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    Examen de Diagnostico - Calculo Diferencial

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    luis alejandro
    El documento presenta un examen de diagnóstico de cálculo diferencial. El examen contiene 8 secciones con varias preguntas cada una sobre operaciones con fracciones, simplificación de expresiones, identidades trigonométricas, clasificación de ángulos y trazado de gráficas. El estudiante tiene 2 horas para completar el examen y debe mostrar los procedimientos para cada respuesta de manera individual.

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    Examen de Diagnostico_Calculo Diferencial

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    Evaluación del estudiante en curso ordinario.

    CÓDIGO: FIO210801-03
    No Rev. 2
    Fecha Rev.: 13-12-11
    Evaluación del alumno en curso ordinario . HOJA: 1 de 1

    Cálculo Diferencial. ISHC02C M.I. Miguel Angel Armenta Loredo 1474 25 de Agosto de 2021
    Examen de Diagnostico Calificación:

    NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________


    NÚMERO DE CONTROL: _______________________________________________________________
    CARRERA: __________________________________________________________________________

    INSTRUCCIONES: El estudiante dispone de 2 horas para resolver el examen. El estudiante tiene


    que responder correctamente y adecuadamente a las preguntas que se le plantean de manera
    individual e incluyendo el procedimiento.

    I. Realiza las siguientes operaciones entre fracciones:


    7 5 2 2 5 4 9 7
    a) + − b) + +3 c) − +
    3 3 3 7 7 5 2 3
     5 3  13 1   1 
     2 − 7   3 + 3   (3) 29 
    4 2
    d) 5 2 e)  f)
     3 7
    3 7
    II. Simplifica las siguientes fracciones utilizando las propiedades de los exponentes (expresa sin
    exponentes negativos):
    −2 −2
    x 3
    y2z 5
    8 3 7 −12
    abc a 1 −
    12
    a) b) 7
    b −4c 9
    3 5
    x y z

    III. Simplifica las siguientes expresiones, quitando exponentes negativos y al final, escribe la
    expresión en su forma de radical.

    u v w u
    −3 9 7 6

    1
    11  x − 2 y −1 z 9  2 5  2

    a)    −5 − 2 3  
     x y z  
    −11 12
    b)
     v u   
    IV. De entre las siguientes expresiones, subraye solo aquellas que sean verdaderas:

    a) (a − b)(a2 − ab + b2 ) = a3 − b3 b) (a − b)(a + b) = a2 − ab + b2
    c) (a + b ) = (a + b )(a + b )(a + b )
    3
    d) (a − b)(a − b)(a − b) = (a − b)3 = a3 − b3
    e) (a − b)(a 4 − a3b + a 2b2 − ab3 + b4 ) f) (a − b)(a + b) = a2 − b2
    g) (a + b)(a 2 − ab + b2 ) = a3 + b3 h) 4a 2 + 9b 2 + c 2 + 6ab + 2ac + 3bc = (2a + 3b + c )
    2

    i) 9a 2 + 9b 2 + 4c 2 + 9ab + 6ac + 6bc = (3a + 3b + 2c )


    2

    ( )
    j) (2a + 3b) 4a 2 − 6ab + 9b2 = 8a3 + 27b3
    V. De entre las siguientes medidas de ángulos elige aquellas que pertenezcan a ángulos agudos:

    a) 1370 b) π/3 rad c) 2 π rad d) π/4 rad e) 910

    VI. De entre los siguientes ángulos, elige aquellos que pertenezcan a la clasificación ángulos
    obtusos:
    2 3
    a) rad b) rad c) 2π rad d) 1040 e) 450
    3 5

    VII. Relaciona ambas columnas según las identidades trigonométricas correspondientes:

    a) sen2 θ ( ) (sen θ) / (cos θ)


    b) 1 ( ) sen2 θ + cos2 θ
    c) tan θ ( ) 1 / (sen θ)
    d) csc θ ( ) 1 – cos2 θ
    e) csc2 θ – 1
    f) -csc2 θ – 1 ( ) cot2 θ
    ( ) - cot2 θ

    VIII. Traza la gráfica de cada una de las siguientes funciones:

    a) y = sen x b) y = 2 x +5

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