MOMENTO 2-SOLUCION

1. Si en un PQR rectángulo, QR es el cateto adyacente al ángulo α ubicado sobre el vértice Q, entonces , el cateto
opuesto al ángulo α ____________________

PR porque PQ es el otro lado adyacente, por lo tanto, el lado opuesto es PR.

2. Si en un ABC rectángulo, α y β son los ángulos agudos, tal que BC es el cateto adyacente a α ubicado sobre b,
entonces , el cateto opuesto a α es __BC_______ y el cateto opuesto a β es ______CA______

3. Realiza un dibujo donde se representa la propiedades de la suma de los ángulos internos es igual a 180°

4. Representar las formulas cuando se despeja cualquiera de los dos catetos

TEMA N° 2
1. ¿Indique cuáles son los números irracionales?
Los números irracionales son números reales que no pueden expresarse ni de manera exacta ni de
manera periódica. En otras palabras, los números irracionales son números reales que no somos
capaces de expresarlos en forma de fracción porque desconocemos tanto el numerador como el
denominador.
ejemplo: √5, √685, √201, √609.
2. Demuestre mediante ejemplo las propiedades de orden de los números reales

3. Consultar valor absoluto con números reales.

El valor absoluto de un número es su distancia desde cero en una recta numérica . Por ejemplo, 4 y –4
tienen el mismo valor absoluto (4). Así, el valor absoluto de un número positivo es justo el mismo
número, y el valor absoluto de un número negativo es su opuesto.

4. Elabore un cuadro donde se representen cada uno de las clases de intervalos, con su representación en la
recta y su
representación como conjunto.
 5. Representa mediante un intervalo “Todos los números reales mayores que ˨ 5 y menor que 4°

 ------------------------º------------------------------
     0                   5                       ∞
6. Cuáles son las desigualdades cuadráticas. Dar ejemplos
 DESIGUALDADES CUADRÁTICAS. Una inecuación cuadrática es una ecuación de la forma ax2 +
bx + c > 0, o ax2 + bx + c < 0, o tambien si se manejan las desigualdades mayor igual o menor igual,
donde a, b, y , c son números reales y a es un número diferente de cero.
TEMA N° 3

1. Como se representa una función?

se representan en el eje horizontal (de abscisas) y que los valores de la variable y se representan en el
eje vertical (de ordenadas).
2. ¿Cual es la diferencia entre relación y función?

la diferencia entre una relación y una función: Una relación es una correspondencia de elementos

entre dos conjuntos. Una función es una relación en donde a cada elemento de un conjunto (A) le
corresponde uno y sólo un elemento de otro conjunto (B)

3. ¿ como se determina el dominio de una función a partir de su representación grafica?

nos fijaremos en todos los pares de números representados. Un número real es del dominio de una
función si y sólo si la recta vertical corta la gráfica de la función en algún punto.

4. En la expresión y = f( x), x es la variable ____________________________ mientras que y es la

variable_________________
x= independiente o argumento   y= dependiente o función

5. Escribe una función que involucre la variable temperatura

Una función que involucre la temperatura puede ser la ecuación básica de transferencia de calor y la función
que involucre la variable costo puede ser la de utilidad.

Veamos la ecuación que representa cada función:

Q = m·cp·ΔT, función de transferencia de calor (ΔT = delta de temperatura).

U = I - C , función de utilidad (C = costo).

6. Elabore un cuadro donde se explique cada una de las propiedades y un ejemplo de estas
Especifique /que propiedades/
TEMA N° 4.

1. ¿Como se calcula la pendiente en una función lineal?

Siempre que la ecuación de la recta se escriba de la forma y = mx + b, se le llama la forma pendiente-
intersección de la ecuación.

2. ¿Cuál es la diferencia entre una función lineal y función afín?

La única diferencia entre la función lineal y la afín es que la función lineal no tiene término

independiente mientras que la función afín siempre tiene el coeficiente de la ordenada en el origen (n)
diferente de cero (0).

3. Cuál es la fórmula para calcular las raíces de una función cuadrática. Dar ejemplo
su fórmula se puede escribir en la forma k(x-a)(x-b) donde a y b son números reales. En este caso, la
gráfica atraviesa el eje x dos veces.

4. Cual es la función inversa? Dar definición y ejemplos

Sea f una función que asigna a los elementos de un primer conjunto (conjunto inicial X) un elemento de
un segundo conjunto (conjunto final Y). La función inversa (o función recíproca) de f (denotada por f-1)
es aquella que hace el camino inverso, asignando a los elementos de Y elementos de X.

5. ¿Cuáles son las propiedades de la función exponencial y logarítmica?

Las funciones exponenciales y logarítmicas con base son inversas una de otra. Por lo tanto, cuando en una expresión y =
ax nos dan “a” y “x” para calcular “y”, estamos en presencia de una función exponencial, pero cuando nos dan “a” e “y”
para calcular x, estamos en presencia de una función logarítmica.
PROFUNDICES

1. ¿Cuáles son las operaciones básicas con números reales?

 Las operaciones básicas, o fundamentales, son la suma, resta, multiplicación y división. La operación
básica de suma se puede obtener mediante las distintas resultantes de los segmentos en la recta
numérica.

2. ¿Cuáles son los intervalos al infinito? Dar ejemplos

 Un intervalo infinito es aquel que tiene un valor infinito en uno o ambos extremos. El extremo que
posea el infinito será un extremo abierto. En caso de que ambos extremos sean infinitos, será la recta
real.

intervalo infinito

Ejemplos:

<-∞;8]

[-4;∞>

3. Investigar sobre el criterio de la recta vertical?

 El criterio de esta recta permite determinar si una curva en el sistema cartesiano es una función
(relación donde a cada valor del primer conjunto, le corresponde un único valor del segundo conjunto) o
una relación (correspondencia entre dos conjuntos de elementos, el dominio y el rango).

4. ¿Que una función periódica?

 Las funciones periódicas son funciones que se comportan en una manera cíclica (repetitiva) sobre un
intervalo especificado (llamado un periodo). 

5. ¿Que es una función compuesta? Dar ejemplos

 La composición de funciones consiste en evaluar un mismo valor de la variable independiente (x) en
dos funciones o más de manera sucesiva
 MOMENTO 4
1. De acuerdo con la figura represente cada una de las funciones trigonométricas que se aplican al triangulo
rectángulo

2. Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la pared si la parte
inferior la situamos a 70 centímetros de ésta.
3. Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde la parte más alta
del árbol al extremo más alejado de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?

4. Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va, desde la punta del
primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13.75 m

5. Un piloto de un barco observa al vigía de un faro con un ángulo de elevación de 32º. Si la altura del faro es
de 135 m, calcular la distancia del faro al barco, y la visual del piloto.
(Una observación muy válida: si fuera el vigilante del faro el que observara al piloto del barco,
entonces hablaríamos de ángulo de depresión)
 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
GUIA N° 2
1. Expresa como desigualdad y como intervalo, y represéntalos:

a) x es mayor que –5.

b) 3 es mayor o igual que x.
c) x está comprendido entre y - 1.
d) x está entre –2 y 3, ambos incluidos.

2. Representa gráficamente y expresa como intervalos estas desigualdades:

a) –3  x  2 b) 5 < x c) x  –2

d) –2  x < 3/2 e) 4 < x < 4,1 f ) –3  x

3. Escribe la desigualdad que verifica todo número x que pertenece a estos intervalos:

1. a) [–2, 7] b) [13, +) c) (–, 0)

d) (–3, 0] e) [3/2, 6) f) (0, +)

4. Escribe en forma de intervalos los números que verifican estas desigualdades:

a) x < 3 o x  5 b) x > 0 y x < 4

c) x  –1 o x > 1 d) x < 3 y x –2

5:Completa la siguiente tabla.

6. Resuelva las siguientes inecuaciones escribiendo su respuesta de tres maneras: como desigualdad ( x < -5 ), como
conjunto { x  R / x < -3 }, y gráficamente.
1) x-2>0 9) x + 9 > 16

2) 1-x<1 10) 14x - 30 - 4x < 5

3) 2x + 1 > 3 11) 2x + 5 < 8

4) 3- 2x > 7 12) x+2>5

5) x-3<0 13) x - 4 > -1

6) x + 3 > -2 14) 7 - 3x > 7

7) x+5<4 15) 2x - 2 > x + 1

8) x+1<x 16) -x + 5 < 2x + 2

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 GUIA N° 3

1. Del siguiente diagrama sagital identificar el dominio, contradominio y rango de la fig.

Dominio = {1; 2; 3}

Contradominio = {3; 6; 9; 12}

Rango = { 3; 6; 9}

2. De acuerdo con la gráfica plantear el dominio y rango en forma de una desigualdad.

Por ejemplo Dom (f) ={ x e R/ - 4˂x˂ 8 } y Ran ( f) = {y e R / - 2 ˂ y ˂ 5}

3. ¿De acuerdo con las parejas ordenada cual es el dominio rango y condominio? ¿Es una función?
DXT= { ( -3 , 1), ( - 2, 2), ( - 1, 1), ( 0 , 0), ( 1,3), ( 2, 2), ( - 3, 3)}

DONIMIO: [-3, -2, -1, 0 , 1, 2]

CONDINOMIO: [0,1,2,3]

RANGO: [0,1,2,3]

*NO ES UNA FUNCION PORQUE EL -3 LE CORRESPONDE 2 VALORES

4.Aplicando el criterio de verticalidad, establezca que la gráfica es una función

 5.Da un ejemplo en forma gráfica sagital, o de conjuntos que no sea una función

UAN ES UNA FUNCION Y LA OTRA NO

6.Grafica las siguientes

funciones y clasifícalas en cuadráticas
o lineales
a. F( x ) = 3x + 1

LINEAL

B. F( x) = x2 + 3
 CUADRATICA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 GUIA N° 4

1. Aplicando el criterio de verticalidad, establezca que la gráfica es una función