1

Lengua
materna
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Adivina qué es.
Instrucciones: Arma los siguientes nombres de palabras con las silabas que
se encuentran en la pagina siguiente.
do nu ho lu da
ja na pa be do
ves za ti re na do man

ga ce lla lo bo

do nu ho lu da
ja na pa be do
ves za ti re na do man

ga ce lla lo bo
 Español

“El teatro”
1. La cigarra y la hormiga.
Instrucciones: Lee la siguiente obra de teatro y comenta sus
características..

AMBIENTACIÓN: En el corazón de la selva, tres troncos sirven como sillas y mesas para un picnic.
INTRODUCCIÓN: El sol de las cuatro de la tarde resplandece en el corazón de la selva, idóneo para
compartir un perfecto picnic como lo están haciendo nuestros protagonistas.
Lila la ardilla: Mi querido Pedro. En estos cinco años que llevamos conociéndonos, debo decirte que
eres mi mejor amigo.
Pedro el conejo: Oh, mi adorada Lila! Recuerdo como si fuera ayer cuando éramos unos bebés y
nos conocimos en la guardería de Mamá Osa!
(Se escuchan unos chillidos).
Lila la ardilla: (Mirando confundida hacia los lados) Escuchaste eso, Pedro?
Pedro el conejo: Sí que lo he escuchado Lila! Qué será? (se levanta del tronco dirigiéndose a revisar
detrás de los árboles dejando su taza de té hacia un lado)
Pedro el conejo: PERO QUÉ ES ESTO! QUIÉN ERES TÚ? DESDE CUÁNDO ESTÁS AHÍ? Y POR QUÉ LLORAS?
Lila la ardilla: (levantándose de golpe de su tronco) Pero qué es lo que sucede??? Oh!
Ligia la niña: (Mirándose los pies y hablando con tono de tristeza) Mi nombre es Ligia y llevo toda la
tarde detrás de este árbol. Me he escapado de la guardería.
Pedro el conejo: Aaahh no! Eso sí que no! Ahora mismo me dices en dónde queda tu guardería y te
llevo, no seré partícipe de un acto de rebeldía!
Lila la ardilla: Pero Pedro! Espérate! Algo debió haber sucedido para que esta pequeña se haya
escapado. Qué te sucedió corazón? (acariciando el cabello de Ligia)
Ligia la niña: En mi guardería no tengo amigos. Sé que no me quieren. Y al escucharlos a ustedes
hablar sobre tanto años de amistad que llevan no pude contener el llanto. Yo jamás tendré eso.
Pedro el conejo: (mirando con ojos de arrepentimiento y hablando con voz quebrada) Pequeña
Ligia: tal vez no te has acercado a ellos de la mejor manera.
Ligia la niña: En verdad no sé cómo hacerlo. No puedo dejar de pensar que no querrán jugar
conmigo.
Pedro el conejo: Ligia, mi niña. Tienes que tener confianza en ti, eres una pequeña niña pero con un
gran corazón y que tiene mucho amor para ofrecer. Lo más importante en la vida, es jamás dejar
de creer en nosotros mismos. Debemos dejar la pena a un lado y atrevernos, siempre
educadamente, a hablar con los demás. Lo que pienses de ti misma, será lo que le transmitas a los
demás.
Lila la ardilla: (secándole las lágrimas a Ligia y mirándola dulcemente a los ojos) Verás; cuando yo
estaba en la guardería de Mamá Osa, me sentía como tú, desconfiada. Hasta que un día me armé
de valor y me acerqué a Pedro para invitarlo a jugar en el jardín. Tal vez si nunca me hubiese
atrevido a invitarlo, no estuviéramos ahorita celebrando tantos años de amistad. Entiendes?
Pedro el conejo: Ligia, sabemos que no es fácil, pero sonriendo más y pensando todo lo mejor de ti,
lo vas a lograr!
Ligia la niña: Tienen razón! Debo creer más en mí así como hizo Lila e invitar a mis compañeros a
jugar! Me han alegrado el día! Sí que valió la pena haberme escapado, jajaja!
Pedro el conejo: (Con tono autoritario) No me divierte Ligia! En la guardería deben estar todos
muy preocupados por ti!
Lila la ardilla: (riéndose cariñosamente y agarrándole la mano a Ligia y Pedro) Relájate Pedro! Ligia
tiene razón, y nada malo le ha pasado! Vamos a la guardería y de camino nos comemos un gran
helado de hojas de primavera!
Pedro el conejo: Ligia, sabes que puedes contar con nosotros para lo que necesites. Siempre
estaremos aquí para ti.
Ligia la niña: Gracias por hacerme entender. Era lo que necesitaba escuchar.
El telón va bajando lentamente mientras tanto vemos como Ligia, Pedro y Lila desaparecen entre
la selva.
FIN.
 Español

“El teatro”
2. Elegimos una obra de teatro.
Instrucciones: En equipos, elijan una obra de teatro y contesten las
preguntas debajo de cada pestaña.

¿Cómo la van
a anunciar?
 Español

“El teatro”
3. Una representación teatral.
Instrucciones: Elabora una invitación para la función de teatro de su equipo.
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Palabras y más palabras.
Instrucciones: Recorta y pega las palabras uniéndolas para formar nuevas.

video

rasca

sol

cielos

juego montes

gira salta
 Español

“El teatro”
4. La voz del personaje.
5. El plan para el personaje.
Instrucciones: Dibuja debajo de las siguientes pestañas los personajes y
escenarios de tu obra de teatro.
 Español

“El teatro”
6. Cartel para una obra.
Instrucciones: Realiza en el siguiente formato un cartel para invitar a los
alumnos a tu función.
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Mi nombre y otros nombres.
Instrucciones: Escribe en cada color los nombres de tus compañeros y
agrégalos al empaque de colores. Arma el empaque doblando por la línea
punteada y agregando pegando en dichas secciones.
 Español

“El teatro”
7. Escenario y vestuario.
8. Ensayo final.
9. ¡Llego el gran día!
Instrucciones: Dibuja en los siguientes escenarios tus 2 escenas favoritas de
tu obra de teatro.
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Nombres escondidos.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada interactivo las adivinanzas.

En un cuartito ¿Qué alimento

será que dicen
ardiente hay
que es más fresco
bailando mucha cuanto más
gente… caliente está?

Verde por fuera,

roja por dentro y
con bailarinas
negritas en el
centro…
 Español

“Infografías para cuidar la salud”

Etapa 1. Leemos para saber más.
Instrucciones: Recorta y pega los síntomas debajo del botiquín que le
corresponde.

Influenza
estacional

Enfermedades
diarreicas
Inicio de fiebre súbita. Tos seca

Dolor de garganta Dolor de cabeza

Dolores musculares y
Malestar general
articulares
Dolor estomacal o de
Perdida del apetito
cabeza, nauseas y
Evacuaciones vómito.
frecuentes

Inicio de fiebre súbita. Tos seca

Dolor de garganta Dolor de cabeza

Dolores musculares y
Malestar general
articulares
Dolor estomacal o de
Perdida del apetito
cabeza, nauseas y
Evacuaciones vómito.
frecuentes
 Español

“Infografías para cuidar la salud”

Etapa 1. Leemos para saber más.
Instrucciones: Lee las paginas 100 y 101 de tu libro SEP y resuelve las
preguntas debajo de cada interactivo.

¿Qué son los Medio por el cual

se transmiten
gérmenes? los gérmenes

¿Cómo podemos ¿Qué debemos

cuidarnos de los hacer al toser y
gérmenes? estornudar?
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Nombres y apellidos.
Instrucciones: Utiliza la siguiente credencial para vaciar tus datos.

Credencial del lector

Biblioteca escolar
Escuela:
__________________________________

Nombre de la alumna:
__________________________________ foto
Grado:______ Grupo:______

Maestro encargado:
__________________________________
No aplica limite de lectura.

Credencial del lector

Biblioteca escolar
Escuela:
__________________________________

Nombre del alumno: foto

__________________________________

Grado:______ Grupo:______

Maestro encargado:
__________________________________ No aplica limite de lectura.
 Español

“Infografías para cuidar la salud”

Etapa 2. ¿De qué vamos a hablar?
Instrucciones: Recorta y arma el rompecabezas con el tema que vas a
investigar.

Higiene
personal

Alimentación
Hacer saludable
ejercicio
 Español

“Infografías para cuidar la salud”

Etapa 2. ¿De qué vamos a hablar?
Instrucciones: Busca a alguien que trabaje en el tema seleccionado y
entrevístenlo.

¿En dónde
trabaja?
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Directorio del grupo.
Instrucciones: Realiza el directorio de 10 de tus compañeros con los
siguientes datos.

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________
Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________

Nombre: ______________________________
Cumpleaños: __________________________
Teléfono: _____________________________
 Español

“Infografías para cuidar la salud”

Etapa 3. Escribimos la infografía.
Instrucciones: Realiza en el siguiente esquema tu infografía sobre el tema
que elegiste para investigar.

Un habito importante para:

____________________________________
Lávate las manos antes de
_________________ y después de
_______________________________
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Adivina, adivinador.
Instrucciones: resuelve debajo de cada interactivo las adivinanzas.
 Español

“Noticias de mi comunidad”
Etapa 1. Leemos para saber más.
Instrucciones: Lee la siguiente noticia y responde las preguntas del
interactivo.

¿Por qué el título

es con letra más
grande?
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Formamos palabras.
Instrucciones: Escribe en cada carta palaras que inicien con las silabas que
se indique.

cha

dis
br

bl
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Palabras que terminan como…
Instrucciones: Escribe debajo de cada sombrero palabras que terminen con
las silabas que se indique.

ero
 Español

“Noticias de mi comunidad”
Etapa 2. Seleccionemos el tema.
Instrucciones: Escribe debajo de cada revista a que sección del periódico
corresponde.
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

Animales y alimentos.
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo nombres de animales y
alimentos que inicien con las letras que se indican.
 Español

“Noticias de mi comunidad”
Etapa 3. Escribimos la noticia.
Etapa 4. Revisamos la noticia.
Etapa 5. Presentamos la noticia.
Instrucciones: Arma en el siguiente formato la nota informativa sobre el
tema que elegiste. Pega una imagen o realiza un dibujo.
 Español

“Aprendamos a leer y escribir”

¡Basta!
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo nombres de cosas que
inicien con la letra que indique tu maestro.
Matemáticas
 Matemáticas

Trayecto 1. Continuemos con longitudes.

1. Por estaturas.
Instrucciones: La fila de niños está desordenada. Recorta y haz una fila de
los alumnos para entrar al salón ordenados del más chico al más grande.
 Matemáticas

Trayecto 1. Continuemos con longitudes.

2. El moño de María.
Instrucciones: Los siguientes lápices están desordenados, obsérvalos y
contesta las siguientes preguntas.

#1

#2

#3
¿Cuál lápiz es más largo, el #1 o el #3?
__________________________________________
¿Cuál lápiz es más corto, el #2 o el #1?
__________________________________________
¿Cuál es el lápiz más corto?
__________________________________________
¿Cuál es el lápiz más largo?
__________________________________________
Ordénalos y escribe el orden del más
corto al más largo
__________________________________________
 Matemáticas

Trayecto 1. Continuemos con longitudes.

3. A ordenar estaturas.
Instrucciones: Ordena en tu cuaderno las siguientes plantas de la más corta
a la más larga.
 Matemáticas

Trayecto 1. Continuemos con longitudes.

4. ¿Cuál eligieron?
Instrucciones: Recorta y pega de manera ordenada en el campo de la
siguiente pagina los edificios del más pequeño al más grande.
 Matemáticas

Trayecto 2. Más sucesos en el tiempo.

1. ¿Qué vamos a hacer hoy?
5. El horario de clases.
Instrucciones: Arma el horario de las actividades que realizan en tu salón de
clases durante la semana.

Artes Lengua
materna
Matemáticas Club

Conocimiento
Educación del medio
física Otras
actividades…
 Matemáticas

Trayecto 2. Más sucesos en el tiempo.

2. El martes de la semana pasada.
Instrucciones: Escribe o dibuja debajo del siguiente interactivo tus
actividades favoritas.
 Matemáticas

Trayecto 2. Más sucesos en el tiempo.

3. La lista de asistencia.
Instrucciones: Busca los meses del año en la sopa de letras, usa colores
diferentes.

• ENERO • JULIO
• FEBRERO • AGOSTO
• MARZO • SEPTIEMBRE
• ABRIL • OCTUBRE
• MAYO • NOVIEMBRE
• JUNIO • DICIEMBRE
 Matemáticas

Trayecto 2. Más sucesos en el tiempo.

4. ¿Qué paso primero?
Instrucciones: Escribe los nombres de los meses del año de manera

2019
ordenada en el siguiente calendario.
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

1. ¿Cómo contamos?
Instrucciones: Forma grupos de 10 objetos en cada bolsa.
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

2. El costurero.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña cuántos objetos hay.

¿Cuántos son?
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

3. Patrones por todos lados.
Instrucciones: Completa la siguiente sucesión de figuras geométricas.
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

4. Hasta el 50.
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro con los números del 1 al 50.

1 10

11 20

22 30

33 40

44 50
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

5. Arreglo el relajo.
Instrucciones: Dibujasen cada red 10 insectos de diferente tipo.
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

6. ¿Cuántas fichas faltan?
Instrucciones: Dibuja las velas que le faltan al pastel de cada cumpleañero.
 Matemáticas

Trayecto 3. Hasta 50.

7. Junto y sumo 10.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas debajo de cada pestaña.

2+8

6+4
 Matemáticas

Trayecto 4. Más figuras geométricas.

1. El sobre misterioso.
2. El mensaje.
3. ¿En qué se parecen?
Instrucciones: Colorea
• De amarillo los
• De verde los
• De rojo los
• De azul los
 Matemáticas

Trayecto 4. Más figuras geométricas.

4. ¿Cuál característica eligieron?
Instrucciones: Pinta las siguientes figuras geométricas y remarca su
nombre.

triángulo cuadrado

círculo rectángulo
 Matemáticas

Trayecto 4. Más figuras geométricas.

5. Uno no es, ¿Cuál es?
Instrucciones: Observa las figuras geométricas con las que esta formado el
payaso y responde las siguientes preguntas,

¿Cuántos círculos son?

_________________________
¿Cuántos cuadrados son?
_________________________
¿Cuántos rectángulos son?
_________________________
¿Cuántos triángulos son?
_________________________
 Matemáticas

Trayecto 5. Experimentar con la cantidad.

1. ¿A cuál le cabe más?
2. A ordenar recipientes.
Instrucciones: Ordena en tu cuaderno los recipientes del que le cabe menos
al que le cabe más.
 Matemáticas

Trayecto 5. Experimentar con la cantidad.

3. Les cabe lo mismo.
4. Más, igual o menos.
Instrucciones: Observa una botella de 1 litro y escribe debajo de cada
pestaña la frase “más de un litro” o “menos de un litro” según consideres.

¿Más o
menos de
1 litro?
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

1. Del 1 al 50.
Instrucciones: Arma los rompecabezas con el orden correcto de los
números.

2 16 32

27 12 50

36 45 41
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

2. El número al que llega.
Instrucciones: Realiza debajo de las pestañas las siguientes sumas.

20+30 10+40
¡A
6+8 sumar 15+6

10+30 30+25
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

3. ¡A dibujar puntos!
Instrucciones: Recorta y pega el numero que falta en cada operación.

5+ =10 5
15 - =10 6
18 - =10 22
11 - =10 9
+ 4 =10 1
-12 =10 8
+ 1 =10 5
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

4. Con 4 dados.
Instrucciones: Pinta la cantidad que indique en cada caso.

= rojas = 10 = azules = 1
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

5. Lupita usa tableros de 10.
Instrucciones: Cuenta las monedas y escribe el total.
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

6. El total de fichas.
Instrucciones: Pinta la cantidad de monedas que se indique.

$43 $57

¿Cuánto
dinero es?

$39 $68
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

7. Paco usa tableros de 10.
8. ¿Cuánto puso cada niña?
Instrucciones: Colorea de acuerdo al numero que falte en cada operación.

celeste: __+ 5 = 13 amarillo: __ + 10 = 17 naranja: 8 + __ = 13

blanco: 6 + __ = 12 negro: 5 + __ = 40 gris: __ + 9 = 18
verde: __ + 20 = 30 rojo: 7 + __ = 20

6
6 6 6
8
8 8

7 7 7 8
8
35 35 8
35
35 7 35
7 35 7 10
10
13 13 13 13 5
7 7 7
7 7 7 7 7 7

35 9
35 35 35
7 7 7
9 9
9 9 9

10 10 10
10 10
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

9. La tiendita.
10. Comparo precios.
Instrucciones: Colorea de color amarillo el objeto que cuesta más.

$79 $97

$28 $49

$45
$56

$84 $40
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

11. Problemas de suma y resta.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña los siguientes problemas.

9
 Matemáticas

Trayecto 6. Otra vez 50.

12. Restas y más restas.
Instrucciones: Resta a todos los números de las esquinas el numero del
centro y escribe el resultado debajo de la pestaña.

20 48
17 10 35 12
-7 -2
15 11 42 52
37
49 10
-10
29 11
44 20
16 35 15 10
-4 -5
31 24 45 13
 Matemáticas

Trayecto 7. Construcciones geométricas.

Instrucciones: Dibuja debajo de cada pestaña la figura de la descripción.

Figura geométrica Figura geométrica

que tiene 2 lados que tiene 4 lados
cortos y 2 lados iguales pero no es
largos. cuadrado.

Figura geométrica Figura geométrica

que tiene 4 lados que tiene 3 lados
iguales. iguales.
 Matemáticas

Trayecto 8. Organización de datos.

1. ¿En qué mes cumplo años?
Instrucciones: Observa el calendario del 2019 y completa este calendario
con los días del mes en que cumples años y colorea con rojo el día de tu
cumpleaños y con azul el de tus compañeros que cumplen años el mismo
mes que tú.

¿Cuándo cumples años?

Mes:
 Matemáticas

Trayecto 8. Organización de datos.

2. Los cumpleaños.
Instrucciones: Escribe los nombres de tus compañeros que cumplen años en
cada mes.

Enero Febrero Marzo

Abril Mayo Junio

Julio Agosto Septiembre

Octubre Noviembre Diciembre

 Matemáticas

Trayecto 8. Organización de datos.

3. La colación.
4. ¿Quién saltó más lejos?
5. Juguetes mexicanos.
Instrucciones: Cuenta los animales del recuadro. Colorea en la siguiente hoja
un rectángulo por cada uno. Observa el ejemplo.
 Matemáticas

Trayecto 9. Hasta 100.

1. Los manteles.
Instrucciones: Dibuja las monedas o billetes que usarías para pagar cada
objetos.
 Matemáticas

Trayecto 9. Hasta 100.

2. Más manteles.
3. ¿Cuántos son?
Instrucciones: Observa el precio de los siguientes artículos. Después escribe
el resultado de cada suma.

$5
$10 $30 $40 $20 $70 $50

+
+
+
+
+
 Matemáticas

Trayecto 9. Hasta 100.

4. Hasta 100.
5. Tablero de 100.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña las siguientes sumas.

50+50

20+20
 Matemáticas

Trayecto 9. Hasta 100.

6. El monedero.
7. Cien cosas en la caja.
8. Junto 100.
Instrucciones: Escribe el número que falta en cada rompecabezas para
completar 100.
 Matemáticas

Trayecto 10.
1. ¿Cuál pesa más?
2. Bolsas ligeras y pesadas.
Instrucciones: Observa las balanzas y escribe debajo de cada interactivo
que pesa más.
Conocimiento
del medio
 Conocimiento del medio

“Aprendo a convivir en mi escuela”

Mi comunidad escolar.
Instrucciones: Colorea las personas que trabajan dentro de una escuela.
 Conocimiento del medio

“Aprendo a convivir en mi escuela”

Mi escuela tiene historia.
Nos organizamos y participamos.
Instrucciones: Dibuja debajo de cada interactivo cómo crees que eran los
salones de clase antes y cómo son ahora.
 Conocimiento del medio

“Cuido mi cuerpo y mi alimentación”

Hábitos de alimentación.
Alimentos en mi comunidad.
Instrucciones: Colorea los alimentos que más te gustan de cada grupo.
 Conocimiento del medio

“Cuido mi cuerpo y mi alimentación”

Hábitos de higiene.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña con ayuda de tu profesor
algunas medidas que ayuden y que dañen tu salud.
 Conocimiento del medio

“La luz es importante en mi vida”

¿Qué necesitamos para ver?
La luz y los colores.
Instrucciones: Colorea las siguientes ilustraciones del día y la noche.
 Conocimiento del medio

“La luz es importante en mi vida”

Fuentes de luz.
Instrucciones: Agrega debajo de cada pestaña del interactivo las fuentes de
luz según corresponda.

Artificiales
Naturales

Fuentes
de luz
 Conocimiento del medio

“Me cuido y cuido el medio donde vivo”

Cuido mi cuerpo y a otras personas.
Instrucciones: Arma la siguiente bolsa doblando por las líneas punteadas y
agregando pegamento en los dobleces. Agrega a la bolsa las indicaciones
que te AYUDAN a cuidar tu salud.

Come dulces para

calmar el hambre
Duerme 8 horas

tus alimentos
Haz ejercicio

Come rápido

No desayunes
Toma agua.
diariamente
 Conocimiento del medio

“Me cuido y cuido el medio donde vivo”

Los lugares de riesgo.
Instrucciones: Dibuja debajo de cada pestaña algunas situaciones o zonas de
riesgo en los siguientes lugares,

En la
calle

En la
escuela

En la
casa
 Conocimiento del medio

“Me cuido y cuido el medio donde vivo”

Cuido el medio.
Instrucciones: Escribe debajo del interactivo algunas medidas para cuidar el
medio ambiente.
 Conocimiento del medio

“Las plantas de mi comunidad”

Las plantas son distintas.
Hojas muy diferentes.
Instrucciones: Dibuja debajo del siguiente interactivo las plantas que
conozcas.

Las
plantas
que
conozco
 Conocimiento del medio

“Las plantas de mi comunidad”

Cuidamos y respetamos las plantas.
Instrucciones: Escribe debajo del siguiente interactivo lo que necesitan las
plantas para vivir.

¿Qué necesitan las plantas para

vivir?
 Conocimiento del medio

“¿Cómo cambio?”
Cambios al crecer.
Mi cuerpo cambia.
Instrucciones: Dibuja o pega fotografías tuyas debajo de cada pestaña del
interactivo.

Cuando
Cuando
tenía 1
nací
año
Cuando
tenía 3 AHORA
años
 Conocimiento del medio

“¿Cómo cambio?”
Mi historia personal.
Instrucciones: Dibuja o pega fotografías de tu familia debajo de cada
pestaña del interactivo.

Mi familia