Universidad Pública de El Alto

ÁREA DESARROLLO TECNOLÓGICO Y PRODUCTIVO

CARRERA INGENIERÍA AUTOTRONICA
METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
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DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES C.I. PARCIAL FIRMA

SEGUNDO

REALIZAR PRIMERO LAS PREGUNTAS Y LUEGO LAS RESPUESTAS:

SEGUNDO PARCIAL

1. ¿Por qué la lectura selectiva se entiende también como pre-lectura? De un ejemplo.

Por qué está enfocada en buscar los elementos esenciales que pueden dar un panorama o un indicio
previo sobre un texto. Así, el lector podrá realizar una búsqueda planeada, para que la efectividad de
sus objetivos. De esta manera, la mejor forma de realizar una lectura selectiva consiste en integrar
tres estrategias básicas: examinar, hojear y establecer los objetivos del lector.

2. ¿Por qué se dice que la lectura selectiva ayuda a crear expectativas que permiten dirigirse
hacia la comprensión de un texto?

Este tipo de lectura es importante para poder llegar a un nivel de lectura crítica.

3. Explique los cuatro momentos o fases de la investigación que sirven de eje para la
creación de un cronograma de investigación

Fase preparatoria
Fase de aplicación de instrumentos y recogida de información
Fase de análisis
Fase informativa

4. ¿Qué es planteamiento del problema? Realice el mismo con todos sus elementos referidos
al área de su estudio.

Es una reflexión ordenada que va dando cuenta de una transición lógica del pensamiento. Desde el
punto de vista metodológico, es el primero de los capítulos pues abre el panorama para la
comprensión de la temática tu tesis.

EJEMPLO: El problema fundamental es que por falta de normativa proliferen los talleres de mecánica
automotriz y ramas anexas, por lo que al no existir el control correspondiente de parte de las instancias
pertinentes, estos talleres funcionan sin observar aspectos mínimos de seguridad, de infraestructura, de
equipamiento ni la formación requerida de las personas que se dedican a la reparación de automóviles, lo que
da lugar a que no se garantice el trabajo que en ellas se realiza no sólo para con los usuarios, sino también
para con las personas que trabajan en los diferentes talleres, ya que tampoco observan medidas de Seguridad
y Salud Ocupacional en el cumplimiento de sus labores, poniendo de esta manera en riesgo la vida misma de
los que se dedican a esta actividad.

5. ¿Qué es la formulación del problema? Realice un ejemplo tomando el punto anterior.

Formular es concretar, precisar o enunciar, en este sentido, la formulación del problema es la

concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y
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población.

EJEMPLO: ¿Cuál las condiciones materiales, técnicos y humanos en las que funcionan los talleres de mecánica
automotriz?

6. ¿Qué es un objetivo general? Realice un ejemplo.

Es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o trabajo de investigación.

También indica el propósito por el que se realiza una investigación.

EJEMPLO: Demostrar la necesidad de implementar una normativa específica que regule el funcionamiento, la
actividad laboral y la prestación de servicios en los Talleres de Mecánica Automotriz y ramas anexas, para que
funcionen tomando en cuenta medidas de seguridad técnicos operativos y administrativos

7. ¿Qué son los objetivos específicos? Realice el ejemplo del mismo.

En una investigación están planteados sobre aspectos más concretos, pasos y secuencias de una
investigación los cuales son derivados de los objetivos generales:

EJEMPLOS:
 Fundamentar el vacío jurídico existente en la regulación de los talleres de mecánica automotriz,
actividad laboral y la prestación de servicios en los talleres de mecánica automotriz.
 Realizar un análisis sobre la importancia de implementar medidas de Seguridad y Salud Ocupacional
en los talleres de mecánica automotriz.
 Demostrar la necesidad de proteger el capital humano y la propiedad privada (vehículos).

8. Ejemplefique el uso del marco teórico

EJEMPLO:

Mecánica automotriz

Es la rama de la mecánica que estudia y aplica los principios propios de la física y mecánica para la
generación y transmisión del movimiento en sistemas automotrices, como son los vehículos de tracción
mecánica. (Ramirez, 2000: 18)

Debe saberse que este tipo de mecánica hace parte del estudio complejo de la mecánica y de la
física. De esta forma con la mecánica automotriz lo que se hace es estudiar la generación del
movimiento en los autos y también la forma en como este movimiento se trasmite

Ahora y que se entiende lo que esta mecánica es necesario conocer los elementos que estudia. En
general maneja todas las partes de un automóvil pero principalmente se enfoca en las parte
generadoras y trasmisoras del movimiento.

9. Haga una descripción y explique una investigación correlacional – explicativa

Básicamente mide dos o más variables, estableciendo su grado de correlación, pero sin pretender
dar una explicación completa de causa y efecto al fenómeno investigado, sólo investiga grados de
correlación, dimensiona las variables. El siguiente paso, corresponde a la investigación explicativa, la
que "explica" todos los elementos del fenómeno investigado.
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10. ¿Cuándo se dice que una investigación es cuasi experimental? De un ejemplo.

La investigación cuasiexperimental sería aquella en la que existe una exposición, una respuesta y
una hipótesis para contrastar, pero no hay aleatorización de los sujetos a los grupos de tratamiento y
control, o bien no existe grupo control propiamente dicho.

Ejemplo: Estudiar los efectos de un programa para conducir un automóvil correctamente, en que los
sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.

11. ¿Cuándo se dice que una investigación es no experimental de tipo longitudinal? De un

ejemplo.

Recolectan datos a través del tiempo en puntos o periodos especificados, para hacer inferencias
respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.

Ejemplo: Investigar la contaminación de los vehículos en la ciudad de El Alto en la gestión 2019.

12. Describa el análisis e interpretación de datos y de un ejemplo.

El análisis consiste en separar los elementos básicos de la información y examinarlos con el

propósito de responder a las distintas cuestiones planteadas en la investigación.
La interpretación es el proceso mental mediante el cual se trata de encontrar un significado más
amplio de la información empírica recabada.”