Desarrollar estrategias colaborativas y cooperativas entre el profesorado y el alumnado para

la búsqueda, localización, procesamiento y análisis crítico de información.

Fomentar el uso de los recursos informáticos y telemáticos como fuente de información y

como plataforma de comunicación e interacción.

Utilizar la posibilidad de contenidos adicionales y ampliados, para incentivar la habilidad de

exploración e investigación del individuo.

Conocer entornos digitales como herramientas para la clasificación, organización, manejo y

filtro de la información.

Macrodestrezas por desarrolla.

C o m pren sión, utilización y fun cio n a lid a d de las TIC en el
aprendizaje.
• • « • • • • « » • • i* * * « * * «
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vlerramientas gratuitas para la
elaboración de blogs
"y.Qué es un blog?
' 'n blog conocido también como bitácora electró­
nica, es un sitio w e b que facilita la publicación
is ta n tà n e a de entradas (posts), y recopila
Cronológicamente textos o artículos de uno o
barios autores, apareciendo primero el más
Vedente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Ventajas educativas de un blog

— Los blogs ofrecen muchas posibilidades de
w uso en procesos educativos. Por ejemplo,
^ para estimular a los alumnos en: escribir,
C. intercambiar ideas, trabajar en equipo, dise-
^ ñar, visualizar de manera instantánea de lo
que producen, etc.

La creación de blogs por parte de estudian­

tes ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de síntesis, ya
que al escribir en Internet deben ser puntua­
les y precisos en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los blogs para

acercarse a los estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que limitar su interacción
exclusivamente al aula. Por ejemplo, publi­
cando materiales de manera inmediata y
permitiendo el acceso a información o a
recursos necesarios para realizar proyectos
y actividades de aula, optimizando así el
tiempo.

También, ofrece a los estudiantes la posibili­

dad de mejorar los contenidos académicos,
enriqueciéndolos con elementos multimedia­
les como: videos, sonidos, imágenes, anima­
ciones u otros W eb 2.0.

Un se traduce en español como “artículo”, aunque se suele utilizar con la terminología inglesa o el nombre
de “entradas” en las publicaciones hechas en blogs.

137
 Características de los blogs

vJ
V w /'

7 Admite contenido multimedia

texto, imagen, audio, vídeo, Su uso es sencillo y funciona
animaciones flash

\J
^J

w
O
cilita la comunicación ; Proporciona distintos O
k intercambio de ideas. niveles de participación al

r i mm usuario.

ÜP

Tipos de blogs
En el universo de internet podemos encontrar dos
tipos generales de blogs:

Personales
Son todos aquellos blogs que surgen de la iniciativa
individual o colectiva, pero que no gozan del cobijo o
respaldo de grandes instituciones.

Corporativos
w
Son blogs creados por em presas e instituciones, con
O
el fin de servir como una alternativa de comunicación
w
y de diversificación de entrega de contenido y servi­
cio a sus usuarios o clientes.

Los blogs personales son un fenómeno social de O'

democratización de los medios donde cualquier
persona sin necesidad de conocimientos técnicos ’Ì0 r

pueda disponer de un sitio propio en la red (Internet)

donde el autor se siente con total libertad de expre­
sarse, en un espacio autónomo, donde no s e le impo­
nen líneas editoriales, temáticas, etc.

138

I
Proveedores de blogs
^Jo n sitios dedicados a brindar servicios de crea­
c ió n de blogs, existen algunos que brindan este
^.ervicio de forma gratuita y otros por pago, entre
ds más importantes y conocidos tenemos:

Blogger
E s un servicio de la compañía Google, que permite
crear y publicar blogs (bitácoras) en línea, para publicar
contenidos. Para usarlo requieres tener o crear una
cuenta en Google. El servicio para que pongas tu blog
es gratuito y está disponible en español. Los blogs hos­
pedados en Blogger generalmente están alojados en
los servidores de Google dentro del dominio
blogspot.com.

^/VordPress
w
^ s un popular sistema de gestión de contenidos, más
orientado a lo que son los blogs, o bitácoras en línea,
^ o r medio de este software e interface, sus usuarios
oueden crear sus propios blogs de una manera sencilla.
'U n a de sus funcionalidades más populares y reconoci­
d a s es el uso de temas, que te permiten crear tu blog
Scon diferentes diseños, personalizándolo según consi-
sderes apropiado para tu contenido.

Tumblr

t
Este es un servicio de blog muy interesante, incluso hay
quienes lo prefieren por encima de Blogger. Con Tumblr
(tumblr.com) puedes escoger de entre los temas que
tiene disponible o crearlos. Pued es personalizar el
dominio para tu blog, y también puedes hacer publica­
ciones vía correo electrónico. Si tienes cuentas de Twit-
ter o Facebook, puedes hacer publicaciones automáti­
camente. También cuenta con una aplicación para móvil
de forma gratuita.

139
 Crear un blog en Blogger
Lo primero que necesitamos es una cuenta de correo electrónico en Gmail, si no la tenemos debemo'
crear una, que ya lo vimos en el capítulo anterior.
o

P aso ingresamos a la siguiente dirección:

www.blogspot.com

Búsqueda Imágenes Maps Play Gmail Drive Calendar Traductor Libros Más -

Google w w w .b lo g s p o t.c o m
0 J
k
W eb imágenes Blogs Más ^ Herramientas de búsqueda
w
a pmv■maj-jamojáis .i |W i nnn resultados (0,13 segundos)

1Bloaaer. Create vour free Bloa

. 'w w b lo g g e r com /sta rt^hl^e n - T raducír esta página O
Up ............. ......... ilíite iiiA fa T fffly Make money with Adsense. B logger logo. Explore
Blogs of Note. Want to learn more? Take a quick tour, watch a video tu to ria l...

bloa aratis en bloasoot.es

blogspot es/
blogspot.es blog gratis en blogspot.es. ... Blogspot.es te ofrece: Espacio MB
ilimitado, dirección URL:http://nombre. b lo g s p o t es, un asistente para principiantes,...

Aparecerá una ventana en la debemos ingresar

W
nuestra dirección de correo electrónico y contra­
seña, luego presionamos en “Iniciar sesión”

Google

H Blogger

Crea un blog. Es gratis. Iniciar sesión Google

Dirección de correo electrónico

Plantillas y diseños atractivos y personaüzables

Contraseña

Estadísticas actualizadas
al minuto Gana dinero con AdSense Explora blogs destacados errar sesión

¿Quieres obtener más información? Haz una visita guiada, ve un vkJeotutorial o lee Sfogger

140
 Luego aparecerá la pantalla principal de
Blogger donde debemos presionar en la opción
“ N u e v o b lo g ”

H I Blogger

n b|°8s

Welcome to the new Blogger

Blogger tiene un nuevo
P re sen tam o s una nueva y m ejorada i
co n m a y o r fa cilid a d para que puedas
M ás inform ación

Un editor de entradas o ptim iza d o

H em o s hab ilitad o la d e te cció n a uto m á tic a de sp am para lo s c o m en tario s- D eberías revisar de vez
e ntrada de sp am . O b té n m ás inform ación sobre la d e te cció n de s p a m d e B log g e r o inform a de ur

w Nuevo

P á g in a s v ista s 390 2 entradas, ú ltim a publicación: 28

w
■'“ O
w
V
C Aquí debemos asignar un nombre y dirección a
C nuestro blog.

Lista de blogs > Crear un nuevo blog

Titulo

D ire cción

En caso contrario debemos

escoger otro nom bre más P lan tilla

com plejo.

V F a n tá s tic o , S A Filig ra na E téreo

Puedes ver m uchas m ás plantillas y personalizar tu blog m ás tarde.

Cancelar

141
 |2 | Escoger una pantalla de inicio, se trata de elegir una plantilla
predeterminada para nuestro blog, luego presionamos en
“ C rear b lo g ”

Existen muchas plantillas a

elegir para la creación de
nuestro btog, se debe
escoger la más adecuada en
relación a la información que
expongamos en nuestro Vistas dinámicas Sencillo Picture Window
sitio.

Fantástico S A Filigrana Etéreo

Puedes ver muchas más plantillas y personalizar tu Wog más tarde.

Finalmente aparecerá una ventanilla con el

O'
nombre de nuestro blog como señal de que se ha
creado con éxito.

Nuevo btog software educativo V e r blog

y
y
Se ha creado tu Wog E m p e z a r a p u b lic a r | Ignorar
y
V e r blog y
Páginas vistas: 390 2 entradas, última publicación 28-nov-2009
y

En la misma ventanilla encontraremos dos opcio­

nes muy importantes para manejar adecuadamen­
te nuestro blog: software educativo y
r
Empezar a publicar: esta opción nos permite Se ha creado tu blog E m pezar a publicar Ignorar y
ingresar a nuestro blog y subir la información que y
deseamos compartir.
r
Ver blog: este botón nos permite ver nuestro blog
una vez creado, cómo se verá cuando subamos
nuestra información.
o
e amientas de software líbre
^ara diseño
"R Software Libre es un tipo particular de software para
'ordenadores que pueden ser utilizados, copiados,
modificados y redistribuidos libremente adem ás permi­
ten al usuario el ejercicio de cuatro libertades básicas:

• Ejecutarlo con cualquier propósito.

• Estudiar cómo funciona y adaptarlo a sus nece­

sidades.

• Distribuir copias.

• Mejorarlo, y liberar esas mejoras al público.

Nfiternet nos ofrece una gran variedad de software libre para diseño ya sea en línea o simplemente
V a r a poder instalarlos en nuestras respectivas computadoras, entre estos tenemos:
w

^ G im p

e trata de un programa para diseño gráfico que inicialmente fue

^ ¡se ñ a d o para trabajar con el sistema operativo Ubuntu, pero en la
^ctualid ad existen las versiones para trabajar bajo Windows.

Quienes manejamos este software podemos decir que tiene una gran
semejanza al popular Adobe Photoshop.

cnkscape
'■Es un editor de gráficos vectoriales de código abierto, con capacida­
d e s similares a illustrator, freehand, coreldraw o xara x, usando el
'■estándar de la w3c. Las características soportadas incluyan: formas,
''■trazos, texto, marcadores, clones, mezclas de canales alfa, transfor-
s-naciones, gradientes, patrones y agrupamientos. Puede importar
i n n a t o s como postscript, eps, jpeg, png, y tiff y exporta png así como
^nuchos formatos basados en vectores.

Vhotosynth
J ï s un programa de Microsoft que le proporciona un variado número
1e herramientas, con las cuales creará imágenes en 3D a partir de la
■inión de varias fotografías. Adem ás, destaca por contar con una
^nterfaz bastante intuitiva.
 Blender
E s un ambiente integrado para diseño, modelado, animación y post­
producción de contenido 3D. Adicionalmente posee un conjunto de
herramientas para desarrollo de videojuegos que lo hacen una herra­
mienta muy versátil y potente frente a otras alternativas privativas
como 3D Estudio y Maya.

Ventajas y desventajas del software libre

V en tajas D esven tajas

Y
Reducción de costos. Existen pocos profesionales con conocimien- y
tos sólidos para responder ante algún proble­
Libertad de uso y redistribución. ma.

No es necesario el pago de licencias. El soporte técnico lo brindan, la mayoría de

i
la§ veces la misma comunidad, y si requieres
El código es abierto, no existen secretos. soporte del desarrollador, generalmente es
Y
V
en inglés.
E s escalable, es decir, podrás siempre tener
la última versión de tu software favorito. Menor compatibilidad con el hardware.

S e pueden hacer cambios con rapidez. Poca estabilidad y flexibilidad en el campo de

multimedia y juegos.
No se necesita de grandes requerimientos de V
hardware para funcionar. El software libre no tiene garantía provenien­
te del autor.

r
.... .......... ............ ............ v
144

I
 o
-"■ Ba s c s
s as aaaaa
a sas a n
■a mm a a
■a a a a s

a __a i _a _a a_
a a a a a mmm
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a aaaaaaaaaaB
V » „■ « .¡a i

- ■ Actividades primarias
ó
o ¿ Q u é es un blog?

Q R e aliz a un m apa conceptual sobre las ventajas educativas de un blog.

w
V
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O
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v.

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0 ¿A qué se refieren las herramientas de software libre para d ise ñ o ?

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s
"-N
\_.

w
0 Completa el mapa conceptual acerca de las características de los blogs.

© Completa el mapa conceptual acerca de las ventajas del software libre.

u
 '-en internet existe una gran cantidad de recursos
'-digitales como la música, las imágenes y otros
'-archivos con derechos de reproducción libres, esto
q u ie r e decir que el autor de dichos archivos ha con­
c e d id o el permiso de utilizarlas según lo dispongan
_ a s necesidades del usuario.

J~)e no ser así se estarían violando los derechos que

■¡I autor tiene sobre sus archivos siendo éste prote­
gido por las leyes que regulan el uso de la informa­
ción en el ciberespacio.

'n.os derechos de autor

^_3on un conjunto de normas jurídicas y principios
^ iu e regulan los derechos morales y patrimoniales
que la ley concede a los autores (los derechos de
autor), por el solo hecho de la creSción de una obra
'“ literaria, artística, musical, científica o didáctica,
^"ésté publicada o inédita.

X a Organización Mundial de
propiedad Intelectual (OMPI)
'“E s una organización internacional cuyo objetivo es
wvelar por la protección de los derechos de los crea­
d o r e s y los titulares de propiedad intelectual a nivel
"-mundial y, por consiguiente, contribuir a que se
r econozca y se recompense el ingenio de los inven­
t o r e s , autores y artistas.
V
sJEsta protección internacional estimula la creatividad
u u m a n a , ensancha las fronteras de la ciencia y la
w ecnología, y enriquece el mundo de la literatura y de
J a s artes. Al crear un marco estable para la comer­
cialización de los productos de la propiedad intelec­
tual, también facilita el comercio internacional.

'"La O M PI también se encarga de fomentar el uso de

~ias tecnologías de la información y de Internet,
"'como instrumentos para el almacenamiento, el
"a c c e s o y la utilización de valiosa información en el
'■-ámbito de la propiedad intelectual.

I
Páginas para descargar imágenes gratis
A continuación vam os a mostrar 5 webs en las cuales podrás encontrar muy buenas fotografías, dt_^
alta calidad, que seguro te vendrán muy bien en ciertas ocasiones.

Freerange
Requiere un registro previo, pero una vez que lo hagas miles de imágenes de alta resolución estarár
a tu alcance sin costo alguno. Todas las imágenes del sitio web pueden ser utilizadas para proyector-
personales o comerciales.

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1600, and photos can be used for
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Stockvault
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está dividido en varias categorías como: animales, naturaleza, objetos, personas, transporte y 3D,^
entre otras.

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J^ada imagen está disponible para descargar gratuitamente, pero si quieres una versión más grande o
on una resolución mayor, tendrás que pagar un precio de 5 y 10 dólares, respectivamente.

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k
> ArcMtedure

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> Hea«h And Beau??

> Hotoda«;. ana Events
> Metaphors and Stmoois
> m fare

V > Ofijects Free Photos

> Setene® and Tschnokig? Dqtfnioad free ami premium stock photos and austrafrons for websites advertising materials newspapers
magazines ebooks book covers and pages music artwork software applications and much more All our free
V > Sports and Leisure
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tífustrators
W

^
L
!ickr
¿= s un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías y vídeos on-line. La
p op ularid ad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante
herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de
"otros usuarios. Cuenta con una versión gratuita y con otra de pago, llamada pro.

flickr» Y ahoo* La visita C rear cuenta Explorar Subir fo to s A.

Contar una historia con tus fotos

am
g
h
s
CeÉmpa*» tm i& s tama*m s ?

fu stetes esÖR aoRöe sea «me

P&cfcr es ta mtfü aplicación de todo el rmndo pw* adirsmsífar y comoartsr c

■£? Fevorte Aaoortes *

en isnea ,?e mostraremos porqué*

Cargar y adrngrvstrar

Explorar

Hacer más e

C rear tu cuenta

¿Necesitas ayuda?
VIANflBieSt as 125wsi89 Q t i Sfewon©»
frecuentes
OCiene? ayuda por correo
Personas en essa ■*»regar «*»
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Coméntanos y favoritas O

«na? ten*«** áog • fiope * puppy *

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ö s e * • ssngue • 50mr
R

149
 Páginas para descargar música gratis
La música es para muchos, uno de los elementos más importante de su vida: nos acompaña, no
anima, nos da energía, nos relaja, a veces nos entristece, y a veces nos alegra. Y gracias a Internet
ahora podemos encontrar muchos lugares y muchas páginas para descargar música gratis y sin virus
Existen cientos de opciones en la red, aquí encontrarás una selección de las mejores páginas parr
descargar música gratis de la red.

Mp3Raid ^
E s una de las mejores opciones entre las páginas para descargar música gratis mp3. Sólo tienes quw,
entrar en su sitio web, www.mp3raid.com teclear tu búsqueda por artista, tema o disco, y rápidam ente
encontrarás todos los archivos relacionados, que podrás descargar rápidamente y gratis. w

|pink just give me a reason .

Top 100 Search | Last 100 Search j USA Singles Chart

"aS&SjSS&SBESSiZ
Büke ST T w e e t 0 0i
There are 125476 pink just give me a reason mp3 downloads, displaying only m ost relevant 100
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o f them
89d 23h 59m 59s - Od Oh 50m 6s / c
te o a i: Fast Download
p anp , i q a c ein k ju s t g ive me a
1 - - - - reason m o3s for ONLY
Pink Just Give Me a Reason mp3 lingten
01
0 download from a.turn bir.com

98Music83.Com Pink Just Give Me A Reason mp3

S download from d!98music.org

Pink vivana Just Give Me A Reason mp3

03
f j download from sv5.stider.kz

Ja m e n d o C
E s una comunidad que se creó en Luxemburgo en el año 2005, en la que los artistas pueden subir s ir
música de manera gratuita y así el público puede descargarla. El numero de archivos alojados crece"
de manera increíble cada día, y lo mejor es que también está en español. Cuenta con música corr
licencias Creative Commons o Arte Libre, y permite la descarga de álbumes enteros por BitTorrent c?-
eDonkey. G

Escuchar A rtista s Profesionales

jamend© Descubrir Buscar Las radios Mi Música r

_

La lista
Girls Power >
Estas chicas tienen buen corazón, mucho
ü
las fervientes representantes femeninas
rfe la nnn dftl rock rial r

150
V_y
Creative Commons
s^Qué es Creative Commons?

' as Creative com m o ns o en español b ienes com unes, son

■<na o rgan ización sin á nim o de lucro que quieren a yu d a r a
ros artistas a co m p a rtir sus cre a cio n e s y e sco g e r libre­
m e n te qué de re ch o s de propiedad intelectual quieren
E je rc e r sobre ellas.

^,Con qué objetivo nace Creative

Commons?
Con el tie m p o m uchos a rtista s se han dad o cuenta de que
fe ne r el d erech o de copia a bso luto de sus obras no les
"q yu d a a la hora de expo nerlas, pro m o cio n a rla s y d istri­
b u ir la s a lo largo y anch o del planeta. M edidas com o la
P ro p ie d a d intelectual y el copyright, lejos de ayudarles,
T ia n que dado o b so letas y ahogan su creatividad.

V )o n la intención de m ejorar esa situación, en el 2001 el

E s ta d o u n id e n s e Law re nce Lessing de sa rro lló nuevas
V e y e s y h e rram ientas in form áticas para re d ucir esas
b a r r e r a s legales. Su m eta: c re a r un e spa cio que pro m u e ­
v a , facilite y g a ran tice el intercam bio cole ctivo de obras
^ a r a dar alas a la creatividad.

^t,Cómo funciona Creative Commons?

w
C r e a tiv e C o m m ons pone al a lcance de to d o el m undo un
onjunto de licencias g ratuitas para a yu d a r a la gente a
'o m p a rtir sus obras.

c.l propio autor, com o d ue ño de su trabajo, puede escog er

w *
qué tipo de derech os quiere que tengan sus obras. A hora,
A q u e llo s que quieran que te rce ra s person as utilicen su
"o b ra bajo de te rm in a d a s con d icio n e s lo pueden hacer.

C r e a tiv e C o m m ons propone te n e r "alguno s derech os

're s e rv a d o s " y no "todos los d e rech os re servados" com o
Sdice el C opyright.

Las especifican si las obras se pueden distribuir, copiar o modificar, tales como: textos,
video, fotos, etc. sin la necesidad de autorización y con seguridad jurídica, pero con las mismas ideas que su
autor original.
 -
L ic e n c ia s
Existen seis licencias C reative C o m m ons

R econocim iento (C C -B Y )

R e co n o cim ie n to -C o m p a rtirlg u a l (C C -B Y -S A )

R e co n o cim ie n to -N o D e riva d a s (C C -B Y -N D )

R e con o cim ie n to -N o C o m e rcia l (C C -B Y -N C )

R e co n o cim ie n to -N o C o m e rcia l-C o m p a rtirlg u a l (C C -B Y -N C -S A )

R e co n o cim ie n to -N o C o m e rcia l-N o D e riva d a s (C C -B Y -N C -N D )

Las licencias de CC se basan en 4 con d icio n e s que pueden co m bin arse en 6 tipos de licencias diferen­
tes que lo vim os anterio rm ente. Estas con d icio n e s son: R econocim iento, No com ercial, No d e riv a d a ^
y C o m p a rtir Igual.

® R e co n o cim ie n to
(BY)
El beneficia rio de la licencia tiene el derech o de copiar, d is trib u ir:
e xh ib ir y re p re se n ta r la obra y hace r obras deriva das sie m pre v
cu an do reconozca y cite la obra de la form a espe cificad a por é r
au to r o el licenciante.

No C o m ercial El beneficia rio de la licencia tiene el d erech o de copiar, d istrib u ir

(NC) exh ib ir y repre se n ta r la obra y ha ce r obras deriva das para fines n r
com erciales.
\3

© No d erivad as
(ND)
El ben eficia rio de la licencia solam e nte tie n e el derech o de c o p ia n
distribuir, e xh ib ir y repre se n ta r copias literales de la obra y no tien^.
el derech o de pro d u cir obras derivadas.

C o m p a rtir Igual El ben eficia rio de la licencia tiene el d erech o de d istrib u ir obras deri^T
(SA) vadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la o b ra
original.
V_/

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Evaluación
- ■ A c tiv id a d e s p rim a ria s
O f~-" \ A '
O ¿D e q u é tra ta el u s o d e m ú s ic a e im á g e n e s c o n d e re c h o d e r e p r o d u c c ió n lib re ?

© C o n te s ta c o n v e rd a d e ro o Falso: L o s d e re c h o s de a u to r s o n :

a) Una organización internacional cuyo objetivo es comercializar las obras de ( )

los autores.

V
w b) Son un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos ( )
morales y patrim oniales que la ley concede a los autores.
C*
V
c) Son normas que perm iten com ercializar las obras de los autores sin su ( )
consentim iento.

0 ¿ C u á n ta s p á g in a s p a ra d e s c a rg a r im á g e n e s c o n o c e s ? H abla s o b re una:

o ¿ Q u é e s C re a tiv e C o m m o n s ?

i B ■ ■ ■
¡ i 1 ■ ■ ■ ■ ■ ■
IH ■■■ ■ ■ ■■■ ■■ ■■ ■■■■ ■■
 © ¿ C ó m o fu n c io n a C re a tiv e C o m m o n s ?

© U n e c o n lín e a s s e g ú n c o rre s p o n d a : L ic e n c ia s C re a tiv e C o m m o n s .

R e co n o cim ie n to -N o C o m e rcia l-C o m p a rtirlg u a l

r
R e co n o cim ie n to -N o C om ercial
o

R e co n o cim ie n to -N o D erivadas

R e co n o cim ie n to -N o C o m e rcia l- N o D eriva das

R e conocim iento

w
R e co n o cim ie n to -C o m p a rtir Igual

o C o m p le ta el s ig n ific a d o de:

R e c o n o c im ie n to

N o d e riv a d a s

■ ■
■ ■■■ ■ ■■■ ■ ■■■■
o

herramientas para la organización

del conocimiento
W l co n o cim ie n to es un recurso que se ha conve rtid o
U i algo in disp ensable para los cam bio s del m undo
g r a c ia s al uso de las nuevas tecn o lo g ía s que están
O alcance de todos. Las herram ientas te cnológicas
^_ u e se van a im p le m e n ta r deb en ser orga n iza d a s
ara o b te n e r los resultad os esperados.

^ n la edu cació n una herram ienta básica para la

^o rg a n iza c ió n de con o cim ie n to s son los m apas co n ­
ceptuales que favorecen al d esa rrollo del pen sa­
m iento reflexivo y la in corp oración de ideas co n vir­
tié n d o s e en una actividad colaborativa que facilita la
^ tra n sm isió n de conocim ientos.

S<edes semánticas
<*_
¡JJna red sem á n tica o esquem a de representación
^n Red es una form a de representación de co n o ci­
m iento lingü ístico en la que los C onceptos y sus
■nterrelaciones se representan m ediante un grafo.
"T a s redes sem á n tica s son usadas, entre otras
'"cosa s, para re p re se n ta r m apas co nce ptu ale s y
'T hentales.

N ía s redes sem á n tica s están co m p u e sta s de nodos

^xconectores) que se utilizan para re p re se n ta r obje-
^-tos o propiedad es y los arcos que representan la
la la c ió n entre los nodos.

v ---------------------------------------------------
V
v
V

V
V
v
V
V
V
V
V
 O

Software utilizado para la creación

de redes semánticas
Existe una gran variedad de program as
construcció n de redes sem ánticas, com o el m ism o
para la
r -

W ord, P o w e r Point, Vicio, Im press, W rite r com o

parte de las suites ofim áticas, pero en la red po d e ­
m os e n co n tra r program as d iseñad os e x clu siva m e n ­
te pare este objetivo, entre las que tenem os:
¡K*fK sto* Jodí SJrekw. ttt>
* •f / *.&!- * *1*.-, -_• fe •«Q.aaaji^i T
*9 _!• J 0 0 /1 '' ^ *L.|
MindMap
D esde la ventana principal de E D raw M indm ap
te n d rá s acceso a to d a s las herram ientas, com o c u a ­
dros de texto, flechas, sím bo los y fon d o s para
pe rso n a liza r al m áxim o los m apas m entales.

C uenta con d iseños de ejem plo, y ofre ce tal libertad

que puede usarse tam b ién com o herram ienta de
dibujo, pudiendo g u a rd a r nuestras creacio nes com o i s . -j j j j i 2 i i f 'i i h | *
_________________________________ is -n w xrt*.- ¡ i;. Mtsya- ^ j
PD F o en cu a lq u ie r form ato de ¡jjiagen.
O
.# 0 .6
Mindmanager S í 1?
" Project flan

% . ofilter. FitmMap a O v"

insert Boundary Relationship Notes Hyperlink Callout Attach File Zoo¡n Detail Fonts inspector
ô S inspector
Es un g e sto r de proyectos profesional basado en ■ Ci- © ^ s
m apas de ideas, esq u e m a s gráficos que perm iten
sim p lifica r y e n te n d e r m ejor datos com plejos. Une Text

Shape Automatic i }

CMap Tools / Automatic

5S **»*>
«ssNMsp
?ï Tre<
Es una herram ienta para co n fe ccio n a r esqu em as A $p4* Tfee
ifi Ofganization |
%' iB&iMlMfe» g"T
conce ptu ale s. El o b jetivo del C m apTools consiste IÏI S**1O
rqarntmop I f
*
en pre se n ta r g rá ficam ente conce pto s teóricos, este ire

fin lo lleva a cabo m ediante una com ple ta lista de

recursos visu ale s que perm iten vin cu la r ideas de
d iferen tes form as. * -MMÉà ,.y

fie Edit ÿev» Insert Mc3,f> Jeoh lietp

❖' %-fli*
Xmind gJ'WuttxKfcl _
I -

Es un program a open source para realizar m apas

Subtop«1. SubtooKl •^11 Main Topic 3 i

conceptuales, de sa rro lla d o por X M ind Ltd. A yuda a

( Subt«Ml tí.-------------------------------------------------------------------
}
la gente a an o ta r ideas, o rg a n iza r diverso s gráficos, SuMopKi i •’^ M a i n Topic 4 - Xmind

y co m p a rtirlo s para co la b o ra r online.

El ejercicio de elaboración de
fomenta la reflexión, el análisis y la
creatividad.
vV
156
^ J n a w iki es un sitio w e b co la b orativo que puede se r e d ita ­
d o por varios usuarios. Los m ism os que pueden así crear,
ditar, borra r o m o difica r el con te n id o de una página w eb,
He una form a interactiva, fácil y rápida; dichas fa cilida des
Hacen de un w iki una herram ienta efectiva para la e scritu ­
ra colaborativa.

b eneficios de las wikis en la educación

s_

^rA contin uación algunos de los usos que pueden darse a

w a s w ikis en las institucione s educativas.

P ro m o ve r la co m unicació n entre estu d ia n te s de una

m ism a clase: m ediante un w iki, grupo s de estudian-
w tes, sin e sta r reunidos física m e n te en el m ism o lugar,
w pueden: in te rca m b ia r ideas, tra b a ja r en equipo, dise-
w ñar, visu a liza r de m anera in stan tán ea lo que produ-
^ cen, etc.
*
,• D e sa rro lla r habilidad es de colaboración: cuan do los
e studiantes elaboran w ik is , no sólo apren den cóm o
pu b lica r contenido; adem ás, desa rrollan habilidades
de colaboración y apren den cóm o y cuán do utilizarlas.

Estas involucran llevar a cabo n e g ocia cione s para

^ con otro s para llega r a acue rd os y a p o rta r se ntid o y
relevancia, respecto al tem a que se esté tratando, a
través de sus colaboraciones.

E labo rar textos: un w iki es un espa cio ideal para ce n ­

tra liza r la elaboración de texto s d uran te procesos de
escritura individual o colectiva.

El historial de cam bio s perm ite fá cilm e n te re g re sa r a

una versión an te rio r del texto; adicio nalm en te, cuando
el proceso es colectivo, el w iki perm ite in sertar co m e n ­
tarios m arg ina les y usar fo rm a to s para deb ate s en
torn o a un tem a o tarea.

P re se n ta r trabajos: los w ik is fa cilitan a los estudiantes

la publicación de tra b a jo s e scolares (tareas, inform es,
presentaciones, ensayos, etc.) g racia s a la facilidad
con que se crean y alim entan.

157
 Recopilar información: los estudiantes pueden utilizar
un wiki a manera de repositorio para reunir y ordenar
diversos materiales que encuentren a lo largo de
investigaciones conducentes a resolver problemas de
información.

Adicionalmente, allí mismo se pueden elaborar los

primeros borradores del análisis de información que
permitan a los estudiantes descomponer los bloques
de información recopilados y extraer de ellos única­
mente lo que es útil y pertinente para la investigación
que están realizando.

• Llevar a cabo proyectos colaborativos: las wikis son

una de las herramientas más útiles para conectar
grupos de estudiantes que se encuentran en diferen­
tes partes del mundo.

¿Para qué crear un wiki?

En una compañía se podría grear un wiki para que
empleados y proveedores trabajen en conjunto un
proyecto o la definición de un proceso, de esta manera
se podría obtener el conocimiento de muchas personas.
En un colegio o universidad, un wiki sería perfecto para
manejar proyectos educativos de grupo o con el objetivo
de aglutinar ideas y opiniones que permitan tomar deci­
siones respecto a la estructura del plantel.

Características de los wikis

V
w >
Editor de archivos, los usuarios
escriben o modifican artículos
Busca artículos a través de
“palabras clave”
y
V
y

amm

Wikis

Y
Organiza la información por Presentación de contenido multi­
contenido media: video, texto e imágenes
r
Y
y
ut
158
\ y
^.os siguientes son algunos de los más importantes proveedores de servicio de creación de wikis.

^BW orks
a 0 3 Sales bne 416.963.4369 Jobs Login
pr?WORKS Orane TeamCotaboratm

'TEs una muy buena herramienta para trabajar Case Studies Wetxnars About Us News Contact Us

'en grupo, no importa si las necesidades son

'escolares, empresariales o personales. Se
Online team
collaboration to
'-pueden crear páginas en grupo discutiendo
get work done.
'ros temas que están siendo tratados. Capture knowledge, share files, and manage projects
within a secure, reliable environment

existen varias posibilidades de configuración version of PBworks now!

-_-n el acceso del contenido, así como herra­

m ientas para alterar el diseño de lo que se ha Law Firms

_ reado.

w ik i . : Features GewBor* Priema Advertise Sandbox Create account or * g n m

Wikidot
W ikid o t in Business Nos servirá para crear y alojar de forma senci­
Build a successful business site w ith:

■HOLD HOLD
•
•
Reliable and fast hosting
No annoying advertising lla, rápida y completa aquellas wikis que
• Custom sty*".sheets
- S .- •
•
News, blogs, and attachm ents
Custom domain name deseemos, además de disponer de un conjun­
'Wikidol.com'!. simplified collaboration tools, unlimited features, a
to de variadas herramientas de edición de
ease of use etiows a business to focus more resources on th
Customers. W1W1dot.com entpowers the Internet to finally be
effective tool for coHaborslion between thousands of users and miHto
of ideas." - David Durant found«. Wiki Waalth.com
wiki.

Business Education Personal I B log Community Group Projects

Esta plataforma nos permitirá gestionar entre
Wikidot mobile app for Android -
Featured Sites Featured Wiki
otros, la seguridad, los miembros de nuestro
lack From San Francisco 1 espacio, sus privilegios, la apariencia, el nivel
§
— m
p
de privacidad, la licencia de los contenidos.

^Wikispaces Wikispaces Educación

:
7s una plataforma para crear wikis, que puede
~er útil tanto para individuos como para organi­ Obtener en la
misma página
zaciones y educadores, todo en el mismo lugar. Tú trabajas lo suficientemente duro.
Hagamos una fácil colaboración.
W ikispaces Prívate Labe! fo r Business es
un entorno seguro, wiki dedicado a la

^>u funcionamiento es sencillo y permite crear, administración central, Single Sign-On,

opciones flexibles de seguridad, y todas la s ;
wikis que usted necesitará siempre.

wikis, hacer un seguimiento de su actualización Comience su prueba gratuita de 30 días de prueba

"V otras opciones como añadir imágenes.

¿Preguntas?

$ 1,000 / año por cada ! 00 usuarios. Obtenga más Póngase en contacto con nosotros en cualquier momento:
información y obtener una cotización en nuestra página help@ w ikispaces.com o +1 41 5 863 8919
de p recios.
También puedes leer nuestro libro blanco de negocios.

Una es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, los mismos que pueden así
crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida
 Creación de una wikí en wlkispaces
Debemos ingresar a la página www.wikispaces.com . Lo
primero que debemos hacer es crear una cuenta que servirá
para identificarnos en la página.
Hacemos clic en el botón ‘T m a Student”.
B * 'W .,-

I
Already have an account? Sign in.

v y

The free,
easy way V— '

to get your c
classroom Q
online.

Teachers & Students Schools & Districts Universities

Learn m ore, sign up, and g et Take a lo o k a t Wikispaces Explore Wikispaces Private

< >
started w ith y o u r gum Private Label and sta rt yo u r la b e l and sta rt a free tria l in
classroom w iki. free tria l. y o u r university.

S M N H H im M N R O T H M M P H 93B R

K 4 Luego damos clic en “Sign up now”.

Wikispaces A lready have an account? Sign in.

Welcome.
'O
Wikispaces is a place w here you can w rite , discuss, and
b u iid w eb pages to g e th er. G

I f y o u r teacher already created a w iki fo r you and sent \ J

yo u th e address, g o there n ow a nd click ‘Join’ to g et

started.

New here? Looking for your class?

C lick below to create a new account. Enter the b eg in nin g o f the name to
Y o u 'll be done in a few seconds. locate y o u r class w iki and p re s s e n te r.

Need help?
I forgot my username or password.
W e ll be happy to send you a passw ord rem inder.

160
aparecerá un pequeño formulario donde debemos introducir:

• Un nombre de usuario (que bien puede ser

o
nuestro nombre propio u otro que elijamos),
O
O • Una contraseña.

• Una-dirección de correo electrónico (a ia

que le enviarán un mensaje de bienvenida
O para verificar que la dirección de correo es
correcta).

Al final hay un botón “ Únete” , con el cual terminamos de crear

nuestra cuenta.

Únete ahora X

Nombre de usuario

software
Contraseña

Dirección de correo electrónico

software902@gmail.c
N o te enviarem os correo n o deseado ni compartiremos tu dirección d e correo

U electrónico.
¿Crger un W iki?

W # No © Si
Orear un wiki ahora o después de registrarse.

ú n e te < 2 ^ < s v
Vw

¿Tiene ya una^tf*ffWi>%>Tiiciar Sesión.

tw

-$ >
A continuación aparecerá la pantalla inicial de nuestra nueva
L/ cuenta de Wikispaces.

En la parte supe­
rior enco ntra re ­ JVikispac^ Hemos creado tu cuenta, tu sesión está abierta y puedes empezar.
m os un m ensaje
sobre un fondo de My A cco un t $ New W iki $ A ju s te s : g ) 0

color verde infor­

m ándonos que Bienvenido/a, softwares ,
nuestra cuenta se
L/ 0 we have sent you an email at Ioggfreelance902«>gm ail.co»n. Click on the link in that email to confirm your email address.
encuentra lista Check your spam folder, as our confirmation messages sometimes end up there. If y o u d o n 't re ce ive the em ail, w ait a few
d a ys, then g o to S e t tin g s o n y o u r d a sh b o a rd to re se n d the c o n firm atio n .
para em pezar.

0 Usted puede agregar cualquier wiki que quiera a su lista favorita poniendo su nombre en el cuadro que sigue. Usted puede hacer
clic y arrastrar las filas para ordenar la lista en la forma que desee. Esconder este mensaje.

Wikis Favoritos
Cree un nuevo wiki ahora, o añada wikis a esta lista buscándolos abajo

Aftada un wiki a esta lista:

Bandeja de entrada Seguimiento de cambios

N o tienes correo nuevo. No estás monitoreanúo nada

 Una vez que hemos creado nuestra cuenta siempre que deseemos acceder a ella debemos dirigirnos-
a la página www.wikispaces.com, hacer clic en el botón “Iniciar sesión” ubicado en la esquina supe­
rior derecha. ^

Wikispaces E ducation A lr e a d y h ave a n a c c o u n t? S ig n i

oT
Hwtory

The free,
•ation
easy way
the to get your
curve classroom
online.

T eachers & Students Schools & Districts Universities

L e a rn m o re , s ig n u p , a n d g e t T a k e a lo o k a t W ik is p a c e s E x p lo r e W ik is p a c e s P riv a te

<
s ta rte d w it h y o u r o w n P riv a te L a b e l a n d s ta r t y o u r L a b e l a n d s ta r t a fre e t r ia l in
c la s s r o o m w ik i. fre e tr ia l. y o u r u n iv e r s ity .
>

B Teachers 1 Students B is for Higher Ed M

Aquí ingresamos nuestro nombre de usuario y

contraseña creados anteriormente.

Iniciar Sesión

Username or Email Address

Contraseña O

Iniciar Sesiói e n e r m e c o n e c ta d o

¿Olvidó su contraseña?

Crear una cuenta Wikispaces nueva.

Iniciar sesión con OpenlD.

Luego presionamos en “Iniciar sesión” y ya pode­

mos empezar a trabajar en nuestra Wiki.

162
 ma
i ai
asa
■ ■ !_
BE ■

m ■■■■■■
■■■■■
■■■

v- ■ Actividades primarias
Vw fi~-~ • ¿ C
^ O Eniaetí

- © ¿Qué son las redes semánticas?

^ ___ ____________________________ ___________ ________________________

C ------------------------------------------------------------------------- 3>----------------------------------------------------------------------------------------------

W ____________________________________________________________ _
W ____________________________________________________________________
W
V- © Elabora un mapa conceptual sobre las redes semánticas.
 Evaluación
lilS B S a 81
s s s s s ia s s H s ■■■■
K g§nsggsg ■ ■ ■
iis it a a iig is
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■ »■> ■ ■■ ■■■
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¿Qué son jas wikis?

© Completa el mapa conceptual acerca de las características de las wikis.

^ J

© Completa el mapa conceptual acerca de las características de las wikis

Mindmanager

Creación de Wik*

eación de redi
semánticas
k *.
 vierramientas 2.0
^>e refiere a una gama de herramientas que
v_os permiten conectarnos con otras perso­
g a s a través de la Internet y socializar o
^/abajar de manera colaborativa en proyec­
to s comunes. El resultado de esta tendencia
, . s la creación de espacios interactivos com-
artidos.

g o o g le una fuente de recursos

G o o g le constituye una serie de numerosos
productos en su interfaz. Si ingresamos a la
o p c ió n Más, y luego damos clic en Mucho
^nás, aparece una pantalla como la mostra­
b a en la siguiente figura:

V Go gle
V A c e rc a de G oogle P roductos

V
V W eb

- Búsqueda w eb G o o g le Chrom e

V 0 B u sca
s c a en m iltn n
illones de paginas w eb Un navegador rápido, sencillo y seguro

V Q*
Barra G oogle
Anade un cuadro de búsqueda a tu navegador
V
V Medios

V Libros Búsqueda de im ágenes

V LJ Haz búsquedas en el te x to com pleto de los libros I§l B u sca im ágenes en la W eb

V Picasa
B u sca edita y co m pa rte tu s fotos
v
V Hogar y oficina
V D ocs G m ail

V Crea y com parte tu s hojas de calculo, tu s presentaciones y tus

M Correo rápido, con m enos spam y con función de búsqueda
d ocum entos onltne.
V
C alen d ar Talk
Organiza tu agenda y com parte eventos con tu s am igos Llam a a tu s am igos y envíales m ensajes instantáneos desde tu
ordenador
V
V ~tr
*1 3
T ra d u c to r
Traduce te xto , páginas w eb y archivos a m ás de 50 idiom as de form a

X instantánea.

v_Jna de las características de Google es la facilidad de su uso, pero un poco de lectura puede ser muy
p ro ve ch o so para explotar todo su potencial. La búsqueda será mucho más eficaz si se explota todas
'as herramientas que ofrece, dentro de las cuales tenemos:

v/ 165

i
 Búsqueda de blogs
El buscador Google ha agregado hoy una nueva función a su gama ya muy extensa. Se refiere a I
“Búsqueda de Blogs” donde el usuario puede realizar una búsqueda muy extensa en la alta cantida '
de contenidos de sitios tipo blog disponibles en la Web.

Google blogs C - /
o

Buscar con Google Me siento con suerte

Google com ee tam bién en español (Latinoam érica)

O
Buscador académico
Te permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla. Desde un solo sitio podrás reali­
zar búsquedas en un gran número de disciplinas y fuentes como, por ejemplo, estudios revisados p o r
especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades'
profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académi­
cas. Google Académico te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investi­
gación académica. —

O
O

Goosle académico

B u sca r en la W e b B u s c a r só lo páginas en español

r-
W
A hombros de gigantes

166
búsqueda de libros
J s un servicio de Google que busca el texto completo de los libros que Google escanea, convierte el
_3xto por medio de reconocimiento óptico de caracteres y los almacena en su base de datos en línea.

Goode books O

¿Buscas sobre un tema determinado? J » ll ¡Nuevo! Compra libros en Google Play

Busca en el índice más reciente de libros de todo el mundo Explora la mayor tienda de eBooks del mundo y
y encuentra millones de libros de los que puedes obtener empieza a leer hoy mismo en la Web. en tu tablet
una vista previa o que puedes consultar de forma gratuita. en tu teléfono o en tu e-reader
G o o g le piay
Ir a Google Play ahora »

Explorar libros v revistas »

Mi biblioteca

Acerca de Google Libros - Política de privacidad - Condiciones de servicio - Información para editores - Notificar un error Ayuda - Sitemap - Página principal de Google

€>2012 Google

G oogle maps
S és un servidor de aplicaciones de mapas en la web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así
"como fotos satelitales del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones del planeta.
 Google noticias
Es un agregador y buscador de noticias automatizado que rastrea de forma constante la informacic_
de los principales medios de comunicación online.

El sitio web de Google News, elaborado por Google Inc., se actualiza cada 15 minutos y fue lanzad^
en versión beta en abril de 2002. Existen más de 40 ediciones regionales de Google Noticias en diver
sos idiomas en el mundo entero.

G oo gle

Noticias

Noticias destacadas Noticias destacadas

PSG
La oposición urge a Feijoo a aclarar su relación con Marcial í
Kiko Rivera y Jessica
Bueno Dorado
Petrov Le Voz ©sfcis - hace 1 la: ¿Sima hora | * n ; : :

Bielsa Unas fotografías publicadas el domingo por el diario El País en las que Alberto Núñez Feijoo y el
Meteorito narcotraficante arousano Marcial Dorado aparecen juntos en varios encuentros durante el año 1995 han
Cobertura provocado múltiples reacciones y, sobre todo.
Galaxy S4 tiem po reai
Feijóo se defiende mientras los grupos parlamentarios le piden ... La Vanguardia Relacionados
4.2
El supuesto registro en que se requisaron las fotografías El Pais.ccm(España) Alberto Núñez Feijóo s
Día Mundial
Junta de Galicia »
Patxi López De fondo: Feijóo ve un intento de amedrentar' la difusión de unas fotos suyas
... La GpinsónACoruña
Alberto Núñez Feijóo
Tungurahua, Ecuador

Internacional s .
España La Vangu L s Nu Europa Press Diario de ..

Economía Un hombre mata a su pareja en Palma

Ciencia y Tecnología M £1Periódico de Aragón - hace 2 horas

Un hombre de 40 años de edad y nacionalidad marroquí asesinó ayer con un arma blanca a su pareja, una
mujer de 33 años y de origen boliviano, en el domicilio en el que ambos convivían, ubicado en Palma de
Espectáculos
Mallorca El autor del asesinato se entregó ...
Deportes G onzález pagará más a los Bescam si cum plen determ inados ...
Ei Pais.com (España) - hace 3 he-ras
Salud
La aprobación de los presupuestos del Gobierno regional para el presente año supuso un jarro de agua fría para
De interés los 111 municipios que cuentan con las Brigadas Especiales de Seguridad (Bescam). Las cuentas recogían
que el Ejecutivo de Ignacio ....

Alertas de Google
Las Alertas de Google son mensajes de correo electrónico que recibes cuando Google encuentra
nuevos resultados (por ejemplo, páginas web, artículos de periódico o blogs) que coinciden con tr
término de búsqueda. Puedes utilizar las Alertas de Google para controlar todo lo que ocurre en I?
web.

Go gle
Alertas

Consulta de
Busca contenido nuevo e interesante en la Web
búsqueda:
Alertas de Google es un servicio de envío de actualizaciones, por correo electrónico, con las novedades
Tipo de resultado: Todo (páginas web, noticias, etc ) que Google considera relevantes con base en tus consultas

Ingresa la consulta de búsqueda que deseas que sea monitoreada Obtendrás una vista previa del tipo
de resultado que recibirás. Algunas de las aplicaciones prácticas de las Alertas de Google son

Cantidad de * seguir una noticia en desarrollo

Sólo los mejores resultado» * mantenerte informado sobre competidores o sobre un sector de la industria en concreto
resultados
* recibir las ultimas noticias sobre una persona famosa o un acontecimiento
Tu dirección de * estar al tanto de las novedades de tus equipes favoritos
correo electrónico

Administrar tus alertas

Administrar tus alertas - Ayuda sobre las Alertas de Google - Condiciones de uso - Política de privacidad - Página principal de Google - © 2012 Google

168
V-' .
 ríúsqueda avanzada
demás de proporcionar un acceso fácil a miles de millones de páginas web, Google dispone de una
_ran cantidad de funciones especiales para ayudarte a encontrar exactamente lo que buscas, ayudan-
'o a mejorar los resultados de tu búsqueda, sólo debes ingresar las instrucciones de búsqueda y luego
■
-—-
'■’as clic en el botón Búsqueda Avanzada.

Go gle

Búsqueda avanzada

Buscar páginas con Haz lo siguiente en el cuadro de búsqueda

todas estas palabras «« cries: i- a c o r a r e s t i e a l a s

esta palabra o frase exactas Escrfce las palabras exactas entré cwwüa» "tersies rato®*«»“

Escobe oa entretodas ios palabras que qaseras

cualquiera de estas palabras stiftíase ísa OR eas¡áosi«£

Añade un #¡$ivemenos de»«e «e Sis pacoras que ne q

ninguna de es! aparezcan. -xocdex, ~“j«ck

% «frtreloenftne«» y a^ade tsrsa

números desde el m o M K S O ,.»* * * , 3 0 0 ..SS3 «u ro *.

A continuación. &m*tar los

resultados por.
idioma cualquier idioma » Busca pé$*ias en el «domaque

región pubucadas #n tías

última actualización Busca palmas actaassadas m «i pMfetfode tiempotspteftcade

Busca m sfte íceme wi fei|>adia. o t q ) e tontatos resultado» a u¡

srtto o dom*mo bcerne,per«jempte, .*eba. .orgO .gev.
Busca términos en teda ¡a a« e¡ tíuto de ia pagmae en la
ios términos que aparecen en cuakjuwsr lugar de la p web, o enlaces a la pé$na que estás buscando

búsqueda de imágenes
proporciona un conjunto de imágenes relacionadas con las palabras asignadas y que están conteni-
ias en las páginas web de su base de datos.

*w '

'w
Google imágenes

8S

M o d ific a la c o n fig u ra c ió n de S a fe S e a rc h p ara c o n tro la r e l c o n te n id o d e la s im á g e n e s

Mira este vídeo

169
 Ofimátíca en línea
Este tipo de aplicaciones permiten crear y compartir el
trabajo en línea. Los documentos se pueden crear
desde cero o importarlos a partir de archivos de texto,
presentaciones y hojas de cálculo existentes. Una de
las principales aportaciones de estas herramientas es
que permiten compartir o editar documentos entre
varios usuarios (o simplemente visualizarlos) en
tiempo real.

Zoho
Se podría definir como una suite ofimática online que &-.\a Creator inscribeteGRATIS!

incluye todo tipo de aplicaciones ofimáticas como PreciosyRegistrate Clientes - Y

Construir aplicaciones personalizadas como un
pueden ser editor de textos, hoja de cálculo, editor de
profesional
presentaciones, bases de datos, planificador de Una forma rápida y robusta para construir bases de datos personalizadas en linea, en su propio

tareas, wikis... X

Y
Utilizar Zoho es tan sencillo como acceder a su página
oficial y registrarse. En principio no requiere descar­
gar e instalar ninguna aplicadón específica. Tiene y
como limitación de almacenamiento 1GB. » Drag-n-drcsp interfaz
> Automatización de procesos de negocios utilizando fiujo de trabajo personalizado
• La recopilación de datos, análisis y generación de informes impresionantes
» Notificaciones por correo electrónico y las tareas programadas
y
Google Drive
»Tú Búsqueda Imágenes Play Yoii I ube Noticias Gmail Drive Calendar Más *

Es un servicio de almacenamiento de archivos en Google

línea. Google Drive es un reemplazo de Google Docs
que ha cambiado su dirección de enlace de X
docs.google.com por drive.google.com entre otras i * Mi unidad Google Drive te permite acceder a tus c&
Y
I Compartido conmigo Para añadir archivos, descaiga Google Drive
cualidades. Cada usuario cuenta con 5 gigabytes de 1 Destacados

I Reciente
espacio gratuito para almacenar sus archivos, amplia- \
y
Más»

bles mediante pago. Descargar Drive para PC

V
Es accesible por su página web desde ordenadores y
dispone de aplicaciones para iOS y Android que
permiten editar documentos y hojas de cálculo.

Document sharing made simple. r

Microsoft Office Live F o r you, y o u r vdfi-âarS) CLk & y o y r Cl/ S -h m O 'S.

With Microsoft Officelive Workspace, your onlineextension of Microsoft Office, you and the

e iP
people you work withcan store and share your Microsoft Office documents in a security-
enhancedenvironment from virtually anywhere online. Sign up for free and you can:
58
Es un conjunto de servicios basados en Internet con ; </ Access laroe documents from anywhere, online
; 'S Store over 1,000 Microsoft Office documents on

programas del office (word, power point, acces etc...), ; 'S set permissions to control who can view and -ti
i/" Synchronize contacts, tasks, and calendarevents with Microsoft Office C« r
diseñado para usuarios y pequeñas empresas intere­
sadas en crear un sitio web o almacenar y compartir
Cto Microsoft“
“ ¿Office Live Workspace
V
2« »M u* it Micr&sofeOWc«W<
r
documentos en línea.
Learn more about Microsoft Office Small Business 2007 > r

170

I
Sc

Primero ingresamos a la página principal de Google:

www.google.ee y hacemos clic en la parte superior
^ izquierda donde dice “ Drive”

+Tú Búsqueda Imágenes Maps Play

In ic ia r s e s ió n

Google C ^ E cuador

B u sca r con G oogle Voy a tener suerte

G o o g le .c o m .e c ta m b ié n en: e s p a ñ o l (L a tin o a m é ric a )

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 sy
El alpinista
Cuentan que un alpinista, desesperado por conquiS'-
tar la más alta montaña, inició su travesía, despué'
de años de preparación, pero quería la gloria parr^
él solo, por lo tanto subió sin compañeros. Empezó r
subir y se le fue haciendo tarde. Decidido a conquis­
tar lo antes posible la cima, no acampó, sino que
continuó escalando.

La noche cayó con gran pesadez y la visibilidad dis­

minuyó hasta que todo se volvió completamente
negro. El escalador, no obstante, continuó en su
empeño por alcanzar la cima.

En un determinado momento, resbaló en un saliente nevado de la roca y comenzó u

caer. Afortunadamente, había clavado estacas de seguridad mientras subía, por lo qut¡
al cabo de unos horribles momentos de caída en el vacío, sintió un tirón fuerte y quedo
colgado de una gruesa soga. Todo quedó en silencio. En ese terrible momento, no pudo
sino gritar:

-¡Dios mío, ayúdame! ¡Ayúdame! ¡¡Por favor, sálvame!!

Una voz grave y profunda surgió del cielo:
-¿Realmente crees que te pueda salvar?

-¡Sí, Dios mío! ^

IT

-Entonces, ¡corta la cuerda!

Hubo un momento de quietud y silencio. El hombre reflexionó un instante y se aferrt

más a la cuerda.
sv>
Al cabo de dos días, un equipo de rescate encontró muerto al alpinista. Estaba congela^
do, agarrado con ambas manos a la cuerda... a dos metros del suelo.

¿Qué mensaje nos deja la lectura?

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^sd u p ad res de la era digital ■
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Ss
la rk Zuckerberg
E m p re s a rio y p ro g ra m a d o r inform ático estadou nid ense.
''C re a d o r y presid ente de la com unidad virtual Facebook,
v m el año 2008, con tan sólo ve in titré s años de edad, se
o ^ n v ir tió en el m u ltim illo n a rio m ás jo v e n de la lista que
^ u b lic a anu a lm e n te la revista Forbes.

"Ñ a cido en el seno de una fa m ilia ju d ía , su pasión por la

in fo rm á tic a se m anifestó m uy pronto, y ya a los doce años
•'ne edad co m enzó a program ar. C ursó estudios en el A rds-
w íy High S chool y la P hillips E xe te r A cadem y, y en 2002
w ig re s ó en la U niversidad de H arvard, M assachusetts.
^ ) o s años m ás tarde, a principios de fe b re ro de 2004, con
*an sólo diecin u e ve años y ju n to a sus com p a ñ e ro s de
h a b ita c ió n en la universidad, lanzó un nuevo sitio w eb, la
V e d social Facebook.
w
O rig in a lm e n te d e n o m in a d o th efacebo ok, el proyecto
f a c e b o o k surgió con la intención inicial de cre a r una red
^e conexión entre los e studiantes de la U niversidad de
H a r v a r d . El nom bre del sitio hacía referencia al boletín
*Tjue m uchas u n iversida des entregan a sus nuevos alum -
V lo s con la intención de a yu d arles a cono cerse entre sí a
^ u llegada al centro. Los servicios que ofrecía F ace book
w onsistían fu n d a m e n ta lm e n te en la posibilidad de a g re g a r
^ m ig o s , con los que se podían in te rca m b ia r foto s y m e n ­
sajes, y de unirse a grupos, una de las utilida des que m ás Uto J “ 3I

^ e desa rrollaría n a posteriori. C ada usuario, que debía

^ e s ta r registrado, disp o n ía de un w all (m uro) que perm itía
^ u e los am igo s e scribieran m ensajes o enviaran regalos
o a r a que éste los viera. El superm uro, una m ejora poste­
r i o r , perm itiría, adem ás, in cru sta r a n im a cion es en form ato
flash.
w

S i l proyecto se e xtendía com o un regue ro de pólvora y

p r o n t o e xpa ndió sus redes a otra s in stitucione s e d u ca ti­
v a s y em presas, hasta que al final el éxito propició que
w ib rie ra sus servicios al público en general. En 2006 Face-
J o o o k se había conve rtid o en un fe n ó m e n o m undial, con 64
m illones de usuarios, co nce ntrad os en países de habla
''“ inglesa com o E stados U nidos, C anadá y R eino Unido,
^-óólo d isp o n ib le en inglés en sus com ienzos, en 2008
^ fa c e b o o k e n sa nchó horizo ntes y estaba disponible en
g a r io s idiom as, entre ellos el francés, el alem án y el espa-
ñol.
y

O
ú
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