El documento proporciona instrucciones para completar un taller de ciencias sobre el uso de materiales de laboratorio. Se pide identificar y nombrar diferentes instrumentos de laboratorio usados para tareas como agregar gotas o ml de sustancias químicas, separar mezclas, calentar líquidos, y almacenar o calcinar muestras. Se deben responder 10 preguntas identificando el instrumento apropiado para cada tarea descrita.
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El documento proporciona instrucciones para completar un taller de ciencias sobre el uso de materiales de laboratorio. Se pide identificar y nombrar diferentes instrumentos de laboratorio usados para tareas como agregar gotas o ml de sustancias químicas, separar mezclas, calentar líquidos, y almacenar o calcinar muestras. Se deben responder 10 preguntas identificando el instrumento apropiado para cada tarea descrita.
El documento proporciona instrucciones para completar un taller de ciencias sobre el uso de materiales de laboratorio. Se pide identificar y nombrar diferentes instrumentos de laboratorio usados para tareas como agregar gotas o ml de sustancias químicas, separar mezclas, calentar líquidos, y almacenar o calcinar muestras. Se deben responder 10 preguntas identificando el instrumento apropiado para cada tarea descrita.
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ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL GRADO 7 - PERIODO 3 B.
Responda las siguientes preguntas:
DOCENTE OLGA LUCÍA COLLAZOS ORTEGA TALLER Nº 4 1. Antonio necesita agregar exactamente 5 gotas de permanganato de potasio (KMnO4), ¿cuál instrumento de laboratorio utilizaría para ello? _______________________________________________________. ESTUDIANTE
MATERIAL DE LABORATORIO 2. Cristina necesita agregar 10 ml de Ácido clorhídrico, seguramente utilizará
A. Ubique el nombre del material de laboratorio según corresponda: ____________________________________________________________. 1. ________________ 1 2 5 3 4 2. ________________ 3. Fredy está colocando un beaker directamente sobre el mesón del 3. ________________ laboratorio después de haber sido utilizado para calentamiento, ¿qué pasa 4. ________________ con el beaker? ___________________. ¿Qué tenía que haber hecho? ___ 5. ________________ 6 ____________________________________________________________. 6. ________________ 7. ________________ 7 4. Paola necesita separar agua y aceite, para ello utilizará ________________ 9 8. ________________ 8 _______, sabiendo que el agua tiene una densidad de 1 g/ml y la del aceite 9. ________________ es de 0,93 g/ml. La sustancia que se obtiene de primero es: ____________. 10. ________________ 11. ________________ 10 5. Carlos está separando agua y alcohol, los instrumentos de laboratorio que 12. ________________ necesita son: _________________________________________________, 11 13. ________________ Conociendo que el punto de ebullición del agua es de 100 °C y el del 14. ________________ alcohol es de 78 °C, la sustancia que primero obtendrá es: _____________. 12 15. ________________ 14 13 16. ________________ 6. Patricia va a calentar agua en el laboratorio, utilizando los siguientes 17. ________________ instrumentos: _________________________________________________. 18. ________________ 15 16 17 19. ________________ 7. Gustavo va a retirar un tubo de ensayo que se está calentando, lo debe 20. ________________ coger con _________________________, para después colocarlo en ____ 21. ________________ ____________________________________________________________. 19 18 22. ________________ 23. ________________ 24 8. Si Ana va a separar agua y arena, los instrumentos de laboratorio que 24. ________________ 21 utilizará son los siguientes: ______________________________________ 20 ___________________________________________________________. 25. ________________ 26. ________________ 23 9. Pedro va a almacenar una muestra de una mezcla líquida, dicha mezcla la 27. ________________ 22 almacenará en el siguiente instrumento de laboratorio: _______________. 10. Para calcinar una muestra sólida, Juan utilizará: ____________________.