
-Bien, ¿pero idiái?
-¿Idiái qué? ¿Pos no ve que jue por haber ispiao la mama el clis de sol por lo que son
canelas? ¿Usté no sabía eso?
-No lo sabía, y me sorprende que usted lo hubiera adivinado sin tener ninguna instrucción.
-Pa qué engañalo, don Magón. Yo no juí el que adevinó el busiles. ¿Usté conoce a un mestro
italiano que hizo la torre de la iglesia de la villa: un hombre gato, pelo colorao, muy blanco y
muy macizo que come en casa dende hace cuatro años?
-No, ñor Cornelio.
-Pos él jue el que m’explicó la cosa del clis de sol.

Actividad
Lee detenidamente el relato “El clis de sol” y responde en tu cuaderno:
1. Cuál es el tema del relato.
2. Cuáles son las ideas  que lo apoyan. (Qué dice de lo que habla).
3. A quién se dirige el autor del  texto. (A quién le habla).
4. Para qué lo dice. (Propósito del texto).
5. En qué momento y en qué lugar se produce lo narrado (contexto).
6. Voz del narrador (o voces).
7. Tipo de narrador.
8. Subraya y escribe una lista de  las palabras que forman parte del dialecto de la
persona analfabeta o no estudiada. Escríbelas en forma correcta.
9. ¿Por qué este relato se clasifica como literatura del Naturalismo? Argumenta.
1. Literatura del Modernismo en Latinoamérica

Concepto:

Características.
-       El modernismo se caracterizó por una renovación del vocabulario (a menudo lleno de galicismos, es
decir, de palabras francesas), del uso continuo de las metáforas y de la versificación que se volvió mucho
más audaz:
El modernismo significa la fantasía imaginativa y la fantasía verbal.
-       Significa salvaguardar el recurso a la estilización, a la sublimación.
-       Se refugia en lo exótico, lo onírico, lo legendario.
-       Lucha contra el realismo mercantil de capitalismo.
-       Busca la fantasía como extrañamiento y transfiguración.
-       Infunde a la poesía música, ritmo y asume una posición americanista.
-       El modernismo adsorbe la historia universal y la geografía mundial.
-       Su visión es cosmopolita. Lucha contra el provincialismo.
-       Revalora la instrumentación sensitiva (olores, colores, sonidos).
-       Su arte es verbal y formal. La letra domina sobre la idea.
-       Es aliado al simbolismo y parnasianismo franceses.
-       El modernismo latinoamericano se basó en el simbolismo y el parnasianismo:

Simbolismo: el simbolismo le enseño al modernismo a revalorar la intuición y el intimismo, a descubrir

las emociones pero a no “decir” sino “sugerir” por medio de analogías, alegorías y símbolos tomados de
la mitología griega, de la edad media europea y de las leyendas escandinavas. Asignaron gran
importancia a la armonía del verso, a la asonancia y aliteraciones.

Parnasianismo: esta tendencia poética contagió el afán de renovar la expresión y de  perfeccionar la

forma, que debía ser impecable, bella, escultural, de líneas muy puras. Para ello era necesario evitar el
sentimentalismo, la nota intima, el desliz emocional. El poeta era un artífice de la palabra, conocedor de
todos los recursos de la lengua y el verso.
 AUTORES Y OBRAS DEL MODERNISMO EN LATINOAMÉRICA

Rubén Darío: (1867 - 1916) 

Poeta nicaragüense, máximo exponente
del modernismo literario en lengua española. 
Obras:
       Azul
  Margarita Debayle   Voz de las cosas  Versos sencillos
       ProsasRubén
Autor: profanas
Darío Autor: José Asunción Silva Autor: José Martí.
Cantos deestá
Margarita
       vidalinda
y  esperanza
la mar, ¡Si os encerrara yo en mis estrofas, Yo soy un  hombre sincero
yOda a mitre.
       el viento, Frágiles cosas que sonreís, De donde crece la palma.
lleva esencia sutil de azahar; Pálido lirio que te deshojas, Y antes de morirme quiero
siento Rayo de luna sobre el tapiz Echar mis versos del alma.
yoJosé martí (cubano, 1853-1895).
enUno
el alma una alondra cantar; De húmedas flores, y verdes hojas
José de los principales
Asunción originadores
Silva: (1865 al del
tibiomodernismo
– 1896) Poeta colombiano. hispanoamericano.  
tu acento: Que soplo de Mayo abrís, Yo vengo de todas partes,
 Obra:
Nacido Versos
en sencillos  
Bogotá. Con    
Silva    
Si empieza
os la poesía
encerrara yo modernista
en mis en Colombia.
estrofas,
Margarita, te voy a contar Y hacia todas partes voy:
unSu obra es escasa, pero Pálidas cosas que sonreís!
de alto valor lirico por su carácter íntimo,
cuento: autenticidad
Arte soy entre las artes,
y lenguaje cuidado. Obras: Nocturno, De sobremesa, Gotas
¡Si aprisionaros pudiera el verso,
amargas.
En los montes, monte soy.
Esto
Obraeramásun rey que
conocida: tenía
Nocturno. Fantasmas grises, cuando pasáis,
un palacio de diamantes, Móviles formas del universo,
Yo sé los nombres extraños
una tienda hecha de día Sueños confusos, seres que os vais, De las yerbas y las flores,
y un rebaño de elefantes, Ósculo triste, suave y perverso Y de mortales engaños,
un kiosko de malaquita, Que entre las sombras al alma dais, Y de sublimes dolores.
un gran manto de tisú, Si aprisionaros pudiera el verso
y una gentil princesita, Fantasmas grises, cuando pasáis! Yo he visto en la noche

  
tan bonita, oscura
Margarita, Llover sobre mi cabeza
tan bonita, como tú. Los rayos de lumbre pura
De la divina belleza.
Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer; Alas nacer vi en los hombros
la princesa era traviesa De las mujeres hermosas:
y la quiso ir a coger. Y salir de los escombros,
Volando las mariposas.
La quería para hacerla
decorar un prendedor, He visto vivir a un hombre
con un verso y una perla Con el puñal al costado,
y una pluma y una flor. Sin decir jamás el nombre
De aquélla que lo ha matado.
Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti: Rápida como un reflejo,
cortan lirios, cortan rosas, Dos veces vi el alma, dos:
cortan astros. Son así.  Cuando murió el pobre viejo,
Pues se fue la niña bella,  Cuando ella me dijo adiós.
bajo el cielo y sobre el mar, 
a cortar la blanca estrella  . Temblé una vez -en la reja,
que la hacía suspirar.  A la entrada de la viña,-
Cuando la bárbara abeja
Y siguió camino arriba,  Picó en la frente a mi niña.
por la luna y más allá; 
más lo malo es que ella iba  Gocé una vez, de tal suerte
sin permiso de papá.  Que gocé cual nunca: cuando
La sentencia de mi muerte
Cuando estuvo ya de vuelta  Leyó el alcalde llorando.
de los parques del Señor, 
se miraba toda envuelta  Oigo un suspiro, a través
en un dulce resplandor.  De las tierras y la mar,
Y no es un suspiro. -es
Y el rey dijo: «¿Qué te has Que mi hijo va a despertar.
hecho? 
te he buscado y no te hallé;  Si dicen que del joyero
y ¿qué tienes en el pecho  Tome la joya mejor,
que encendido se te ve?».  Tomo a un amigo sincero
Y pongo a un lado el amor.
La princesa no mentía. 
Y así, dijo la verdad:  Yo he Visto al águila herida
«Fui a cortar la estrella mía  Volar al azul sereno,
a la azul inmensidad».  Y morir en su guarida
La víbora del veneno.
Y el rey clama: «¿No te he dicho 
que el azul no hay que cortar? Yo sé bien que cuando el
¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...  mundo
El Señor se va a enojar».  Cede, lívido, al descanso,
Sobre el silencio profundo
Y ella dice: «No hubo intento;  Murmura el arroyo manso.
yo me fui no sé por qué. 
Por las olas por el viento  Yo he puesto la mano osada
fui a la estrella y la corté».  De horror y júbilo yerta,
 Sobre la estrella apagada
Y el papá dice enojado:  Que cayó frente a mi puerta.
«Un castigo has de tener: 
vuelve al cielo y lo robado  Oculto en mi pecho bravo
vas ahora a devolver».  La pena que me lo hiere:
El hijo de un pueblo esclavo
La princesa se entristece  Vive por él, calla y muere.
por su dulce flor de luz, 
cuando entonces aparece  Todo es hermoso y constante,
sonriendo el Buen Jesús.  Todo es música y razón,
Y todo, como el diamante,
Y así dice: «En mis campiñas  Antes que luz es carbón.
esa rosa le ofrecí; 
son mis flores de las niñas  Yo sé que el necio se entierra
que al soñar piensan en mí».  Con gran lujo y con gran
llanto, -
La princesita está bella,  Y que no hay fruta en la tierra
pues ya tiene el prendedor  Como la del camposanto.
en que lucen, con la estrella, 
verso, perla, pluma y flor.  Callo, y entiendo, y me quito
La pompa del rimador:
Cuelgo de un árbol marchito
Mi muceta de doctor.
Las figuras literarias, o recursos estilísticos del lenguaje,
o lenguaje figurado,  son recursos literarios que se usan
para expresar mejor o con un sentido especial el mensaje
que se desea trasmitir; es una herramienta del poeta, para
decorar sus versos. 
Las figuras literarias o lenguaje literario se clasifica en tres grupos:

1. RECURSOS FONÉTICOS

NOMBRE DEFINICIÓN EJEMPLO

Onomatopey Palabra que representa un sonido. El tictac de tu corazón.
a
Aliteración Repetición de sonidos en el verso. Rápido corren los carros al ferrocarril.
Paranomasia Palabras con similitud fonética, en un verso. Que nada pase, ni pese, ni pose.
Vendado que me has vendido…
Concatenació La idea que termina es la que empieza en la El palo al hombre, el hombre al perro, el perro
n siguiente frase. al gato…
Anáfora Repetición de 1 o más palabras al inicio de Mira que te mira Dios/ mira que te está
oraciones. mirando/mira que has de morir…
Similicadenci Empleo de verbos que se parecen en la A las cabañas bajé /  A los montes subí
a persona y el tiempo. Y siempre dejé  / Memorias de mí.
Reduplicació Repetición de versos Se acercó y se marchó,  /  Se acercó y se
n marchó.
Diáfora Repetición de palabras en un verso, con Mora que en su pecho mora…
significados diferentes.

2. RECURSOS SEMÁNTICOS

NOMBRE DEFINICIÓN EJEMPLO

Deprecación Súplica, ruego. No alejes de ti mis ruego, / ¡Alto señor!
Imprecación Figura en la que se desean males a los demás. Que la furia de tus hijos y la justicia
vengadora del asesinato te persigan
eternamente, monstruo abominable.
Execración Cuando se desea el mal para sí mismo. ¡Que Dios me quite la vida si no te quiero!
Apóstrofe Interrupción del discurso para invocar a un Pues ya pasó, ciudad amurallada, tu edad de
ser real o imaginario. folletín.
Hipérbole Exageración para impresionar. Quiero arañar la tierra parte a parte, hasta
encontrarte.
Perífrasis Dar rodeos para pedir algo. El divino hacedor del universo.
Metáfora Comparar implícitamente dos elementos, Mil hilos de cobre llevas en tu cabellera.
(canas)
Metonimia Designar una cosa por otra. ¿Por qué esperar que el gigante del Norte
venza a la Media Luna?
Sinécdoque Designa el todo por la parte, el género por la Faltan brazos para trabajar y corazones para
especie o viceversa. perdonar.
Símil Comparación explícita de una cosa con otra Partió veloz, como el remordimiento tras la
culpa.
Antítesis Hay contraste de sentido entre 2 frases o Tú eras la alta cumbre, y yo el mar que
palabras. desafía tu poder.
Antífrasis Llamar a las personas de manera contraria a Magnánimo César, los que van a morir te
lo que son. saludan.
Ironía Burla fina o disimulada que da a entender Con muchísimo respeto, os he de ahorcar.
algo, expresándolo diferente.
Alegoría Sucesión de metáforas
Paradoja Expresión aparentemente contradictoria. Los últimos serán los primeros.
Paráfrasis Alteración de un texto al que se le dará otra Dadme un prejuicio y os moveré el mundo.
explicación.
Sinonimia Enumeración de conceptos que refuerzan Te tundan, te golpeen, te martillen…
una sola idea. Acude, corre, vuela, inunda el llano.
Retruécano Cambio del orden de las palabras de una Cuando el amor se siente no se piensa.
expresión, para cambiar el sentido. Cuando el amor se piensa no se siente.
Personificació Adjudicar de características humanas a seres Un lucero fugitivo escapó del éter y vino a
n o que carecen de ellas. dormir en tus ojos.
prosopopeya
Antonomasia Sustituye el nombre propio, partiendo de una Jesucristo, el Salvador.
 idea incuestionable. Simón Bolívar, el Libertador.
Eufemismo Sustitución de una palabra o frase La tercera edad (por vejez).
indecorosa por otra más elegante o delicada. Un hombre de color (por negro).
Sinestesia Unión de 2 imágenes que pertenecen a Rosa alegrón.  El sonido de tu piel.  El color de
mundos sensoriales diferentes. tu voz.
DESCRIPCIÓN:
Etopeya:  Descripción del carácter, acciones y costumbres de una persona
Prosopografía: describe la parte física de una persona, animal o cosa.
Topografía: describe lugares.
Retrato: descripción física y moral de personas o animales.
Cronografía: descripción completa de una época o carácter del tiempo.

2. RECURSOS SINTÁCTICOS

NOMBRE DEFINICIÓN EJEMPLO

 Hipérbaton Alteración del orden sintáctico. Inversión De largo pelaje negro y ojos profundos era mi
del orden lógico de la oración. perro amigo.
Elipsis Omisión de palabras en una oración. La luna, gris.
interrupción Pausa que da una idea de suspenso Agua que no has de beber…
Asíndeton Supresión u omisión de conjunciones para Te fundan, te golpeen, te piquen, te acribillen.
dar más viveza al concepto.
polisíndeton Repetición de conjunciones Y ella sola es rumor y la armonía / y el
estruendo / y la luz / y la elocuencia/ y la poesía,
y el arte y la hermosura.

    http://iejemplos.com/ejemplos-de-hiperbaton/
      https://es.slideshare.net/jaquelinesalas/expo-teoria-literaria-y-composicion
 Subraya la opción correcta. Comprueba tus respuestas al final.

1.¿Qué es América Precolombina?

A.      Es el nombre que se da a la etapa histórica del continente americano que comprende desde la llegada de
los primeros españoles a nuestras tierras hasta el momento en que fueron desterrados en la época de la
Emancipación..
B.      Es el nombre que se da a la etapa histórica del hombre  de América Central y Suramérica que vivía  en
este continente antes de la llegada de los españoles.
C.      Es la América que nació después de las invasiones españolas.

2. ¿A qué se llama literatura Precolombina?

 A.  Es la literatura que se produjo durante la época de la Conquista y Colonia del continente
americano.
B.  Toda manifestación de carácter literario procedente de las culturas y pueblos de América,
anterior a la llegada de Cristóbal Colón .
C. Toda manifestación de carácter literario de las culturas y pueblos de América, después de   la
llegada de Cristóbal Colón.

  3.
¿Cuáles fueron las principales culturas que se desarrollaron en la época
Precolombina?
A. Los españoles y los indígenas.
B. Los nativos, los evangelizadores y los conquistadores
C. La Azteca, La Maya y la Inca.
  
4. ¿Qué temas eran frecuentes en los escritos precolombinos?
A. La agricultura, creencias religiosas.
B. La violencia de los conquistadores.
C. Las crónicas de los evangelizadores.

 5. Qué cultura tuvo una escritura jeroglífica?

A.     El pueblo Maya
B.     El pueblo azteca
C.     El pueblo Inca

6. ¿Cuál es el libro sagrado de los Mayas?

A.     El Huehuetlatolli
B.     El Popol Vuh
C.     Los Códices.

7. ¿Geográficamente en qué lugar se desarrollaron las culturas

precolombinas?
A.     En el continente europeo.
B.     En el continente americano.
C.     En América central y América del sur
  
8. ¿Cuáles fueron, entre otras,  las finalidades de la literatura
Precolombina?
A.     Entretener.
B.     Rendir cultos a los dioses.
C.     Enseñar.

9. ¿Cuál era el principal método de trasmisión de estas producciones

literarias?
A.     A través de libros que escribían los indígenas
B.     A través de la tradición oral
C.     A través de las crónicas.

10. ¿Qué otros medios de trasmisión utilizaron?

A.     Los pictogramas
B.     Los libros
C.     Señales de humo
 RESPUESTAS
1.  B       2.  B       3.  C       4.  A       5.  A       6.  B       7.  C        8.  B         9.  B      10.A

2. Escribe dentro del paréntesis el movimiento que corresponde a cada

oración.
(          ) Son textos que surgen en el realismo. Describen la realidad tal como es.
Describe los rasgos psicológicos de sus personajes, usos o costumbres de regiones y
pueblos, modalidades del  habla. Son una especie de registro literario de cómo se vive
en una región.

 (          ) Este movimiento es una reacción contra los excesos de los autores del
Romanticismo. Se origina por influencia del parnasianismo y simbolismo.

(          ) Fue un movimiento cultural y político originado

en Alemania  del siglo xviii como una reacción revolucionaria contra
el racionalismo de la Ilustración y el clasicismo.

(          ) Fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años 1960 y 1970,
cuando el trabajo de un grupo de cuentistas latinoamericanos relativamente jóvenes
fue ampliamente distribuido por todo el mundo.

(          ) Comprende desde el periodo precerámico  hasta la llegada de los españoles.

(          ) Surge inicialmente en Francia, Después se extendió a otros países del entorno
occidental y alcanzó un gran cultivo en Inglaterra y Rusia.

(          ) Las tendencias artísticas (los llamados “ismos”) que surgen en Europa.
Surgieron como forma de rebelarse contra la estética del momento y los principios
artísticos heredados.

(          ) Comenzó el 12 de octubre de 1492, con la llegada de Cristóbal Colon a las

tierras de ultramar.

(          ) Esta etapa de la literatura latinoamericana tiene como temas la  crónica

urbana,  la historia, los Derechos humanos, la ciencia política.

(          ) Fue un movimiento cultural, artístico y literario que se desarrolló desde

mediados del SIGLO XVIII  hasta las primeras décadas del siglo XIX.

1.       CUADROS DE COSTUMBRE
2.       LITERATURA DEL MODERNISMO
3.       LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
4.       LITERATURA PREHISPÁNICA
5.       LITERATURA DEL BOOM  LATINOAMERICANO
6.       LITERATURA DE LAS VANGUARDIAS
7.       LITERATURA DEL ROMANTICISMO
8.       LITERATURA DE LA COLONIA
9.       LITERATURA DE LAS CONQUISTAS
10.   LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO
Respuesta:  Lee con atención  el cuadro  que está al final  y podrás encontrar las
respuestas.

3. Escribe dentro del paréntesis el número que corresponde al escritor del

Boom latinoamericano:
1. CARLOS FUENTES
2. JULIO CORTÁZAR
3. MARIO VARGAS LLOSA
4. JOSÉ DONOSO
5. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

(        ) Escritor peruano. Su obra “La tía Julia y el escribidor”.Premio Nobel de

Literatura.
(        ) Representante del realismo mágico. Colombiano. Premio nobel de Literatura.
(        ) Escritor chileno.Obra: “El obsceno pájaro de la noche”.
(        ) Se nacionalizó en Argentina y Francia. Su obra más destacada: “Rayuela”
(        ) Mexicano. Su obra más representativa: La muerte de Artemio Cruz.

LITERATURA PRECOLOMBINA
CONCEPTO TEMAS CARACTERÍSTICAS: AUTORES/OBRAS
Comprende desde 1.La fertilidad del ANÓNIMA: Carencia de 1.El Popol Vuh Significa “libr
el periodo campo. autor. del consejo' o 'libro de la
precerámico  hasta 2.La bondad de comunidad', es una recopilaci
la llegada de los los dioses COLECTIVA: de narraciones míticas,
españoles. 3.El desarraigo  el pueblo como protagonista. legendarias e históricas del
Como literatura de la tierra natal. pueblo maya guatemalteco. El
prehispánica, 4.Temas PANTEISTA: relación con la libro, de gran valor histórico y
tomamos la agrícolas. naturaleza espiritual, ha sido llamado
literatura de tres de 5.Temas de erróneamente Libro Sagrado 
las civilizaciones adoración a AGRARIA: la Biblia de los mayas. Es una
más importantes muchos dioses.  temas agrícolas recopilación indígena de relat
del mundo     6.La poesía estaba que tratan de explicar el orige
prehispánico: ligada a la música POLITEISTA: creencia en  del mundo, de la civilización, d
mayas, incas y y la danza y muchos dioses diversos fenómenos que ocurr
aztecas. Estas normalmente era en la naturaleza, etc
civilizaciones compuesta con ORAL: 2.LOS CÓDICES Son un
tuvieron una versos breves ,  transmisión de padres a hijos conjunto de documentos
influencia marcada como los clásicos realizados por los pueblos
en la literatura, poemas de inca indígenas  de Mesoamérica 
cultura, Garcilaso incluye antes de la Conquista español
costumbres y en sus  Estos documentos constituyen
desarrollo del Comentarios un testimonio del modo en que
continente reales de los los indígenas mesoamericanos
Americano como incas. concebían el tiempo y la histor
hoy lo conocemos. También constituyen algunos
los principales ejemplos de
los sistemas de escritura que s
emplearon en Mesoamérica a
largo de milenios.
Tras la Conquista de México, los
códices fueron destruidos en
grandes cantidades por españole
quienes los quemaron por
considerarlos muestra de la
idolatría de los indígenas.

LITERATURA DE LA CONQUISTA
CONCEPTO Temas: CARACTERÍSTICASde AUTORES Y OBRAS:
Los periodos del En el momento de las crónicas: 1. ALONSO DE ERCILLA
Descubrimiento, partir hacia 1.Muestran sus autor de La Araucana. En e
Conquista y Colonia Américalos interpretaciones de las poema épico La Araucana,
hispanoamericana españoles culturas indígenas. Ercilla relata las cruentas
es un proceso recibieron, de los luchas sostenidas en Chile en
que comenzó el 12 de reyes, 2.Muestran los actos de araucanos y españoles. Al
octubre de 1492, con la  la orden para que los conquistadores. parecer, Ercilla escribió algu
llegada de Cristóbal Colon relataran los de sus partes directamente en
a las tierras de ultramar. acontecimientos 3.Es un testimonio campo de batalla usando "cu
de la aventura y religioso y de conquista. por falta de papel".
Los españoles que describieran 2.CRóNICAS DE LOS
llegaron a todo lo que vieran 4.Mezcla el habla culta EVANGELIZADORES:
América desconocían por en las Indias. con el habla popular. Fray Bartolomé de Las Cas
completo las culturas Así lo hicieron.  En sus escritos, este
precolombinas. evangelizador asume el
compromiso ético de denunc
Con numerosas las atrocidades cometidas po
exploraciones se algunos españoles contra los
desarrolló la conquista nativos. Otros evangelizador
(Siglo XVI) a través de la defendían a los españoles.
cual, se les impulso a
los aborígenes, una 3.CRóNICAS DE LOS
cultura ajena, en CONQUISTADORES
la mayoría de los caso con Estas crónicas fueron relacio
violencia y crueldad. de sucesos presentados de
acuerdo en el orden temporal
Durante los siglos XVII y que se daban. Por lo general,
XVIII, España puso en iban dirigidas a los monarcas
marcha en América, un cumplían la función de
proyecto de colonización informar. CRISTÓBAL
y organización COLÓN es un ejemplo de es
institucional, los tipo de crónicas. Sus escritos
españoles se trasladaban a fueron recopilados en un libr
América para legislar y llamado “Diario de a bordo”.
gobernar. 3. CRÓNICAS DE
INDÍGENAS Y MESTIZO
El inca GARCILASO DE L
VEGA fue el más destacado
los  escritores mestizos.

LITERATURA DE LA COLONIA
TEMAS CARACTERÍSTICAS AUTORES/OBRAS
.La crónica urbana   1. La actividad .SOR JUANA INÉS DE LA
Extensamente trabajada en El carnero y otros textos literaria pasó CRUZ
menores. inadvertida por dar Escritora mexicana que se
paso hacia el dedicó a la vida religiosa para
.La historia. Los acontecimientos históricos
pensamiento político poder ser escritora.
protagonizados por personajes heroicos o
y social.
tradicionales fueron preparados a partir de
2.Se representaron .JUAN RODRÍGUEZ
romances.
los desarrollos de las FREYLE, Obra: El Carnero.  E
.Los derechos humanos. Desde entonces la ciencias Carnero es la obra más
Revolución francesa se volvió la mirada al hombre, 3. Se aumentó la emblemática de nuestras letras
sus necesidades y a la igualdad política y social. actividad coloniales. Escrito en una époc
.La ciencia. La búsqueda del continente americano periodística, de usanza de las crónicas reales
motivó nuevos análisis geográficos  y biológicos, utilizando un esta obra pretendió narrar los
sobre la biodiversidad existente en el continente. lenguaje de hechos de la Conquista y la
.La política. Con el nacimiento de nuevos imputación en contra primera sociedad colonial.
gobiernos, era necesario propiciar debates respecto de los españoles.
a los futuros gobernantes de los pueblos
independizados.
LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS TEMAS
El neoclasicismo  fue un En todas sus .Exaltación de América.
movimiento cultural, artístico y manifestaciones . Se cantaba a la naturaleza.
literario que se desarrolló desde . El  amor a la patria.
prevalece el pensamiento
mediados del siglo XVIII hasta . Se luchaba por la libertad y la dignidad
las primeras décadas del siglo lógico, el culto al orden y . La intención didáctica a través de las
XIX. el gusto refinado. fábulas, especialmente; y los ensayos.
ES UNA VUELTA A LO El culto a lo clásico.
CLÁSICO
LITERATURA DEL ROMANTICISMO
CONCEPTO TEMAS CARACTERÍSTICAS AUTORES
Fue un movimiento cultural .Lo exótico. 1. Predominio del sentimiento, la 1.Jorge Isaacs. Su obra
y político originado .El mundo imaginación y la fantasía sobre la “María”.
en Alemania  del  interior. razón. 2.Tirso de Molina, su
siglo xviii como una .El paisaje. 2. Se opone a la rigidez del obra: Don Juan Tenorio
reacción revolucionaria .La naturaleza. neoclasicismo. drama religioso-fantásti
contra el racionalismo de .La libertad. 3. Exaltación del YO individual en dos partes es un dram
la Ilustración y .Yo. del escritor. romántico en dos partes
el clasicismo. 4. Es eminentemente subjetivo. publicado
5. Proclama la libertad de creación en 1844por José Zorrill
6. Apego por lo popular.
LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS TEMAS
   El Realismo surge .Búsqueda afanosa de la realidad.·         El campo
inicialmente en .Lo sencillo es lo que importa. ·         La ciudad
Francia, Después se .Temas sociales y/o económicos. ·         La sociedad y  sus conflictos.
extendió a otros Se interesa en el aspecto ·         La política y sus implicaciones
países del entorno psicológico de sus personajes. ·         La miseria en todos los sentidos.
occidental y alcanzó El estilo es sencillo y preciso. ·         Marginación de niños, mujeres, ancianos.
un gran cultivo en
Inglaterra y Rusia.
CUADROS DE COSTUMBRES
Son textos que surgen en el realismo. Describen la realidad tal como es. Describe los rasgos psicológicos de
sus personajes, usos o costumbres de regiones y pueblos, modalidades del habla. Son una especie de registro
literario de cómo se vive en una región.
LITERATURA DEL MODERNISMO
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS AUTORES / OBRAS
El Modernismo es una reacción contra 1.Buscaban con afán la Rubén Darío: Su obra “Azul” . Es
los excesos de los autores del pulcritud del verso. considerado el padre del
Romanticismo. 2.Buscaban innovar. Modernismo en Latinoamérica.
Se origina por influencia del 3.Fueron cosmopolitas y José Martí, poeta cubano.
PARNASIANISMO y SIMBOLISMO. universalistas.

LITERATURA DE LAS VANGUARDIAS

CONCEPTO MOVIMIENTOS DE LAS         CARACTERÍSTICAS DE LOS
Se agrupa bajo el nombre VANGUARDIAS: MOVIMIENTOS DE
VANGUARDIA:
de VANGUARDIAS las En Europa surgieron:         La lucha contra las
tendencias artísticas (los Surrealismo: Nació en tradiciones, procurando el
llamados “ismos”) que Francia. Salvador Dalí es su ejercicio de la libertad
surgen en Europa. máximo representante. individual y la innovación;
Surgieron como forma de Futurismo: Nació en Italia.         Audacia y libertad de la
rebelarse contra la estética Dadaísmo: Nació en Suiza. forma.
del momento y los Cubismo: Nació en         El carácter experimental y
principios artísticos Francia.Encabezado por la rapidez con que se
heredados. Pablo Picasso. suceden las propuestas,
 unas tras otras.

LITERATURA DEL BOOM

CONCEPTO CARÁCTERÍSTICAS REPRESENTANTES
El "Boom" Nueva representación de 1.Carlos Fuentes: mexicano.
latinoamericano fue un la realidad. Privilegiando Su obra más representativa: La
fenómeno editorial y lo fantástico y lo ilusorio. muerte de Artemio Cruz.
literario que surgió entre Describe un realismo 2. Julio Cortázar: nació en
los años 1960 y 1970, mágico. Bélgica. Se nacionalizó en
cuando el trabajo de un Rompe con las líneas del Argentina y Francia. Su obra
grupo de cuentistas tiempo en sus textos: más destacada: “Rayuela”
latinoamericanos simultaneidad de eventos, 3.Mario Vargas
relativamente jóvenes fue retrocesos, circularidades, Llosa:escritor peruano. Su
ampliamente distribuido etc. obra “La tía Julia y el
por todo el mundo. Compromiso con la escribidor”.Premio Nobel de
historia latinoamericana. Literatura.
4.Gabriel García
Márquez:colombiano. Su
obra más destacada. Cien años
de soledad. premio Nobel de
Literatura.
5. José Donoso: Escritor
chileno.
Obra: “El obsceno pájaro de la
noche”.

Publicado 28th August 2016 por María Inés López Yépez

 

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