Neoclasicismo Español

NEOCLASICISMO ESPAÑOL
ÉPOCA DE LA DECADENCIA Samaniego (Fábulas morales, 1781) y por Tomás de

Iriarte (Fábulas literarias).
1. Contexto La invasión napoleónica (1808) y el régimen ab-
Durante el reinado del ilustrado Carlos III de solutista (1814-1833) de Fernando VII coartaron la
Borbón (1759-1788), la influencia francesa en actividad literaria durante las tres primeras dé- cadas
España condujo a la adopción de formas artís- del siglo XIX.
ticas neoclásicas y a una nueva manera de ver e
interpretar el mundo. Estas tendencias, que no A. Leandro Fernández de Moratín
llegaron a ser aceptadas por el pueblo, fueron in- Nació en Madrid en 1760 y murió en París en 1828.
troducidas en la literatura dramática española por Estuvo en contacto con el grupo de intelectuales y
Nicolás Fernández de Moratín (1737-1780). Por literatos de la época de Carlos
otra parte, don Ramón de la Cruz (1731-1794) III. Fue amigo de Jovellanos y, como él, liberal y
continuó la tradición española con sus sainetes, defensor de las ideas de la Ilustración, lo que le costó
comedias de un solo acto sobre temas populares. algún destierro. Viajó por Francia, Inglaterra e Italia,
países en los que se interesó por los últimos
2. Características movimientos teatrales y sobre los que escribió
El neoclasicismo español del siglo XVIII fue bas- interesantes libros de viajes. Además de su sátira en
tante modesto, ya que entraron en liza dos co- prosa, La derrota de los pedantes (1789), sus obras
rrientes contrapuestas: los continuadores ama- teatrales más importantes son La comedia nueva o
nerados de los temas y formas del Siglo de Oro el café (1792), en la que somete a crítica al teatro
español (en especial fray Luis de León) y el aca- dominante en su época, y El sí de las niñas (1806),
demicismo y los imperativos ilustrados de las obra que ataca sin paliativos la educación severa y
nuevas tendencias que venían de Francia, y que a poco formativa que recibían las mujeres en la época
España llegaron con la dinastía Borbónica. El y preconiza la libertad de las jóvenes para elegir
resultado fue una vida literaria centrada en torno marido, tema ya visible en El viejo y la niña, de
a una minoría culta que se interesa por la filología 1790. El barón es de 1803 y La mojigata de 1804.
o la historia más que por la literatura en sí misma.
3. Representantes
Las contribuciones más duraderas a la literatura
durante este periodo se encuentran en las obras de
Nicolás Fernández de Moratín y de su hijo
Leandro, de Gaspar Melchor de Jovellanos y de
Juan Meléndez Valdés. José Cadalso destaca tan-
to por su poesía y su obra dramática como por sus
ensayos, entre los que se incluyen las Cartas
marruecas (1789), inspiradas en las cartas persas
de Montesquieu. En ellas, la España de su época
es criticada a través de la mirada exterior de un
viajero de origen marroquí. Un género caracterís-
tico de este siglo y que alcanzó cierta relevancia Leandro Fernández de Moratín
es la fábula, narración en verso o prosa con fines
didácticos, cultivado entre otros por Félix María
En 1825 se editaron en París sus obras dra- imponer su autoridad, pero don Diego renuncia al
máticas y líricas. Importante para estudiar la compromiso. Al poco se descubre que el joven soldado
evolución del teatro en España es su ensayo en realidad se llama don Carlos, sobrino de don Diego,
Orígenes del teatro español, que se publicó y ambos jóvenes reciben el consentimiento de este
póstumamente, en 1883. Tradujo Hamlet de último para casarse.
Shakespeare en 1798 y adaptó a la escena es-
pañola dos obras de Molière: La escuela de los Características
maridos y El médico a palos. Murió en 1828 ● Unidad perfecta de tiempo, por cuanto el tiempo de
en París, y está enterrado en el cementerio de la acción coincide exactamente con el tiempo de la
Père Lachaise, entre Voltaire y La Fontaine. representación, y el tiempo no representado
transcurre en los intervalos.
El sí de las niñas ● Unidad de lugar, toda la acción sucede en la sala de
Tema: el matrimonio impuesto por interés paso en una posada de Alcalá de Henares.
● Abandono definitivo del verso.
Resumen
● El carácter de la obra es didáctico, plan- tea un
Comedia en tres actos: Francisca, muchacha problema cotidiano y desprende una enseñanza
educada en un convento, está prometida en conforme a los dictados de la razón, ya que su fin es
matrimonio al casi sexagenario don Diego, criticar la autoridad que ejercen los padres sobre sus
por deseo de su madre, doña Irene. Don Die- hijas respecto al matrimonio, obligándolas a tomar por
go espera en una posada la llegada de su pro- marido al mejor partido financiero. Esta obra
metida, que en realidad está enamorada del adelanta la igualdad de la mujer en la sociedad,
soldado que ella conoce como «don Félix» y animando, pues, a rectificar las costumbres y
se siente obligada a obedecer a su madre, en tradiciones de su tiemp
contra de sus sentimientos. Cuando don Fé-
lix le dirige una carta, esta cae en manos de
don Diego, a través de su criado Simón, que
descubre la relación y pide una confesión sin-
cera de su prometida. Doña Irene insiste en

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