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Presentación
En la semana 11, evaluaremos los aprendizajes esperados, que trabajamos en los
cuadernillos de la semana 5,6,7,8,9 y 10 correspondientes al primer trimestre. Esperemos que
sea uno de los instrumentos que utilicen para la valoración de sus alumnos.
Se incluyen las siguientes secciones:

Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro
de corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el
aula, que garantice el compromiso de revisión, detección e
información sobre la presencia de síntomas indicadores del
COVID19; al sistematizarlo, contribuimos en la limitación de
posibilidades de infección y/o propagación del virus COVID19;
de esta manera, validamos el cumplimiento de los filtros
escolares.
Examen del primer Trimestre basado en los aprendizajes
esperados que se trabajaron en la semana 5,6,7,8,9 y 10 del
cuadernillo del proyecto multigrado.

Examen primer trimestre

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz
Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.

https://www.facebook.com/Proyectomultigradoadistancia
https://www.facebook.com/comunidadmultigradounitaria

https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

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 Me cuido y cuido a otros

Nota: la sistematización de la actividad permite recuperar evidencias para la

documentación del maestro, de la escuela y del CPSE; rendir cuentas de las acciones
institucionales en ámbitos de seguridad escolar y su impacto en el cuidado de la salud de
cada miembro de la comunidad escolar, en especial, en el autocuidado de los alumnos.
Esta actividad se justifica en las diversas modalidades escolares en el actual ciclo escolar; de
carácter vital su implementación por los alumnos y comunidad escolar que asisten a la
escuela como el entrenamiento para aquellos que pronto se incorporen al aula, fomentando
una nueva cultura: “Me cuido Yo y cuido a otros”.
Propósito:

Que alumnos, padres de familia y comunidad escolar en general, desarrollen la habilidad

para identificar de manera autónoma y consciente los principales síntomas del COVID19
como medida corresponsable en el primer filtro en casa, con el fin de prevenir contagios al
interaccionar en cualquier ámbito, en especial, en el ámbito escolar, y de ser necesario
implementar las medidas recomendadas en la GUÍA PARA EL REGRESO RESPONSABLE Y
ORDENADO A LAS ESCUELAS. CICLO ESCOLAR 2021-2022
Propósito del Comité Participativo de Salud Escolar (CPSE).

Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de corresponsabilidad de casa

para validar el tercer filtro en el aula, que garantice el compromiso de revisión, detección e
información sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al sistematizarlo,
contribuimos en la limitación de posibilidades de infección y/o propagación del virus
COVID19; de esta manera, validamos el cumplimiento de los filtros escolares.

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Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________
Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________

Indicador Lunes Martes Miércoles Jueves Observaciones

Registra tu temperatura
en grados Celsius o
centígrado. (36.4)
Fiebre o escalofríos

Pérdida reciente del

olfato o el gusto
Tos

Dolor de garganta

Dolor de cabeza

Dolores musculares y
corporales
Fatiga

Congestión o moqueo

Diarrea

Náuseas o vómitos
Dificultad para respirar
(sentir que le falta el aire)

Se ha tenido contacto
con familiar o persona
recientemente
diagnosticada con
COVID en las últimas
horas.

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 Matemáticas
1.- Encontrar el número que sigue en cada una de las siguientes sucesiones.

2.- Resuelve los siguientes problemas.

3.- Calcula el perímetro de las siguientes figuras.

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4.-Resuelve las siguientes divisiones.

5.- Resuelve cada problema y escribe tú razonamiento en el recuadro.

6.- Realiza un croquis del lugar en donde vives, recuerda poner la simbología e
instrucciones para poder llegar a los lugares más importantes, (hospital, escuela, iglesia,
etc.).

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7.- La señora Paty tiene una tienda de abarrotes y sus ventas son al mayoreo y menudeo,
tenía en su bodega 2 toneladas de azúcar en 40 sacos de 50 kg. cada uno.

8.- Obten el precio de las gelatinas y los flanes.

9.- Un ciclista recorre 75 kilómetros en 3 horas. Si mantiene la velocidad, ¿Cuántos

Kilómetros recorrerá en 5 horas?

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10.- Encuentra el valor unitario para poder complementar la tabla.

Lengua Materna. Español

1.- Explica con tus propias palabras que es la Paráfrasis:

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__________________________________________________________________________________________

Observa la siguiente imagen y contesta algunas preguntas.

2.- ¿Para qué nos sirve un anuncio publicitario?

a) Para narrar un texto breve en el que deja una moraleja.
b) Para narrar un relato histórico de hechos reales.
c) Para dar a conocer las tareas de un colegio.
d) Para dar a conocer un servicio o un producto.

3.- ¿Cómo se llama a la frase que llama la atención de las personas y son cortas en un anuncio
publicitario?
a) Título. b) Frase comercial. c) Eslogan. d) Logo.
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Observa el siguiente texto y contesta lo que se pide.

La luna
La Luna es el satélite de nuestro planeta, La Tierra.
Un satélite es un astro o cuerpo del espacio que gira alrededor de un planeta.
La gravedad de los planetas es mayor, porque son más grandes y, por esta razón, los planetas
atraen a los satélites.
La Luna es uno de los satélites más grandes del Sistema Solar, concretamente, el quinto de mayor
tamaño. Es unas cuatro veces más pequeña que La Tierra y está a unos 384000 kilómetros de
distancia de nosotros.

4.- ¿Qué es la Luna?

a) Es un planeta. b) Es un asteroide c) Es un satélite. d) Es una estrella.

5.- Realiza la siguiente ficha de un tema de tu preferencia?

6.- Escribe las partes del cuento y describe cada una.

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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7.- Organiza los párrafos del 1 al 4 para darle coherencia al relato.

8.- Escribe una fábula y explica su moraleja

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Explica la moraleja:
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

9.- Explica cada parte que conforma un anuncio publicitario

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__________________________________________________________________________________________
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10.- Describe ¿Qué es un adverbio?

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__________________________________________________________________________________________

Escribe 2 ejemplo:
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__________________________________________________________________________________________

11.- Escribe las características del texto expositivo, y da un ejemplo:

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__________________________________________________________________________________________
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 Ciencias Naturales
1.- Elige la comida correcta que contenga proteínas, carbohidratos, vitaminas y minerales:
a) Carne asada, sopa de arroz y chorizo b) Carne asada, frijoles y tortilla
c) Carne asada, jitomate y sopa de arroz d) Carne asada, jitomate y frijoles.

2.-Son buenos hábitos alimentarios, excepto:

a) Desayunar antes de ir a la escuela b) Desayunar después del recreo
c) Evitar refrescos y frituras d) No dejar pasar ninguna comida

3.- Órganos que se pueden afectar por el consumo del alcohol:

a) Hígado y cerebro b) Hígado y brazos
c) Hígado y pulmones d) Hígado y ojos

4.- Se caracterizan por el uso regular, continuo, intolerancia y búsqueda obsesiva de

actividades asociadas al consumo:
a) Dependencia b) Abuso c) No consumo d) Recuperación

5.- La mujer posee ovarios, útero y vagina, mientras que el hombre tiene pene y testículos.
Todos estos órganos son denominados:
a) Caracteres sexuales secundarios b) Caracteres sexuales primarios
c) Caracteres sexuales terciarios d) Caracteres sexuales
6.- Es el sistema que produce hormonas, las cuales regulan las funciones del cuerpo
humano:
a) Sistema circulatorio b) Sistema urinario
c) Sistema muscular d) Sistema endocrino

7.- Escribe un menú considerando el plato del bien comer

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8.- Contesta lo siguiente:

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9.- Escribe los nombres de los elementos que conforman la pirámide alimenticia.

10.- Describe las siguientes acciones, para cuidar tu salud.

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 Historia
1.- Describe las características de cada uno de los grupos: nomadismo, alimentación,
vivienda, utensilios, modos de organización social y arte rupestre.
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__________________________________________________________________________________________
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2.- Después de la Consumación de la Independencia los Liberales proponían que la mejor

forma de organización política era:

A. La monarquía B. Monarquía parlamentaría

C. República Federal D. República Central

3.- En septiembre de 1847 la Ciudad de México fue tomada, la bandera de Estados Unidos
ondeó en el Palacio Nacional por nueve meses, lo anterior trajo como consecuencia:

A) La firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo. B) La firma del Tratado de Casa Mata.
C) La firma del Tratado de Córdova. D) La firma del Tratado de la Paz.
4.- Después de la Independencia de México, las luchas internas continuaron entre:
A) Federalistas y Centralistas B) Revolucionarios y Soldados
C) Insurgentes e Independentistas D) Insurgentes y realistas

5.- Completa la siguiente línea del tiempo

6.- ¿En qué siglo inicio la vida independiente de México?

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7 ¿En qué década ocurrió la guerra contra Estados Unidos?

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8.- ¿Qué sucedió entre la Consumación de la Independencia y la Constitución de 1824?
A. Vicente Guerreo. Presidente de México
B. Agustín de Iturbide se proclama Emperador
C. Separación de Texas de nuestro país
D. Guerra de los Pasteles

9.- ¿Qué sucedió después de la invasión de Estados Unidos a nuestro país?

A. Separación de Texas
B. Guadalupe Victoria. Presidente de México
C. Antonio López de Santa Anna, presidente de México por primera vez
D. Perdida de California y Nuevo México

10.- Qué se estableció en la Constitución de 1824. Algunos niños contestaron:

A) Rocío _Las bases de la monarquía, la libertad de imprenta y la religión mormona como
única
B) Celina _ Las bases de la Federación, la libertad de expresión y la religión musulmana
como única.
C) Armando _Las bases de la Federación, la libertad de imprenta y la religión católica
como única.
D) Tadeo _ Las bases de la esclavitud, la libertad de expresión y la religión católica como
única.
11.- ¿Qué significa Hacienda Pública?
A) Lugar donde pueden ir a trabajar todos los campesinos
B) Dinero con el que cuenta el gobierno, y que emplea para pagar salarios a empleados,
obras públicas y diversos servicios.
C) Dinero con el que cuenta el gobierno, y que emplea para pagar salarios a los
campesinos
D) Lugar donde sólo trabajan los habitantes de un lugar determinado.

Geografía
1.- Dónde se localiza el trópico de cáncer.

2.- Menciona los dos hemisferios en los que está dividida la tierra:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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3.-De la siguiente imagen contesta lo siguiente:
¿Cuál es la zona cálida de la tierra? ________

¿Cómo llegan los rayos del sol? _____________

____________________________________________

4.- ¿A cuánto esta inclinado el eje terrestre? _________________________________

5.- ¿Cómo se llama la distancia que hay entre el ecuador y el paralelo de un lugar
cualquiera sobre la tierra? _______________________________________________________________

6.- Escribe los movimientos de la tierra que determina el cambio de estaciones del año:

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
7.-Escribe los nombres de cada una de las partes:

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 Formación Cívica y Ética
1.- Es la etapa que inicia entre los 9 y 12 años donde ocurren cambios en hombres y
mujeres: __________________

2.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se respeta el derecho de los demás?
a) Se pone apodos a los compañeros
b) Cada persona es diferente y hay que evidenciarlo
c) Si alguien se equivoca todos se ríen
d) Cada persona es diferente y no debe ser objeto de burla

3.-Escribe las medidas que puedes seguir para tu sano desarrollo:

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

4.- Escribe una situación en donde exista un trato solidario.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

5.- Escribe una situación en donde se den estos dos derechos en la vida diaria.
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

6.- ¿Qué es la integridad personal?

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__________________________________________________________________________________________

7.- Explica da uno de los siguientes conceptos:

INTEGRIDAD MORAL:
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INTEGRIDAD FÍSICA:
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8.- ¡De qué formas se cumple con la participación en casa, escuela y comunidad?
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

9.- ¿Escribe qué derechos se relacionan con los derechos de participación?

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__________________________________________________________________________________________

10.- ¿De qué manera puedes participar responsablemente en las decisiones sobre tu salud?
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