Taller 1

Retroalimentación.

Modelo de solución. En general un problema de información es posible entenderlo, analizarlo y

descomponerlo en todos sus componentes o partes que de una u otra manera intervienen tanto en
su planteamiento como en su solución. Una herramienta rápida que nos permite descomponer en
partes un problema para su solución es el llamado modelo de solución, esta consiste de una pequeña
caja que contiene los tres elementos más básicos en que se puede descomponer cualquier problema
sencillo de información, estas tres partes son:

La primera parte son todos los datos que el computador ocupa para resolver el problema, estos
datos son almacenados internamente en la memoria del computador en las llamadas variables de
entrada.

La segunda parte son todas las operaciones generalmente algebraicas necesarias para solucionar
el problema, generalmente esta parte del modelo es una ecuación algebraica o formula (o igualdad
matemática, ej. X= y + 5).

La tercera parte es el resultado o solución del problema que generalmente se obtiene de la parte
de operaciones del modelo y dichos datos están almacenados en las llamadas variables de salida.

En resumen para todo problema sencillo de información es necesario plantearse las siguientes
preguntas:

• ¿Qué datos ocupa conocer el computador para resolver el problema y en cuales variables de
entrada se van a almacenar?
• ¿Qué procesos u operaciones debe realizar el computador para resolver el problema planteado?
• ¿Qué información o variables de salida se van a desplegar en pantalla para responder al problema
planteado originalmente?

Nota Importante. No confundir los términos datos, variables e información:

Datos se refiere a información en bruto no procesada ni catalogada, por ejemplo “Tijuana”, “calle
primera # 213”,”15 anos”, ” $2,520.00”, etc.

Variables es el nombre de una localidad o dirección interna en la memoria del computador donde
se almacenan los datos, ejemplo de variables para los casos del inciso anterior, CIUDAD,
DIRECCION, EDAD, SUELDO, ETC.

Información son datos ya procesados que resuelven un problema planteado.

Observar para el caso de constantes fijas o conocidas, no se debe dar como dato de entrada su valor
en cambio colocar directamente su valor dentro de la formula en la parte de operaciones del
problema. Pero recordar también que existirán problemas sencillos donde:

• No se ocupan entradas o no se ocupan operaciones, pero todos ocupan salida.

• Una formula grande o muy compleja puede ser más segura y fácil de resolver, si es descompuesta
y resuelta en partes, juntando al final los parciales para obtener el resultado final.
• Un problema puede tener más de una solución correcta.
• El problema no está suficientemente explicado o enunciado, entonces, estudiarlo, analizarlo y
construirlo de manera genérica.
EJERCICIOS.

A continuación se presentan una serie de ejercicios relacionados con los temas de: estructuras
variables y condicionales; Construir los modelos de solución de los problemas planteados en
el lenguaje de programación PHP.

- Comprimir la carpeta de los ejercicios

- Subir los ejercicios por la plataforma Territorium
- Socializar los ejercicios elaborados ante el grupo.

Construir los modelos de solución de los siguientes problemas:

1. Realice un algoritmo para determinar el sueldo semanal de un trabajador con base en las horas
trabajadas y el pago por hora, considerando que después de las 40 horas cada hora se considera
como excedente y se paga el doble.

2. El 14 de febrero una persona desea comprarle un regalo al ser querido que más aprecia en ese
momento, su dilema radica en qué regalo puede hacerle, las alternativas que tiene son las siguientes:
Regalo Costo
Tarjeta $10000 o menos
Chocolates $11000 a $100000
Flores $101000 a $250000
Anillo Más de $251000

3. El dueño de un estacionamiento requiere un algoritmo que le permita determinar cuánto debe

cobrar por el uso del estacionamiento a sus clientes. Las tarifas que se tienen son las siguientes:
Las dos primeras horas a $5000 c/u.
Las siguientes tres a $4000 c/u.
Las cinco siguientes a $3000 c/u.
Después de diez horas el costo por cada una es de dos mil pesos.

4. Se tiene el nombre y la edad de tres personas. Se desea saber el nombre y la edad de la persona
de menor edad. Realice el algoritmo correspondiente.

5. El presidente de la república ha decidido estimular a todos los estudiantes de una universidad

mediante la asignación de becas mensuales, para esto se tomarán en consideración los siguientes
criterios:
Para alumnos mayores de 18 años con promedio mayor o igual a 9, la beca será de $200000; con
promedio mayor o igual a 7.5, de $100000; para los promedios menores de 7.5 pero mayores o
iguales a 6.0, de $500000; a los demás se les enviará una carta de invitación incitándolos a que
estudien más en el próximo ciclo escolar.
A los alumnos de 18 años o menores de esta edad, con promedios mayores o iguales a 9, se les
dará $30000; con promedios menores a 9 pero mayores o iguales a 8, $20000; para los alumnos
con promedios menores a 8 pero mayores o iguales a 6, se les dará $10000, y a los alumnos que
tengan promedios menores a 6 se les enviará carta de invitación.

6. Cierta empresa proporciona un bono mensual a sus trabajadores, el cual puede ser por su
antigüedad o bien por el monto de su sueldo (el que sea mayor), de la siguiente forma:
Cuando la antigüedad es mayor a 2 años pero menor a 5, se otorga 20 % de su sueldo; cuando es
de 5 años o más, 30 %. Ahora bien, el bono por concepto de sueldo, si éste es menor a $1000, se
da 25 % de éste, cuando éste es mayor a $1000, pero menor o igual a $3500, se otorga 15% de su
sueldo, para más de $3500. 10%. Realice el algoritmo correspondiente para calcular los dos tipos
de bono, asignando el mayor, y represéntelo con un diagrama de flujo y pseudocódigo.

7. Una compañía de seguros para autos ofrece dos tipos de póliza: cobertura amplia (A) y daños a
terceros (B). Para el plan A, la cuota base es de $1,200, y para el B, de $950. A ambos planes se
les carga 10% del costo si la persona que conduce tiene por hábito beber alcohol, 5% si utiliza lentes,
5% si padece alguna enfermedad –como deficiencia cardiaca o diabetes–, y si tiene más de 40 años,
se le carga 20%, de lo contrario sólo 10%. Todos estos cargos se realizan sobre el costo base.
Realice diagrama de flujo y diagrama N/S que represente el algoritmo para determinar cuánto le
cuesta a una persona contratar una póliza.

8. Represente un algoritmo mediante un diagrama de flujo y el pseudocódigo para determinar a qué

lugar podrá ir de vacaciones una persona, considerando que la línea de autobuses “La tortuga” cobra
por kilómetro recorrido. Se debe considerar el costo del pasaje tanto de ida, como de vuelta; los
datos que se conocen y que son fijos son: México, 750 km; Puerto.Vallarta., 800 km; Acapulco, 1200
km, y Cancún, 1800 km. También se debe considerar la posibilidad de tener que quedarse en casa.

9. Se les dará un bono por antigüedad a los empleados de una tienda. Si tienen un año, se les dará
$100; si tienen 2 años, $200, y así sucesivamente hasta los 5 años. Para los que tengan más de 5,
el bono será de $1000. Realice un algoritmo y represéntelo mediante el diagrama de flujo, el
pseudocódigo y diagrama N/S que permita determinar el bono que recibirá un trabajador.

10. Realice un algoritmo que permita determinar el sueldo semanal de un trabajador con base en las
horas trabajadas y el pago por hora, considerando que a partir de la hora número 41 y hasta la 45,
cada hora se le paga el doble, de la hora 46 a la 50, el triple, y que trabajar más de 50 horas no está
permitido.

11. Los alumnos de una escuela desean realizar un viaje de estudios, pero requieren determinar
cuánto les costará el pasaje, considerando que las tarifas del autobús son las siguientes: si son más
de 100 alumnos, el costo es de $20; si son entre 50 y 100, $35; entre 20 y 49, $40, y si son menos
de 20 alumnos, $70 por cada uno. Realice el algoritmo para determinar el costo del pasaje de cada
alumno.

12. Realice un algoritmo que, con base en una calificación proporcionada (0-10), indique con letra la
calificación que le corresponde: 10 es “A”, 9 es “B”, 8 es “C”, 7 y 6 son “D”, y de 5 a 0 son “F”.

13. Realice un algoritmo que, con base en un número proporcionado (1-7), indique el día de la
semana que le corresponde (L-D).

14. El secretario de educación ha decidido otorgar un bono por desempeño a todos los profesores
con base en la puntuación siguiente:

Puntos Premio
0 - 100 1 salario
101 - 150 2 salarios mínimos
151 - en adelante 3 salarios mínimos

Realice un algoritmo que permita determine el monto de bono que percibirá un profesor (debe
capturar el valor del salario mínimo y los puntos del profesor).
15. Realice un algoritmo que permitan determinar qué paquete se puede comprar una persona con
el dinero que recibirá en diciembre, considerando lo siguiente:
• Paquete A. Si recibe $50,000 o más se comprará una televisión, un modular, tres pares de
zapatos, cinco camisas y cinco pantalones.
• Paquete B. Si recibe menos de $50,000 pero más (o igual) de $20,000, se comprará una
grabadora, tres pares de zapatos, cinco camisas y cinco pantalones.
• Paquete C. Si recibe menos de $20,000 pero más (o igual) de $10,000, se comprará dos pares
de zapatos, tres camisas y tres pantalones.
• Paquete D. Si recibe menos de $10,000, se tendrá que conformar con un par de zapatos, dos
camisas y dos pantalones.

16. Realice un algoritmo que permita determinar la cantidad del bono navideño que recibirá un
empleado de una tienda, considerando que si su antigüedad es mayor a cuatro años o su sueldo es
menor de dos mil pesos, le corresponderá 25 % de su sueldo, y en caso contrario sólo le
corresponderá 20 % de éste.

17. La secretaria de salud requiere un algoritmo que permita determinar qué tipo de vacuna (A, B o
C) debe aplicar a una persona, considerando que si es mayor de 70 años, sin importar el sexo, se le
aplica la tipo C; si tiene entre 16 y 69 años, y es mujer, se le aplica la B, y si es hombre, la A; si es
menor de 16 años, se le aplica la tipo A, sin importar el sexo.

18. Realice un algoritmo para resolver el siguiente problema: una fábrica de pantalones desea
calcular cuál es el precio final de venta y cuánto ganará por los N pantalones que produzca con el
corte de alguno de sus modelos, para esto se cuenta con la siguiente información:

a) Tiene dos modelos A y B, tallas 30, 32 y 36 para ambos modelos.

b) Para el modelo A se utiliza 1.50 m de tela, y para el B 1.80 m.
c) Al modelo A se le carga 80 % del costo de la tela, por mano de obra. Al modelo B se le carga
95 % del costo de la tela, por el mismo concepto.
d) A las tallas 32 y 36 se les carga 4 % del costo generado por mano de obra y tela, sin importar
el modelo.
e) Cuando se realiza el corte para fabricar una prenda sólo se hace de un solo modelo y una sola
talla.
f) Finalmente, a la suma de estos costos se les carga 30%, que representa la ganancia extra de
la tienda.

19. El banco “Bandido de peluche” desea calcular para uno de sus clientes el saldo actual, el pago
mínimo y el pago para no generar intereses. Los datos que se conocen son: saldo anterior del cliente,
monto de las compras que realizó y el pago que depositó en el corte anterior. Para calcular el pago
mínimo se debe considerar 15% del saldo actual, y para no generar intereses corresponde 85% del
saldo actual, considerando que este saldo debe incluir 12% de los intereses causados por no realizar
el pago mínimo y $200 por multa por el mismo motivo.

20.Un profesor tiene un salario inicial de $1500, y recibe un incremento de 10 % anual durante 6
años. ¿Cuál es su salario al cabo de 6 años? ¿Qué salario ha recibido en cada uno de los 6 años?
Realice el algoritmo.

21. Un almacén que vende zapatos a un precio fijo desea conocer a cuanto asciende su utilidad en
el total de las ventas, partiendo del número de artículos vendidos por día. Se conoce que la utilidad
es del 35%
22. Un estudiante desea saber a partir de sus notas parciales, la definitiva en la asignatura de
programación, teniendo en cuenta que esta se califica de la siguiente forma: un seguimiento que
equivale al 40%, un parcial que equivale al 20% un proyecto que equivale al 10% y un final que
equivale al 30%.

23. Un maestro desea saber qué porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un
grupo de estudiantes

24. Se desea saber cuántos pinos y cuantos cedros se pueden sembrar en un terreno que mide n
cantidad de metros. El dueño ha establecido que sembrará el 35% del terreno en pinos y el 65% en
cedros. Las normas de agricultura establecen que en 10 metros cuadrados se pueden sembrar 4
pinos y en 15 metros cuadrados 5 cedros.

25. Leer tres valores por pantalla, determinar e imprimir el mayor, el medio y el menor

26. Leer por pantalla un número entre 1 y 12, luego imprimir en letras el mes a que corresponde dicho
valor y a que signo del zodiaco pertenece, ejemplo: si es mes de Mayo, los signos a que corresponde
son: Tauro-Geminis.

27. Diseñar un algoritmo para que lea una fecha de nacimiento de una persona, luego imprima lo
siguiente: Numero de años – meses- días, tener en cuenta las fechas antes y después del
cumpleaños.

28. Elaborar un algoritmo para que calcule la nota definitiva de un estudiante de lógica, se debe leer
las siguientes notas por pantalla: seguimiento 60%, I parcial 20%, II parcial 20%; al final debe imprimir
un mensaje que indique si ganó o perdió la materia.

29. Hacer un algoritmo para implementar una calculadora de las cuatro operaciones básicas y que le
permita al usuario elegir que operación va a realizar; con palabras, es decir: sumar, restar, multiplicar
o dividir.

30. Una distribuidora de huevos quiere contratarlo a usted para que realice un algoritmo que calcule
el precio de venta para una cantidad de huevos a llevar por un determinado cliente. Guiándose por
la siguiente información:
Descuento por cantidades a llevar

Precio unitario Huevo

Tipo A Tipo AA 1-100 101-200 201-300 >= a 301
220 250 3% 5% 8% 10%