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    Examen Lenguaje Musical 3 Evaluación Curso 19-20

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    Cristina Delgado
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje musical para el segundo curso que consta de 12 preguntas. Las preguntas cubren temas como la clasificación de intervalos, la escritura de grados de escalas mayores y menores, alteraciones, síncopes, contratiempos, indicaciones de velocidad y diferentes tipos de comienzos musicales. Los estudiantes deben completar las tareas musicales escritas como escalas, intervalos y fragmentos para demostrar su comprensión de conceptos fundamentales de teoría musical.

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    Examen Lenguaje Musical 3 Evaluación Curso 19-20

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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje musical para el segundo curso que consta de 12 preguntas. Las preguntas cubren temas como la clasificación de intervalos, la escritura de grados de escalas mayores y menores, alteraciones, síncopes, contratiempos, indicaciones de velocidad y diferentes tipos de comienzos musicales. Los estudiantes deben completar las tareas musicales escritas como escalas, intervalos y fragmentos para demostrar su comprensión de conceptos fundamentales de teoría musical.

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    Examen lenguaje musical 3 evaluación curso 19-20

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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje musical para el segundo curso que consta de 12 preguntas. Las preguntas cubren temas como la clasificación de intervalos, la escritura de grados de escalas mayores y menores, alteraciones, síncopes, contratiempos, indicaciones de velocidad y diferentes tipos de comienzos musicales. Los estudiantes deben completar las tareas musicales escritas como escalas, intervalos y fragmentos para demostrar su comprensión de conceptos fundamentales de teoría musical.

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    EXAMEN LENGUAJE MUSICAL 2º CURSO – 3ª EVALUACIÓN

    Nombre y apellidos:

    Nom i cognoms: _____________________________________________________

    1. Classifica els següents intervals. Clasifica los siguientes intervalos. (0,25p)

    2. Escriu els següents graus de la escala. Escribe los siguientes grados de la escala. (0,5p)

    ESCALA DE SI b MAJOR/ ESCALA DE SI b MAYOR

    3. Escriu l’ordre dels sostinguts i dels bemolls. Escribe el orden de sostenidos y bemoles. (0,5p)

    SOSTINGUTS/SOSTENIDOS

    BEMOLLS/BEMOLES

    4. Escriu un semitó o un tó, segons s’indique partint de la nota escrita. Escribe un semitono o un
    tono según se indique partiendo de la nota escrita. (0,5 p)

    1 TO ASCENDENT/UN TONO ASCENDENTE


    1 SEMITO DESCENDENT/UN SEMITONO DESCENDENTE

    1 SEMITO ASCENDENT/UN SEMITONO ASCENDENTE

    5. Respon: Responde: (1,5p)

    1. Quins són els graus modals? ¿Cuáles son los grados modales?
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    2. Què són les alteracions pròpies? ¿Qué son las alteraciones propias?
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    3. Quins són els noms del graus? Han d’estar ordenats ¿Cuáles son los nombres de los
    grados? Tienen que estar ordenados.
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    6. Escriu dos exemples de síncopes (diferents) i dos de contratemps (també diferents). Escribe dos
    ejemplos de síncopas (diferentes) y dos de contratiempos (también diferentes). (1p)

    SÍNCOPAS:

    CONTRATIEMPOS:
    7. Escriu un fragment de mínim 6 compasos en 9/8 i altre en 12/8, combinant tot tipus de figures
    (blanques amb puntet, negres, negres amb puntet, silencis de negra, corxeres, silencis de
    corxera i semicorxeres). Escribe un fragmento de mínimo 6 compases en 9/8 y otro en 12/8,
    combinando todo tipo de figuras (blancas con puntillo, negras, negras con puntillo, silencios de
    negra, corcheas, silencios de corchea y semicorcheas). (1p)

    8. Forma les següents escales MAJORS. Forma las siguientes escalas MAYORES. (1p)

    FA MAJOR/ FA MAYOR

    LA b MAJOR/LA b MAYOR
    9. Respon: Responde: (1p)

    Escriu una figura equivalent a les següents lligadures de prolongació. Escribe una figura
    equivalente a las siguientes ligaduras de prolongación. (0,5p)

    Indica el nom que rep el VII en cada cas. Indica el nombre que recibe el VII en cada caso. (0,5p)

    10. Escriu com es llegiría cada fragmente si llevem les repeticions. Escribe cómo se leería el
    fragmento si quitamos las repeticiones. (1p)

    Quin nom rep aquest signe de repetició? ¿Qué nombre recibe este signo de repetición?

    _________________________________________________________________________________
    11. Escriu un exemple dels següents tipus de començaments. Escribe un ejemplo de los siguientes
    tipos de comienzo. (1p)

    COMIENZO: TÉTICO

    COMIENZO: ACÉFALO

    COMIENZO: ANACRÚSICO

    12. Ordena de ràpid a lent les següents indicacions de velocitat. Ordena de rápido a lento las
    siguientes indicaciones de velocidad. (0,25p)

    GRAVE, MODERATO, ANDANTINO, VIVO, ADAGIO

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

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