Lab 8 en Proceso
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C09/C10
LABORATORIO DE
TECNOLOGÍA DE
MATERIALES
C09 / C10
2021 – II
LABORATORIO DE TECNOLOGÍA DE MATERIALES N°8
“UNIONES ADHESIVAS”
CICLO :2
SECCIÓN :B
FECHA DE ENTREGA:
2021 – II
OBJETIVOS:
FUNDAMENTO TEÓRICO:
ADHERENCIA:
La adherencia se puede definir como la capacidad de transferir una fuerza externa del
adherente a través de la unión adhesiva. Cuantificamos la adherencia por la fuerza que
podemos aplicar a la unión adhesiva hasta la rotura o pérdida de cohesión.
TIPOS DE ADHESIVOS:
ADHESIVOS NATURALES:
ADHESIVOS INORGÁNICOS:
Pueden ser termoplásticos (de uso sobre todo para uniones estructurales). Tipo
de adhesivo más importante debido a su resistencia en las operaciones de
manufactura, en particular para aplicaciones de carga.
TIPOS DE UNIONES ADHESIVAS:
Existen numerosos tipos de uniones posibles, algunos tipos más usuales son los
que se exponen brevemente y son quizá, los más usados y conocidos: (1)
Fig. 01 Uniones adhesivas típicas. (a) A tope, (b) En solape, (c) En esquina y (d) En “T”.
A la hora de realizar una unión adhesiva aparecen tensiones, las cuales unas
pueden ser más perjudiciales que otras:
TIPOS DE FALLA:
Por lo tanto, las uniones por adhesivo pueden fracasar adhesiva o cohesivamente.
La evaluación de la unión adhesiva una vez producida la fractura puede desvelar
fallos que hayan sido producidos por un tratamiento inadecuado de las superficies a
unir, por una falta de cohesión del adhesivo debido a una mezcla inadecuada o
incluso por un curado inadecuado, en el que el adhesivo no haya alcanzado las
propiedades mecánicas deseadas. (1)
Los posibles fallas que se pueden presentar en una unión adhesiva pueden
resumirse en 3 modos de fallo: (2)
FALLO DEL SUSTRATO: El fallo se produjo en alguno de los sustratos antes que en la
unión adhesiva.
Fig. 03 Aspecto de una ruptura en una unión adhesiva. (A) Por Adhesión, (B) Fallo
mixto, (C) Fallo Cohesivo y (D) Fallo del sustrato.
TIEMPO DE REPOSO O MADURACION:
TIEMPO ABIERTO:
CAPACIDAD HUMECTANTE:
PROCEDIMIENTOS:
● Preparar las probetas de distintos materiales para unión por solape simple.
● Limpiar la suciedad (polvo, grasa, etc.) de la sección de contacto mediante el uso de
papeles abrasivos y/o solventes, dependiendo de la situación y el tipo de cada
probeta.
● Mezclar los dos componentes de resinas sintéticas del adhesivo hasta obtener una
pasta con textura cremosa.
● Aplicar la mezcla para cada par de unión, según la Tabla 02 de los Resultados y
controlar los distintos tiempos abiertos antes de unir las dos probetas.
● Pasado el tiempo abierto para cada probeta, realizar el pegue aplicando una
pequeña presión sobre la unión.
● Luego, dejar curar las probetas por un tiempo determinado según el tipo de adhesivo
indicado por el fabricante.
● Finalmente, realizar el ensayo en tracción para cada unión con adhesivos.
RESULTADOS:
Tabla 02. Resistencia a la tracción para cada tipo de unión adhesiva.
TIEMP TIEMPO
RESISTENCIA EN
UNIÓN ADHESIVOS O FINAL DE
TRACCIÓN (MPa)
ADHESIVA ABIER CURADO
TO (min)
(mi
n)
Sikadur 30
Acero/Acero
Soldimix
Acero/Aluminio Cinta 3M
Acero/PMMA Soldimix
CA-8 (3M)
Acero/Acero
Sikaflex 252
Acero/Aluminio Sikaflex 252
Acero/PMMA CA-8 (3M)
Goma
sintética
Madera/Mader
a Cemen
to
Africa
no
OATEY
PVC/PVC Cemen
to
Africa
no
DISCUSIÓN DE RESULTADOS:
RECOMENDACIONES:
CONCLUSIONES:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Stupenengo, Franco. Materiales Compuestos. Materiales y materias primas. [En línea]
2011. [Citado el: 17 de Enero de 2016.] http://www.inet.edu.ar/wp-
content/uploads/2012/11/materiales-compuestos.pdf. 27.
Besednjak Dietrich, Alejandro. Materiales compuestos. Procesos de fabricación de
embarcaciones. [En línea] Setiembre de 2005. [Citado el: 17 de Enero de 2016.]
https://books.google.com.pe/books?id=gMSg5rURr6sC&printsec=frontcover&hl=es#v=onep
age&q&f=false.
ANEXOS:
FOTOGRAFÍAS:
IMÁGENES:
TABLAS: (OPCIONAL)
TEST DE EVALUACIÓN
a. ¿Qué condiciones deben existir en las superficies de los adherentes para lograr una buena
adhesión?
b. La resistencia de la unión adhesiva depende del tipo de unión. ¿Explique por qué?
Depende del tipo de unión ya que estos jugaran un rol importante cuando se sometan a
diversos tipos de esfuerzos.
c. Dentro de los esfuerzos a los que están sometidos las uniones pegadas ¿Cuál es el
esfuerzo más recomendado para garantizar una buena resistencia de la unión adhesiva y
por qué?
d. Los adhesivos con presencia de disolventes orgánicos necesitan mayor “tiempo abierto” que
los adhesivos libres de disolventes. ¿Explicar por qué?
Código TEC-IPER-2016
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS, EVALUACIÓN Y MEDIDAS DE CONTROL DE :
RIESGOS Versión T-
: 0
1
CONSECUENCI
AS Fecha: 03-03-2016
NIV
EL 1 Matriz2 de evaluación 3de 4 5
Insignifica Me riesgos Modera Ma Catastrófic
nte nor do yor o NIVEL PLAZO
P A Casi 11 16 20 23 25 DESCRIPCI
DE DE
seguro ÓN
RIESG CORRECIÓ
R B Probable 7 12 17 21 24 OS N
C Moderad 4 8 13 18 22
O o Riesgo intolerable, requiere controles inmediatos. Si no se
ALT 0 - 24
D Improbab 2 5 9 14 19 O puede controlar el PELIGRO se paraliza los trabajos HORAS
le operacionales.
MEDI
Iniciar medidas para eliminar o reducir el riesgo. Evaluar si la 0 - 72
O acción se puede ejecutar de manera inmediata. HORAS
Rúbri
ca
Resultado:
c. Conducen pruebas, analizan e interpretan sus resultados, para evaluar y mejorar sistemas
electromecánicos.
c1. Realizan pruebas con instrumentos y equipos en sistemas de diversa tecnología, utilizando
procedimientos y normas establecidas.
Criterio de desempeño:
c2. Analizan e interpretan resultados de diversos sistemas emitiendo un diagnóstico para la
mejora
del proceso.
Documento de
Evaluación
Informe Técnico X Formato IPER X
Test de evaluación X Planos
Caso Otros:
EVALUACIÓN
Comentarios al o
los
alumnos:
Punt Descripci
aje ón
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad
Excelente 4
cumpliendo todos los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la
Bueno 3
mayoría de requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo
Requiere Mejora 2
pocos de los requerimientos.
No aceptable 0 No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.